第1-4单元期中检测卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册

第1-4单元期中检测卷-语文六年级上册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列注音完全正确的一项是（   ） A．逶迤（wēi yí）    崎岖（qǐ qū） B．瞻仰（zhān ǎng）    璀璨（cuǐ càn） C．矗立（zhùn lì）   气氛（qì fèn） D．跌撞（diē zhuàng）  祭奠（jì diàn） 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．誓不可当       忐忑不安 B．魁悟黧黑       不加思索 C．硕大无朋       心驰神往 D．叱咤风云       别出心栽 3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（   ） A．这次测验得了满分，我心里忐忑不安。 B．异常的天赋使他比别的雕刻家技高一筹。 C．他挖空心思地做完了这份试卷。 D．小明打碎了花瓶，他斩钉截铁地对妈妈说：“我太大意了，以后一定改正。” 4．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．竹节人叉腿张胳膊，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 B．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 C．常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 5．下列句子没有语病的一句是（   ） A．我断定他今天可能生病了。 B．看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。 C．听了五位壮士的英雄事迹，使我深受感动。 D．狼牙山上响起了五壮士壮烈豪迈的口号声。 6．下列说法不正确的一项是（   ） A．《草原》一文按事情发展的顺序，表现了草原的风光美、人情美、民俗美。 B．《西江月·夜行黄沙道中》的题目是《夜行黄沙道中》，这是一首词。 C．《桥》一文中，“他像一座山”中的“山”写出了老汉在人们心目中的地位，是人们获得生的希望的“靠山”。 D．鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒是因为它年代久远，已经生锈了。 二、填空题 7．请根据拼音把这段话补充完整。 走进风景区，映入yǎn  lián( )的是绵延数里的各色菊花。嗅着悠悠菊香，登上廊桥，向远处tiào  wàng( )，景区将不同颜色的菊花拼种成各种图案，引来不少游客驻足pāi  shè( )。欣赏这美景，能将你所有的pí  juàn( )消散，露出huì xīn( )的wēi  xiào( )。 8．将成语补充完整，并根据语境选词填空。 别出( )裁         暴露无( )           全神( )注 斩钉( )铁         热血沸( )           忘( )所以 （1）在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人 。 （2）河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是 ，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。 （3）他 地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 9．积累运用 春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“ ，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，我脱口而出的便是辛弃疾的“ ， ”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，我脑海中浮现出了 （作者）《六月二十七日望湖楼醉书》中的“ ， ”。 三、语言表达 10．口语交际。 星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责备小明说：“你学习不用功，看这些闲书倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。 四、现代文阅读 文本一： 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头， 大声喊道：  “同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。        ——《狼牙山五壮士》 文本二： ①趁着夜色，杨根思进入了小高岭阵地。黎明时分，天下起了大雪，战士们蹲在用冻土块筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻在了一起，手指也已经冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵阵地袭来。突然，美军密集的炮火落在小高岭上，顷刻间，弹片横飞、火光冲天，弹片、树枝、石块和黑色的雪团四处飞溅起后，又被浓烟所掩盖，沉重的爆炸声、 尖锐的呼啸声，刹那间响成一片。 ②敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来， 。杨根思的声音压倒了所有的声响： “为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！”敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。但随着人员和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。      ——《高地雄魂杨根思的故事》 11．阅读文本，补充内容。 （1）对比阅读，填写表格。 文本 场面描写 写作方法 文本一 先描写 的场面， 接着重点描写 的战斗表现。 两个文本都运用了 的方法来写场面。 文本二 先描写战士们和美军战斗的场面， 接着重点描写杨根思的战斗表现。 （2）联系上下文，写出战士们和美军战斗的场面。 敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来， 12．聚焦写法，品析人物。 （1）两个文本都运用了 、 和场面描写的方法，凸显人物形象。 （2）选择其中一种描写方法，结合文本关键语句简要分析。 13．下面的事物特点鲜明，选择合适的两项来印记文本中的人物。（     ） A．蝉（洁身自好，清白自守） B．梅花（傲霜斗寒，坚贞不屈） C．竹子（坚韧不屈，刚正不阿） D．兰花（高贵典雅，品德高洁） 改变世界的那颗种子 ①在中华人民共和国成立70周年之际，袁隆平成了“共和国勋章”的获得者，但他念念不忘的还是这句———“不能躺在功劳簿上睡大觉”。在与中国工程院院士的座谈会。上，袁隆平也曾笑着说：“我现在是‘90后’，脑瓜子还没糊，数学心算没问题，还要继续做研究， 目标是实现每公顷产量20吨。” ②袁隆平离不开农田，尽管已经90岁，仍然坚持“每天要到田里看看”。这次出发来北京之前，他一大早还先到田里待了半个小时，跟心心念念的稻子短暂地道个别。而带着“共和国勋章”回去后，袁隆平说，明天第一件事，就是下地看看。 ③“一颗种子改变世界”是对他所作贡献最好的诠释。他的励志故事充满了奋斗和坚持的色彩，不畏艰难、知难而进是他做科研一贯的原则。在西南农学院学习期间，他对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志。他对权威学者并不盲从，常把搜罗到的各国学术书籍仔细研究，感悟分析后得出自己的结论，他始终坚信吸收科学知识要靠理性来判断其价值。1953年，大学毕业后，他被分到处于穷乡僻壤的安江农业学校当教师，就是在这个落后的湖南乡下，他度过了人生中最难忘的18年。这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量经验。三年自然灾害掠过中华大地时，袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓：一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱。从此，“杂交水稻”这四个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈的追求。 ④为了找到理想的稻株，他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4点左右才回。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找不育株，汗水在他背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。狂风暴雨后，他身披蓑衣，屹立田头，睿智的目光扫过稻田，寻找能抗风雨的优质稻株。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，他在勘察了14余万株稻穗后，终于检查到6株不育株。经过两年的探索、试验和研究，共有4株成功繁殖了1~2代。其研究彻底推翻了传统经典理论米丘林、李森科的“无性杂交”学说，并推论水稻亦有杂交优势，通过三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。 ⑤在袁隆平89岁生日时，有人问及生日愿望，他说自己有两个梦想：一个是“禾下。乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。  “禾下乘凉”是他真实的梦境。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘凉。这一梦想正随着不断高产的超级稻逐渐成为现实。 ⑥如今，他的心里也许种下了一亩田，那里不受世俗纷扰，透着恬静，安逸，他可以全力为“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”而不懈努力…… 14．阅读第②③段，借助表格，梳理关键信息。 时间 袁隆平的表现 对学术孜孜以求， 阅读了许多中外农业科技杂志 1953年大学毕业后 发誓要研究出高产水稻， 并不断进行尝试 已经90岁 15．文中第⑤⑥段中反复提到袁隆平的两个梦想，下列说法不正确的一项是（    ） A．“禾下乘凉梦”是希望稻子长得比人还要高，这样结出的稻谷就更多了。 B．“杂交水稻覆盖全球梦”表现了袁隆平希望杂交水稻走出国门，走向世界，为中国挣得更大的荣誉。 C．反复出现袁隆平的两个梦想，强烈表现袁隆平一生对理想的不懈努力和追求。 16．下列对题目《改变世界的那颗种子》的理解不正确的一项是（    ） A．袁隆平研发的杂交水稻种子，解决了中国人的粮食问题，也造福了世界人民。 B．这颗种子指的是袁隆平的梦想，像种子一样在他心底生根发芽。 C．比喻袁隆平是“改变世界的那颗种子”，赞誉他十分伟大。 17．人民日报点评：为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。你同意这个观点吗？请结合短文分点表述你的理由。（理由不少于两点） 五、书面表达 18．人们常说“民以食为天”，重庆美食美名天下：火锅、小面、麻花……请你以“××让生活更美好”为题写一篇习作，给大家推荐一种你最喜欢的美食。写一写这种美食背后的故事。注意先把题目补充完整 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B A D D 1．D 【详解】本题考查字音的辨析。 A．崎岖（qǐ qū）——qí qū； B．瞻仰（zhān ǎng）——zhān yǎng； C．矗立（zhùn lì）——chù lì，气氛（qì fèn）——qì fēn； 故选D。 2．C 【详解】本题考查字形辨析。 A．誓不可当——势不可当； B．魁悟黧黑——魁梧黧黑，不加思索——不假思索； D．别出心栽——别出心裁。 故选C。 3．B 【详解】本题考查学生对词语的运用。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境辨析加点字词语使用是否正确。 A忐忑不安：心神极为不安。结合所给句子分析可知，该词与句意及语境不符。 B技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 C挖空心思：比喻想尽一切办法。结合所给句子分析可知，该词与句意及语境不符。 D斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。结合所给句子分析可知，该词与句意及语境不符。 4．A 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 比喻句，即打比方，用浅显具体并且生动的事物来代替抽象难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分，包括本体、喻词、喻体。 A．阅读句子可知，本句以“叉腿”“张胳膊”赋予竹节人以人的情态，是运用了拟人的修辞手法。 故选A。 5．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．有误，前后矛盾。“断定”与“可能”前后矛盾，本句可改为“我断定他今天可能生病了”或“他今天可能生病了”。 B．有误，语义重复。本句中“忍不住”与“情不自禁”意思相近，删掉一个即可。 C．有误，成分残缺。本句缺少主语，应将“使我深受感动”中的“使”删去。 故选D。 6．D 【详解】本题考查对课文的理解。 D．《金色的鱼钩》是一篇感人至深的文章，主要讲述了一位红军老班长在长征途中，为了照顾三个生病的小战士而牺牲自己的故事。文章以金色的鱼钩为线索，展现了老班长忠诚于党、关爱同志、舍己为人、忠于革命的高尚品质。 文章最后说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”，其实并非因为年代久远而生锈，而是象征着老班长无私奉献、舍己为人的精神。尽管鱼钩长满了红锈，但它记录着老班长的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的思想光辉，昭示着他的精神永垂不朽，而非物理意义上的金属光泽或生锈现象。本项表述错误。 故选D。 7． 眼帘 眺望 拍摄 疲倦 会心 微笑 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眼、帘、眺、望、摄、疲、倦、微”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8． 心 遗 贯 截 腾 乎 热血沸腾 别出心裁 全神贯注 【详解】本题考查补全成语以及选词填空。 别出心裁：这个成语形容构思、设计等独创一格，与众不同。它强调了在创作或思考过程中，能够打破常规，提出新颖、独特的见解或方案。 暴露无遗：意指事物的缺点、问题或真相等完全显露出来，没有丝毫遗漏。这个成语常用于形容某种情况或人的缺点被彻底揭露，无法隐藏。 全神贯注：形容注意力高度集中，精神完全集中在某一点上。它体现了人在进行某项活动或思考时，心无旁骛，专心致志的状态。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。这个成语常用来形容人在处理问题时态度明确，行动迅速，不拖泥带水。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，使身体变暖，现多用来比喻激情高涨，情绪热烈。它形象地描绘了人受到某种强烈刺激或感召时，内心充满热情和动力的状态。 忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了应有的态度或行为。这个成语含有贬义，常用来批评那些因得意忘形而失去理智或分寸的人。 （1）结合语境和词义，在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人很激动。 故选“热血沸腾”。 （2）结合语境和词义，河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是独特，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。 故选“别出心裁”。 （3）结合语境和词义，他专注地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 故选“全神贯注”。 9． 等闲识得东风面 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 【详解】本题考查古诗的积累与默写。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，惊起了枝头的乌鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住，把乌云比作“翻墨”，形象逼真。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。 书写时注意“等”“鹊”“蝉”“翻”“船”的正确写法。 10．爸爸，高尔基说过，书是人类进步的阶梯。说明读书对我们是有益的，《鲁滨逊漂流记》中，从鲁滨逊的身上，我学到了面对困难要乐观对待，所以读课外书能丰富我的知识，对学习课文是有好处的。同时，我会处理好读课外书与学习之间的关系，合理安排时间，您就放心吧！ 【详解】考查了口语交际的能力，注意结合给出的材料，写出小明给爸爸解释“读课外书”不是读“闲书”的理由，并用上一句具有说服力的名人名言来加以说明。注意要条理清楚，语句通顺。 示例：爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。多读课外书可以开阔视野，陶冶情操，增长知识。鲁迅先生曾说过：“大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。” 11． 战斗 战士们 点面结合 杨根思指挥战士等待时机。当敌人离阵地只有二三十米的时候，杨根思首先甩出手榴弹，发出了再次战斗的命令，战士们同时向敌群扔出手榴弹，机枪、步枪也一起开火，打得前面的敌人死的死、伤的伤，纷纷抱头往回跑，而后面的敌人仍然不断地往上涌。杨根思乘敌混乱之际带领战士跃出工事，冲进敌群，用刺刀、铁锹、石块同敌人拼杀……枪声、格斗声和喊杀声响成一片 12． 动作描写 语言描写 语言描写。文本一中的“同志们！用石头砸！”这句话是班长马宝玉号召战士们在没有子弹的情况下与敌人决一死战时说的话，表现了马宝玉痛恨敌人，决心与敌人血战到底的精神。 13．BC 【导语】这篇文章通过描写两个经典英雄群体的场面反映了勇敢无畏的舍身精神。在文本一中，五位壮士面对困境，选择继续战斗，将最后的希望化为奋战的石头，体现出英勇无畏和集体的决心。而在文本二中，杨根思的坚定和勇气在艰难的战斗中突出，他带领战士们奋勇抵抗敌人，以小高岭为背景展现了坚持与牺牲。两篇文本通过对比描写，生动刻画了英勇顽强的战斗精神，传递了爱国与奉献的主题。 11．本题考查对文本内容的理解。 （1）从文本一“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。”等句子中看出，这里描绘了五位壮士在狼牙山上与敌人激烈交战的场景。即先描写五位壮士与敌人交战的集体场面，是面的描写。 从文本一“班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”等句子，详细刻画了马宝玉等壮士在弹尽粮绝时的英勇表现。即接着重点描写五位壮士个人的战斗表现，是点的描写。 文本二先描写战士们和美军战斗的场面，接着重点描写杨根思的战斗表现。 写作方法：两个文本都运用了点面结合的方法来描写场面。既描绘了整体的战斗场景，又突出了个别战士的具体表现，使得场面描写更加生动、具体。 （2）结合文本二内容可知，想象并描写出战士们和美军战斗的场面即可，答案不唯一。 示例：随着手榴弹的爆炸声，杨根思继续带领战士们冲入敌群，枪声、刺刀的格杀声和喊杀声响成一片。 12．本题考查人物描写方法。 （1）通读两篇文本内容可知，文本二第②段中“杨根思的声音压倒了所有的声响：‘为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！’”是语言描写，“杨根思猛然投出手榴弹，射出最后一颗子弹，随即抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，拼尽全力冲进敌群……”是动作描写，“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”是场景描写，故可知两篇文本都运用了动作描写、语言描写和场面描写的方法，凸显人物形象。 （2）选择一种描写方法，抓住关键句分析人物形象即可。 例如：我选择场面描写。 场面描写，如文本一中的“ 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”意思是形容石头砸下得非常密集、迅猛和有力。充分表现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 13．本题考查人物形象分析。 通读连篇文本内容，结合题目中给出的事物，合适印记文本中的人物即可。 结合文本二中“趁着夜色，杨根思进入了小高岭阵地。”“杨根思的声音 压倒了所有的声响：‘为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！’敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。”可知杨根思在困难面前不放弃，不屈服，就像梅花(傲霜斗寒，坚贞不屈)。 结合文本一“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。”“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”可知五位壮士坚守阵地，坚贞不屈地斗争到底，就像竹子(坚韧不屈，刚正不阿)。 故选B、C。 14． 在西南农学院学习期间 一边当教师、一边做农业科研 三年自然灾害时期 仍然坚持“每天要到田里看看” 15．B 16．B 17．我同意。①袁隆平对学术热情满满，一路披荆斩棘，在农学院学习期间和大学毕业后，都一直坚持科研工作，不畏权威、追求科学真义，发现了杂交水稻，为世界农业作出了巨大贡献。②袁隆平心怀家国百姓，在三年自然灾害时期立志研究高产水稻，90岁高龄依然为百姓考虑，坚守田地，初心不改。③袁隆平不仅为本国百姓考虑，还为全世界人民考虑，他有着“杂交水稻覆盖全球梦”，希望各国都能粮食高产，人民过上不愁吃的好日子。 【导语】这篇文章通过描述袁隆平一生致力于杂交水稻研究的历程，展现了他无私奉献、毅力坚韧和科学求真的精神。从青年时期的学术探索，到晚年依然心系农田地头，每个时段都刻画了袁隆平的科学理想和奋斗精神。他的两个梦想——“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”不仅体现出他对农业发展的追求，也表达了他对全人类粮食安全的关切，彰显了他对理想的执着和实现理想的坚定信念。 14．本题考查梳理关键信息。 对于第一个空，从第③段“在西南农学院学习期间，他对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志”可知，这里应填“西南农学院学习期间”。 第二个空，根据第③段“1953年，大学毕业后，他被分到处于穷乡僻壤的安江农业学校当教师……他一边教书育人，一边做农业科研”，所以填“一边当教师，一边做农业科研”。 第三个空，从第③段“三年自然灾害掠过中华大地时，袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓：一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱”可得，应填“三年自然灾害时”。 最后一个空，依据第②段“尽管已经90岁，仍然坚持‘每天要到田里看看’”，答案为“仍然坚持‘每天要到田里看看’”。 15．本题考查内容理解。 结合第⑤段中“他说自己有两个梦想：一个是‘禾下。乘凉梦’，一个是‘杂交水稻覆盖全球梦’。‘禾下乘凉’是他真实的梦境。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘凉。 A．“禾下乘凉梦”就是希望稻子长得非常高大，这样能结出更多稻谷，这种说法是正确的。 B．“杂交水稻覆盖全球梦”是希望杂交水稻走向世界，让世界人民受益，而不是为中国挣得更大的荣誉，所以该选项错误。 C．文中反复提到这两个梦想，结合第⑥段可知确实强烈表现出袁隆平一生对理想的不懈努力和追求，这一说法正确。 故选B。 16．本题考查题目含义分析。 联系文本内容可知，袁隆平研发出了超级大科研成果，解决了中国人的吃饭问题。也为世界提供了范本，所以题目中的“那颗种子”指的是袁隆平发明的杂交水稻种子。联系文本主旨可知，袁隆平的科研成果由改变世界的力量。题目中运用比喻的手法把袁老比作一棵种子。“改变世界”表现了作者对袁老的高度赞誉。 A．袁隆平研发的杂交水稻种子，对解决中国人的粮食问题起到了关键作用，也造福了世界人民，这与题目“改变世界的那颗种子”相契合，是正确的理解。 B．这颗种子主要指的是杂交水稻种子，而不是袁隆平的梦想像种子一样生根发芽，这种理解不正确。 C．把袁隆平比喻成“改变世界的那颗种子”，赞誉他的伟大，是合理的理解。 故选B。 17．本题考查开放性作答。 结合第③段“在西南农学院学习期间，他对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志。”可知袁隆平对学术的态度，他在农学院学习期间就对学术孜孜以求，阅读很多中外农业科技杂志，不盲从权威学者，得出自己的结论。大学毕业后也一直坚持科研工作，最终发现了杂交水稻，为世界农业作出巨大贡献。 结合第③段“三年自然灾害掠过中华大地时，袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓：一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱。”可知他心怀家国百姓。在三年自然灾害时期，他看到百姓挨饿，就立志研究高产水稻。即使到了90岁高龄，仍然心系百姓，坚守田地，初心不改。 结合第⑤段中“他说自己有两个梦想：一个是‘禾下。乘凉梦’，一个是‘杂交水稻覆盖全球梦’”可知他的视野是全球性的。他有着“杂交水稻覆盖全球梦”，希望各国都能实现粮食高产，让人民过上不愁吃的好日子。 综上，同意人民日报的观点。 18．例文： 重庆小面让生活更美好 重庆小面，那是一种能让生活瞬间变得美好的美食。 每次走进小面馆，还未吃到面，仅是闻到那独特的香味，就已经让我垂涎欲滴。重庆小面的面条十分劲道，每一根都吸饱了汤汁的鲜美。而那汤汁，是小面的灵魂所在。红红的辣椒油浮在汤面上，色泽红亮，却辣而不燥，香味醇厚。再加上香脆可口的豌豆，嫩绿的蔬菜，各种调料混合在一起，简直是一场味蕾的狂欢。 我与重庆小面还有一段难忘的故事。有一次我参加比赛失利，心情低落到了极点。路过一家小面馆时，那熟悉的香味吸引了我。我走进面馆，点了一碗小面。当小面端到我面前，看着那诱人的模样，我忍不住大口吃了起来。每一口都充满了力量，那麻辣的口感仿佛把我心中的阴霾一扫而空。从那以后，每当我遇到不开心的事，就会去吃一碗重庆小面。 重庆小面不仅仅是一种食物，它更像是一位能给我带来慰藉的朋友。在忙碌的生活中，它能让我在简单的一碗面中找到满足和快乐，让生活变得更加美好。 【详解】本题考查半命题作文。 本次习作要求以“××让生活更美好”为题 写一篇习作。人们常说“民以食为天”，无论我们走到哪里，总能品尝到当地独具特色的美味佳肴，也许是北京烤鸭，也许是云南过桥米线，也许是重庆小面……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做到详略得当，如果你对美食有什么感想和看法，也可以写出来。 开头：开篇点题，点明自己想写的美食； 中间：具体描述美食的特点和与美食的故事，用上积累的好词佳句； 结尾：总结全文，表达感受。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$