专题9：作文 2024年山东省烟台市各区中考语文模拟试题分类汇编

专题9：作文 【2024年山东省烟台龙口市（五四制）中考模拟语文试题】 24. 阅读下面文字，按要求写作。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；即将中考的你，此刻也许行囊满满，踌躇满志，留下了…… 请以“留下”为题，写一篇作文。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌不少于30行）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要出现真实的人名、班名、校名；④书写工整，不少于600字。 【2024年山东省烟台市福山区（五四制）中考一模语文试题】 22. 写作 春天应是一年中最美丽、最惹人情思的季节。春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜？是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持？是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释？…… 请以“春天里”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）注意突出中心,不得套作，抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不能照抄试卷中的文段。 【2024年山东省烟台市福山区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 23. 作文题目 “只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱”（《艾青诗选》），是啊，一切美都和光在一起。生活在这个世界，我们每天接受光的普照。“光”可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是勇敢之光…… 同学们，你们遇到了什么光？请以“我遇到了_______的光”为题，写一篇不少于 600字的作文。 要求：①将题目补充完整后作文，文体不限，诗歌除外； ②表达真情实感，不得套作，抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不能照抄试卷中的文段。 【2024年山东省烟台市高新区中考一模语文试题】 三、写作（50分） 25. 美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长……生活中总会有些经历，在记忆里留有余香、萦绕心间。 请以“余香”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【2024年山东省烟台市蓬莱区（五四制）中考一模语文试题】 三、写作（50分） 22. 写作 春天应是一年中最美丽、最惹人情思的季节。春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜？是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持？是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释？…… 请以“春天里”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）注意突出中心,不得套作，抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不能照抄试卷中的文段。 【2024年山东省烟台市蓬莱区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 25. 一抹笑容、一个背影、一本书、一处小悬崖、一颗小桃树、一次偶遇、一场社戏……这些都因为某种原因，会在我们的心里留下印记。 请以“__________在我心里”为题写一篇不少于650字的作文。 要求：（1）将题目补充完整后作文，文体不限，诗歌除外； （2）表达真情实感，不得套作，抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名： （4）不能照抄试卷中的文段。 【2024年山东省烟台招远市中考一模语文试题】 三、写作（50分） 20. 题目：青春的模样 要求：①自选角度，自定文体；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题9：作文 【2024年山东省烟台龙口市（五四制）中考模拟语文试题】 24. 阅读下面文字，按要求写作。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；即将中考的你，此刻也许行囊满满，踌躇满志，留下了…… 请以“留下”为题，写一篇作文。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌不少于30行）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要出现真实的人名、班名、校名；④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 留下 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 那份爱，留下了，便再也不会离去。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题：“留下”是一个动词，题目具有一定的开放性。既可以理解为具体的行为动作，如留下某样物品、留下某种行为的痕迹等；也可以理解为抽象的精神层面的“留下”，如留下美好的品质、留下难忘的回忆等。题干中给出了王勃、曹雪芹等例子，暗示可以从名人的成就角度去思考“留下”的意义，同时也提到即将中考的“你”，引导考生联系自身实际进行写作。 2.立意：从具体事物角度立意：可以写自己在某个特殊的阶段留下了具有纪念意义的物品，如一本日记、一张照片等，通过这些物品回忆过去的美好时光，表达对过去的珍惜和对未来的憧憬；从精神品质角度立意：可以写自己在成长过程中留下了勇敢、坚强、善良等美好品质，通过具体的事例阐述这些品质对自己和他人的影响，体现积极向上的人生态度；从社会影响角度立意：可以写自己为社会做出的贡献，如参加志愿者活动留下了爱心和温暖，或者在学习中取得优异成绩为学校留下了荣誉等，表达对社会的责任感和使命感。 3.选材构思：记叙文：可以讲述自己在一次比赛中失败了，但留下了不放弃的精神。比如描写自己为了参加绘画比赛付出了很多努力，在比赛中却没有取得好成绩，但是通过这次经历，自己学会了坚持，在以后的学习和生活中遇到困难也不再轻易放弃。以回忆的方式叙述自己在初中三年留下的美好回忆。如和同学们一起参加运动会、文艺汇演等活动，留下了团结协作、友谊和欢笑；或者是和老师之间的互动，留下了老师的关爱和教诲等；议论文：以“留下什么才是有价值的”为论点展开论述。可以列举不同的例子，如古代文人墨客留下的经典作品、科学家留下的伟大发明、英雄人物留下的英勇事迹等，论证留下对社会有积极影响的东西才是最有价值的。从“为什么要留下”的角度进行分析。可以阐述留下是为了传承文化、传递正能量、激励后人等，通过讲道理和举例子相结合的方式，说明留下的重要性；散文：以“留下的足迹”为线索，描写自己在不同的地方留下的足迹和回忆。可以写自己在故乡的小路上留下的童年回忆，在校园的角落里留下的青春印记，在旅途中留下的美好风景等，通过细腻的描写和抒情，表达对生活的热爱和对未来的期待。 【2024年山东省烟台市福山区（五四制）中考一模语文试题】 22. 写作 春天应是一年中最美丽、最惹人情思的季节。春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜？是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持？是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释？…… 请以“春天里”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）注意突出中心,不得套作，抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 春天里 今年的春甚淘气，忽冷忽热，仿佛爱闹的孩子顽皮地转动着温度的旋钮。 几乎整个冬天都没运动，我“荣幸”地养出了一身膘。今天天气还不错，便骑车出去逛了一圈，春风拂面，又柔又轻，微微有些痒。 路边遇到妈妈和外婆，她们正和一位环卫女工聊天。我笑着对她们打声招呼，忽然想起忘了带水。 我妈说：“回去拿吧，钥匙给你。”那位环卫女工突然笑了，说：“来，小姑娘，我这儿有水。”说着拿出一小包牛奶，又说：“啊，牛奶也一样的。”不由分说便塞进我车上的小包里。我有些尴尬，更不好意思了，拿出那包奶递还给她。她笑得很爽朗，脸上两抹红色像胭脂一样明艳，眼角和嘴角的皱纹都舒展开了。春风乍起，路旁一树的粉嫩繁茂微微晃动着，像诉说着春天里最美的梦。她指着牛奶说：“放心吧，没有毒的。”说完大笑了一阵，“我的小孙女也喝这个，看到吗？她特意让我买这种，上面还有喜羊羊呢。”我也笑了，接过了牛奶，真诚地道谢。 这是一个陌生人温暖的馈赠，她的笑容如春风，活泼又柔和，让人不忍拒绝。我想，年轻时，她一定是个开朗爽快的姑娘。沐浴其中，不知是春天的暖意还是那笑容的暖意，令人温暖感动。不知春风究竟是来自那一树的繁花，还是她绽开的笑脸。 我骑上车走了，拂面的春风如同她的笑脸，笑声清脆四溅。沐浴在春风里，无比温暖清新，仿佛又看到了那一树繁花，在早春里初放，在柔风中轻舞，在笑容里浅唱。 回家后才知道，那位女工的女儿早就去世了，她家境窘迫，与儿子孙女蜗居在一起。听到这儿，我轻轻“啊”了一声，越发觉得那温暖的春风里，还带着一丝不易觉察的倔强与坚强。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“春天里”为题，写作时首先明确“春天”的含义。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏；当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往。这里的“春天”，既是原义的春天，也可以是比喻义的春天：像春天一样的感觉。 第二，选材构思。在构思作文时，要注意体现内容的丰富性，以免人云亦云，千人一面。通过叙事，可以写春天里的一些人生感悟，可以写春天的朝气，也可写春天的生命活力，当然，也可写春天里的感伤。以上是实写春天，即写在春天里发生的事情。其实我们也可以虚写春天，写在自己人生的春天里发生的一件事或是因为某人的某件事让自己仿佛置身春天一般。实写春天难度不大，虚写较有难度。可以写在春天里发生一些让自己心生感触的事件，或是在自己人生的春天，青年时期总会遇到一些人，发一些事，或让自己忧伤，或让自己感激，以此打开思路即可。 【2024年山东省烟台市福山区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 23. 作文题目 “只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱”（《艾青诗选》），是啊，一切美都和光在一起。生活在这个世界，我们每天接受光的普照。“光”可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是勇敢之光…… 同学们，你们遇到了什么光？请以“我遇到了_______的光”为题，写一篇不少于 600字的作文。 要求：①将题目补充完整后作文，文体不限，诗歌除外； ②表达真情实感，不得套作，抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 我遇到了指引我进步的光 书籍，是指引我进步的光；阅读，是我的心灵之旅。 在安静的午后，浅呷一口香茗，手捧一本书，与书一起走过的日子，真好。 葬花池塘边 在浓郁的书香中你迈着轻盈的脚步走来。哦，黛玉，你如浣纱的西子，戏水的貂蝉，你们都是水做的女子，如水般清澈透明，不染俗尘。你带着灵动的一池活水，流入贾府，你将水的多变和自由表现得淋漓尽致。春去花落，一地芬芳，你提着篮锄，捡一地落红，倚树悄然落泪。望着一池飘落的花絮，捧一兜零落的桃花，看着花随水波翻滚流淌。面对这一切，你不禁发出了花自飘零水自流的感慨，吟出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅”的惆怅。 质本洁来还洁去，你带着无限地凄凉走了，于是名著的画廊上多了一个凄美的背影。是你让我明白，美好容易消逝，要学会珍视美好。 斗鲨大海上 在氤氲的书香中，我听到了划破时空的声音，是一艘船越过了世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面虽饱经风雨侵蚀却依旧鲜明无比的旗帜。旗帜上，舞动着云龙一般的四个字——超越极限。 桑地亚哥，你用自己的行动证明了海明威的评价。连续八十多天的无所获并没有让你失望，也没有动摇你捕获一条大鱼的决心。终于，你约到了一条硕大无比的马林鱼，你经过两天两夜的斗争才杀死了马林鱼，并把它拴在船头，谁知却引来了成群的鲨鱼，在凶猛的鲨鱼面前，你选择了战斗，因为人可以被消灭，却不能被打败！那副巨大的马林鱼骨架可以证明，你始终没有向大海、向鲨鱼屈服。你是伟大的胜利者，蓦然回首，你已经定格在了读者的心中！是你让我明白，勇敢地搏击风雨才能有希望，有未来。 我遇到了指引我进步的书籍之光，成长的旅途，与书一起走过真好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。从材料中“‘光’可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是勇敢之光……”，可知我们可以补写为：我遇到了善良的光、我遇到了坚强的光、我遇到了勇敢的光……联系诗歌“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱”，可知，“光”是能够使人间变得可爱的，“光”在这里代表的是正向的、积极的事物。故而文章创作中的“光”可以是某个具体的值得我们学习的人物，如：张桂梅校长，钟南山院士，袁隆平院士等，他（她）们无私奉献，成为无数人的光；“光”也可以是书籍带给我们的影响。 第二，立意。可以从小的角度切入立意，比如面对困难，面对挫折，面对未来，自己遇到了指引自己的光；也可以从大的角度切入立意，比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔即便瘫痪也不忘自己的为人类解放而斗争的理想，成为我们的坚强之光；《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等人成为祖国的希望之光。在选择切入时，必须要建立在自己对材料熟悉的基础上，如果自己对初三这一年有话可说，也可选择初三的生活中自己遇到的光，写出自己的真实经历和情感。 第三，选材。文体要求，虽然“文体不限，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，自己遇到了希望的光；还可以开篇直接通过抒情兼议论的语句点明自己遇到的“光”是什么，直接扣住主题进行表达。接下来描绘自己遇到的光到底是什么？可以是人、事、物，通过具体事件展现“人事物”成为“光”的原因，即“人、事、物”对我们的积极影响，最后篇末再次扣住主题表达“光”对自身的引导（指导）意义。 【2024年山东省烟台市高新区中考一模语文试题】 三、写作（50分） 25. 美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长……生活中总会有些经历，在记忆里留有余香、萦绕心间。 请以“余香”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 余香 漫步在古镇的青石板路上，两旁的老屋古朴而宁静，偶尔有炊烟袅袅升起，与远处山间的薄雾交织在一起，仿佛一幅淡雅的水墨画。空气中弥漫着一种难以言喻的香气，那是岁月沉淀下来的余香，让人心生宁静，思绪万千。 记得儿时，祖母常在这古镇的老宅中忙碌，她的手艺远近闻名，尤其是那手工制作的糕点，每一口都是满满的幸福感。每当节日来临，祖母总会提前几天开始准备，厨房里弥漫着面粉、芝麻和糖的香甜气息。那香气，如同一种无形的纽带，将家人紧紧相连。 如今，祖母已离我们而去，但那糕点的香气却如同余香一般，始终萦绕在我心间。每当思念涌上心头，我便会尝试着复刻祖母的糕点，虽然手艺尚显生涩，但那份心意却足以让人感动。在制作的过程中，我仿佛能感受到祖母那双温暖的手在指引着我，那份爱，那份传承，就像古镇的余香，历久弥新。 古镇的余香，不仅仅是食物的香气，更是文化的传承、亲情的延续和时间的印记。它教会了我，无论时代如何变迁，有些东西是永远不会改变的，比如爱与被爱的感觉，比如对传统文化的敬畏与坚守。走在这条充满余香的小路上，我仿佛看到了祖母慈祥的笑容，听到了她轻柔的叮咛。 我知道，这份余香将永远伴随着我，成为我人生旅途中最宝贵的财富。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会带着这份余香，继续前行，将爱与美好传递给更多的人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 1、审题立意：题目“余香”是一个富有象征意义和深刻内涵的词语，它不仅指物理上香气残留、久久不散的现象，更常用于比喻某种精神、情感、品质或经历在人的心灵深处留下的美好印象和深远影响。在审题时，我们应把握“余香”的双重含义，即表面上的香气延续与内在的精神传承或心灵触动。立意上，可以从以下几个角度展开：感恩与回报：讲述一个关于帮助与被帮助，以及由此产生的感激之情如何像余香一样长久地影响人心的故事。文化传承：探讨传统文化、艺术、美德等如何在现代社会中保持其生命力，成为滋养心灵的“余香”。人生哲理：通过一次旅行、一本书、一个人的故事等，阐述对生活的感悟、对人生的理解，这些感悟如同余香，让人回味无穷。自然之美：描绘自然界的某一景象（如花开后的芬芳、雨后清新的空气）给人带来的心灵慰藉，体现自然之美的余香。 2、选材构思：可以选择个人经历中的感人故事，如亲人间的无私付出、朋友间的相互扶持；也可以是社会上的正面事件，如志愿者行动、文化传承项目等；还可以是自然界的景象或文学作品中的场景，用以寄托情感。构思：采用倒叙、插叙等手法，使文章结构更加灵活多变。开头可以设置悬念或引用名言警句引出主题，中间部分详细叙述事件或描绘场景，结尾则点题升华，强调“余香”的意义和价值。 【2024年山东省烟台市蓬莱区（五四制）中考一模语文试题】 三、写作（50分） 22. 写作 春天应是一年中最美丽、最惹人情思的季节。春天在你的生命中留下什么样的印记？是踏春邂逅第一朵迎春花的欣喜？是在春天泥泞路上的艰难跋涉的坚持？是温暖的情谊让心中的块垒涣然冰释？…… 请以“春天里”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）注意突出中心,不得套作，抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 春天里 今年的春甚淘气，忽冷忽热，仿佛爱闹的孩子顽皮地转动着温度的旋钮。 几乎整个冬天都没运动，我“荣幸”地养出了一身膘。今天天气还不错，便骑车出去逛了一圈，春风拂面，又柔又轻，微微有些痒。 在路边遇到妈妈和外婆，她们正和一位环卫女工聊天。我笑着对她们打声招呼，忽然想起忘了带水。 我妈说：“回去拿吧，钥匙给你。”那位环卫女工突然笑了，说：“来，小姑娘，我这儿有水。”说着拿出一小包牛奶，又说：“啊，牛奶也一样的。”不由分说便塞进我车上的小包里。我有些尴尬，更不好意思了，拿出那包奶递还给她。她笑得很爽朗，脸上两抹红色像胭脂一样明艳，眼角和嘴角的皱纹都舒展开了。春风乍起，路旁一树的粉嫩繁茂微微晃动着，像诉说着春天里最美的梦。她指着牛奶说：“放心吧，没有毒的。”说完大笑了一阵，“我的小孙女也喝这个，看到吗？她特意让我买这种，上面还有喜羊羊呢。”我也笑了，接过了牛奶，真诚地道谢。 这是一个陌生人温暖的馈赠，她的笑容如春风，活泼又柔和，让人不忍拒绝。我想，年轻时，她一定是个开朗爽快的姑娘。沐浴其中，不知是春天的暖意还是那笑容的暖意，令人温暖感动。不知春风究竟是来自那一树的繁花，还是她绽开的笑脸。 我骑上车走了，拂面的春风如同她的笑脸，笑声清脆四溅。沐浴在春风里，无比温暖清新，仿佛又看到了那一树繁花，在早春里初放，在柔风中轻舞，在笑容里浅唱。 回家后才知道，那位女工的女儿早就去世了，她家境窘迫，与儿子孙女蜗居在一起。听到这儿，我轻轻“啊”了一声，越发觉得那温暖的春风里，还带着一丝不易觉察的倔强与坚强。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“春天里”为题，写作时首先明确“春天”的含义。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏；当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往。这里的“春天”，既是原义的春天，也可以是比喻义的春天：像春天一样的感觉。 第二，选材构思。在构思作文时，要注意体现内容的丰富性，以免人云亦云，千人一面。通过叙事，可以写春天里的一些人生感悟，可以写春天的朝气，也可写春天的生命活力，当然，也可写春天里的感伤。以上是实写春天，即写在春天里发生的事情。其实我们也可以虚写春天，写在自己人生的春天里发生的一件事或是因为某人的某件事让自己仿佛置身春天一般。实写春天难度不大，虚写较有难度。可以写在春天里发生一些让自己心生感触的事件，或是在自己人生的春天，青年时期总会遇到一些人，发一些事，或让自己忧伤，或让自己感激，以此打开思路即可。 【2024年山东省烟台市蓬莱区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 25. 一抹笑容、一个背影、一本书、一处小悬崖、一颗小桃树、一次偶遇、一场社戏……这些都因为某种原因，会在我们的心里留下印记。 请以“__________在我心里”为题写一篇不少于650字的作文。 要求：（1）将题目补充完整后作文，文体不限，诗歌除外； （2）表达真情实感，不得套作，抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名： （4）不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 你在我心里 在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。 你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。 你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。 你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执着的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。 你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。 你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。标题“__________在我心里”中的“我”点明写作角度为第一人称，联系提示材料“一抹笑容、一个背影、一本书、一处小悬崖、一颗小桃树、一次偶遇、一场社戏……这些都因为某种原因，会在我们的心里留下印记”可知，横线空缺出可补充生活中常见事物，题目中的“在我心里”强调了某种事物或情感在“我”心中的重要性和深刻影响。可以通过描述具体的人、事、物，来展现其给“我”留下的深刻印记，表达对其的珍视、怀念或感悟等情感。重点应突出那一抹笑容的独特意义和价值。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材要围绕校园、家庭生活或社会生活展开。比如以“那一抹笑容在我心里”为题写作，可以选取生活中给自己留下深刻印象的一抹笑容，比如老师鼓励的笑容让自己重拾信心，朋友温暖的笑容让自己在困境中感受到力量，陌生人善意的笑容让自己看到人性的美好等。通过具体事例的叙述，细致描写那一抹笑容的样子以及带给自己的感受和影响，最后升华主题，强调那一抹笑容在自己心中的位置和意义。 【2024年山东省烟台招远市中考一模语文试题】 三、写作（50分） 20. 题目：青春的模样 要求：①自选角度，自定文体；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】 例文： 青春的模样 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结——这是墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行，这是青春的模样。 记得初一第二学期时刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。它开花了，白色的花，花虽小，但它很骄傲。我不由得想起“苔花如米小，也学牡丹开”。 它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 是呀，它那么不起眼，但也没有因为被忽视而轻贱自己，我又怎么能因失败而气馁？ 青春不就是如此吗？ 我终于明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，失败，也能造就成功！生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。 这，才是青春应有的模样！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意：本次以“青春的模样”为题进行写作。青春是一个人最宝贵的一段时光，一定要倍加珍惜，不可荒废；青春是人的能力增加、见识开阔的关键期，要好好把握，努力学习，为未来奠基；青春不仅仅是一段美好的年华，更是为国家、为社会做出贡献的重要时期，要树立远大理想，勇敢担当时代重任，用奋斗书写青春华意。命题者启发我们思考青春该有的样子。青春应该有昂扬向上、雄视天下的模样，青春应该有奉献精神的模样，青春应该有卑微却强劲的生命力，青春应该进发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望，青春应该是奋斗的姿态，青春应该有心怀天下的梦想……不同的人有不同的理解，但文章的立意一定要体现正能量，以展现青春积极向上的样子。那什么才是青春应有的模样呢？ 第二，选材立意：本次作文要求自定文体，可写成记叙文、散文、议论文。可以采用顺叙或倒叙的顺序，叙述自己被唤醒的经历。注意表述清楚时间的先后，使叙述的事情发生发展合情合理，把文章写得条理清楚，脉络分明。详略得当，重点突出，行文中体现自己的感触。表现“我”对青春的理解。如“我”每天都很认真学习，为了梦想，“我”早上很早就到学校学习，晚上也很晚才回到家里休息，周末约上三五自己一起畅聊人生，奋斗让“我”的青春抹上动人的色彩。结尾要用抒情句子，抒发自己对奋斗的青春的感想。如果写成散文，重点是明确中心，围绕“青春”来抒写自己的感受，可以夹叙夹议，可以即事抒情，可采用段首排比句式，来抒写青春的模样。如：“青春的模样是奋斗的”“青春的模样是热情的”“青春的模样是无畏的”通过叙写青春的三个画面，表现“我”对青春的热爱之情。如果写成议论文，可先确立文章论点，然后选择论据，充分论证自己的看法。注意安排文章结构，可以采用递进式或并列式，将自己的看法阐述清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$