内容正文:
任务一:分板栗
活动一:涂色表示分法,并记录下来。
任务一:分板栗
10个板栗,同桌俩人吃,可以怎么分?
成对
活动二:填表格表示分法,并记录下来。
任务一:分板栗
10个板栗,同桌俩人吃,可以怎么分?
有序
1
9
8
2
4
6
3
7
5
5
活动一:边品边数,品一品板栗的味道,写出吃掉的板栗个数。
任务二:品板栗
我吃了 个板栗,同桌吃了 个板栗。
同桌共享10个栗子,在规定的时间内品板栗。
任务二:品板栗
活动一:同桌合作,说一说你俩一共吃的个数。
任务二:品板栗
我吃了 个板栗,同桌吃了 个板栗,我们一共吃了 个板栗。
同桌共享10个板栗,在规定的时间内品板栗。
活动二:根据同桌俩分别吃的个数,列出四道算式,并说出其意义。
任务二:品板栗
列出算式,表述其意义。
加法:用数的组成
减法是加法的逆运算
减法:用数的分成或想加算减
青岛版数学一年级上册
10的加减法
学以致用
2
8
10
学以致用
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