习作：生活万花筒（讲义）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

习作：生活万花筒 一、审题 1.“生活万花筒”中的“万花筒”指的是(　 　) A.一种光学玩具　　　　　B.各种各样的事情 C.一件激动人心的事情　　D.有趣的观赏活动 2.下列题目不可以作为本次习作题目的是(　 　) A.捉蝴蝶　　　　　　　　B.爷爷学电脑 C.照片中的故事　　　　　D.黄山真美 3.下面哪项不是这次习作我们要写的内容？( ) A.亲身经历的事　　　　B.听说的事情 C.想象的事情　　　　　D.看到的事情 二、选材 下面哪些材料适合用来写“一件难忘的事”，在括号里打“√”。 ①我在文艺汇演时由于紧张忘词了。 (　 　) ②我看到了百年不遇的流星雨。 (　 　) ③我特别喜欢读《木偶奇遇记》这本书。 (　 　) ④我摔伤后，同学们争先恐后地帮助我。 (　 　) ⑤我在显微镜下观察青蛙的表皮特点。 (　 　) 5.小明想写一件关于“母爱”的叙事作文，下面哪个素材可以略去不写？(　　) A.小明在体育课上受伤的过程 B.妈妈晚上下班送小明去急诊 C.妈妈下雨天出去为小明买药 D.小明疼得睡不着觉 6.把下面的文章题目和材料内容连线。 捉蚊趣事　　　　 谁引起的风波，是怎样的风波 一件烦心事　　　 是给谁的掌声，为什么给掌声 爷爷戒烟了　　　 这件事有趣在哪儿 家庭风波　　　　 这件事为什么让你烦心 教室里的掌声 他是如何戒烟成功的 三、构思：补充下面的作文题目 拟题思路： 1.事件+性质。 例如：捉蚊趣事、跳远糗事 2.人物+事件。 例如：爷爷戒烟了、奶奶学跳舞 题目:____________________ 结构提纲： 1、提纲一：时间顺序 2、提纲二：事情“六要素” （时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果） 时间：_____________________________________________________ 地点:_____________________________________________________人物:_____________________________________________________ 起因:______________________________________________________ 经过:______________________________________________________ ___________________________________________________________ 结果:______________________________________________________ ___________________________________________________________ 精彩开头： 1. 修辞式 生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，由一个个不同的镜头组成，有声有色。 (运用比喻的修辞手法开头，语句优美。) 节选自《一件难忘的事》 2.回忆式 不经意打开抽屉，我看到了那截折断的尺子，不禁想起了一年前的照片。翻开相册,那张鲜艳的照片映入眼帘,一年前的一幕又清晰地出现在我的眼前…… （能引起读者的好奇心，带领读者走进自己的记忆中。) 节选自《照片里的温暖》 3.开门见山式 一天，我们去奶奶家玩，突然有个人提议：“我们一起去捉泥鳅吧！”由于我没有捉过泥鳅，也想尝试一下，便跟着去了。 （开门见山，简要交代事情的起因，引出下文） 节选自《捉泥鳅》 我的开头:_________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 注意：写作时，多用成语、修辞，并抓住人物的动作、神态、语言展开细致的描写，会让语句更为生动。 词汇加油站： 1、 描写人物动作的词语： 手舞足蹈 手忙脚乱 健步如飞 抓耳挠腮 动如脱兔 横冲直撞 匍匐前进 东张西望 颤颤巍巍 拔腿就跑 左顾右盼 蹑手蹑脚 2、 描写人物心理的词语： 心如刀绞 心急如焚 心惊肉跳 心烦意乱 七上八下 惊心动魄 胡思乱想 心花怒放 悲痛欲绝 忧心忡忡 迫不及待 百感交集 3、 描写印象状态的词语： 刻骨铭心 历历在目 记忆犹新 清清楚楚 铭刻在心 一清二楚 浮光掠影 模糊不清 模模糊糊 断断续续 耿耿于怀 时刻不忘 1.读下面的语句，按照要求一步一步把它表达得更生动具体。 例句：奶奶夸我懂事。 加语言、动作、神态描写： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 精彩结尾： 1. 照应式 ： 看着这张照片，一股暖流再次涌上心头。 （节选自《照片里的温暖》） 2. 感悟式： 人人都说友谊是珍贵的，但依我看来，友谊不仅是珍贵的，还是令人感动的。 （表达感悟，深化了文章主题。——节选自《友谊如金》） 3. 交代结局式： 我把做好的鸡翅端_上桌，爸爸妈妈赶紧尝了一口,并连连夸赞。看着他们狼吞虎咽的样子，我自豪极了! (自然地交代事情的结果，使文章内容完整。——节选自《一件难忘的事》) 范文赏析： （一）难忘的一件事 那件事就像电影镜头一样，深深地定格在我记忆的屏幕上。每当想起它，我就感觉脸上在发烧，觉得自己那样做实在太不应该了。 那是去年暑假，我每天都要上一节口才课。一天，老师让我们朗读之后，又让我们背诵了一首赞美老师的诗。我把诗抄下来后读了几遍，很快就背会了。 回到家，我立刻打开电脑玩了起来。正当我玩得兴致勃勃、忘乎所以的时候，“丁零零……”电话铃声响了起来。谁这么烦啊？这时候打电话过来。我拿起听筒，问道：“谁呀？”他说：“我是周明远，刚才的口才课我有两个句子忘记抄下来了，你能告诉我一下吗？”我心想：我正忙着呢，告诉他得浪费我多少时间哪！耽误了玩电脑可不行。于是我说：“我也忘记抄了！挂了！”放下电话后，我接着玩起了电脑。不一会儿，“丁零零……”电话又响了。我非常生气，心想：这次又是谁呀？这不成心跟我过不去吗？我一把抓起听筒，没好气地说：“你谁呀？想干什么？”他说：“我是周明远啊，我问到了刚才那两个句子，想告诉你一声，省得你再问了……”听完他的话，我的脸唰地一下子红了。 这件事虽然已经过去很长时间了，但它深深地印在了我的脑海里。每当想起它，我就会感到很羞愧。在羞愧之余，我知道了自己以后应该怎么做…… 点评：习作写的是“我”做的一件难忘的事。开头用比喻的修辞手法点题，引出下文。中间叙述了“我”没有帮周明远而他却反过来帮助“我”，使“我”羞愧不已的事,运用语言、动作、心理描写等，把周明远乐于助人的品质、“我”心胸狭窄的特点写得生动形象。结尾照应开头，写出了自己的感受，使文章结构完整，中心突出。 （二）我给爷爷找快乐 三个月前，奶奶生病去世了。爷爷整天闷闷不乐，这三个月以来，爷爷很少露出笑容。 为了让爷爷开心，妈妈每次做饭都做爷爷爱吃的菜；经常在外边应酬的爸爸也早早回家陪爷爷聊天；我一写完作业就和爷爷一起看他喜欢的电视剧。可即便这样，爷爷还是开心不起来。 不行，我得给爷爷找到快乐。 下午，我在院子里玩，看见了邻居王爷爷。他右手提着两个鸟笼子，左手拿着一个录音机，嘴里还哼着小曲儿，那样子别提有多美了！我灵机一动，有了！我赶紧跑回家，拿出零花钱立刻出发了。我把新区的大街小巷都跑遍了，也没有找到卖鸟的。正当我灰心丧气时，来了一位卖小鸡的老人。一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着，特别可爱。于是，我买了五只小鸡，又从王爷爷家找来一个笼子。 回到家，我把笼子放在爷爷面前，说：“爷爷，这些小鸡多可爱呀！您可得帮我养好它们，每天记着喂米，喂水，上午和下午都要提着它们遛遛弯儿，晚上再放到纸箱里去，防止被猫叼走。爷爷按照我的安排，一丝不苟地去做。第二天中午放学时，我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。 从此以后，照顾这几只小鸡就成了爷爷的工作，虽然很累、很麻烦，但爷爷做得十分认真。渐渐地，爷爷的脸上又重新露出了笑容。 我给爷爷找的快乐——养小鸡，帮助爷爷走出了悲伤。爷爷开心了，我也开心了，我们全家都开心了。 点评： 这篇文章，小作者写的是为爷爷找快乐的事。开头交代事情发生的原因，自然过渡到中间对“我”为爷爷找快乐的事情的叙述，运用细节描写、动作描写、语言描写等，把整件事情叙述得清楚明白，内容丰富。结尾交代了事情的结果，再次点题，突出了文章中心。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$