广东省部分地区2024-2025学年上学期高三语文10月检测试题汇编：非文学类文本阅读

非文学类文本阅读 广东省茂名市区域2024-2025学年高三上学期10月份联考语文试题 （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 习近平总书记在参观“复兴之路”展览时强调：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？ 必须发扬伟大的中国精神。 中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种“天行健，君子以自强不息”的伟大精神。1840年以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为图国家富强、为求民族振兴、为谋人民幸福，不屈不挠的中华民族苦苦追寻，但历经凄风苦雨，历尽艰难。中华民族的一部近代史，就是一部中华民族的屈辱史，也是一部中华民族的慷慨悲歌的抗争史。 中华历经磨难而不亡，就在于这个民族精神脊梁没有垮。近代以来的仁人志士各式各样的斗争和尝试，终究未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运，但这种精神不断延续，不断蓄积力量。进入新时代，习近平总书记指出“这个梦想（中国梦），凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。现在，这种梦想逐渐变为现实，这种期盼开始显露曙光。 必须紧紧依靠人民群众。 毛泽东同志说，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。他得出了“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的光辉论断。基于这样的认识和判断，中国共产党确立了“全心全意为人民服务”的根本宗旨，制定了“放手发动群众，壮大人民力量”的战略策略，提出了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，于是便有了“最后一粒米，送去做军粮；最后一尺布，送去做军装；最后的老棉袄，盖在担架上；最后的亲骨肉，送他上战场”的史诗般的生动画卷。 党的十八大以来，习近平总书记把中华民族伟大复兴的中国梦，与最广大的人民群众利益牢牢地结合在一起，明确提出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。”要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 （摘编自魏四海《实现中华民族伟大复兴中国梦》） 材料二： 虽然实现中华民族伟大复兴是近年来提出的宏伟目标，但是从近代以来，中国人民就在为此而不懈奋斗着。经过艰难的探索和多次的失败，直到中国共产党登上历史舞台，才为中华民族伟大复兴找到了正确方向。在长期艰苦卓绝的奋斗历程中，中国共产党历经革命、建设和改革的考验，建立了一个个丰功伟绩，为实现中华民族伟大复兴创造了许多有利条件。正如习近平总书记指出，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件。 一是国家的统一。在无数仁人志士探索和斗争的基础上，中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋斗，于1949年建立了社会主义新中国，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为当代中国的一切发展进步奠定了坚实基础。现在，除了台湾，国家基本上实现了统一。 二是国力的强盛。今天，我国的整体实力不断增强，国家面貌发生了巨大变化。具体来说，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，连续多年经济保持快速增长，现已成为全球第二大经济体，“中国制造”遍布全球；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，改善民生取得重要成就，人民得到更多实惠，已全面建成小康社会；综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶。 三是道路的自信。我们党紧紧依靠人民，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命、建设、改革的伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，找到了一条在经济文化落后的国家实现民族复兴的正确道路，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。实践充分证明了中国特色社会主义道路的正确性，道路决定命运，找到中国特色社会主义的正确道路来之不易。中国共产党人坚定不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。 四是民心的期盼。实现中华民族伟大复兴这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是包括港澳台同胞和海外侨胞在内的全体中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又关乎每一个家庭的幸福，正所谓“国强才能民富”。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的矛盾与问题。一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民主文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献。因此，民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 （摘编自《走近中华民族伟大复兴》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦与每个中国人都是有关的。 B. 把中国梦与最广大的人民群众利益牢牢地结合在一起，体现了党的根本宗旨——“全心全意为人民服务”。 C. 中国共产党自创党以来，在长期艰苦卓绝的奋斗历程中建立了丰功伟绩，为实现中国梦创造了有利条件。 D. 中国既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，所以中国走中国特色社会主义道路才是正确的。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中华民族的伟大在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的精神，不在于我们的历史和文化。 B. 中国梦是每一个中华儿女的共同期盼，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。 C. 社会主义新中国的建立，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的变革，为后来的发展进步奠定了坚实基础。 D. 如果伟大的中国梦实现了，中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力就将极大地提升。 3. 根据材料二，下列选项不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件”范畴的一项是（ ） A. 中国已全面建成小康社会，人民生活水平不断提高 B. 实现中华民族伟大复兴是国家大事，需要努力奋斗。 C. 中国共产党人充满自信地走中国特色社会主义道路。 D. 实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同期盼。 4. 两则材料都谈到“实现中华民族伟大复兴中国梦”，但内容侧重点不同。请简要分析。 5. 请结合两则材料，简要概括中国梦与中国人民的关系。 【答案】1. D 2. A 3. B 4. ①材料一侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。 ②材料二侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国家的统一、国力的强盛、道路的自信、民心的期盼。 5. ①中国梦归根到底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国梦的历史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。 ②实现中国梦必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，而民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 ③一旦实现了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福感、自豪感。 【解析】 【导语】两则材料均围绕“实现中华民族伟大复兴的中国梦”进行探讨。材料一侧重于精神层面，强调中国精神和人民群众在实现中国梦中的重要性，突出奋斗精神和群众路线的意义。材料二则从历史与现实角度阐述中国梦实现的有利条件，如国家统一、国力强盛、道路自信和民心期盼，突显中国共产党领导下的正确方向和成就。整体而言，两则材料结合精神动力与现实条件，全面描绘了中国梦的实现路径。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“所以中国走中国特色社会主义道路才是正确的”错误。原文说“中国共产党人坚定不移地走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路”，前后不构成因果关系。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“中华民族伟大在于……不在于……”不合文意，原文是“中华民族是一个伟大的民族，不仅仅在于我们有着悠久的历史和灿烂的文化，更主要的在于我们这个民族在面对各种磨难和挫折时所展现出来的那种‘天行健，君子以自强不息’的伟大精神”，可知原文是递进关系。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.阐述的是小康社会，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 B.阐述的是实现中华民族伟大复兴的重要性，不属于“实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件”范畴。 C.阐述的是道路的自信，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 D.阐述的是民心的期盼，是实现中华民族伟大复兴中国梦的有利条件之一。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 由材料一“如何实现中华民族伟大复兴中国梦呢？”“必须发扬伟大的中国精神”“必须紧紧依靠人民群众”“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”“要求把人民放在心中最高的位置，始终相信人民，紧紧依靠人民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”可知，材料一侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦的方法、途径，强调必须发扬伟大的中国精神，必须紧紧依靠人民群众。 由材料二“实现中华民族伟大复兴中国梦，已经具备了一些有利条件”“一是国家的统一”“二是国力的强盛”“三是道路的自信”“四是民心的期盼”，可知材料二侧重阐述实现中华民族伟大复兴中国梦已经具备了一些有利条件，包括国家的统一、国力的强盛、道路的自信、民心的期盼。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 由材料一“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”和材料二“在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，中国人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐，也在逐步解决那些影响民族复兴的矛盾与问题”可知，中国梦归根到底是人民的梦，与每个人息息相关，关乎每个人、每个家庭的幸福，在实现中国梦的历史进程中，人民已经分享到了富裕和强盛的欢乐。 由材料一“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性”和材料二“实现中华民族伟大复兴是国家大事，但又关乎每一个家庭的幸福，正所谓‘国强才能民富’”可知，实现中国梦必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，而民心的期盼将转化为实现中华民族伟大复兴的推动力量。 由材料二“一旦实现了中华民族的伟大复兴，必将使中国人民进一步分享到富强民主文明和谐的成就和荣誉，必将极大地提升中国人民的幸福感、自豪感以及中华民族的凝聚力与向心力，必将为世界的和平与发展做出更加重要的贡献”可知，一旦实现了中国梦，将使人民进一步分享成就和荣誉，将极大地提升人民的幸福感、自豪感。 广东省莞佛深部分学校2024-2025学年高三上学期10月联考语文试题 （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着语料库持续更新与算法不断完善，未来AI（人工智能）写作全面赶超人类并非绝无可能。不过从当前状况来看，AI写作还不可能完全取代人类写作。 AI写作本质上是数据算法支配下的符号自动生成，虽然在表现形式上呈现出类文学特征，但却无法真正实现对人类情感与想象的编码。而人类理解世界的方式除了数理逻辑还有情感与想象等。人类的情感与想象也并不是不能编码化，而是无法在AI的运行机制中实现无差别的兼容。因为AI只能以数理逻辑的方式运行，任何超出数理逻辑规范的存在都会被视为错误而被排除。对AI而言，语言只是符号本身；但对人类而言，语言不仅仅是符号，更承载丰富的意义。 人工智能写作无法实现现实性超越。人类写作可以通过想象超越现实，提供精神慰藉和审美愉悦：而AI写作则被限制在算法范围内，沦为事件记录，无法满足人类对超越性的渴望。单纯对AI自动生成的文本进行审美评判，难以否认其具有审美价值，甚至某些方面达到普通创作者难以企及的高度。但问题在于，真正引发读者情感共鸣和审美愉悦的，并非AI自动生成的文本本身，而是它依托的人类经典创作语料库。AI写作只能以不断消费现有人类审美资源的方式来维系虚假的审美幻象；不但无法产生真正伟大的作品，而且在审美资源的持续消耗中，必定走向枯竭，沦为空洞、虚假的机械复制。对AI数据算法而言，人类创作素材与AI自动生成素材之间不存在任何区别。这就意味着，随着AI生成文本的指数级增长，那些真正承载人类鲜活生命体验的文本比重将越来越低，逐渐消解于机械复制文本的重重包围之中。 AI写作还消解了写作对现实的介入力量。人类写作虽然以虚构性的方式展开，但却对现实有着强劲的介入力量，作品中所呈现的完美性虚构，构成对现实世界不合理的批判依据，作品中所承载的对完美性的憧憬与追求，构成改造现实的内生动力。而AI写作在数据算法支配下自动生成的文本，与现实世界之间不构成任何实质性的关联。AI写作专注于算法的持续优化与需求的最大限度满足，现实世界则遵循自身因有的运行规律。简而言之，AI写作是一个悬浮于现实世界之上的空中楼阁。 令人担忧的是，AI写作依托大数据，可为人类感性需求提供精准而全面的满足，从而不断趋向于一种反智主义的娱乐化、平面化与庸俗化，可能导致人类在不知不觉中偏离理想的健全人性。因此，我们应该将人工智能严格限制在辅助性工具的范围内，防范人工智能作为一个异已性的存在反客为主，参与到人类的观念认知建构中。 （摘编自赵耀《人工智能写作的局限性》） 材料二： 人工智能作为一种机器学习系统，缺乏真正的解释和理解能力，它的核心是描述和预测。这是一个笨重的模式匹配统计引擎，狼吞虎咽地处理数百兆字节的数据，并推断出最为可能的答案。相反，人类的大脑是一个极为高效甚至优雅的系统，只需要少量的信息即可运作；它寻求的不是推断数据点之间的粗暴关联，而是创造解释。 举个例子：你放开手中苹果，观察结果后说：“苹果掉下来了。”这是一种描述。预测则可能是这样：“如果我张开手，苹果就会坠落。”两者都是有价值的，而且可能都是正确的。但解释则不仅于此：它不仅包括描述和预测，还包括超越事实的猜想，如“任何这样的物体都会坠落”；以及“如果不是因为引力，苹果就不会坠落”之类的因果解释，而这就是思考。机器学习的核心是描述和预测；它没有提出任何因果机制或物理定律。当然，人类式的解释不一定正确；但这正是思考的一部分：智能不仅包括创造性的猜想，也包括创造性的批评。人类式的思考基于可能的解释和纠错，这一过程恰恰实现理性的力量。就像夏洛克·福尔摩斯对华生医生说的：“当你排除了所有不可能，剩下的无论多么不可能，都一定是真相。”ChatGPT在设计上可以“学习”（即记忆），但它没有能力区分可能和不可能。人类理性推测的解释是有限的，而ChatGPT不存在这一限制。它可以同时学习相互矛盾的观点，如“地球是圆的”和“地球是平的”，只是根据随时间变化的概率进行交换。 机器学习系统也无法解释语言的深层规则，因为语言的正确解释是非常复杂的，无法仅仅通过沉浸在大数据中来学习。例如，它们将句子与从其他句子中推断出的模式进行类比，而不考虑语言的正确解释和深层含义，因此可能错误地预测句子的含义。例如，ChatGPT可能将“约翰太固执了，没法和他说话”误解为“约翰不愿意与人交流”，而不是“没法与约翰讲道理” 机器学习爱好者对他们的作品在不需要解释的情况下产生正确的“科学”预测（例如，关于物理物体的运动）感到自象，但这种预测是伪科学。真正的智力体现在思考和表达看似不可能、但有深刻洞见的事情的能力。苹果掉到地球上是因为质量使时空弯曲（爱因斯坦的观点）这一理论看似极不可能，但它却告诉了你苹果为什么会掉下来。 真正的智力还体现在能够进行道德思考的能力。这意味着用一套道德原则来约束我们头脑中原本无限的创造力，决定什么是该做的，什么是不该做的。ChatGPT等机器学习程序无法在生成新颖输出和避免背离道德准则之间难以平衡，因为它们缺乏根据道德原则进行推理的能力。程序员只能粗暴地对ChatGPī进行限制，禁止它在有争议的（也就是重要的）讨论中提供任何新颖的观点。 鉴于机器学习系统的非道德性、伪科学性和语言无能，我们只能为它们的流行而感到哭笑不得。 （摘编自乔姆斯基《ChatGPT的虚假承诺》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能凭借丰富的语料库与先进的算法，将来有可能在写作方面赶超人类，但目前它们仍然只能部分取代人类写作。 B. AI只能以数理逻辑的方式运行，意味着它无法对人类的情感与想象进行编码，更无法理解语言背后承载的丰富意义。 C. 人类进行理性思考时，需要辨识矛盾，区分可能和不可能；而ChatGPT不加限制地接纳各种观点，其实远离了理性思考。 D. 机器学习系统的流行，反映人们因对其局限性认识不清而对其地位作用明显高估，这让材料二的作者觉得好笑又可悲。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 语料库的持续更新仍无法解决AI写作的创新难题，这与AI自动生成素材的比重加大有关。 B. 《西游记》以虚构方式对现实世界的不合理进行批判，而A1写作缺乏这种对现实的批判性。 C. 微软聊天机器人因为被网络喷子污染而散播种族主义内容，表明其道德思考能力有待改进。 D. 机器学习系统的预测是伪科学，因为它往往忽略那些看似不可能、但有深刻洞见的事情。 3. 下列选项，最能体现材料一第3段所说的“现实性超越”的一项是（ ） A. 陶渊明在《桃花源记》中，塑造了一个与现实社会完全不同的桃花源。 B. 狄更斯的《大卫·科波菲尔》以第一人称叙事，融进作者的生活经历。 C. “科幻小说之父”凡尔纳在小说中构想出潜水艇、月球登陆等现代科技的雏形。 D. 赫胥黎的《美丽新世界》描绘了一个通过科技控制人类情感和欲望的未来世界。 4. 材料二中所说的“真正的解释和理解能力”主要指什么？请简要分析。 5. 习近平总书记曾说：“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。”材料一和材料二对人工智能的分析，对我们“驾驭复杂局面、处理复杂问题”有哪些启示？请结合材料谈谈你的看法。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. ①真正的解释：不仅对一类现象进行描述或预测，还要超越事实提出猜想，揭示其中的因果律。 ②真正的理解能力：不仅仅基于已有数据的类比推理来理解，还要结合具体语境中的深层含义。 5. ①要全面分析问题。认识AI的优势、带来的好处的同时，也要认清其缺陷、带来的危害。 ②要善于透视本质。AI 虽然强大，但其本质是数据算法，决定它不具备情感与思考能力。 ③要有发展的眼光。AI写作虽然出色，但会随着审美资源的持续消耗走向枯竭与机制复制。 ④要学会联系比较。将AI与人类进行深入比较，可看出AI之不足与人类之伟大。 ⑤要学会分清主次。人的发展决定于自身情感、思维等方面的发展，AI只是外在辅助。 【解析】 【导语】材料一和材料二分别探讨了人工智能在写作和理解方面的局限性。材料一强调AI写作无法超越人类的情感和想象，且因算法限制难以进行深层次的创新。材料二则指出机器学习系统缺乏真正的理解和解释能力，不能有效进行因果推理和道德判断。两者均对AI在这些领域的未来发展持谨慎态度，同时提醒人们在依赖科技时需保持清醒，以应对其带来的复杂挑战。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容能力。 B.“意味着它无法对人类的情感与想象进行编码”错误，作者认为人类的情感与想象是可以编码的，但编码后无法在AI的运行机制中实现无差别的兼容，所以说“无法真正实现对人类情感与想象的编码”。这与“无法对人类的情感与想象进行编码”的意思是不一样的。选项曲解文意。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“表明其道德思考能力有待改进”错误，微软聊天机器人本身缺少道德思考能力，也不存在改进的可能。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.表明，文学作品可以“提供精神慰藉和审美愉悦”。引发读者情感共鸣和审美愉悦”，最能体现作者所说的“现实性超越”。 B.侧重于以文学作品反映现实生活。 C.侧重于文学作品对未来科技发展的展望。 D.侧重于文学作品对现实社会的批评，体现“对现实的介入力量”(批判性)。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解重点句子内涵的能力。 ①真正的解释。结合“它的核心是描述和预测”“解释则不仅于此：它不仅包括描述和预测，还包括超越事实的猜想”可知，不仅对一类现象进行描述或预测，还要超越事实提出猜想，揭示其中的因果律。 ②真正的理解能力。结合“机器学习系统也无法解释语言的深层规则，因为语言的正确解释是非常复杂的，无法仅仅通过沉浸在大数据中来学习。例如，它们将句子与从其他句子中推断出的模式进行类比，而不考虑语言的正确解释和深层含义”可知，不仅仅基于已有数据的类比推理来理解，还要结合具体语境中的深层含义。 【5题详解】 本题考查学生探究问题提出自己见解的能力。 唯物辩证法的方法包括：一分为二、全面联系、矛盾分析、内因外因、具体分析等。要答出方法，并举出恰当的例子。 ①结合“随着语料库持续更新与算法不断完善，未来AI（人工智能）写作全面赶超人类并非绝无可能”“人工智能写作无法实现现实性超越消解了写作对现实的介入力量”“缺乏真正的解释和理解能力”可知，要全面分析问题。认识AI的优势、带来的好处的同时，也要认清其缺陷、带来的危害。 ②结合“AI写作本质上是数据算法支配下的符号自动生成，虽然在表现形式上呈现出类文学特征，但却无法真正实现对人类情感与想象的编码”可知，要善于透视本质。AI 虽然强大，但其本质是数据算法，决定它不具备情感与思考能力。 ③结合“AI写作只能以不断消费现有人类审美资源的方式来维系虚假的审美幻象；不但无法产生真正伟大的作品，而且在审美资源的持续消耗中，必定走向枯竭，沦为空洞、虚假的机械复制”可知，要有发展的眼光。AI写作虽然出色，但会随着审美资源的持续消耗走向枯竭与机制复制。 ④结合“人工智能写作无法实现现实性超越。人类写作可以通过想象超越现实，提供精神慰藉和审美愉悦：而AI写作则被限制在算法范围内，沦为事件记录，无法满足人类对超越性的渴望”可知，要学会联系比较。将AI与人类进行深入比较，可看出AI之不足与人类之伟大。 ⑤结合“AI写作依托大数据，可为人类感性需求提供精准而全面的满足，从而不断趋向于一种反智主义的娱乐化、平面化与庸俗化，可能导致人类在不知不觉中偏离理想的健全人性。因此，我们应该将人工智能严格限制在辅助性工具的范围内，防范人工智能作为一个异已性的存在反客为主，参与到人类的观念认知建构中”可知，要学会分清主次。人的发展决定于自身情感、思维等方面的发展，AI只是外在辅助。 广东省佛山市第四中学、南海一中2024-2025学年高三上学期10月联合质量检测语文试卷 （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我们再来看战争。战争的领导者，如果他们是一些没有战争经验的人，对于一个具体的战争的深刻的指导规律，在开始阶段是不了解的。他们在开始阶段只是身历了许多作战的经验，而且败仗是打得很多的。然而这些经验，使他们能够理解贯串整个战争的内部的东西，即那个具体战争的规律性，懂得了战略和战术，因而能够有把握地去指导战争。此时，如果改换一个无经验的人去指导，又会要在吃了一些败仗之后才能理会战争的正确的规律。 常常听到一些同志在不能勇敢接受工作任务时说出来的一句话：没有把握。为什么没有把握呢？因为他对于这项工作的内容和环境没有规律性的了解，或者他从来就没有接触过这类工作，或者接触得不多，因而无从谈到这类工作的规律性。及至把工作的情况和环境给以详细分析之后，他就觉得比较地有了把握，愿意去做这项工作。如果这个人在这项工作中经过了一个时期，他有了这项工作的经验了，而他又是一个肯虚心体察情况的人，不是一个主观地、片面地、表面地看问题的人，他就能够自己做出应该怎样进行工作的结论，他的工作勇气也就可以大大地提高了。只有那些主观地、片面地和表面地看问题的人，跑到一个地方，不问环境的情况，不看事情的全体（事情的历史和全部现状），也不触到事情的本质，就自以为是地发号施令起来，这样的人是没有不跌交子的。 由此看来，认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富和合于实际，才能根据这样的材料造出正确的概念和论理来。 这里有两个要点必须着重指明。第一个，在前面已经说过的，这里再重复说一说，就是理性认识依赖于感性认识的问题。如果以为理性认识可以不从感性认识得来，他就是一个唯心论者。哲学史上有所谓“唯理论”一派，就是只承认理性的实在性，不承认经验的实在性，以为只有理性靠得住，而感觉的经验是靠不住的，这一派的错误在于颠倒了事实。理性的东西所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成了无源之水，无本之木，而只是主观自生的靠不住的东西了。从认识过程的秩序说来，感觉经验是第一的东西，我们强调社会实践在认识过程中的意义，就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生，开始从客观外界得到感觉经验。一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。认识开始于经验——这就是认识论的唯物论。 （摘自毛泽东《实践论》） 材料二： 《实践论》是1937年7月毛泽东在抗日军政大学的讲演稿。文章是要从认识论上来探索，弥补中国共产党进行中国革命的理论准备不足问题。 《实践论》是经过了毛泽东长时间理论思考，反复酝酿而形成的。早在1930年5月，在《反对本本主义》中，毛泽东就提出，为什么说马克思主义是对的，决不是因为马克思主义的创始人马克思是什么“先哲”、天生的圣人，而是因为马克思主义能够指导我们的实践斗争。1936年，毛泽东又在《中国革命战争的战略问题》中指出认识战争的规律必须经过两个过程：一是制定战争的计划。“指挥员的正确的判断来源于周到的和必要的侦察，及对于各种侦察材料的联贯起来的思索。”二是执行战争的计划。“认识情况的过程，不但存在于军事计划建立之前，而且存在于军事计划建立之后。当执行某一计划时，从开始执行起，到战局终结止，这是又一个认识情况的过程，即实行的过程。”关于战争认识发展的两个过程，后来演化成《实践论》中通过实践这个基础，从感性认识上升到理性认识的过程和从理性认识回到实践的过程。毛泽东还有十六字口诀形象地描述了从感性认识上升到理性认识的过程：“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。”这些论述都为《实践论》写作提供了充足的理论准备。 《实践论》是为反对党内的主观主义，尤其是教条主义而作，同时毛泽东也旗帜鲜明地反对“经验论”：“如果以为认识可以停顿在低级的感性阶段，以为只有感性认识可靠，而理性认识是靠不住的，这便是重复了历史上的‘经验论’的错误。这种理论的错误，在于不知道感觉材料固然是客观外界某些真实性的反映，但它们仅是片面的和表面的东西，这种反映是不完全的，是没有反映事物本质的。”为了完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，毛泽东指出，必须经过思考，整理改造感觉材料，形成系统的概念和理论。 《实践论》是毛泽东对马克思主义哲学的一个独创性贡献。毛泽东把认识论定位为实践论，即从认识高度上总结中国革命的实践经验。他在《实践论》中阐明了认识和实践的辩证关系，揭示了认识发展的总规律。 毛泽东认为，中国革命有着和西欧资本主义国家以及十月革命前的俄国不同的特点，要充分认识中国国情，掌握中国革命的客观规律，必须经历一个从实践到认识，又由认识到实践的反复的过程。这就需要马克思主义认识论的若干基本原理的指导，同时，马克思主义认识论的基本原理也需要在新的历史条件下做进一步的充实和发展。《实践论》就是这方面的集大成。它在总结中国革命成功和失败经验教训的基础上，对马克思主义认识论进行了全面研究和阐述。 《实践论》对马列主义同中国革命具体实践相结合的必要性作了充分的哲学论证，是中国革命实际与马克思主义基本原理结合的光辉著作。 （摘编自刘毅强《标志思想路线成熟的一个独创性贡献》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一些战争的领导者，对于一个具体战争的指导规律在开始阶段不了解，说明他们没有任何战争经验。 B. 经历许多战斗属于认识过程的第一步，对这些战斗的材料进行整理和改造属于认识过程的第二步。 C. 文中画线的“这方面”指马克思主义认识论的基本原理对革命的指导及其在新的历史条件下的充实和发展。 D. 材料二中谈到的“十六字方针”为材料一中的“整理和改造”提供了较为明确的操作方法。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 要能够更好地指导战争，就有必要经历许多战争，包括经历许多败仗，获得战斗经验。 B. 只有在实践中感知的材料十分丰富并合于实际，才有可能据此造出正确的概念和论理来。 C. 从材料一可以看出，对于感性认识的作用，唯心论者和唯物论者的观点是对立的。 D. “士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”“渔工水师虽知而不能言”都体现了脱离实践造成的认识偏差。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一“无源之水，无本之木”，运用比喻手法揭示了感性认识是理性认识的基础，强调理性认识不从感性认识中来就无法立足。 B. 材料一中“闭目塞听”“根本绝缘”等词语，凸显这类人是不会形成理性认识的，突出了理性认识的重要性。 C. 《实践论》既有针砭的力度，又有理论的高度，使得文章既有鲜明的现实批判性，又有重要的思想指导性。 D. 材料二从《实践论》写作背景切入，谈其理论形成，明其批判对象，言其突出贡献，思路清晰。 4. 归纳法是一种从一系列个别或特殊的事实、例子中概括出一般原理或结论的方法。请简要说明材料一使用归纳法进行推理的过程，并分析其效果。 5. 材料一最后一段中说“这里有两个要点”，但文段只给出了一个要点。请结合两则材料，补写出第二个要点，并说明依据。 【答案】1. A 2. D 3. B 4. 材料一通过战争领导者的经验积累、一些同志对待工作任务的态度等具体的事例，归纳出了认识的两个过程。这种归纳利于发现事物规律，使人容易理解。 5. 示例：（1）要点：认识的感性阶段有待于发展到理性阶段。（或“从感性认识上升到理性认识”）（2）依据：①材料一指出认识的过程分为两步，第一步，属于感觉的阶段，强调第一个要点；第二步，从“综合感觉的材料加以整理和改造”，则体现出认识的感性阶段需要发展到理性阶段。②材料二第三段批判了“经验论”以为只有感性认识可靠，而理性认识是靠不住的观点，强调了要改造感性认识，形成理性认识。 【解析】 【导语】两则材料共同探讨了毛泽东《实践论》的核心思想及其理论背景。材料一通过具体实例阐述了感性认识和理性认识的关系，强调实践在认识过程中的重要性。材料二则从历史背景、理论准备和实际应用等方面详细介绍了《实践论》的写作动机和贡献，突显其在中国革命中的指导意义。两则材料相辅相成，全面展示了《实践论》在马克思主义哲学中的独特地位和实践价值。 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“说明他们没有任何战争经验”错，原文“战争的领导者，如果他们是一些没有战争经验的人，对于一个具体的战争的深刻的指导规律，在开始阶段是不了解的”，“没有战争经验”就可能在开始阶段不了解具体的战争的深刻的指导规律，但“不了解具体的战争的深刻的指导规律”并不一定是因为“没有任何战争经验”，也可能是因为这个人不会透过形象看本质，不会总结战争规律。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“都体现了脱离实践造成的认识差”错，“渔工水师虽知而不能言”是因为文化知识不够不能正确表达，不是因为“脱离实践”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析评价文章内容的能力。 B.“突出了理性认识的重要性”错，原文“一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。认识开始于经验”，强调的是实践经验的重要性。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析概括主要信息、分析论证方法效果的能力。 材料一的例子有第一段“战争的领导者，如果他们是一些没有战争经验的人，对于一个具体的战争的深刻的指导规律，在开始阶段是不了解的……然而这些经验，使他们能够理解贯串整个战争的内部的东西，即那个具体战争的规律性，懂得了战略和战术，因而能够有把握地去指导战争”，即战争领导者的经验积累； 第二段“常常听到一些同志在不能勇敢接受工作任务时说出来的一句话：没有把握。为什么没有把握呢？因为他对于这项工作的内容和环境没有规律性的了解……及至把工作的情况和环境给以详细分析之后，他就觉得比较地有了把握，愿意去做这项工作……他就能够自己做出应该怎样进行工作的结论，他的工作勇气也就可以大大地提高了”，即一些同志对待工作任务的态度； 通过这些具体的事例，归纳出了认识的两个过程：“由此看来，认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段”。 效果：这种从一系列个别或特殊的事实、例子中概括出一般原理或结论的方法，利于发现事物规律，使人容易理解。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，补充内容要点的能力。 依据： ①材料一第三段指出认识的过程分为两步，“第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段”，对应的是第一个要点“理性认识依赖于感性认识的问题”；“第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段”，从“综合感觉的材料加以整理和改造”，则体现出认识的感性阶段需要发展到理性阶段。 ②材料二第三段批判了“经验论”，“以为只有感性认识可靠，而理性认识是靠不住的，这便是重复了历史上的‘经验论’的错误”，“为了完全地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，毛泽东指出，必须经过思考，整理改造感觉材料，形成系统的概念和理论”，强调了要改造感性认识，形成理性认识。 由此总结出要点：认识的感性阶段有待于发展到理性阶段。（或“从感性认识上升到理性认识”） 广东省佛山市S6高质量发展联盟2024-2025学年高三上学期10月联考语文试卷 （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面1~5题。 材料一： 积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，积极情绪就是经历了内在、外在的刺激，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，满足了个体的需求，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、惯怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久?这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好?很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人的事业更成功，且拥有更健康的体魄。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会容易更加沮丧。 C. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 D. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是选择“躺平”，压力激素则无法得到解决。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A. 失之东隅，收之桑榆 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 小洞不补，大洞吃苦 D. 战战兢兢，如履薄冰 4. 请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。 5. 心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向，请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。 【答案】 1. D 2. A 3. A 4.①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，具体列举了人生中感到积极情绪的不同时刻，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态，增强了论证的感染力与说服力。 5. ①这种倾向关注到了人类的负面情绪，负面情绪的产生有其必然性，是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。 ②负面情绪的出现有其必要性，负面情绪对人有一定的保护作用，有存在的价值，出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪要根据具体情况分析，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗。 【解析】 【导语:】这篇文章通过两则材料分别探讨了积极情绪和负面情绪的重要性与作用。材料一强调了积极情绪的定义、特征以及其对人类生活的积极影响，特别是“积极率”的概念对生活质量的影响。材料二则探讨了负面情绪的生物学基础以及其在进化中作为一种保护机制的重要性，说明虽然负面情绪有时带来不良效果，但它在面对风险和挑战时的价值不可忽视。整体上，文章通过对两种情绪的深入分析，体现了情绪在个体生活中的复杂作用。 1.本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 D.“压力激素……使人类产生抗击灾难的应激反应”错误，根据材料二“应激反应，即遇到挫折、磨难时……会分泌出大量的压力激素”可知，应激反应会让人体分泌压力激素，从而让人心跳加快，血液循环加速，而不是压力激素使人产生应激反应。 2.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人……”错误，强加因果，根据原文“当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性……也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄”可知，“更高的开放性，乐于接受新事物”和“事业上的成功”“健康的体魄”是并列关系，都是因为积极情绪的影响。 3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 根据文段阐述可知，“负面信息加工优势”是指人们总是更容易关注负面信息，赋予负面信息更大的权重，并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。 A.“失之东隅，收之桑榆”比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。强调的是坏事可能会有好结果，与“负面信息加工优势”无关。 B.“草木皆兵”指望见八公山上的草木，以为都是晋兵。“风声鹤唳”指听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。是对环境中可能存在危险的过度关注，说明人赋予了负面信息更大的权重，符合“负面信息加工优势”。 C.“小洞不补，大洞吃苦”比喻小问题不及时解决，到后来就要酿成大祸患。属于忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆的“负面信息加工优势”。 D.“如履薄冰”的意思是像走在薄冰上一样。“战战兢兢”的意思是非常害怕而微微发抖的样子。都是极度关注负面信息，从而存有戒心、小心谨慎，符合“负面信息加工优势”。 4.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，通过列举“当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时”这些不同的场景，丰富了积极情绪产生的情境，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点，使论证更加具体可感。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，“当感到……”构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态；描述积极情绪的词语如 “心灵相通”“有趣、有创意”“被美打动”“活力无限、兴致勃勃”等，能让读者更容易联想到自己的相关经历，从而引发共鸣，增强了论证的感染力和说服力。 5.本题考查学生运用文中信息提出自己见解的能力。 ①这种倾向关注到了人类的负面情绪，负面情绪的产生有其必然性，是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。同时，负面信息加工优势是人类进化选择出来的机制，这说明负面情绪在一定程度上有助于人类生存，不能简单地忽视这一点。 ②负面情绪的出现有其必要性，负面情绪对人有一定的保护作用。如愤怒能促使人保护自己和家人，焦虑能让人关注风险挑战并解决问题，悲伤能发出求救信号获得支持等，所以不能仅仅力图减少负面情绪，还要正视负面情绪的价值，出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪具有一定合理性，要根据具体情况分析。从材料二可知，负面情绪如果持续超过一周会产生各种生理问题，如消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响，所以在心理治疗中力图减少负面情绪是有必要的，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗，避免负面情绪对身体造成的长久伤害。 广东省湛江市2024-2025学年高三上学期10月期中考试语文试题 （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 数字史学作为历史学与现代信息技术相结合的产物，其核心在于利用数字技术来研究历史，促进历史研究的科学化、准确化和信息化。然而，任何一种新兴的研究方法和学科方向在发展过程中都可能存在争议，数字史学也不例外。这些讨论实际上反映了学术界对数字技术的矛盾心态。笔者以为，数字史学面临的争议，主要集中在技术与人文的平衡、数字化史料的使用等方面。毫无疑问，数字技术为历史研究提供了新的工具和方法，但技术不能也不会完全替代研究者对历史的理解和诠释。与其只在理论层面讨论其利弊，不如选择合适的领域通过具体研究来加以验证与深化。以数字技术深化城市史研究是学界近年来比较关注的一个新领域。数字城市史研究的探索表明，推动数字史学发展不会让数字和技术取代传统研究，取代理论分析，反而会让传统史学研究更具活力和创造力。 相比历史学其他分支，中国城市史更加具备与数字史学融合发展的条件。中国古代保存了大量历史典籍，其中有不少记载与城市发展相关，特别是地方志保存了非常丰富的城市史资料，如关于城市选址和城市的自然地理环境、空间分布、街道、经济、文化等。晚清民国时期，随着中国从农业社会向工业社会转型，城市在国家和地区发展中的地位和作用不断增强，有关城市的资料更是大增。新中国成立以来，由于国家统计制度、档案制度等一系列制度的建立，以及报刊、图书、音频、视频、图像制作出版等，海量的城市数据得以保存。这些使得中国城市史特别是新中国城市史的数字化研究具备较为扎实的史料基础。而由于近代以来特别是新中国城市史的资料数量过于庞大且分散，如果仍以传统的方式来收集整理资料并开展研究，不仅效率低下，且很难保证资料的全面性、系统性与研究结论的科学性。因此，深入系统开展中国数字城市史研究已十分必要。 作为新兴史学，数字城市史在现有的城市史研究基础上，利用数字技术，结合历史学、地理信息系统等多学科知识，对城市历史信息进行收集、整理、分析和可视化，从而为研究城市的发展变迁等提供新的视角和方法。科学研究视域下的“数字化”应包含以下几个步骤：首先将真实世界的具象信息虚拟化，转化为机器可以读取和识别的数据，然后对信息进行数字化处理，即采用特定的数理方法将真实的数据过滤提纯并抽象为相对的符号，转变为机器交互识别的语言数据。需要注意的是，数据虽然被抽象和过滤，其真实性仍可以根据需要予以保证，但主要保留的是重要特征数据。最后在得到特征数据后，研究者可以对其赋予不同属性，使其成为不同集合，再经过归纳演绎或更深层次的算法分析得出规律性认识。 与传统城市史研究不同，数字城市史更加关注如何运用数字技术来研究城市的发展变迁。数字城市史不仅关注技术层面的发展，还涉及城市的历史演变、城市规划、建筑风格、社会结构、经济增长、文化发展等内容，有助于全面立体地展现城市发展轨迹，并可通过数字技术运用为城市可持续发展提供历史参考。基于数据处理，再经过多媒体化的手段将这些抽象的数据进行具象表达，通过数据处理手段（如搭建模型和程序）完成数据的自动化处理，将数据涵盖的时空尺度进行拓展和压缩，实现智能化和人机交互的愿景，从而可在“瞬时”完成研究结论的生成与可视化呈现。 从史学研究发展来看，开展和加强数字城市史研究具有必要性。早在城市史兴起之初，数据的广泛应用就是一种普遍现象。随着信息技术的飞速发展，系统开展数字城市史研究有助于城市史研究方法的创新，使城市史研究更加深入精确。通过海量数据的收集处理，能够对城市历史进行长时段观察，更全面地理解城市的发展过程，充分认识城市发展的阶段性特征和长期趋势，探寻城市发展的特点与规律。数字城市史强调跨学科研究方法，不仅需要历史学家参与，还需要计算机科学、城市规划学、建筑学、社会学、经济学、地理学等多学科学者共同参与，可以推动多学科交叉发展和新文科建设。系统开展数字城市史研究，还将推动数字技术在历史学其他分支和社会科学其他领域的应用，推动大数据分析、人工智能以及相关技术与哲学社会科学研究有机结合。 开展数字城市史研究也具有重要的现实意义。当前，中国城市化正进入新的发展阶段，通过大数据、云计算等技术手段对城市历史资料进行分析和研究，可以科学地总结城市发展的经验教训，为城市规划和发展以及解决环境污染、交通拥堵等城市发展挑战提供咨询参考和历史启示。同时，开展数字城市史研究，有助于更加全面地记录和保存城市发展的历史轨迹，保存历史文化遗产的相关信息，对保护和传承中华优秀传统文化、铸牢历史记忆具有重要价值。此外，通过数字化平台建设、虚拟展览、互动体验等形式为公众了解城市历史提供丰富资源，推动城市历史知识广泛传播，甚至带动历史文化产业的数字化转型，促进历史文化与旅游等相关产业融合发展。 （摘编自何一民、何永之《数字城市史及其意义浅谈》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．数字史学在发展过程中存在技术与人文的平衡等方面的争议，这其实是学术界对数字技术矛盾心态的体现。 B．运用数字化手段研究近代以来特别是新中国城市史，不仅可以提高效率，而且能够在该领域取得显著成绩。 C．数字城市史不仅为城市史研究提供了新的技术，还提供了新的视角，有利于全面立体地展现城市发展历史。 D．当今城市发展中存在环境污染、交通拥堵等问题，开展数字城市史研究可以为解决这些问题提供历史智慧。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A．我国保存了大量的城市史资料，这为我国城市史与数字史学的融合发展提供了有利的条件。 B．开展数字城市史研究工作，要将具体的历史信息虚拟化，使之能以数字化的形式呈现出来。 C．从数据的广泛应用到数字技术的运用，这种变化说明了科研方法会随着时代的发展而变化。 D．开展数字城市史研究，旨在为公众体验城市历史提供新方式，助力历史文化的保护与发展。 3．下列选项所涉及的研究方法，属于数字城市史研究方法的一项是（3分）（ ） A．通过阅读历史书籍、参观博物馆、游览风景名胜、走访当地名人等方式了解城市由小到大的发展轨迹。 B．通过查找城市的建立背景、重要历史事件、经济发展阶段、城市规划变迁等纸质档案资料，研究城市历史。 C．通过图像识别算法来识别、分析城市老照片的特定要素，如某种风格的建筑等，研究城市建筑特点。 D．通过比较我国古代、晚清民国时期、新中国成立以来等不同历史阶段的文献资料，探讨城市发展的特点。 4．请筛选文中信息，为“数字城市史”下定义。要求：不超过55个字。（4分） 5．材料体现了作者在治学方面的特点，其治学特点对人们从事科学研究有什么启示？请简要分析。（6分） 1．【答案】B 【解析】“而且能够在该领域取得显著成绩”过于绝对，要取得显著成绩，“运用数字化手段”只是条件之一。 2．【答案】D 【解析】“旨在为公众体验城市历史提供新方式，助力历史文化的保护与发展”错误，原文最后一段论及开展数字城市史研究的三大意义，“为公众体验城市历史提供新方式，助力历史文化的保护与发展”只是其中部分意义。 3．【答案】C 【解析】数字城市史研究方法最主要的是要运用数字技术，只有C项的“图像识别算法”属于数字技术。 4．【答案】数字城市史是运用数字技术，并结合历史学、地理信息系统等多学科知识，以城市历史为研究内容的新兴史学。（“运用数字技术”“结合历史学、地理信息系统等多学科知识”“以城市历史为研究内容”“新兴史学”各1分。不符合下定义的格式要求，扣2分；超出字数扣1分。意思相近即可） 5．【答案】①要与时俱进，善于利用新技术、新方法。②要关注新领域，注重学术领域新的研究方向。③不能仅仅停留在理论层面，而要选择合适的领域来进行具体研究。④视野要开阔，要有跨学科的知识。（每点2分，写到其中三点、意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分） 学科网（北京）股份有限公司 $$