2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册教学计划

仁爱版第一学期九年级英语教学计划 本学期本人担当九班级一班和二班的英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本打算。 一、教学目标 1、使同学的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、提高同学听、说、读、写的各项力量。 4、培育同学良好的阅读和学习习惯。 二、教材分析 1.新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。到达“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。 本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为110单元，其次学期为1115单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 三、同学状况分析 一班共有同学35人，二班共有同学31人，从上学期期末考试来看，状况一班较好，二班差生则太多，同学听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明基础还不够坚固。课堂学习主动性较高，回答下列问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习看法、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。 四、教学措施和要求 A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题主动，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 要到达这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的主动性，而且也不能充分到达教学目的。 其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 为实现这个目标，重要的是要调动同学群体的主动性。 (1)采纳任务型教学，激发学习爱好。依据中同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪   的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习主动性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的'心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。 嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 (2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用力量处于最正确状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下： (一)、细心备课是提高课堂效率的前提。 大家都懂得提高40分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 (二)、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。 面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、爱好和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加同学的新奇感，激发学习英语的爱好。 (三)、上好英语复习课。 九班级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。 五、教学进度 第一周unit 1 How do you study for a test? 其次周unit2 I used to be afraid of the dark. 第三周unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 第四周unit4 What would you do ? 第五周unit5 It must belong to Carla. 第六周unit6 Mainly revision 第七周Revision 13 第八周Revision 45 第九周Midterm exam 第十周unit7 Where would you like to visit? 第十一周unit8 I’ll help clean up the city parks. 第十二周unit9 When was it invented? 第十三周unit10 By the time I got outside, the bus had already left. 第十四周unit1 Mainly revision2 第十六周Revision units78 第十七周Revision units910 第十八周Final Revision 第十九周Final examination 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$