陕西省咸阳市永寿县校联考2023-2024学年七年级下学期期中检测历史试题

( 七 年 级 历 史 (统编版) 考生注意 ：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 ) ( 题 号 二 总 分 得 分 ) ( 第一部分 (选择题 共24分) 一、 选择题 (共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的) 1.营建都城是国之大事，所谓“定鼎之基永固，无穷之业在斯”,它关系到国家的巩固与发展。 隋朝建立后定都于 ( ) A.大兴 B.上京 C. 洛阳 D.临安 2.618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。导致隋朝灭亡的根本原因是 隋炀帝 ( ) A. 三赴流求，加强联系 B. 修筑驰道，巡游江南 ·C . 三征辽东 ， 穷兵黩武 D.施行暴政；民不聊生 3. 如果说唐朝是中国历史上最辉煌的一个乐章，那么“开元盛世 ”就是乐章里的最强音。 .“开元 盛世”的出现是几代人努力达到的结果。这“几代人”在位的时间先后顺序是 ( ) A. 武则天—唐太宗—唐玄宗 B. 唐玄宗—唐太宗—武则天 C. 唐太宗一唐玄宗一武则天 D: 唐太宗一武则 天—唐玄宗 4.“及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱，不能抗 ，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵 共起诛贼。”材料所述历史事件导致了 ( ) A. 黄巢起义 B. 唐朝灭亡 C. 唐朝由盛转衰 D. 唐朝内地空虚 5.生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。下列图片所示体现了唐朝时期社会生 产力 发展的是 ( ) ) 试卷类型：A 2023~2024学年度第二学期期中检测 班 级 学 号 学 校 姓 名 ①筒车示意图 ② 秧马 ③曲辕犁示意图 ④楼车(模型) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [七年级历史期中检测 A-统编版 第 1 页 共6页] 6.观察下图，从图中可以直接获取的历史信息是 ( ) A. 后周完成了对全国的统一 B.该时期同时存在多个政权 C. 政权的开国君主都是武将 D.南方地区的政局相对稳定 7.北宋是中国历史上一个重要的朝代，它建立的时间是 ( ) A. 公元960年 B. 公元1043年 C.公元1227年 D. 公元1234年 8.对右表反映的历史事件的表述，不正确的是 ( ) 领域 措施 经济 募役法 方田均税法 农田水利法 军事 · 保甲法 A. 反映的事件是王安石变法 B.该事件以失败告终 C.该事件发生于宋神宗时期 D.该事件使北宋灭亡。 9.在抗金形势一片大好的情况下，主战派主张乘胜北上作战，收复中原。但宋高宗却仍然甘愿 作金的藩臣，任命主和派的杨存中为江淮荆襄路宣抚使，积极准备接受和议。这体现了南宋 统治者 ( ) A.支持抗金 B.爱惜人才 C.苟且偏安 D. 热爱和平 10.某历史公众号准备推送一期关于“宋代经济发展”的专题。下列可以放进专题中的是( ) ①视频《宋代棉纺织业兴起》 ②地图《宋代海外贸易图》 ③绘画《清明上河图》 ④书籍 《李白诗集》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互 相杀伐”。改变这一局面的是 ( ) A. 耶律阿保机 B. 完颜阿骨打 C.铁木真 D. 忽必烈 [七年级历史期中检测 A-统编版 第 2 页 共6页] 12.《元史》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……其 地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。”材料强调元朝 ( ） A.军事强盛 B. 经济发展 C. 疆域辽阔 D.文化繁荣 第二部分(非选择题…共36分) 二、非选择题(共3小题，计36分) · 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A 唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年) 图 B 北宋时期形势图(1111年) 材料二 在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术；丰富了 中华文化的内涵；同时，他们主动学习儒家文化，涌现出……一大批少数民族诗人、艺术家。各 族人士通过婚嫡、铸文酬答、宴会雅集等交流,深化了对中华文化的认同,在文化西貌和生活习 惯上都有不同程度的改变……元朝结束了唐末以来长期分裂割据的局面……为多民族国家的 交融发展提供了基础，大大促进了南北人员往来和文化交流……推动了中华民族一体化进程。 摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 (1)唐朝先后设置材料一图A 中①地的 (管理机构)和北庭都护府，管辖 西域的天山南北地区，(1分)②政权与唐朝和亲，唐太宗将 (历史人物)嫁给了该 政权的赞普松赞干布；(1分)宋真宗时，辽与宋议和签订的盟约史称“ 》 (1分)图B 中③处政权是 ,北宋与其议和后，两地边境贸易兴旺。(1分) [七年级历史期中检测 A-统编版 第 3 页 共 6 页 ] (2)依据材料二，概括元朝民族交融的特点。(2分)结合所学知识，分别指出元朝为 了巩固统一多民族国家对西藏、东南边疆地区实行的具体管理措施。(2分) (3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代民族交往交流交融的认识。(2分) 14.(14分)每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华 文明的博大内涵。阅读材料，回答问题。 【政治印记·制度留痕】 材料— 与共同的书面语有关的，是非凡的国家考试制度。这一制度，中国推行了近二千年 之久。他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中所述的“非凡的国家考试制度”是指什么制度?(1分)结合所学知识，指出该 制度正式确立的标志。(1分)并分析该制度的作用。(2分) 【精神印记·中外交流】 材料二 ( 鉴真盲目航东海； 一片精诚照太清。 ‘舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 ) [七年级历史期中检测 A-统编版 第 4 页 共6页] (2)材料二中诗描述的中外交流的历史事件是什么?(1分)图示人物为中外交流作出了哪 些贡献?(2分)诗中提及的人物与图示人物身上有哪些精神值得我们学习?(2分) 【物态印记·技术创新】 材料三 宋代，制瓷业达到了一个新的高峰，成为我国瓷器史上的黄金时代。宋代瓷窑众 多，广泛分布于全国各地，不论是在经济发达地区，还是在相对落后的地区，都有规模不等的 窑场。制瓷技术也不断进步和革新，工匠对烧装技术进行了变革，大大提高了生产效率；还 对炉温合理调控以及坯泥和釉彩巧妙配料，大大提高了瓷器的质量。 ——摘编自游彪《宋史》 (3)依据材料三，概括宋代制瓷业的特点。(3分)综合上述材料，结合所学知识，谈谈如何让 中华文明焕发时代光芒。(2 分 ) 15.(12分)鉴于往事，有资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。” 摘编自司马光《资治通鉴》 材料二 宋太祖赵匡胤鉴于历史上藩镇割据之教训，采纳了重臣赵普提出的“稍夺其权，制 其钱谷，收其精兵”的建议，想尽办法削弱地方官僚权力，以加强中央集权……北宋中央从兵 权、行政权和财政权三方面来制约地方官僚权力，形成了一套完善的中央对地方官僚权力的 制约机制，有效防止了地方藩镇官僚乱权现象的发生。 摘编自孙春蕾《北宋强化专制主义中央集权制度之初探 [七年级历史期中检测 A-统编版 第 5 页 共 6 页 ] 材料三 元行省制创立了一种以行省为枢纽，以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体 制，并将行省权力规范在大而不专的模式内……行省区划主要以中央军事控制为目的，人为 地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 (1)依据材料一，概括唐太宗为“使民衣食有余”采取的措施。(3分)唐太宗在位期间社会 出现了繁荣昌盛的局面，这一局面在历史上被称为什么?(1分) (2)结合所学知识，分别概述北宋中央从兵权、行政权和财政权三方面形成的“对地方官僚 权力的制约机制”的具体表现。(3分)依据材料二，概括这一制约机制的作用。(1分) (3)依据材料三，概括元代行省制的特点。(2分)结合所学知识，分析今天中国的省，从建制 到名称上与元朝的行省制度有什么关系。(2分) [七年级历史期中检测 A-统编版 第 6 页 共 6 页 ] 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、选择题 1. A 2. D 3. D 4. C 5. B 6. B 7. A 8. D 9. C 10. A 11. C 12. C 二、非选择题 13. （1）安西都护府；文成公主；澶渊之盟；西夏 （2）特点：①各民族相互学习生产技术与文化艺术；②通过多种方式交流，深化对中华文化的认同；③促进了南北人员往来和文化交流。 措施：对西藏设宣政院进行管理；对东南边疆地区设澎湖巡检司进行管理。 （3）认识：①民族交往交流交融是中国古代历史发展的重要趋势；②促进了各民族之间的经济文化交流和发展；③有利于统一多民族国家的巩固和发展。 14. （1）制度：科举制度。标志：隋炀帝时设立进士科。作用：①选拔人才，为政府机构配备文官；②促进社会阶层流动，打破门第限制；③提高官员文化素质，有利于社会文化发展。 （2）事件：玄奘西行。贡献：①西行天竺取经，带回大量佛经；②在长安主持译经工作，为佛教在中国的传播作出贡献；③口述西行见闻，由弟子整理成《大唐西域记》，为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史和佛学提供了重要资料。精神：不畏艰险、勇于探索、执着追求、坚定信念等。 （3）特点：①窑场分布广泛；②制瓷技术进步和革新；③生产效率提高，瓷器质量提高。 做法：①继承和发扬传统文化的精华；②不断创新和发展，吸收外来文化的优秀成果；③加强对传统文化的保护和传承。 15. （1）措施：①去奢省费；②轻徭薄赋；③选用廉吏。局面：贞观之治。 （2）表现：①兵权方面：杯酒释兵权，解除禁军将领兵权，调兵权与领兵权分离，设枢密院负责军事。②行政权方面：派文臣担任地方知州，设通判负责监督知州。③财政权方面：设转运使，把地方财赋收归中央。作用：有效防止了地方藩镇官僚乱权现象的发生。 （3）特点：①以行省为枢纽，以中央集权为主，辅以部分地方分权；②将行省权力规范在大而不专的模式内；③行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。关系：今天中国的省在建制和名称上部分沿用了元朝的行省制度。 学科网（北京）股份有限公司 $$