精品解析：天津市红桥区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

天津市红桥区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。答卷前，请务必将自己的姓名、考号填写在“答题纸”上。考试结束后，将本试卷和“答题纸”一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 在实践中历练真知，绘就青春底色。某校开展暑期社会调研活动，同学们走出象牙塔，走进社会大课堂。下列行为与上述材料所体现的观点一致的是（ ） ①走进农村，在田间体验农民的辛勤劳动 ②来到工厂，向工人学习机器设备的操作 ③走进游戏厅，感受游戏带来的快乐 ④参观博物馆，聆听展品背后的传奇故事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性、养成亲社会行为的途径。 ①：走进农村，在田间体验农民的辛勤劳动，体现了通过实际劳动体验来了解社会、增长见识，符合题目中“在实践中历练真知”的观点，故①符合题意； ②：来到工厂，向工人学习机器设备的操作，体现了通过实际操作和学习来掌握技能、了解生产过程，符合“在实践中历练真知”的观点，故②符合题意； ④：参观博物馆，聆听展品背后的传奇故事，体现了通过参观和聆听来了解历史和文化，增长知识，符合“在实践中历练真知”的观点，故④符合题意； ③：走进游戏厅，感受游戏带来的快乐，是为了娱乐和消遣，没有体现出在实践中学习和增长知识的意义，故③不符合题意； 故本题选C。 2. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ） ①我们的社会生活丰富多彩 ②没有社会就没有个人 ③我们都是社会中的一员 ④个人是社会有机组成部分 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会与个人的关系。 ③④：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明了我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，③④说法正确； ①：说法与题干内容无关，①与题不符； ②：这夸大了社会的作用，②说法错误； 故本题选B。 3. “沙是散的，聚合起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分②个人和社会互不相干 ③人的身份是在社会关系中确定的④每个人都是社会的一员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：题干中“沙和沙漠”、“水和海洋”体现了个人与社会的关系。个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，每个人都是社会的一员，故①③④符合题意； ②：个人和社会息息相关，故②说法错误； 故本题选C。 4. 互联网让世界成了“鸡犬之声相闻”的地球村。对此理解正确的是（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制 B. 网络为经济发展注入新活力 C. 网络丰富了人们的日常生活 D. 网络使人们主动关心社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：网络使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，说明通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，这表明网络打破了传统的人际交往的时空限制，促进了人际交往，故A符合题意； BCD：题干材料没有体现网络为经济发展注入新活力，网络丰富了人们的日常生活，网络使人们主动关心社会等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，这些告诉我们上网时应遵循的基本准则（ ） A. 远离网络，慎重选择 B. 恪守道德，遵守法律 C. 遵守约定，善于辨别 D. 理性参与，拒绝发言 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守网络规则。 B：根据题干主旨，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，这些告诉我们上网时应该恪守道德，遵守法律，故B说法正确； A：网络有积极影响也有消极影响，远离网络是否定网络积极影响的表现，故A说法错误； C：题干内容跟“遵守约定，善于辨别”无关，故C不符合题意； D：我们要理性参与网络生活，不能完全“拒绝发言”，故D说法错误； 故本题选B。 6. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：分析题文，互联网助力乡村振兴，流量成为“新农资”，手机成为“新农机”，直播成为“新农事”，这充分表明网络能够为经济发展注入新的活力，推动乡村经济的发展；故D符合题意； A：网络虽然对乡村经济发展有促进作用，但不能快速消除城乡差距；故A错误； B：“拓宽人际交往渠道”在材料中未体现；故B不符合题意； C：“促进民主政治进步”与材料内容无关；故C不符合题意； 故本题选D。 7. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 8. 江苏全面开展小微权力“监督一点通”平台试点工作，群众投诉一键达，纪委监督一点通，全国各地政府微信公众号等在线政务服务平台也向即时、透明方向发展。这说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络为科技创新搭建了新平台 D. 互联网促进了民主政治的进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：题文内容说明互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，体现了网络促进民主政治的进步，所以D符合题意； ABC：在题干中未涉及，ABC排除； 故本题选D。 9. 马路上行人、自行车、机动车各行其道；电影院禁止喧哗、保持安静；农贸市场买卖公平、童叟无欺；考场上诚信考试、公平竞争……这说明社会秩序（ ） ①能够营造良好的社会环境 ②是社会生活的一种有序化状态 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性和内容。 ①②④：题干中，马路上行人、自行车、机动车各行其道；电影院禁止喧哗、保持安静；农贸市场买卖公平、童叟无欺；考场上诚信考试、公平竞争，说明社会秩序能够营造良好的社会环境，是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，故①②④符合题意； ③：“能防止一切违法犯罪行为的发生”说法太绝对，夸大了社会秩序的作用，故③错误； 故本题选B。 10. 为适应儿童平均身高逐年提高的变化，体现对儿童的关爱，铁道部对实名制购买儿童优惠火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。这个变化说明了（ ） A. 规则需要加以调整和完善 B. 原先的规则都需要废除 C. 唯有改变规则才能促进社会发展 D. 社会规则应根据青少年的需要而不断改进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 A：铁道部对实名制购买儿童优惠火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线，这个变化说明了规则不是一成不变的。规则需要加以调整和完善，故A符合题意； B：原先的规则不一定都需要废除，故B说法错误； C：改变规则有利于促进社会发展。唯有，说法绝对，故C说法错误； D：社会规则应根据社会的需要而不断改进，故D说法错误； 故本题选A。 11. 对于“社会秩序与社会规则的关系”，以下理解正确的是（ ） A. 社会秩序保障了社会规则的实现 B. 社会规则明确了社会秩序的内容 C. 社会规则包括法律、道德、纪律等 D. 法律是最刚性的社会规则，具有强制性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序和社会规则的关系。 A：社会规则保障社会秩序的实现，A说法错误； B：依据教材知识，社会规则明确社会秩序的内容，B说法正确； C：也是对社会规则的正确认识，但没有体现社会秩序和社会规则的关系，C说法不符合题意； D：是对法律的正确认识，没有体现社会秩序和社会规则的关系，D说法与题不符； 故本题选B。 12. 在社会生活中，人们行为的底线是（ ） A. 不违反纪律 B. 不违反风俗习惯 C. 不违反道德 D. 不违反法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 D：依据教材知识，不违反法律是人们行为的底线。故D正确； ABC：不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 13. “我自由者人亦自由，使无限制约束，便人强权世界，而相冲突。故日：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确是（ ） A. 社会规则就是为了限制自由 B. 社会规则划定了自由的边界 C. 自由是享有社会规则的保障 D. 遵守社会规则要从小事做起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与自由关系。 B：自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，B说法正确； AC：社会规则是人们享有自由的保障，AC说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，D说法错误； 故本题选B。 14. “己所不欲，勿施于人”给我们的启示是（ ） A. 要学会换位思考 B. 要学会维护规则 C. 要提高媒介素养 D. 要遵守法律规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：依据教材知识，尊重他人就要学会换位思考，己所不欲勿施于人，故A符合题意； BCD：维护规则、提高媒介素养、遵守法律法规，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”体现了做文明有礼的人要（ ） A. 态度谦和，用语文明 B. 勤劳勇敢，敬业奉献 C. 顾及自己的感受，不用在乎他人的想法 D. 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”体现了做文明有礼的人要态度谦和，用语文明，故A符合题意； BD：选项说法不符合题干主旨，故BD不符合题意； C：既要顾及自己的感受，也要在乎他人的想法，故C错误； 故本题选A。 16. 小晓用新的思路解了一道数学题，同桌小王脱口而出：“哇，你这个思路真不错。”小王一句很平常的赞美，给小晓带来一天的好心情。这启示我们要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会换位思考 C. 学会欣赏他人 D. 尊重他人人格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏他人的知识点。 ABD：我们尊重他人，要平等对待他人 ，学会换位思考， 尊重他人人格，但题干未体现，故ABD不符合题意； C：根据题文描述，小王一句很平常的赞美，给小晓带来一天的好心情，启示我们要学会欣赏他人，赞美他人，故C符合题意； 故本题选C 17. 中华民族自古就以讲礼仪著称于世。下列语句体现崇尚礼仪的是（ ） ①善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵 ②利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守 ④大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 ①③：题干强调了以礼待人的重要性。“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵”的意思是以和善的态度待人，其亲热如同兄弟；以粗暴的态度待人，其伤害如同刀剑。指人际交往贵在和气，以礼待人。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”意思是人没有礼义就不能生存，做事情不讲礼义，事情就办不成，国家没有礼义就不能安宁。强调了礼仪的重要性。①③符合题意； ②：“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”的意思是圣人治理天下所用之道，凡是于民有利的事情，再小也要推行；于民有害的事情，再小也必须革除。与讲礼仪无关，②不符合题意； ④：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的意思是大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。与讲礼仪无关，④不符合题意； 故本题选B。 18. 诚信是（ ） ①社会主义核心价值观的重要内容 ②公民基本道德规范的重要内容 ③中华民族的传统美德 ④一项民法原则 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识诚信。 ①②③④：依据教材知识，诚信是社会主义核心价值观的重要内容、公民基本道德规范的重要内容 、中华民族的传统美德、一项民法原则，故①②③④说法正确； 故本题选B。 19. 学习之余，八（1）同学就“关爱他人是一门艺术”展开积极讨论。下列说法你认同的是（ ） ①小强：关爱他人就是关爱自己，就一定能收获幸福 ②小花：关爱他人，可以给予物质上的帮助，也可以是精神上的关怀 ③小华：一个人的能力有大小，关爱他人要尽自己所能 ④小舞：帮助他人时要考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 ①：就一定能，观点绝对化，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，关爱他人，可以给予物质上的帮助，也可以是精神上的关怀；一个人的能力有大小，关爱他人要尽自己所能；帮助他人时要考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心，故②③④说法正确； 故本题选D。 20. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 法律规定的强制性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 ABC：依据教材知识可知，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，A正确，BC错误； D：法律规定的强制性不是犯罪的基本特征，D错误； 故本题选A。 21. 遵纪守法既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。生活在法治社会，公民应该（ ） ①坚决打击犯罪 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵纪守法的知识点。 ②③④：依据题文描述，生活在法治社会，公民应该强化规则意识，增强守法观念，学会依法办事，②③④说法正确； ①：打击犯罪是有关国家机关的责任，公民个人只能与犯罪行为作斗争，①说法错误； 故本题选D。 22. 维护合法权益最正规、最权威的手段，最后的屏障是（ ） A. 投诉 B. 诉讼 C. 仲裁 D. 调解 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼地位。 B：依据教材知识，诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障，B说法正确； ACD：投诉、仲裁、 调解属于非诉讼，ACD说法错误； 故本题选B。 23. 朱某捡到他人丢失的手表，拒绝归还；李某在体育场起哄、打闹，二人被公安机关处罚。朱某和李某的行为分别属于（ ） A. 行政违法行为和民事违法行为 B. 民事违法行为和刑事违法行为 C. 行政违法行为和刑事违法行为 D. 民事违法行为和行政违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：“捡到他人遗失物拒绝归还”属于民事违法行，“体育场起哄、打闹”属于行政违法行为，故D说法正确； ABC：“捡到他人遗失物拒绝归还”属于民事违法行为，“体育场起哄、打闹”属于行政违法行为，故ABC说法错误； 故本题选D。 24. 如图，正确反映知识间逻辑关系的是（ ） A. ①刑事违法行②一般违法行为 B. ①刑事违法行为②犯罪行为 C. ①民事违法行为②一般违法行为 D. ①民事违法行为②行政违法行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查一般违法与犯罪的区别。 C：分析题文，题干图片描述的是包含关系，结合所学知识可知，一般违法行为包括民事违法行为，故C正确； A：刑事违法行为与一般违法行为是并列关系，故A错误； B：刑事违法行为又称犯罪行为，故B错误； D：民事违法行为与行政违法行为是并列关系，故D错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 注意事项：本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 秋季，某中学八年级100多名学生，在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——割稻谷。据相关责任人介绍，劳动体验实践课走进田间地头，可以丰富孩子们的课余生活，拓宽视野，锻炼综合实践能力。学生学割稻谷既可感受中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，也让他们悟出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实意义。 材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为，请你谈谈亲社会行为有什么意义？ 【答案】有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义，结合课本知识进行回答。 26. 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目。老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。这让网民的电脑桌与政府的办公桌实现了零距离接触。 运用所学，谈谈政府开通这样的网络渠道有什么作用？ 【答案】互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知识权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 【解析】 【分析】考点考查： 网络的积极影响。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情→网络促进民主政治的进步； 第三步：整合信息，组织答案。 27. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句话告诉我们做任何事情都要遵守规则。校园生活，需要遵守规则；商场购物，需遵守规则；竞技比赛，需遵守规则……总之，社会生活离不开规则。 我们应该怎样遵守社会规则? 【答案】遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳。将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则，可结合教材知识作答。 28. 阅读材料，完成下面小题 金某原是某中学的学生，七年级时经常旷课逃学，屡教不改；升入八年级后，又沉溺于网络游戏，为了筹钱去网吧上网，他偷了学校的计算机零部件去卖，结果被公安机关抓获并行政拘留；未及毕业他就自动辍学，在社会上结交了一些不良朋友，经常惹是生非；18岁生日那天，他喝醉酒后驾驶朋友的车将一位行人撞成重伤，最终受到刑罚处罚。 （1）金某哪一行为属于一般违法行为，哪一行为属于犯罪行为? （2）为了你和你的同龄人远离犯罪，请你提出几点合理化建议。 【答案】（1）一般违法行为：偷学校零部件去卖；犯罪：酒后驾车将行人撞成重伤。 （2）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念、依法自律。 【解析】 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、违法行为的含义及其分类 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偷学校零部件去卖→可链接一般违法行为。 关键词②：酒后驾车将行人撞成重伤→可链接犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 29. 人们对于自由与规则的关系有过这样的描述：行星说：“自由就是在各自的轨道上运行。”火车说：“自由就是在铁轨上来回奔跑。”风筝说：“自由就是系着一条长线在风里飞翔。” 请问：你认为自由与规则的关系是怎样的？ 【答案】（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【解析】 【详解】本题考查自由与规则不可分的理解。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。分析行星、火车、风筝要向自由，都离不开自己的轨道，要受自己轨道约束才能获得自由；轨道就是社会规则，划定了行星、火车、风筝的自由。因此社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 30. 【以理服人】 孟子说：“敬人者、人恒敬之”，这句话告诉我们什么道理?给我们什么启示吗? 【答案】尊重别人的人才能赢得别人尊重；尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敬人者、人恒敬之→可链接尊重别人的人才能赢得别人尊重；尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 第三步：整合信息，组织答案。 31. 【从我做起】 伴随着成长，我们参与社会生活的机会越来越多。在这个过程中，我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感。 今后在参与社会生活中，我们应怎样做? 【答案】养成亲社会行为，积极承担社会责任，无私奉献，服务社会，参与社会公益活动；自觉遵守社会规则，增强法律意识，依法办事，依法自律等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为、自觉遵守规则、服务社会。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为、自觉遵守规则、服务社会的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感→可链接养成亲社会行为；服务社会；自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市红桥区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。答卷前，请务必将自己的姓名、考号填写在“答题纸”上。考试结束后，将本试卷和“答题纸”一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 在实践中历练真知，绘就青春底色。某校开展暑期社会调研活动，同学们走出象牙塔，走进社会大课堂。下列行为与上述材料所体现的观点一致的是（ ） ①走进农村，在田间体验农民的辛勤劳动 ②来到工厂，向工人学习机器设备的操作 ③走进游戏厅，感受游戏带来的快乐 ④参观博物馆，聆听展品背后传奇故事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ） ①我们的社会生活丰富多彩 ②没有社会就没有个人 ③我们都是社会中的一员 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. “沙是散的，聚合起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分②个人和社会互不相干 ③人的身份是在社会关系中确定的④每个人都是社会的一员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 互联网让世界成了“鸡犬之声相闻”的地球村。对此理解正确的是（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制 B. 网络为经济发展注入新活力 C. 网络丰富了人们的日常生活 D. 网络使人们主动关心社会 5. 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人，这些告诉我们上网时应遵循的基本准则（ ） A. 远离网络，慎重选择 B. 恪守道德，遵守法律 C. 遵守约定，善于辨别 D. 理性参与，拒绝发言 6. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 7. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 江苏全面开展小微权力“监督一点通”平台试点工作，群众投诉一键达，纪委监督一点通，全国各地政府微信公众号等在线政务服务平台也向即时、透明方向发展。这说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络为科技创新搭建了新平台 D. 互联网促进了民主政治的进步 9. 马路上行人、自行车、机动车各行其道；电影院禁止喧哗、保持安静；农贸市场买卖公平、童叟无欺；考场上诚信考试、公平竞争……这说明社会秩序（ ） ①能够营造良好的社会环境 ②是社会生活的一种有序化状态 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 为适应儿童平均身高逐年提高的变化，体现对儿童的关爱，铁道部对实名制购买儿童优惠火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。这个变化说明了（ ） A. 规则需要加以调整和完善 B. 原先的规则都需要废除 C. 唯有改变规则才能促进社会发展 D. 社会规则应根据青少年的需要而不断改进 11. 对于“社会秩序与社会规则的关系”，以下理解正确的是（ ） A. 社会秩序保障了社会规则的实现 B. 社会规则明确了社会秩序的内容 C. 社会规则包括法律、道德、纪律等 D. 法律是最刚性的社会规则，具有强制性 12. 在社会生活中，人们行为的底线是（ ） A. 不违反纪律 B. 不违反风俗习惯 C. 不违反道德 D. 不违反法律 13. “我自由者人亦自由，使无限制约束，便人强权世界，而相冲突。故日：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确是（ ） A. 社会规则就是为了限制自由 B. 社会规则划定了自由的边界 C. 自由是享有社会规则的保障 D. 遵守社会规则要从小事做起 14. “己所不欲，勿施于人”给我们的启示是（ ） A. 要学会换位思考 B. 要学会维护规则 C. 要提高媒介素养 D 要遵守法律规则 15. 谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”体现了做文明有礼的人要（ ） A. 态度谦和，用语文明 B. 勤劳勇敢，敬业奉献 C. 顾及自己的感受，不用在乎他人的想法 D. 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 16. 小晓用新的思路解了一道数学题，同桌小王脱口而出：“哇，你这个思路真不错。”小王一句很平常的赞美，给小晓带来一天的好心情。这启示我们要（ ） A. 平等对待他人 B. 学会换位思考 C. 学会欣赏他人 D. 尊重他人人格 17. 中华民族自古就以讲礼仪著称于世。下列语句体现崇尚礼仪的是（ ） ①善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵 ②利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守 ④大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 18. 诚信是（ ） ①社会主义核心价值观的重要内容 ②公民基本道德规范的重要内容 ③中华民族的传统美德 ④一项民法原则 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 19. 学习之余，八（1）同学就“关爱他人是一门艺术”展开积极讨论。下列说法你认同的是（ ） ①小强：关爱他人就是关爱自己，就一定能收获幸福 ②小花：关爱他人，可以给予物质上的帮助，也可以是精神上的关怀 ③小华：一个人的能力有大小，关爱他人要尽自己所能 ④小舞：帮助他人时要考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪的最本质特征是（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 法律规定的强制性 21. 遵纪守法既是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。生活在法治社会，公民应该（ ） ①坚决打击犯罪 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 维护合法权益最正规、最权威手段，最后的屏障是（ ） A. 投诉 B. 诉讼 C. 仲裁 D. 调解 23. 朱某捡到他人丢失的手表，拒绝归还；李某在体育场起哄、打闹，二人被公安机关处罚。朱某和李某的行为分别属于（ ） A. 行政违法行为和民事违法行为 B. 民事违法行为和刑事违法行为 C. 行政违法行为和刑事违法行为 D. 民事违法行为和行政违法行为 24. 如图，正确反映知识间逻辑关系的是（ ） A. ①刑事违法行为②一般违法行为 B. ①刑事违法行为②犯罪行为 C. ①民事违法行为②一般违法行为 D. ①民事违法行为②行政违法行为 第Ⅱ卷 注意事项：本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25 秋季，某中学八年级100多名学生，在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——割稻谷。据相关责任人介绍，劳动体验实践课走进田间地头，可以丰富孩子们的课余生活，拓宽视野，锻炼综合实践能力。学生学割稻谷既可感受中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，也让他们悟出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实意义。 材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为，请你谈谈亲社会行为有什么意义？ 26. 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目。老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。这让网民的电脑桌与政府的办公桌实现了零距离接触。 运用所学，谈谈政府开通这样的网络渠道有什么作用？ 27. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句话告诉我们做任何事情都要遵守规则。校园生活，需要遵守规则；商场购物，需遵守规则；竞技比赛，需遵守规则……总之，社会生活离不开规则。 我们应该怎样遵守社会规则? 28. 阅读材料，完成下面小题 金某原是某中学的学生，七年级时经常旷课逃学，屡教不改；升入八年级后，又沉溺于网络游戏，为了筹钱去网吧上网，他偷了学校的计算机零部件去卖，结果被公安机关抓获并行政拘留；未及毕业他就自动辍学，在社会上结交了一些不良朋友，经常惹是生非；18岁生日那天，他喝醉酒后驾驶朋友的车将一位行人撞成重伤，最终受到刑罚处罚。 （1）金某哪一行属于一般违法行为，哪一行为属于犯罪行为? （2）为了你和你的同龄人远离犯罪，请你提出几点合理化建议。 29. 人们对于自由与规则的关系有过这样的描述：行星说：“自由就是在各自的轨道上运行。”火车说：“自由就是在铁轨上来回奔跑。”风筝说：“自由就是系着一条长线在风里飞翔。” 请问：你认为自由与规则的关系是怎样的？ 30. 【以理服人】 孟子说：“敬人者、人恒敬之”，这句话告诉我们什么道理?给我们什么启示吗? 31. 【从我做起】 伴随着成长，我们参与社会生活的机会越来越多。在这个过程中，我们明理通范，越来越懂事，越来越有责任感。 今后在参与社会生活中，我们应怎样做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$