山西省怀仁市正兴中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期中 九年级语文 (满分120分，练习时间150分钟) 题 号 二 三 四 总分 得 分 一、 古典之美(27分) (-) 舒 1.经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。九年级（一） 班开展“沐先贤情思，扬青春之帆”的古诗文佳句竞答活动。请把下面空缺处的古 诗文原句写在横线上。(10分) 主持人：先贤情思，濡养性灵。 小倩：读苏轼的《水调歌头》，在“ ”中我 读出了词人对天下离人的美好希冀。 小文：读温庭筠的《商山早行》，在“ 凫雁满回塘”中我读出 最 了游子无尽的思乡之苦。 小夏：读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，在“欲为圣明除弊事， ”中我读出了虽年老而弥坚的忠君之心。 小美：读范仲淹《岳阳楼记》中的“ 我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。 主持人：青春之路，扬帆启航。 小德：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白 ”[《行路难》（其一）]的勇敢无畏，一往无前。 量 小智：面对过去和未来，我们当有毛泽东同志“ (沁园春·雪)的豪情壮志。 诗有语言，典裁着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风 骨铿锵。 2,下面古诗中“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加 以赏析。(2分) 月夜忆舍弟 杜甫 成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 九年级语文第1页（共10页） (二)》 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第3~7题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明 环滁皆山也，其西南诸峰，林整尤美， 年，政通人和、百废具兴，乃重修岳阳楼， 望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作渐闻水声湖潺，而泻出于两峰之间者，酿 文以记之 泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 于观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 备。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水 多会于此、览物之情，得无异乎？ 之乐，得之心而寓之酒也 (节选自范仲淹《岳阳楼记》） (节选自欧阳修《醉翁亭记》】 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 (2分) (1)南极潇湘极： (2)醉翁之意不在酒意： 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)览物之情，得无异乎？ 翻译： (2)山之水乐，得之心而寓之酒也。 翻译：欣赏山水的乐趣， 5.两文写景时的语言分别有什么特点？分别表现出景物的什么特点？(4分) 夏之夜，吾爱其泉渟淳①，风冷冷，可以蠲烦析醒②，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云 从栋生，水与阶平。坐而玩之者，一；卧而狎之者，一·矧又海湲洁彻，粹冷柔滑。 若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！ 【注】①淳渟：水流停滞而聚积。②蠲烦析程：消除烦闷，解除困乏。③矧：况且。 ④潺湲：水慢慢流动的样子。⑤垢：污秽，尘土一类的脏东西。⑥盥：洗手。 6.请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号）(2分) A.可垂钓于枕上 B.可濯足于床下 7.本文写景如画，历来为后人所称道。请从文中选择你最喜欢的一句话，说说喜欢的 理由。(4分) 九年级语文第2页（共10页） 二、文学之约（27分) (一) “天行健，君子以自弥不息”是鬧家所提倡的一种理想人格，也是中国传统文化的精髓， 更是中华民族生生不息的精神源泉。为此，班级举行“君子自强不息”综合性学习活动。 【活动一：体会自强不息的精神内涵】 材料一：影片《我本是高山》根据张桂梅真实事迹改编，讲述了张校长以“教书救人”为己 任，引领大山深处的女孩们热烈生长、打破命运牢笼的动人故事。 材料二：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非 草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！（张桂梅） 8.(1)请给下面加点字注音。(1分) 藐视（） (2)材料一中的顿号表示前后内容是 关系。(1分) 9.小奇和小龙观看了电影《我本是高山》后内心久久不能平静。请结合材料完成下面 的对话。(2分) 小晋：看了《我本是高山》，我觉得张桂梅老师是师德师风的典范，更是中华民族 自强不息精神在当代的具体体现。 小龙：我认为自强不息的精神体现在学生身上就是 【活动二：争当自强不总的莘華学子】 10.请仿照画线部分补写一句歌词，使《自强之歌》完整。(2分) 自强之歌 你是否曾经彷徨，找不到路的方向 这里有花的芬芳 这里有爱的桥梁 这里有梦的力量 自强有你，我们就奋斗不息 相信自己，我们能做到第一 11.(1)班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青 不同创作阶段的特点。请你将①、②处补充完整。(2分) 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 成名期 “吹芦笛的诗人” ①《 大堰河 怀念与感激 30年代 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的土地上》 ② 悲悯与忧伤 新的创作井喷期 70年代 “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 ①《 ② 九年级语文第3页（共10页） (2)右图是某出版社为即将出版的《艾青诗选》面向同学们 征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画 面上再添加一种事物，你会添加什么？请结合《艾青诗 选》内容加以说明。(4分) (二) 长满茅草的土地 蒙福森 老高走进小喜家时，看见小喜正从网兜里把捕获的一只只小鸟捉出来，放进木笼里。几 十只绝望的小鸟在木笼里叽叽喳喳地乱叫乱撞。 “哎呀，三叔，你咋回来啦？啥时候回来的？”小喜抬头看见老高，十分意外，惊讶地问。 “我再不回来，我的地不知道被你糟蹋成啥样子了！”老高的话夹枪带棒，语气中满是 火药味 学 老高是小喜的亲叔，他可怠慢不得。小喜赶紧停了手中的活儿，擦了擦手：“三叔，消 烯 ☑ 消气。” “嗯，还是在老家好啊！多好啊！”老高眯着眼，一副沉醉的样子。 “三叔，你这次回来，打算住多久？” 閤 “住多久？这是我的家、我的根，我的魂就在这儿，我不走啦！哦，还有，我的地，我 要收回来了。你小子不实诚，净整一些花架子！” “三叔，我咋不实诚了？” “我问你，好好的地为啥不种庄稼，种草了？” “种草咋啦？种草不行吗？种草比种水稻、花生、玉米的收益高多了。再说，你把地租 给了我，我喜欢种啥就种啥！”小喜抬高了声音。 “地是用来种庄稼的，种草就不行！”老高气愤地说。 : 几年前，老高的老伴儿去世了，儿子不放心他一个人在乡下生活。就接他到省城去住， 家里那几亩地就租给了小喜。老高一辈子种惯了地，勤勤恳恳，兢兢业业。他跟土地的感悟 : 甚至比对老伴儿还要深。老高人在城市里挤来挤去，魂却在乡下游来荡去。他喜欢家乡淳朴 的邻里关系，喜欢家乡那条清澈见底的河，喜欢那散发着泥土气息的土地和郁郁葱葱的庄稼。 最初，老高几乎天天做梦，梦见一望无际的田野，梦见小桥流水竹木掩映的村庄，梦见自己 在挥汗如雨地收割庄稼…很多个夜晚，老高醒过来，泪湿枕巾，希嘘长叹，辗转反侧。 有一次，老高到城郊去。看见城市在继续扩张，公路在不断延伸，他看到一个已经拆迁 的村庄。村民们已经搬走了，村里只剩下断墙残垣和光秃秃的树木，以及在寒风中瑟瑟发抖 的枯黄的杂草。一条被遗弃的狗，骨瘦如柴，孤独地立在村口。看见老高走过来，它有气无 力地吠叫起来。那一刻，老高触景生情，潸然泪下，蹲在地上很久起不来。 九年级语文第4页（共10页） 恰好、儿子要回家乡的具城办事，他就要跟儿子的车回束住儿天。 老高一回乡下老家，顾不上旅途劳顿，顾不了满院杂草从生、墙型潮湿泥粉剂落，养至 水也不喝一口，主刘红着锄头、到他的地里去了。 野外、阳光明媚、云淡风轻，田野里正抽穗扬花的水稻，花生，玉米流龙乳绿，像绿多 的地毯绵延到远方，一望无际。城市里，哪有这样的天气、这样的景色！老高兴存得像一不 孩子，踩养曲曲折折的田间小路，扑鼻而来的是泥土和庄稼收发出来的清香气息。他高声鸣 起了家乡小调：“一座座山岭哟一迢迢川，一条条溪水哟流山涧，一簇簇高粱哟红霞染，会 灿灿的水稻哟醉心田” 可等老高走近了他的地时，却看见一地高过人的茅草，藏蕤茂盛。最初，老高以为小喜 外出打工，抛荒不种地了；仔细一看，不是抛荒，而是他种了草。又高又密的茅草，与四周 绿油油的庄稼相比，分外惹眼。茅草上布满了细小的丝网，有几只小鸟不小心碰到了网，栏 在上面，绝望地挣扎哀鸣。 老高气得差点儿昏倒，问了在附近地里锄草的邻居才知道，小喜这几年来一直在老高的 地里种草捕鸟，每年捕鸟的收入有十几万。 老高气冲冲地来到小喜家。他要收回他的地，不租了。 小喜说不过老高，便拿出租地合同：“三叔，你看看，你的地租给我了，这白纸黑字写 得清清楚楚的。你可不能反悔！” 如 老高瞄着上面他一笔一画的签名，眼前浮现出地里又高丈密的茅草、几只被丝网缠住的 绝望挣扎哀鸣的小鸟，气得七窍生烟，猛地夺过租地合同，三下两下就撕得粉碎」 长 E “三叔，你”小喜望着满地碎纸片，像是被人掐住了喉咙，说不出话来。 老高留在了乡下，他离不开种了一辈子的土地。 老高的儿子找到我，想让我劝说他爹离开老家，跟他去城里享受幸福生活。我反复功说， 御 费尽唇舌，老高始终没有答应。我又一次来到老高的地里时，看见他正挥汗如雨地忙活着， 老高的背影融入秋日的夕阳下，满头白发被晚霞染得一片灿烂。 12.小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读《长满茅草的土地》。 (1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的 答案写下来。小说是以第三人称展开的，可在结尾却出现了第一人称“我”， 但又不像是《故乡》中的“我”一样，是线索人物。这样写有什么作用呢？ (5分) (2)精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对这篇小说做了点评。请你任选一 句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）(10分) 九年级语文第5页（共10页） ★环境牵动并映照心情。★对比中见精神。★小故事反映大时代 三、现实之思(26分) (一) 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出环穷，这既为青 年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求，青年处于人生积累阶段， 需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的 思雏视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人。要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己 的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的初劲，在学习阶段把基 石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持 知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走 进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80 后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手， 带领乡亲们走上致富路…广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、 深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勒奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆 满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队 的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习， 再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队 见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代 使命，不负人民期望。 (选自《人民日报》，有删改) 13.请你根据下面的思维导图，结合文章内容，将空格处补充完整。(2分) 九年级语文第6页（共10页） 中心论点：(1) 分论点一：勒奋学习要夯 分论点二：勤奋学习既要学 分论点三： 实基础，持之以恒。 书本知识，也要注重实践。 (2) (1) (2) 14、伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此 你有什么思考？请结合文章和实际生活，写一段不少于100字的文字。(8分) 根据《出西省初中学业水平体有考武指导方案》的要求：2025年中考体育考试分值由 50分增至60分。即在原来项目基础上添加篮球、足球、排球（学生自选一项）项目，分值 为10分。为了提高同学们对篮球运动的认识，班级开展了“小篮球·大学问”的主题活动， 请你参与并完成第15题。】 【材料一】篮球运动之精神 在篮球比赛中，一个人的力量是有限的，只有依靠团队的力量，才能实现最终的胜利 这种团队精神对于个人的成长和社会的发展都具有重要的指导作用。 在篮球比赛中，球员雪要进行快速的判断和决笔，提高反应能力和恩维敏捷性。同时， 篮球运动也可以提升人们的空间意识和身体协调能力，培养平衡感和灵活性。 (选自“搜狐网”) 多年前我参与报道伦敦奥运会，有记者问伦教奥组委负责人：“你们理解的体育是怎样 激励一代人的？”伦敦奥组委负责人说了两句话，对我影响巨大。他说：“体育首先教会孩 子们如何在规则的约束下去赢，接下来教会孩子们如何体面并且有尊严地输。” 一央视主持人白岩松 【材料二】篮球运动之必要 早在1954年，周恩来就提出：“健康的身体是建设和保卫祖国的一个重要条件。”他 深知，文弱的身体不能担负起救国救民的重任，必须有意识地强健体魄，才能更好地肩负“国 家将来的艰巨之责任。于是无论酷署严寒，周恩来都坚持跑步、踢球、做操、爬山等各项 户外活动，体质逐渐得到增强。 然而，从戎马倥偬的战等年代，到紧张奋进的建设时期，忙碌的周恩来可以自由支配的 时间越来越少，继续早年钟爱的多项体育运动也逐渐成为一种奢望。尽管如此，为了使身体能 九年级语文第7页（共10页） 更好地适应超负荷的工作、周思来始终坚持几顷简单易行的休育猴炼，周恩来还针对自己长期 伏策工作的特点自编了一套保健操、每天坚持一两次，只要没有急事，起床后就先在幽洗室做。 【材料三】篮球运动之规则 小强在篮球场投篮示意图 篮球知识小卡片 小谣投气起跑往置 【三分线】呈半圆形，在线外投进球得3分， 【罚球线】罚球时的边界线，不能踩到或越过。 【三分球】在三分线以外命中的球。起跳时脚要在三分 线外面且不可踩三分线，落地时脚可以在三分线以内。 【两分球】在三分线内（含踩线）出手命中的球均为两 到球线 分球。 【一分球】由于犯规或违例，由栽判判定的罚球，罚进 一球得1分。 【材料四】篮球运动之宣传 BASKETBALL 音容存炒悦中飞得 15. (1)关于投篮的规则，老师请小强进行示范。同学伯对老师的判定产生疑问：小强 明明牧的是三分球，老师却判定为两分。请你结合材料三为太家解惑。(2分) (2)为了激发同学们的溯练熟情，小语搜集并在训练场地张班丁一张宜传海报。 请你仔细阅读材料四，向同学们介绍海报画面的主要内容及内涵。不止于80 字。(6分) 陵得一第8向…装10页 (3)活动结块后，同学们雅得你写一份发言稀，分孕本次活动的收获与思考，展 现新时代青少年的风采。(8分) 写作提示：①结合材料内容，符合活动主题；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16,生活中，真正的自信必定是有勇气正视自己，而这样的自信者，又往往与对自己的 怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的成功者都并非完全自信的，相反， 倒是有几分自卑，他们知道自己的弱，点，为弱点而苦恼，又不肯毁于弱，点，于是奋 起自强，最后有了令人吃惊的成功。 毅 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：勇于正视自己 袋 长 题目二： 也是自信 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范， 卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 警 釜 九年级语文第9页（共10页）