专题3：名著阅读 2024年山东省烟台市各区中考语文模拟试题分类汇编

专题3：名著阅读 【2024年山东省烟台龙口市（五四制）中考模拟语文试题】 7. 校名著社团要完成《朝花夕拾》《西游记》主题任务探究，邀请你协助完成。 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 表2 孙悟空取经道路中的“离” 第一次 第二次 第三次 “离”的 表现 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” 悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 离队 之因 打死了六个强盗，被唐僧训斥。 ③ 打死了几个贼盗，被唐僧赶离。 【任务一】阅读图1“鲁迅人生道路中的‘离’”和表2“孙悟空取经道路中的‘离’”，结合名著相关内容，补全空缺信息。 ①所属篇目：__________________ ②离国之因：__________________________ ③离队之因：__________________________________ 【任务二】结合图1“鲁迅人生道路中的‘离’”和表2“悟空取经道路中的‘离’”的内容，说说鲁迅和孙悟空是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。 ①鲁迅，他_________________________________________________________ ②孙悟空，他_______________________________________________________ 【2024年山东省烟台市福山区（五四制）中考一模语文试题】 班级举行名著阅读交流会，请你参与完成下面任务。 【原著·读与思】 5. 阅读《骆驼祥子》选段，对画横线处的批注，不正确的一项是（ ） 【片段一】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为现实……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论……这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？ 【片段二】 这个银白的世界没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。 【片段三】 祥子的车卖了!钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。 【片段四】 “你想独自混好？”老马评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿!身子好？铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网。”……什么也没有了，连小福子也入了土!他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼!一领席，埋在了乱死岗子，这就是努力一世的下场头! A. 片段一画线处的语言亲切自然，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口。 B. 片段二画线处的环境描写惨淡凄凉，衬托了祥子被孙侦探诈骗后悲凉无助的心境。 C. 片段三画线处祥子把车卖了，是因为小福子上吊死了，需要钱下葬。 D. 片段四画线处的“天罗地网”是指当时不让人有活路的黑暗社会环境。 【讲述·整与联】 6. 《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面两组人物中，任选一组人物分析其性格的异同。 （1）鲁智深和李逵 （2）林冲和武松 【品读·赏与析】 7. 《儒林外史》名著阅读。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。” 《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，请你结合选文，简要分析这种讽刺艺术。 【2024年山东省烟台市福山区中考二模语文试题】 5. 学校组织“经典重读”系列活动，请你参与完成下面任务。 【活动一·整与联】 （1）信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量，可以创造奇迹。为佐证这一观点，同学们梳理了名著中的一些人物事件为例证，请根据相关信息填补空白。 经 典 中 的 信 仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想。 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情。 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立。 简·爱 ③ 《简·爱》 【活动二·品与析】 （2）同学们就名著《西游记》进行了学习交流，阅读选段，完成以下任务。 玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”A却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’却该死了，该死了！”玉帝传旨道：“那A乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声：“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着A去除授。旁边转过武曲星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。 ①交流时，有同学将选文中的A说成“孙行者”，可不可以？为什么？ ②请分析语段中加点的称呼，说说称呼背后所表现的思想情感。 【活动三·读与思】 （3）《海底两万里》描写了海底世界，《西游记》写到了“东海龙宫”，从科幻作品与神话小说的角度看，这两部小说中的海底世界有何不同呢？ 【2024年山东省烟台市高新区中考一模语文试题】 整本书阅读（8分） 7. 班级开展“我读名著·我来说”主题活动，活动主要有两个板块。 板块一：“读名著·说友情” 小明摘录了以下两个片段，作为论据，准备发表对“友情”的看法。 【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 【片段二】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 （1）请根据【片段一】的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。 真正的友情应该像______________________________（不少于20字） （2）小明要怎样使用片段二这个论据？ （3）以这两则名著片段为论据，小明要表明自己怎样的“友情”观？（不超过15字） 板块二：“品人物·拟书名” （4）从以下三部作品中任选其一，根据示例，从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释理由。（不少于30字） A．《西游记》 B．《童年》 C．《骆驼祥子》 示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 我选（ ）（填序号） 【2024年山东省烟台市蓬莱区（五四制）中考一模语文试题】 某班举行名著阅读交流会，请你帮助完成下面任务（8分） 【原著·读与思】 5. 阅读《骆驼祥子》选段，对画横线处的批注，不正确的一项是（ ） 【片段一】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为现实……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论……这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？ 【片段二】 这个银白的世界没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。 【片段三】 祥子的车卖了!钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。 【片段四】 “你想独自混好？”老马评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿!身子好？铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网。”……什么也没有了，连小福子也入了土!他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼!一领席，埋在了乱死岗子，这就是努力一世的下场头! A. 片段一画线处的语言亲切自然，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口。 B. 片段二画线处的环境描写惨淡凄凉，衬托了祥子被孙侦探诈骗后悲凉无助的心境。 C. 片段三画线处祥子把车卖了，是因为小福子上吊死了，需要钱下葬。 D. 片段四画线处的“天罗地网”是指当时不让人有活路的黑暗社会环境。 【讲述·整与联】 6. 《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面两组人物中，任选一组人物分析其性格的异同。 （1）鲁智深和李逵 （2）林冲和武松 【品读·赏与析】 7. 《儒林外史》名著阅读。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。” 《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，请你结合选文，简要分析这种讽刺艺术。 【2024年山东省烟台市蓬莱区中考二模语文试题】 学校组织“经典重读”系列活动，请你参与完成下面任务。（8分） 【活动一：整与联】 5. 信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量，可以创造奇迹。为佐证这一观点，同学们梳理了名著中的一些人物事件为例证，请根据相关信息填补空白。 经典中的信仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想。 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情。 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立。 简·爱 ③ 《简·爱》 【活动二·品与析】 6. 同学们就名著《西游记》进行了学习交流，阅读选段，完成以下任务。 玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”A却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’却该死了，该死了！”玉帝传旨道：“那A乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声：“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着A去除授。旁边转过武曲星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。 （1）交流时，有同学将选文中的A说成“孙行者”，可不可以？为什么？ （2）请分析语段中加点的称呼，说说称呼背后所表现的思想情感。 【活动三·读与思】 7. 《海底两万里》描写了海底世界，《西游记》写到了“东海龙宫”，从科幻作品与神话小说的角度看，这两部小说中的海底世界有何不同呢？ 【2024年山东省烟台招远市中考一模语文试题】 整本书阅读 5. 阅读《水浒传》选段，按要求回答问题。 （一） 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 A 写罢，自看了，大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！ （二） 清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。上下寻人虎饥渴，一掀一扑何狰狞！ 虎来扑人似山倒，人往迎虎如岩倾。臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。拳头脚尖如雨点，淋漓两手猩红染。腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。近看千钧势有余，远观八面威风敛。身横野草锦斑销，紧闭双睛光不闪。 （三） 那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下，那大虫不曾再展再扑。一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 （1）请补充文段（一）A处的人名：___________。“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”这两句诗的言外之是____________。 （2）“以诗解文”是古典章回体小说的一大特点，请概述与文段（二）诗词相关的故事情节。 （3）同是为民除害，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请结合文段（三）和小说相关内容列举你认为有说服力的几个原因（至少两个）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题3：名著阅读 【2024年山东省烟台龙口市（五四制）中考模拟语文试题】 7. 校名著社团要完成《朝花夕拾》《西游记》主题任务探究，邀请你协助完成。 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 表2 孙悟空取经道路中的“离” 第一次 第二次 第三次 “离”的 表现 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” 悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 离队 之因 打死了六个强盗，被唐僧训斥。 ③ 打死了几个贼盗，被唐僧赶离。 【任务一】阅读图1“鲁迅人生道路中的‘离’”和表2“孙悟空取经道路中的‘离’”，结合名著相关内容，补全空缺信息。 ①所属篇目：__________________ ②离国之因：__________________________ ③离队之因：__________________________________ 【任务二】结合图1“鲁迅人生道路中的‘离’”和表2“悟空取经道路中的‘离’”的内容，说说鲁迅和孙悟空是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。 ①鲁迅，他_________________________________________________________ ②孙悟空，他_______________________________________________________ 【 答案】 ①. 《琐记》 ②. 示例：学医救国 ③. 示例：三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜 ④. 示例：鲁迅求学离家，后不满社会现状离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本学医至弃医从文。鲁迅从个人成长求学发展到为民族危亡而救国，实现了思想由稚嫩到成熟的转变。 ⑤. 示例：孙悟空一开始“受不得人气”（桀骜不驯），后在取经过程中学会了忍耐，也渐通了人情，最后“向菩萨求助”成熟稳重，孙悟空实现了由猴性到人性的成长。（结合内容分析） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 任务一：第一空，结合“离家”“离乡”“离国”可知，所属篇目为《朝花夕拾》中《琐记》一文。该文介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。故填写：《琐记》。 第二空，结合“离国”可知，鲁迅随后前往日本留学，而去日本留学的原因主要是为了学习医学，以期用医学知识来救治像他父亲一样的病人，改善他们的健康状况。故填写：学医救国。 第三空，结合“悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了”的内容可知，相关情节为“三打白骨精”：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。据此可概括为：三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜。 任务二：本题考查内容理解。 结合《朝花夕拾》的阅读积累可知，父亲重病卧床，家道中落的鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻鲁迅深深感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻找“另一类的人们”告别家乡到南京求学。正是这次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思潮，受到资产阶级民主思想的影响。后来，鲁迅先生因不满于南京学校学问的不完全和无所用处，所以努力学习，考取了官费的对日留学生。于是他告别祖国，来到日本求学，希望通过学习日本的先进科学救国。在日本留学期间，鲁迅最初在东京求学，因看不惯“清国留学生”的作为，于是转到仙台。因为“匿名信”和“看电影”事件的刺激，他明白了医治精神的麻木比医治肉体的病痛更为重要，而文艺是改变精神的利器。在强烈爱国心的驱使下，他离开日本，回到祖国，弃医从文。鲁迅从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，实现了由小我走向大我的成长； 孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空被赶回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。孙悟空离开师父第一次是自己主动离开，后两次则是被赶走的。从中可以看出，孙悟空由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重冷静、责任心强、目标坚定。悟空实现了由猴性到人性的成长。据此概括作答。 【2024年山东省烟台市福山区（五四制）中考一模语文试题】 班级举行名著阅读交流会，请你参与完成下面任务。 【原著·读与思】 5. 阅读《骆驼祥子》选段，对画横线处的批注，不正确的一项是（ ） 【片段一】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为现实……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论……这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？ 【片段二】 这个银白的世界没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。 【片段三】 祥子的车卖了!钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。 【片段四】 “你想独自混好？”老马评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿!身子好？铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网。”……什么也没有了，连小福子也入了土!他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼!一领席，埋在了乱死岗子，这就是努力一世的下场头! A. 片段一画线处的语言亲切自然，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口。 B. 片段二画线处的环境描写惨淡凄凉，衬托了祥子被孙侦探诈骗后悲凉无助的心境。 C. 片段三画线处祥子把车卖了，是因为小福子上吊死了，需要钱下葬。 D. 片段四画线处的“天罗地网”是指当时不让人有活路的黑暗社会环境。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。 C项，“片段三画线处祥子把车卖了，是因为小福子上吊死了，需要钱下葬”的说法是不准确的。实际上，在片段三中，祥子卖车是因为虎妞难产而死，他需要钱来办丧事，而不是因为小福子上吊。 故选C。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说。该书以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 【讲述·整与联】 6. 《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面两组人物中，任选一组人物分析其性格的异同。 （1）鲁智深和李逵 （2）林冲和武松 【答案】 示例一：（1）鲁智深和李逵。相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 示例二：（2）林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。（答到意思即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。在所给的两组人物中选择一组，根据对相关情节的了解，分析两个人物性格的相同点和不同点。 （1）鲁智深和李逵。 相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，睥气火爆。鲁智深三拳打死镇关西，救下金家父女，看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；李逵遇到冒充自己打劫的李鬼，听李鬼说要赡养九十老母,便没有杀李鬼，还给了他十两银子，后来得知受骗，李鬼并没有九十老母，才杀了李鬼，李鬼妻逃走。看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。 不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。在打死镇关西后，鲁智深一边逃，一边用手指着郑屠说他装死来为自己掩护，可看出“细”的一面。李逵听到有人状告宋江抢占民女，不分缘由，就砍倒了“替天行道”的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的头脑简单，直爽率真。 （2）林冲和武松。 相同点：刚烈正直，有勇有谋。作为达官显宦，林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙，充分说明了这一点。 武松的斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭等情节都展现了其正直刚烈、有勇有谋的性格。 不同点：林冲安分守已，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。林冲面对高俅的屡次陷害，一直想着息事宁人，看出他性格中的安分守己和循规蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金莲和西门庆所害，并且无法伸冤，当机立断，杀死二人，投案自首。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。看出他性格中的血性，恩怨分明。 【品读·赏与析】 7. 《儒林外史》名著阅读。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。” 《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，请你结合选文，简要分析这种讽刺艺术。 【答案】选文中没有直接评价范进，却通过写已成进士的范进竟然连苏轼也不知道，他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，讽刺科举考试并不能选拔真正的人才。 【解析】 【详解】本题考查名著艺术手法的把握能力。 解答此题，既需要从小说本身出发，又要结合讽刺艺术分析。从文中“范学道……愁着眉道：‘苏轼既文章不好，查不着也罢了’”可以看出，范进应该是没有真才实学的，竟然对苏轼也不清楚，不知晓；从“这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的”可以看出，对提拔他的老师的吩咐，他倒是甚为上心，表现了他趋炎附势的媚态，从而表达了作者对这些儒林学子的讽刺厌恶之情。文段中仅仅只是通过对范进的语言、神态等描写来表现他听不懂笑话这个情节，一个进士竟然不知道苏轼，这是夸张的手法，辛辣地讽刺了当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学的状况。 【2024年山东省烟台市福山区中考二模语文试题】 5. 学校组织“经典重读”系列活动，请你参与完成下面任务。 【活动一·整与联】 （1）信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量，可以创造奇迹。为佐证这一观点，同学们梳理了名著中的一些人物事件为例证，请根据相关信息填补空白。 经 典 中 的 信 仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想。 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情。 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立。 简·爱 ③ 《简·爱》 【活动二·品与析】 （2）同学们就名著《西游记》进行了学习交流，阅读选段，完成以下任务。 玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”A却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’却该死了，该死了！”玉帝传旨道：“那A乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声：“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着A去除授。旁边转过武曲星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。 ①交流时，有同学将选文中的A说成“孙行者”，可不可以？为什么？ ②请分析语段中加点的称呼，说说称呼背后所表现的思想情感。 【活动三·读与思】 （3）《海底两万里》描写了海底世界，《西游记》写到了“东海龙宫”，从科幻作品与神话小说的角度看，这两部小说中的海底世界有何不同呢？ 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 执着追求，取经途中抵制诱惑 ③. 知道罗切斯特有妻子，她选择离开桑菲尔德（意思接近即可） （2）①不可以。“孙行者”是后文孙悟空因大闹天宫被如来压在五行山下，唐僧救出他，看他的模样像个小头陀，就给他起个诨名，称为行者，即“孙行者”。此处 应为“孙悟空”。 ②“老孙”：不尊天庭礼仪，狂妄桀骜，蔑视一切封建权威的叛逆精神。 （3）《海底两万里》描绘的海底世界是作者根据科学知识想象出的科幻世界，神秘美丽，多姿多彩，体现了人类对世界的探索；《西游记》中的海底世界是作者根据民间故事虚构出的神魔世界，由龙王统治，由虾兵蟹将各司其职，秩序井然，等级森严，是现实社会的魔幻反映。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读内容的理解和分析。 第一空：根据题干信息“《红星照耀中国》”“剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命”“救国救民，坚信革命理想”可知，《红星照耀中国》中描写的人物不仅自己剪去象征封建传统的辫子，投身革命队伍，更是领导了秋收起义，发动了土地革命，这些行动都体现了他对革命理想的坚定信仰和不懈追求。因此，此空应填写“毛泽东”。 第二空：根据题干信息“唐僧”“《西游记》”“拒绝诱惑，坚定取经信念”可知，在《西游记》的原文中，唐僧作为取经团队的领导者，始终保持着对佛法的虔诚和信仰。当女儿国国王向他求婚时，他坚定地拒绝了，因为他深知自己的使命是前往西天取经，不能被世俗的情感所羁绊。这一事件充分体现了他追求佛道真理的坚定决心。因此，此空可以填写“拒绝诱惑，坚定取经信念”。 第三空：根据题干信息“《简·爱》”“简·爱”“追求自由、平等、人格独立”可知，在《简·爱》的原文中，简·爱面对圣约翰的求婚时，她并没有盲目地接受，而是经过深思熟虑后，拒绝了这份带有宗教色彩的婚姻。她认为婚姻应该是建立在平等和自由的基础上的，而不是为了宗教或他人而牺牲自己的幸福。最终，她选择回到罗切斯特身边，与真爱共度余生，这一选择充分体现了她对个人自由、平等和人格独立的追求。因此，此空可以填写“拒绝圣约翰的求婚，选择回到罗切斯特身边”。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 ①结合“旁边转过武曲星君启奏道：‘天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。’玉帝传旨道：‘就除他做个弼马温罢。’众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏”可知，选段出自《西游记》第四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，相关内容：悟空向东海龙王讨得（定海神针）如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。将其封为弼马温。选段讲述玉帝为安抚悟空，将其封为弼马温的情节。“孙行者”这一称呼出自《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”。相关内容：孙悟空被压在五行山下五百年后，受观音菩萨点化，拜唐僧为师，唐僧看他的模样像个小头陀，就给他起个诨名“行者”。孙悟空感激唐僧的救命之恩，于是他听从唐僧的教诲，决定保护唐僧西天取经。在取经途中，孙悟空降妖除魔，展现出了非凡的本领和勇气。因此，不可以将选文中的A称为“孙行者”。 ②结合“老孙便是”可知，此处是孙悟空面对玉帝询问时回答。体现出孙悟空的自信和不羁。他以“老孙”自称，有一种自我认同和对自身能力的高度自信，不把天庭的威严和规矩放在眼里，凸显其敢于挑战权威的性格特点。其次，“老孙”一词表现出他的率性和豪爽。这种称呼直白地展示了他的真性情，不做作、不虚伪，反映出他直来直去、不受拘束的个性。也包含着他对天庭众仙的一种轻视和无所畏惧的精神。 【小问3详解】 本题考查对比阅读。本题要求从科幻作品与神话小说的角度，比较《海底两万里》与《西游记》中海底世界的不同。在回答时，需指出《海底两万里》是基于科学知识构建的海底世界，而《西游记》则是一个充满想象的神魔世界，二者在描绘方式、呈现内容和所表达的意义上存在显著差异。 在《海底两万里》原文中，尼摩船长和他的船员们乘坐的“鹦鹉螺”号潜水艇深入海底，读者可以跟随他们探索一个充满神秘与美丽的海底世界。正如原文所述：“这里的植物、动物，甚至光线、声音，都是陆地所没有的，它们构成了一个完整、独立的生态系统。”这些描述体现了人类对未知世界的探索精神，以及科学对自然世界的深刻洞察。因此，《海底两万里》描绘的海底世界，是作者儒勒·凡尔纳基于科学知识所构建的科幻世界。 在《西游记》原文中，孙悟空为了借得定海神针，来到东海龙宫，见到了龙王及其虾兵蟹将。这里是一个由龙王统治的等级森严的世界，正如原文所描述的：“龙王宝座之上，左右两边各立着一排文臣武将，身穿铠甲，手持兵器，威风凛凛。”这里的海底世界不仅展现了丰富的想象力，也反映了现实社会中的权力结构和等级制度，是作者对当时社会的一种魔幻反映。因此，《西游记》中的“东海龙宫”，是一个充满想象的神话世界。 由此可知，从科幻作品与神话小说的角度看，《海底两万里》中的海底世界是基于科学知识构建的科幻世界，体现了人类对未知世界的探索；而《西游记》中的“东海龙宫”则是作者根据民间故事虚构出的神魔世界，是现实社会的魔幻反映。 【2024年山东省烟台市高新区中考一模语文试题】 整本书阅读（8分） 7. 班级开展“我读名著·我来说”主题活动，活动主要有两个板块。 板块一：“读名著·说友情” 小明摘录了以下两个片段，作为论据，准备发表对“友情”的看法。 【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 【片段二】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。 （1）请根据【片段一】的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。 真正的友情应该像______________________________（不少于20字） （2）小明要怎样使用片段二这个论据？ （3）以这两则名著片段为论据，小明要表明自己怎样的“友情”观？（不超过15字） 板块二：“品人物·拟书名” （4）从以下三部作品中任选其一，根据示例，从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释理由。（不少于30字） A．《西游记》 B．《童年》 C．《骆驼祥子》 示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 我选（ ）（填序号） 【答案】 （1）鲁达挺身而出，大闹野猪林（必须答出“野猪林”） （2）将之作为反面论证材料（或“反面例子”，或“反面例证材料”，意思对即可），让人们清楚“真友情”绝不是建立在有利用价值的基础之上的（或“真友情绝不是相互利用”，意思对即可） （3）真友情是能急人之困（或“真友情是能及时对危难之际的朋友施以援手”，或“患难见真友情”，意思对即可） （4） ①. 示例：《西游记》 ②. 从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出了悟空本领之大，从而引导读者关注取经困难之多，体会到取经人的勇敢与坚定。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 题干所给语段都扣住“真正的友情”这个中心在陈述，补充内容要根据主题、结合所给情节、抓住关键词来概括。片段一是《水浒传》第八回，林教头刺配沧州 鲁智深大闹野猪林，结合片段一可知，在野猪林，薛霸两人举起棍子要打死林冲，鲁智深从树后飞出禅杖，救下林冲。故可概括：鲁智深挺身而出，大闹野猪林，救下林冲。 【小问2详解】 本题考查论据。 片段二出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。范进曾经是落魄的书生，家里穷的揭不开锅，无人帮助；而如今范进中了举人，就有体面的管家送来了另一个举人老爷的大红全帖，并且送来银子，言语称对方是如亲骨肉一般的兄弟，看出这位长老爷的虚伪、趋炎附势，这不是真正的友情，是建立在金钱、权势基础上的虚假的友情。这个论据可以充作反面论据，让人们知道“真正的友情”不是建立在金钱名利上的，而应该建立在真正的情谊上。 【小问3详解】 本题考查提炼概括。 小明要表达的友情观是：真正的友情是危难时出手相助。在片段一中，鲁智深在林冲面临生死危机，薛霸举棍欲杀害林冲的关键时刻，挺身而出，用铁禅杖隔开水火棍，救了林冲一命。这表明在真正的友情里，当朋友遭遇危险时，另一方会毫不犹豫地给予援助，不会袖手旁观。而片段二中张乡绅与范进之间的“友情”，更多的是基于利益关系。范进中举后，张乡绅前来攀附，以“年谊世好，就如至亲骨肉一般”为借口，赠送银子给范进。这种友情看似亲密，实则是建立在范进新获得的社会地位和可能带来的利益之上，并非纯粹的情感交流 【小问4详解】 本题考查名著内容和拟名能力。根据自己对这三部名著中的主要人物的经历性格来拟名即可。 A.拟书名：“悟空成长之路”。阐释理由：孙悟空本是花果山的美猴王，自由不羁。后被压在五行山下五百年，心性开始转变。之后跟随唐僧西天取经，一路降妖除魔，克服自己急躁、好胜的性格弱点。他从最初的石猴成长为斗战胜佛，这个过程体现了他的成长与转变。这个书名能够体现孙悟空在取经途中不断磨练自己，逐渐走向成熟的历程，让读者感受到成长的不易与坚持的力量 。 B.拟书名：“阿廖沙的苦难与希望”。阐释理由：阿廖沙年幼时就遭遇家庭的变故，父亲去世后他随母亲到外祖父家生活，外祖父的暴躁、舅舅们的自私给他带来了无尽的苦难。但他也遇到了像外祖母这样善良的人，给予他温暖和力量，还有小茨冈等朋友带给他快乐。他在这样黑暗的环境中仍心怀希望，努力成长。这个书名能突出阿廖沙在苦难生活中不放弃希望的品质，使读者看到一个孩子在恶劣环境下的坚强。 C.拟书名：“祥子的堕落与挣扎”。阐释理由：祥子最初怀揣着买车的梦想努力拉车，他老实、健壮、坚忍。然而三起三落的买车经历，让他经历了希望与失望的反复折磨。虎妞的纠缠、孙侦探的敲诈、小福子的死等都使他逐渐走向堕落。但他也曾挣扎过，试图重新振作。这个书名能反映出祥子命运的起伏以及他在困境中的挣扎，引发读者对当时社会环境和人性的思考。 【2024年山东省烟台市蓬莱区（五四制）中考一模语文试题】 某班举行名著阅读交流会，请你帮助完成下面任务（8分） 【原著·读与思】 5. 阅读《骆驼祥子》选段，对画横线处的批注，不正确的一项是（ ） 【片段一】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为现实……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论……这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？ 【片段二】 这个银白的世界没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。 【片段三】 祥子的车卖了!钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。 【片段四】 “你想独自混好？”老马评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿!身子好？铁打的人也逃不出咱们这个天罗地网。”……什么也没有了，连小福子也入了土!他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼!一领席，埋在了乱死岗子，这就是努力一世的下场头! A. 片段一画线处的语言亲切自然，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口。 B. 片段二画线处的环境描写惨淡凄凉，衬托了祥子被孙侦探诈骗后悲凉无助的心境。 C. 片段三画线处祥子把车卖了，是因为小福子上吊死了，需要钱下葬。 D. 片段四画线处的“天罗地网”是指当时不让人有活路的黑暗社会环境。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。 C项，“片段三画线处祥子把车卖了，是因为小福子上吊死了，需要钱下葬”的说法是不准确的。实际上，在片段三中，祥子卖车是因为虎妞难产而死，他需要钱来办丧事，而不是因为小福子上吊。 故选C。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说。该书以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 【讲述·整与联】 6. 《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面两组人物中，任选一组人物分析其性格的异同。 （1）鲁智深和李逵 （2）林冲和武松 【答案】示例一：（1）鲁智深和李逵。相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 示例二：（2）林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。（答到意思即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。在所给的两组人物中选择一组，根据对相关情节的了解，分析两个人物性格的相同点和不同点。 （1）鲁智深和李逵。 相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，睥气火爆。鲁智深三拳打死镇关西，救下金家父女，看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；李逵遇到冒充自己打劫的李鬼，听李鬼说要赡养九十老母,便没有杀李鬼，还给了他十两银子，后来得知受骗，李鬼并没有九十老母，才杀了李鬼，李鬼妻逃走。看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。 不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。在打死镇关西后，鲁智深一边逃，一边用手指着郑屠说他装死来为自己掩护，可看出“细”的一面。李逵听到有人状告宋江抢占民女，不分缘由，就砍倒了“替天行道”的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的头脑简单，直爽率真。 （2）林冲和武松。 相同点：刚烈正直，有勇有谋。作为达官显宦，林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙，充分说明了这一点。 武松的斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭等情节都展现了其正直刚烈、有勇有谋的性格。 不同点：林冲安分守已，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。林冲面对高俅的屡次陷害，一直想着息事宁人，看出他性格中的安分守己和循规蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金莲和西门庆所害，并且无法伸冤，当机立断，杀死二人，投案自首。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。看出他性格中的血性，恩怨分明。 【品读·赏与析】 7. 《儒林外史》名著阅读。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。” 《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，请你结合选文，简要分析这种讽刺艺术。 【答案】选文中没有直接评价范进，却通过写已成进士的范进竟然连苏轼也不知道，他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，讽刺科举考试并不能选拔真正的人才。 【解析】 【详解】本题考查名著艺术手法的把握能力。 解答此题，既需要从小说本身出发，又要结合讽刺艺术分析。从文中“范学道……愁着眉道：‘苏轼既文章不好，查不着也罢了’”可以看出，范进应该是没有真才实学的，竟然对苏轼也不清楚，不知晓；从“这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的”可以看出，对提拔他的老师的吩咐，他倒是甚为上心，表现了他趋炎附势的媚态，从而表达了作者对这些儒林学子的讽刺厌恶之情。文段中仅仅只是通过对范进的语言、神态等描写来表现他听不懂笑话这个情节，一个进士竟然不知道苏轼，这是夸张的手法，辛辣地讽刺了当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学的状况。 【2024年山东省烟台市蓬莱区中考二模语文试题】 学校组织“经典重读”系列活动，请你参与完成下面任务。（8分） 【活动一：整与联】 5. 信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量，可以创造奇迹。为佐证这一观点，同学们梳理了名著中的一些人物事件为例证，请根据相关信息填补空白。 经典中的信仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想。 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情。 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立。 简·爱 ③ 《简·爱》 【答案】①毛泽东 ②执着追求，取经途中抵制诱惑 ③知道罗切斯特有妻子，她选择离开桑菲尔德 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记与人物分析。 第一空：根据《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》第五节原文“毛泽东的自述现在已经谈到苏维埃的开端。苏维埃是从革命的废墟上兴起的，它要赤手空拳从失败中斗争出一个胜利的结果来。他接着说，‘我被派到长沙去组织后来被称为“秋收起义”的运动。我在那里的纲领，要求实现下面五点’”“六大的决议总结了1925年到1927年的革命和南昌起义、广州起义、秋收起义的经验。它的结论是赞成把重点放在土地运动上”，联系题干中典型事件“领导秋收起义，发动土地革命”可知，人物为“毛泽东”； 第二空：唐僧拒绝女儿国国王的求婚，不愿做国王，不被荣华富贵所诱惑，一心想前往西天取得真经；可见其内涵是“坚定追求，取经途中抵制诱惑”； 第三空：简·爱的一生都在追求自由、平等和独立。例如，她勇于反抗不公的舅妈和表哥，选择离开压抑的洛伍德学校，成为桑非尔德府的家庭教师，以及在发现罗切斯特有妻子后，坚决离开，坚持自我和尊严，最终在独立和爱情之间找到了平衡。 【活动二·品与析】 6. 同学们就名著《西游记》进行了学习交流，阅读选段，完成以下任务。 玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”A却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’却该死了，该死了！”玉帝传旨道：“那A乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声：“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着A去除授。旁边转过武曲星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。 （1）交流时，有同学将选文中的A说成“孙行者”，可不可以？为什么？ （2）请分析语段中加点的称呼，说说称呼背后所表现的思想情感。 【答案】（1）不可以。“孙行者”是后文孙悟空因大闹天宫被如来压在五行山下，唐僧救出他，看他的模样像个小头陀，就给他起个诨名，称为行者，即“孙行者”。此处应为“孙悟空”。 （2）“老孙”：不尊天庭礼仪，狂妄桀骜，蔑视一切封建权威的叛逆精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 首先明确：不可以。结合“旁边转过武曲星君启奏道：‘天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。’玉帝传旨道：‘就除他做个弼马温罢。’众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏”可知，选段出自《西游记》第四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，相关内容：悟空向东海龙王讨得（定海神针）如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。将其封为弼马温。选段讲述玉帝为安抚悟空，将其封为弼马温的情节。 “孙行者”这一称呼出自《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”。相关内容：孙悟空被压在五行山下五百年后，受观音菩萨点化，拜唐僧为师，唐僧看他模样像个小头陀，就给他起个诨名“行者”。孙悟空感激唐僧的救命之恩，于是他听从唐僧的教诲，决定保护唐僧西天取经。在取经途中，孙悟空降妖除魔，展现出了非凡的本领和勇气。因此，不可以将选文中的A称为“孙行者”。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 结合“老孙便是”可知，此处是孙悟空面对玉帝询问时的回答。体现出孙悟空的自信和不羁。他以“老孙”自称，有一种自我认同和对自身能力的高度自信，不把天庭的威严和规矩放在眼里，凸显其敢于挑战权威的性格特点。 其次，“老孙”一词表现出他的率性和豪爽。这种称呼直白地展示了他的真性情，不做作、不虚伪，反映出他直来直去、不受拘束的个性。也包含着他对天庭众仙的一种轻视和无所畏惧的精神。 【活动三·读与思】 7. 《海底两万里》描写了海底世界，《西游记》写到了“东海龙宫”，从科幻作品与神话小说的角度看，这两部小说中的海底世界有何不同呢？ 【答案】《海底两万里》描绘的海底世界是作者根据科学知识想象出的科幻世界，神秘美丽，多姿多彩，体现了人类对世界的探索；《西游记》中的海底世界是作者根据民间故事虚构出的神魔世界，由龙王统治，由虾兵蟹将各司其职，秩序井然，等级森严，是现实社会的魔幻反映。 【解析】 【详解】本题考查名著的对比阅读分析。要结合作品内容从“科幻作品与神话小说”的角度加以分析。 《西游记》 里描述的是东海龙王的龙宫，根据民间故事虚构出的神魔世界，不仅有各式各样的奇珍异宝，还有严格的等级制度，由龙王统治，由虾兵蟹将各司其职，秩序井然，是现实社会的幻反映，是作者虚构出来的海底世界，内容想象没有科学根据，只是人间社会的魔幻反映； 《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。描绘的是一个探险者眼中的真实存在的世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界，里边的很多幻想是对未来科学发展的一种推测，有很多都变成了现实。比如第十七章海底森林中对植物的描绘“我观察到，这里的所有植物与土壤只是表面上选接起来。它们没有根，只要是固体，不管是沙、是贝、是甲壳或石子，都可以支撑它们的生命，它们所要求的只是一个支点，而不是借以生长的力量，这些植物自生自灭，它们幸存的唯一资源存在于维持和滋养它们的海水之中”和现在的无土栽培有相关之处。 【2024年山东省烟台招远市中考一模语文试题】 整本书阅读 5. 阅读《水浒传》选段，按要求回答问题。 （一） 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 A 写罢，自看了，大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！ （二） 清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。上下寻人虎饥渴，一掀一扑何狰狞！ 虎来扑人似山倒，人往迎虎如岩倾。臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。拳头脚尖如雨点，淋漓两手猩红染。腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。近看千钧势有余，远观八面威风敛。身横野草锦斑销，紧闭双睛光不闪。 （三） 那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下，那大虫不曾再展再扑。一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 （1）请补充文段（一）A处的人名：___________。“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”这两句诗的言外之是____________。 （2）“以诗解文”是古典章回体小说的一大特点，请概述与文段（二）诗词相关的故事情节。 （3）同是为民除害，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请结合文段（三）和小说相关内容列举你认为有说服力的几个原因（至少两个）。 【答案】（1） ①. 宋江 ②. 学黄巢造反 （2）武松景阳冈打虎 （3）①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”，体现了武松在胆略上胜过李逵。②李逵手执利器，一击中的，武松是赤手空拳打死猛虎，体现了武松在武艺上胜过李逵。③李逵是在头脑清醒状态寻杀猛虎，武松是在酒醉状态受到猛虎攻击，仓促应战，从心理准备上，李逵更有利，更体现了武松惊人的技艺。④作家在武松杀虎前进行了层层铺垫，设置悬念，营造气氛，使人感到高度紧张，李逵杀虎在描写上作家用墨较少显得单薄，艺术性远不及武松杀虎，难以给人留下深刻的印象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著人物和理解语句的能力。 联系“不幸刺文双颊，那堪配在江州”可知A是宋江。宋江这句“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”是仿写黄巢的诗句“他年我若为青帝报与桃花一处开。”意思是：如果实现了我的凌云壮志，敢嘲笑黄巢不够好汉。此句将自己和唐朝的造反头子相比较，充分表现了宋江对现实的不满，抒发了自己的雄心大志。 【小问2详解】 本题考查名著情节。 联系“虎来扑人似山倒，人往迎虎如岩倾。臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑”可知是武松景阳冈打虎。武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。 【小问3详解】 本题考查对名著情节的理解分析能力。 解答此题，需对武松和李逵杀死老虎的情节熟悉，解读出他们杀虎的不同之处，才能准确分析李逵杀虎没有武松打虎出名的原因。首先打虎的效应不同，武松打虎为民除害，李逵打虎为了自己的娘亲；所用工具不同，武松只有一根哨棒，相当于赤手空拳打虎，李逵有武器；武松酒醉的情况下打虎，李逵清醒的状态下打虎；作者用的笔墨不同，对武松打虎描写细致，李逵打虎相对简略。 6. 下列选项中，相关专题探究的表述，不正确的一项是（ ） A. “平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说鼓书的，练把式的，都能供给他一些真的快乐，使他张开大嘴去笑。他舍不得北平，天桥得算一半儿原因，”此句中市井生活的相关描写散发着浓浓的“京味儿”。（《骆驼祥子》中的“京味儿”） B. “他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。”（《红星照耀中国》中对周恩来的人物描写） C. 家人、丫鬟道：“老太太，哪里是别人的？都是你老人家和老爷的。岂但这些东西是，连我们这些人和这房子也都是老太太和老爷家的。”“老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘这都是我的了！’大笑一声，往后便跌倒，忽然痰涌上来，不省人事。（《儒林外史》中范进中举后一家人搬进张静斋送的大房子后的情节） D. 悟空变成一只苍蝇从门缝里钻进洞，看见妖怪正和小妖们庆祝胜利，就四处乱飞寻找那金圈琢儿，突然发现被妖怪套来的兵器都放在后洞，心中很高兴，连忙飞了过去，抓住自己的金箍棒，现出原形，一路打了出去。（《西游记》中孙悟空斗牛魔王的情节） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 D.“悟空变成一只苍蝇从门缝里钻进洞，看见妖怪正和小妖们庆祝胜利，就四处乱飞寻找那金圈琢儿，突然发现被妖怪套来的兵器都放在后洞，心中很高兴，连忙飞了过去，抓住自己的金箍棒，现出原形，一路打了出去”，这是孙悟空降服青牛精的情节。本项分析不当； 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $$