专题6：文言文阅读 2024年山东省泰安市各区中考语文模拟试题分类汇编

专题6：文言文阅读 【2024年山东省泰安市新泰市中考一模语文试题】 （二）阅读下面的文字,完成13～17题。（22分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》三章） 【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉今之饥此越之福而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差③为禽④。（选自《吕氏春秋》，有删改） 【注】①范蠡（lǐ）：人名，越国大臣。②籴（dí）：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：通“擒”，捉住。 13.下列选项中加粗字的意思全都不同的一项是（ ）（3分） A.生于忧患 而王何患 不思后患 敌国外患 B.举棋不定 举于鱼盐 举国上下 不胜枚举 C.智寡才轻 郁郁寡欢 鳏寡孤独 轻诺寡信 D.请食于吴 丰衣足食 食不裹腹 锦衣玉食 14.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。（3分） 王 何 患 焉 今 之 饥 此 越 之 福 而 吴 之 祸 也。 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 （2）其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。 16.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）（4分） A.甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。 B.乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。 C.甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点——只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。 D.乙文详写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。 17.有人认为“艰苦的环境有利于成才”，也有人认为“优越的环境有利于成才”，对此，你有怎样的看法？请加以阐述。（4分） 【2024年山东省泰安第十五中学中考模拟语文试题】 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 出师表 诸葛亮 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所言。 11. 下列句中加点字的意义或用法相同的一项是（ ） A. 先帝不以臣卑鄙 以是人多以书假余 B. 苟全性命于乱世 躬耕于南阳 C. 愿陛下亲之信之 以告先帝之灵 D. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 学而不思则罔 12. 下面各句翻译不正确的一项是（ ） A. 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。译文：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。 B. 受命以来，夙夜忧叹。译文：接受（先帝的）任命以来，（我）白天黑夜忧愁叹息。 C. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：宫廷中的人和相府中的人，都是一个国家中的官员，提升、惩罚、表扬、批评，不应有所不同。 D. 此皆良实，志虑忠纯。译文：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。 13. 下列加点字的意思和例句相同的一项是（ ） 例句：此皆良实。 A. 故人不独亲其亲 B. 互相轩邈 C. 先天下之忧而忧 D. 将军身被坚执锐 14. 下列关于文章内容理解正确的一项是（ ） A. “表”这一文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑低微，文中作者一直使用自贬自谦的词语形容自己，如“布衣”“谨慎”“卑鄙”等，文字在轻描淡写中自然流露出自矜自持，自我否定。 B. 文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。文章这部分寓情于叙，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一抒情线索。 C. 文中先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。 D. 全文既不借助华丽的辞藻，而引用过去的典故，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。 及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） （注释）①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）因留宿闲语 闲： （2）更始虽都关西 都： （3）深虑远图 图： （4）莫如延揽英雄 延： 22. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。 （2）但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。 23. 光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。 （1）光武帝： （2）邓禹： 【2024年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试题 】 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 又何间焉/遂与外人间隔 B. 弗敢加也/而山不加增 C. 公将鼓之/称善者久之 D. 再而衰/主人日再食 12. 下列句子的加点词语的用法不同于其他三项的是（ ） A. 牺牲玉帛 B. 衣食所安，弗敢专也 C. 肉食者鄙 D. 小大之狱 13. 下列对选文的理解分析错误的一项是（ ） A. 语言简洁精炼，叙述和人物对话简洁，表意说理通达晓畅。 B. 句式错落有致，使用散句和对偶句，增强了叙事写人的生动效果。 C. 叙事详略得当，紧扣“论战”二字，详写曹刿言论，略写鲁庄公的表现，一概不写战争的经过，突出了曹刿远大的政治抱负和杰出的军事指挥才能。 D. 内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”，“公将驰之”与“公问其故”等相照应。 14. 对鲁国以弱胜强的原因分析错误的一项是（ ） A. 鲁庄公能礼贤下士，虚怀若谷。 B. 鲁庄公认识到民心的重要性，能取信于民。 C. 鲁庄公在战场上沉着冷静，善于把握战机。 D. 鲁庄公充分信任曹刿的军事才能，知人善用、任人唯贤。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王长年①，闵人，自少有胆勇。嘉靖年间，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟，同执者男妇十余人。长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰；“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之。”皆曰：“善！” 相与定计，令诸妇女劝贼酒，贼叫跳欢喜，饮火醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。行抵岸，长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之，挟金帛，并诸男妇登岸。 将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年。长年急，历言杀贼奔归状。镇将曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 （《涌幢小品》选文有删改） 【注】①长（zhǎng）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）时时佯为好语媚贼 （2）诚能醉贼 （3）长年故善舟 （4）并缚诣镇将所 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。” （2）长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 23. 选文中的王长年有哪些品质？请分条概括。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考三模语文试题】 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11. 下列各句中加点词语与例句加点词语用法不同的一项是（ ） 例句：芳草鲜美，落英缤纷 A. 便要还家 B. 阡陌交通，鸡犬相闻 C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏晋 12. 下列句子中不是省略句的一项是（ ） A. 此人一一为具言所闻 B. 黄发垂髫，并怡然自乐 C. 及郡下，诣太守，说如此 D. 见渔人，乃大惊，问所从来 13. 下面对文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 第①段着眼于“异”字，为下文描写桃花源做铺垫，第②③段写渔人在桃花源的所见所闻，生动形象，使人有如临其境之感。 B. “不足为外人道也”，短短几个字，表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬品质。 C. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”表现他们与外界隔绝的时间很长。 D. “皆叹惋”，叹惋桃源外百姓与桃花源百姓生活差异巨大，也叹惋桃源外的百姓遭遇到压迫、剥削、战乱之苦。 14. 下面对文章内容的赏析有误的一项是（ ） A. 笔法简洁，内涵丰富。详细具体地描述了渔人与桃花源人的人物对话，表现了桃花源人热情好客。 B. 语言精练，多用短句。文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。 C. 虚实相生，亦真亦幻。本文既具有浓烈的浪漫虚幻色彩，又有强烈的真实感人的力量，这二者在文中相得益彰，交融的天衣无缝。 D. 层次清晰，构思精巧。以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，结构非常严谨。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王旦①，字子明，大名莘人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”会契丹修和，西夏誓守故地，二边兵罢不用，真宗以无事治天下。旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改。帝久益信之，言无不听，凡大臣有所请，必曰：“王旦以为如何？”旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定。归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之。旦弟以问赵安仁，安仁曰：“方议事，公不欲行而未决，此必忧朝廷矣。”寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：“将相之任，岂可求耶！吾不受私请。”准深憾之。已而除②准武胜军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。 （选自《宋史》，有删减） 【注】①王旦：北宋初年政治家，官至宰相。②除：授；拜（官职）。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会契丹修和 会：______ （2）寇准数短旦 数：______ （3）理固当然 固：______ （4）帝具道旦所以荐者 具：______ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。 （2）将相之任，岂可求耶！吾不受私请。 23. 选文中的王旦有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考一模语文试题】 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成小题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里。渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此。饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐。得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香。佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。窦酣之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能迷以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11. 下列各组句子中画线词语的意义相同的一项是（ ） A. 而不知太守之乐其乐也 祗辱于奴隶人之手 B. 至于负者歌于途 所恶有甚于死者 C. 云归而岩穴暝 安陵君受地于先王而守之 D. 醒能述以文者 以中有足乐者 12. 下列各句中画线“也”字表达的语气不同于其他三项的是（ ） A. 山水之乐，得之心而寓之酒也。 B. 四时之景不同，而乐亦无穷也。 C. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 D. 往来而不绝者，滁人游也。 13. 文中的“乐”意蕴丰富，下面对“乐”的理解有误的一项是（ ） A. 有醉翁的山水之乐。在滁州山水相映、四季流转的秀美风光中，醉翁自得其乐。 B. 有众人的宴游之乐。滁人和宾客各尽其欢，反映出滁洲城政治清明，百姓和乐。 C. 有禽鸟的山林之乐。游人驻足欣赏禽鸟的鸣叫，“游人之乐”更添“禽鸟之乐”。 D. 有太守的“乐其乐”。作者虽遭贬谪，但爱民之心不减，乐民之乐的情怀未变。 14. 下列对选文写作手法理解正确的一项是（ ） A. 文章开头写景，从小到大，由近及远，层层烘托，逐步收缩视野，再用特写镜头定格醉翁亭，突出醉翁亭之美。 B. 第②段按时间顺序，先描写山间朝暮之景，再写四季之景的变化无穷，引出景色不同，流连山中美景的乐趣无穷。 C. 从全文的层次结构上看，作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法，融叙事、议论和说明于一体，令人拍案叫绝。 D. 文章描绘了游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，体现了一个“乐”字，描写景物又着眼一个“醉”字，“醉”与“乐”是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成小题。 赵抃，字阅道，衢州西安人也。少孤贫，举进士，以母丧，庐于墓三年，不宿于家。终丧，起知海陵、江原二县。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然①，京师号“铁面御史”。 知益州。蜀地远，民弱，吏肆为不法。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑，民或生②而不识使者。抃行部③无不至，父老喜相慰，奸吏竦服。 知虔州。虔素难治，抃召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归④，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里⑤费。 乞归越州。吴越大饥疫，死者过半。抃尽教荒之术，疗病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。抃长厚清修⑥，人不见其喜愠。日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也。其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 （节选自《宋史·赵抃传》） 【注】①凛然：令人敬畏的样子。②生：一生，一辈子。③行部：巡视属县。④归：死后归葬故乡。⑤道里：旅程，旅途。⑥长厚清修：恭谨宽厚，清正有修养。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也 21. 解释文中画线词语在句中的意思。 （1）以身帅之 帅：________________ （2）素难治 素：________________ （3）悉授以舟 悉：________________ （4）人不见其喜愠 愠：________________ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）令皆喜，争尽力，狱以屡空。 （2）其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 23. 选文中的赵抃有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【2024年山东省泰安市东平县中考二模语文试题】 三、（12分, 每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》 11. 下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 舍生而取义者也 由是则生而有不用也 B. 非独贤者有是心也 则有心旷神怡（《岳阳楼记》） C. 二者不可得兼 得其船，便扶向路 （《桃花源记》） D. 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 12. 下列句子中不含通假字的一项是（ ） A. 故患有所不辟也 B. 万钟则不辩礼义而受之 C. 所识穷乏者得我与 D. 此之谓失其本心 13. 对下面的句子翻译正确的一项是 （ ） 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ A. 如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法，有什么不能用呢？ B. 假如人们所喜爱的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的方法，有什么（手段）不用呢？ C. 如果使人所喜爱的东西不可能超过生命，那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢？ D. 如果使得人们想得到的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法，什么不能做呢？ 14. 下列关于文学常识的表述有误的一项是 （ ） A. 孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物之一，有“亚圣”之称，与孔子合称“孔孟”。 B. 选文注重推理，逻辑严密。开篇通过类比提出中心论点，然后从正反两方面有力地论证了中心论点。 C. 《鱼我所欲也》一文中从人应如何对待自己的欲望入手，在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入、正反对比地论证了义重于生，必须舍生取义。 D. 《鱼我所欲也》开篇运用道理论证的方法，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 D.“开篇运用道理论证的方法”有误，甲文开篇运用比喻论证方法，以“鱼”喻“生”， 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题 吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④。戚党⑤人争贤之。 铨九龄，母授以《礼记》《周易》 《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听则屏息俟怒少解复力争之，听而后止。 先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 （选自蒋士铨《忠雅堂集》） 【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。 20. 请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划3处） 或怒不听则屏息俟怒少解复力争之。 21. 解释下列加点词的意思。 （1）越二载。________ （2）戚党人争贤之。______ （3）暇更录唐宋人诗________ （4）而母教由是益以严 _______ 22. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 （2）吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。 23. 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动? 【2024年山东省泰安市新泰市中考三模语文试题】 阅读下面的文字，完成下面小题。 出师表 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 11. 下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ） 愚以为宫中之事 A. 以其境过清 B. 可以一战 C. 故临崩寄臣以大事也 D. 皆以美于徐公 12. 下列句子加点字与例句加点字用法相同的一项是（ ） 此皆良实，志虑忠纯 A. 亲贤臣，远小人。 B. 先帝不以臣卑鄙 C 攘除奸凶，兴复汉室 D. 阡陌交通，鸡犬相闻 13. 文中划横线的句子翻译正确的一项是（ ） A. “此诚危急存亡之秋也”的译文：这确实是处在万分危急、存亡难料的秋季啊。 B. “陟罚臧否，不宜异同”的译文：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该因在宫中或在丞相府中而有所相同和不同。 C. “必能使行阵和睦，优劣得所”的译文：就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 D. “陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的译文：陛下也应该自己思考，来询问治国的好方法，探究使用雅致的言辞，深深追思先帝的遗诏。 14. 下面对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮回顾了对自己人生有重要影响的三件往事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤。 B. ⑥⑦段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝的信任，也显示了自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。 C. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D. 最后一段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。 六、(19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然，自眉山诵言①，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。 元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍②而止之曰：“君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐③中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶④窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 （选文有删改) 【注释】①诵言：明白地说。②愍：同“悯”，怜悯。③橐（tuó）：口袋。④蛮隶：蛮族奴仆。 20. 解释下列加点词语。 （1）苏轼谪黄州_________ （2）死无恨矣_________ （3）已而道平生_________ （4）逾月不厌_________ 21. 用“/”符号为下列句子标出三处停顿。 君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。 22. 翻译句子。 （1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。 （2）恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 23. 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题6：文言文阅读 【2024年山东省泰安市新泰市中考一模语文试题】 （二）阅读下面的文字,完成13～17题。（22分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》三章） 【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉今之饥此越之福而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差③为禽④。（选自《吕氏春秋》，有删改） 【注】①范蠡（lǐ）：人名，越国大臣。②籴（dí）：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：通“擒”，捉住。 13.下列选项中加粗字的意思全都不同的一项是（ ）（3分） A.生于忧患 而王何患 不思后患 敌国外患 B.举棋不定 举于鱼盐 举国上下 不胜枚举 C.智寡才轻 郁郁寡欢 鳏寡孤独 轻诺寡信 D.请食于吴 丰衣足食 食不裹腹 锦衣玉食 14.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。（3分） 王 何 患 焉 今 之 饥 此 越 之 福 而 吴 之 祸 也。 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 （2）其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。 16.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）（4分） A.甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。 B.乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。 C.甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点——只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。 D.乙文详写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。 17.有人认为“艰苦的环境有利于成才”，也有人认为“优越的环境有利于成才”，对此，你有怎样的看法？请加以阐述。（4分） 【答案】 13.（3分）B 14.（3分）王 何 患 焉 /今 之 饥 /此 越 之 福 /而 吴 之 祸 也。 15.（8分）（1）一个人内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（2）他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。 16.（4分）C 17.（4分）示例：不管是艰苦的环境，还是优越的环境，只要好好利用，都可以成才。无数的事例 证明，一个人只要懂得化艰难为力量，顽强抗争，不被磨难打倒，这样才能成才；而生活在优越的环境里，只要好好利用良好的条件，不耽于享受，这样也能成才。（有合理的论点、论据，表述严谨即可） 参考译文：越国遭到严重饥荒，越王很害怕，把范蠡找来商量。范蠡说:“您忧虑什么呢?现在的饥荒正是越国的福分，吴国的祸患。吴国非常富足，财富有余，他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮食,粮食就可以得到。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢?”越王说:“好!”于是就派人向吴国请求借粮。不到三年，吴王夫差便被活捉了。 【2024年山东省泰安第十五中学中考模拟语文试题】 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 出师表 诸葛亮 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所言。 11. 下列句中加点字的意义或用法相同的一项是（ ） A. 先帝不以臣卑鄙 以是人多以书假余 B. 苟全性命于乱世 躬耕于南阳 C. 愿陛下亲之信之 以告先帝之灵 D. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 学而不思则罔 12. 下面各句翻译不正确的一项是（ ） A. 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。译文：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。 B. 受命以来，夙夜忧叹。译文：接受（先帝的）任命以来，（我）白天黑夜忧愁叹息。 C. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：宫廷中的人和相府中的人，都是一个国家中的官员，提升、惩罚、表扬、批评，不应有所不同。 D. 此皆良实，志虑忠纯。译文：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。 13. 下列加点字的意思和例句相同的一项是（ ） 例句：此皆良实。 A. 故人不独亲其亲 B. 互相轩邈 C. 先天下之忧而忧 D. 将军身被坚执锐 14. 下列关于文章内容理解正确的一项是（ ） A. “表”这一文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑低微，文中作者一直使用自贬自谦的词语形容自己，如“布衣”“谨慎”“卑鄙”等，文字在轻描淡写中自然流露出自矜自持，自我否定。 B. 文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。文章这部分寓情于叙，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一抒情线索。 C. 文中先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。 D. 全文既不借助华丽的辞藻，而引用过去的典故，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 【答案】 11. B 12. C 13. D 14. C 【解析】 【11题详解】 本题考查文言虚词。 A.连词，因/介词，把； B.都是介词，在； C.代词，代指侍中、尚书、长史、参军/助词，的； D.连词表并列/连词表转折； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。 C.有误，一体：一个整体；陟罚臧否：赏罚褒贬。因此翻译为：皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。 故选C。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 例句句意：这些都是善良诚实的人。良实：形容词作名词，忠良信实的人。 A.亲：名词作动词，赡养； B.轩邈：形容词作动词，向高处和远处伸展； C.先：名词作状语，在……之前； D.形容词作名词，坚硬的铠甲； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.由文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”“受任于败军之际，奉命于危难之间等句子可知，诸葛亮是在轻描淡写的文字中流露出自我肯定，并非“自我否定”； B.文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。文章这部分寓情于议，并非“寓情于叙”； D.全文既不借助华丽的辞藻，又不引用过去的典故，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 故选C。 【点睛】参考译文： 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。 及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） （注释）①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）因留宿闲语 闲： （2）更始虽都关西 都： （3）深虑远图 图： （4）莫如延揽英雄 延： 22. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。 （2）但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。 23. 光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。 （1）光武帝： （2）邓禹： 【答案】 20. 莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 21. （1）闲：私下 （2）都：定都 （3）图：谋划 （4）延：邀请 22. （1）等到听说光武帝在河北集结，马上策马追随向北渡过黄河，在邺追上了光武帝。 （2）只想让您的威望和德行遍及四海，我能够为此效点力，在史书上留下自己的功绩和名字罢了。 23. 光武帝：知人善任，善于纳谏 邓禹：少有才智 卓越的政治和军事才能。 【解析】 【20题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。根据句意可知，本句包括四个分句：“莫如延揽英雄”“务悦民心”“立高祖之业”“救万民之命”，因此可断句为：莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 【21题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是留他同住，私下交谈。闲：私下。 （2）句意：刘玄虽然定都在关西。都：定都。 （3）句意：深远的思虑长远的谋划。图：谋划。 （4）句意：不如邀请招揽四方英雄。延：邀请。 【22题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）及：等到；闻：听说；集：集结；即：立刻，马上。 （2）但：只；愿：希望；四海：代指天下；尺寸：此指微薄功劳；竹帛：史册。 【23题详解】 本题考查人物形象分析。 由“光武笑，因留宿闲语”“光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议”可知，光武帝知人善任，善于纳谏。 由“年十三，能诵诗，受业长安”“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”“于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，邓禹少有才智，有卓越的政治和军事才能。 点睛】参考译文： 邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。 等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。”光武帝笑了，于是留他同住，私下交谈。邓禹提议说：“刘玄虽然建都关西，但现在山东没有安定，赤眉军、青犊军之类，动辄有上万人，三辅也自立名号，常常聚集兵力。更始既没有挫败过他们，而他们也不听指挥裁决，各将领都是些庸人崛起。志在发财，争用威力，早晚图快乐罢了，并没有忠良明智，深远的思虑长远的谋划，真想尊重主上安抚百姓。天下分崩离析，形势一目了然。明公虽然有建藩镇，辅助刘玄的功劳，但我还是怕您没有什么更大成就。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。像您这样的人来谋划天下大事，不会费多少时间费多大力气便可平定天下。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试题 】 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 又何间焉/遂与外人间隔 B. 弗敢加也/而山不加增 C. 公将鼓之/称善者久之 D. 再而衰/主人日再食 12. 下列句子的加点词语的用法不同于其他三项的是（ ） A. 牺牲玉帛 B. 衣食所安，弗敢专也 C. 肉食者鄙 D. 小大之狱 13. 下列对选文的理解分析错误的一项是（ ） A. 语言简洁精炼，叙述和人物对话简洁，表意说理通达晓畅。 B. 句式错落有致，使用散句和对偶句，增强了叙事写人的生动效果。 C. 叙事详略得当，紧扣“论战”二字，详写曹刿言论，略写鲁庄公的表现，一概不写战争的经过，突出了曹刿远大的政治抱负和杰出的军事指挥才能。 D. 内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”，“公将驰之”与“公问其故”等相照应。 14. 对鲁国以弱胜强的原因分析错误的一项是（ ） A. 鲁庄公能礼贤下士，虚怀若谷。 B. 鲁庄公认识到民心的重要性，能取信于民。 C. 鲁庄公在战场上沉着冷静，善于把握战机。 D. 鲁庄公充分信任曹刿的军事才能，知人善用、任人唯贤。 【答案】11. C 12. C 13. C 14. C 【解析】 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.参与/隔开； B.虚报/增加； C.助词，补充音节/助词，补充音节； D.第二次/两次； 故选C。 【12题详解】 本题考查词性活用。 A.名词，祭祀用的纯色全体牲畜； B.名词，衣食这类东西； C.形容词，目光短浅； D.名词，诉讼事件； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.“齐人三鼓”“齐师败绩”“既克”对战争经过进行了简略的描写，本项“一概不写战争的经过”有误；第一段、第三段写“论战”，第一段中对曹刿和鲁庄公进行对话描写，二人所用篇幅几乎相同，“略写鲁庄公的表现”不准确； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据第二段“公将鼓之”“公将驰之”可知，鲁庄公在战场上并不是沉着冷静，而是有些急躁，体现在他战中盲目的击打军鼓，战胜后不加防备的进行追击。本项“鲁庄公在战场上沉着冷静，善于把握战机”有误； 故选C。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王长年①，闵人，自少有胆勇。嘉靖年间，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟，同执者男妇十余人。长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰；“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之。”皆曰：“善！” 相与定计，令诸妇女劝贼酒，贼叫跳欢喜，饮火醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。行抵岸，长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之，挟金帛，并诸男妇登岸。 将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年。长年急，历言杀贼奔归状。镇将曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 （《涌幢小品》选文有删改） 【注】①长（zhǎng）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）时时佯为好语媚贼 （2）诚能醉贼 （3）长年故善舟 （4）并缚诣镇将所 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。” （2）长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 23. 选文中的王长年有哪些品质？请分条概括。 【答案】 20. 长年手巨斧/余人执刀/尽斫五十余贼/断缆发舟 21. （1）时时：常常、经常。 （2）诚：如果。 （3）舟：驾船。 （4）诣：到、往。 22. （1）长年趁机对一同被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按照我的计划行事，我就带你们回去。” （2）长年从怀里拿出藏着的舌头给他看，镇将检查倭寇的头颅，都没有舌头，士兵们都非常震惊和佩服。 23. 有勇有谋；有反抗精神；善于观察，心思缜密 【解析】 【20题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：长年手持大斧，其他人拿着刀，把五十多个倭寇全部砍死，割断缆绳开船。“长年手巨斧”与“余人执刀”都是完整的主谓句，“尽斫五十余贼”与“断缆发舟”是连续的两个动作。故断句为：长年手巨斧/余人执刀/尽斫五十余贼/断缆发舟。 【21题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：常常假装说好话讨好倭寇。时时：常常、经常。 （2）句意：如果我们能把倭寇灌醉。诚：如果。 （3）句意：长年本来擅长驾船。舟：驾船。 （4）句意：（长年）被一起绑到镇将那里。诣：到、往。 【22题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）乘间，利用机会，趁空子；若，你们；从，听从；且，将。 （2）示，给……看；乃，于是；骇服，震惊和佩服。 【23题详解】 本题考查人物形象分析。 由首段“自少有胆勇”“长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之”，第二段“长年手巨斧，余人执刀，尽斫五十余贼，断缆发舟”可知，王长年从小就有胆量和勇气，他被抓后用计谋灌醉并杀掉倭寇，这都表明他是一个有勇有谋的人； 由首段“诚能醉贼，夺其刀，尽杀之”可知，王长年被抓后并没有就此屈服认命，而是带领其他被抓的人一起反抗，可见其有反抗精神； 由第二段“长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之”可知，王长年逃跑时偷偷割下他们的舌头，另外藏起来，以备后患，可见其善于观察，心思缜密。 【点睛】参考译文： 王长年，是福建人，从小就有胆量和勇气。嘉靖年间，倭寇逼近福州大肆抢劫，长年被抓，被挟持到船上，一同被抓的还有十几个男女。长年被抓后，常常假装说好话讨好倭寇，倭寇首领信任他。长年趁机对一同被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按照我的计划行事，我就带你们回去。”大家都哭着说：“太好了！你有什么计划呢？”长年说：“倭寇的船要回国，不会防备我们，幸好今天海上的东北风很大，如果我们能把倭寇灌醉，夺走他们的刀，把他们全部杀死。”大家都说：“好！” 于是大家商量好了计划，让妇女们劝倭寇喝酒，倭寇欢呼雀跃，喝得酩酊大醉，互相枕着睡着了。妇女们收好倭寇的刀走了出来。长年手持大斧，其他人拿着刀，把五十多个倭寇全部砍死，割断缆绳开船。旁边的船上的倭寇发现了，追赶他们。长年本来擅长驾船，倭寇追不上。到了岸边，长年割下倭寇的头颅，偷偷割下他们的舌头，另外藏起来，带着金银财宝，和所有人一起上岸。 将要回家时，官军发现了他们，夺走了他们所有的头颅和金银。长年秃顶黄胡子，看起来像外国人，被一起绑到镇将那里，谎称抓到了倭寇，请求上报给上级。镇将非常高兴，要斩杀长年。长年急忙说出杀倭寇逃回来的经过。镇将说：“你说斩杀了倭寇，有什么证据吗？”长年从怀里拿出藏着的舌头给他看，镇将检查倭寇的头颅，都没有舌头，士兵们都非常震惊和佩服。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考三模语文试题】 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11. 下列各句中加点词语与例句加点词语用法不同的一项是（ ） 例句：芳草鲜美，落英缤纷 A. 便要还家 B. 阡陌交通，鸡犬相闻 C. 率妻子邑人来此绝境 D. 乃不知有汉，无论魏晋 12. 下列句子中不是省略句的一项是（ ） A. 此人一一为具言所闻 B. 黄发垂髫，并怡然自乐 C. 及郡下，诣太守，说如此 D. 见渔人，乃大惊，问所从来 13. 下面对文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 第①段着眼于“异”字，为下文描写桃花源做铺垫，第②③段写渔人在桃花源的所见所闻，生动形象，使人有如临其境之感。 B. “不足为外人道也”，短短几个字，表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬品质。 C. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”表现他们与外界隔绝的时间很长。 D. “皆叹惋”，叹惋桃源外百姓与桃花源百姓生活差异巨大，也叹惋桃源外的百姓遭遇到压迫、剥削、战乱之苦。 14. 下面对文章内容的赏析有误的一项是（ ） A. 笔法简洁，内涵丰富。详细具体地描述了渔人与桃花源人的人物对话，表现了桃花源人热情好客。 B. 语言精练，多用短句。文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。 C. 虚实相生，亦真亦幻。本文既具有浓烈的浪漫虚幻色彩，又有强烈的真实感人的力量，这二者在文中相得益彰，交融的天衣无缝。 D. 层次清晰，构思精巧。以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，结构非常严谨。 【答案】11. A 12. B 13. B 14. A 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 例句句意：花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。鲜美：古今异义词，鲜艳美丽。 A.句意为：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。要：通假字，通“邀”，邀请。 B.句意为：田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。交通：古今异义词，交错相通。 C.句意为：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。妻子：古今异义词，指妻室子女，“妻”“子”是两个词。 D.句意为：他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。无论：古今异义词，不要说，（更）不必说。 故选A。 【12题详解】 本题考查文言句式。 A.句意为：渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们。句中的“为”后面省略了宾语“之”； B.句意为：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。不是省略句； C.句意为：（渔人）到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。省略主语“渔人”； D.句意为：（村里的人）看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。省略主语“村里的人”； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文内容理解。 B.“表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质”表述有误。根据“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，桃花源中人是为了躲避战乱才来到此地的，因此，“不足为外人道也”表现了桃花源中人不希望外人来打破他们安定和平的世界，也暗示了桃花源是虚构的； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文内容理解。 A.“详细具体地描述了渔人与桃花源人的人物对话”表述有误。通读文章可知，本文以渔人的游踪为线索记叙故事，并未涉及详细具体的渔人与桃源人的对话，而是通过写桃源人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”来表现桃源人的热情好客； 故选A。 【点睛】参考译文： 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王旦①，字子明，大名莘人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”会契丹修和，西夏誓守故地，二边兵罢不用，真宗以无事治天下。旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改。帝久益信之，言无不听，凡大臣有所请，必曰：“王旦以为如何？”旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定。归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之。旦弟以问赵安仁，安仁曰：“方议事，公不欲行而未决，此必忧朝廷矣。”寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：“将相之任，岂可求耶！吾不受私请。”准深憾之。已而除②准武胜军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。 （选自《宋史》，有删减） 【注】①王旦：北宋初年政治家，官至宰相。②除：授；拜（官职）。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会契丹修和 会：______ （2）寇准数短旦 数：______ （3）理固当然 固：______ （4）帝具道旦所以荐者 具：______ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。 （2）将相之任，岂可求耶！吾不受私请。 23. 选文中的王旦有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【答案】 20. 归家/或不去冠带/入静室独坐/家人莫敢见之 21. ①. 适逢，正赶上 ②. 多次 ③. 本来 ④. 详细 22. （1）寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠心正直，这是我敬重寇准的原因。 （2）将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。 23. 恪守法度，尽心尽职，正直无私，宽厚惜才。 【解析】 20题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：回到家里，有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。 “归家”为状语，“或不去冠带”与“入静室独坐”为顺承关系，故彼此之间应断开；“家人莫敢见之”是结果，是一个表意完整的句子，应和前文断开，故断句为：归家/或不去冠带/入静室独坐/家人莫敢见之。 【21题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：适逢契丹议和。会：适逢，正赶上； （2）句意为：寇准多次说王旦的短处。数：多次； （3）句意为：道理本未就是这样。固：本来； （4）句意为：皇帝详细告诉他是王旦举荐的。具：详细。 【22题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：益：更加；直：正直；所以：……的原因；重：敬重。 （2）重点字词：任：任命；岂：怎么；受：接受；私：私下。 【23题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 根据“旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改”可知，王旦推行祖宗法制，稳重变改，可见其恪守法度； 根据“旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定”可知，对待大臣的建议，他总是先听后决，可见其尽心尽职； 根据“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也”可知，他对寇准的评价客观公正，即使寇准多次贬低他，他也称赞寇准的忠诚和直率，可见其宽厚惜才； 根据“寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：‘将相之任，岂可求耶！吾不受私请。’准深憾之”可知，王旦的原则性强，不接受私人请求，即使是对待好友寇准的请求也是如此，可见其正直无私。 【点睛】参考译文： 王旦，字子明，大名府莘县人。皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾向皇帝陈述事情后退下，皇帝目送着他说：“替朕取得太平的，一定是这个人。”适逢契丹议和，西夏发誓驻守故地，两边军队被解除不用，真宗以无为治理天下。王旦认为祖宗的法制都在，务必实行原有的成例，谨慎改变。真宗越来越信任他，言无不听，凡是大臣有请奏，必定说：“王旦认为怎么样？”王旦与人交往很少言笑，整天默默地坐着，等到奏议事情，群臣意见不一致，王旦缓缓地说一句话来决定。回到家里有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。王旦的弟弟拿此事问赵安仁，赵安仁说：“刚刚议论国事，王公不打算实行而没有决定，这必定是在忧虑朝廷的事。”寇准多次说王旦的短处，王旦专门称赞寇准。真宗对王旦说：“你虽然称赞他的优点，他却专门谈你的缺点。”王旦说：“道理本未就是这样。我在宰相的职位上时间长，政事缺失必定多。寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠心正直，这是我敬重寇准的原因。”真宗因此更加认为王旦有德行。寇准枢密使离任，通过人私下向王旦请求推荐为使相，王旦吃惊地说道：“将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。”寇准感到很遗憾可惜。不久任命寇准武胜军节度使、同中书门下平章事。寇准见皇上答谢说：“如果不是陛下知道臣的才能，我怎么能够接受如此重任？”皇帝详细告诉他是王旦举荐的。寇准惭愧叹息，认为自己做不到。 【2024年山东省泰安市岱岳区中考一模语文试题】 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成小题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里。渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此。饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐。得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香。佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。窦酣之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能迷以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11. 下列各组句子中画线词语的意义相同的一项是（ ） A. 而不知太守之乐其乐也 祗辱于奴隶人之手 B. 至于负者歌于途 所恶有甚于死者 C. 云归而岩穴暝 安陵君受地于先王而守之 D. 醒能述以文者 以中有足乐者 12. 下列各句中画线“也”字表达的语气不同于其他三项的是（ ） A. 山水之乐，得之心而寓之酒也。 B. 四时之景不同，而乐亦无穷也。 C. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 D. 往来而不绝者，滁人游也。 13. 文中的“乐”意蕴丰富，下面对“乐”的理解有误的一项是（ ） A. 有醉翁的山水之乐。在滁州山水相映、四季流转的秀美风光中，醉翁自得其乐。 B. 有众人的宴游之乐。滁人和宾客各尽其欢，反映出滁洲城政治清明，百姓和乐。 C. 有禽鸟的山林之乐。游人驻足欣赏禽鸟的鸣叫，“游人之乐”更添“禽鸟之乐”。 D. 有太守的“乐其乐”。作者虽遭贬谪，但爱民之心不减，乐民之乐的情怀未变。 14. 下列对选文写作手法理解正确的一项是（ ） A. 文章开头写景，从小到大，由近及远，层层烘托，逐步收缩视野，再用特写镜头定格醉翁亭，突出醉翁亭之美。 B. 第②段按时间顺序，先描写山间朝暮之景，再写四季之景的变化无穷，引出景色不同，流连山中美景的乐趣无穷。 C. 从全文的层次结构上看，作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法，融叙事、议论和说明于一体，令人拍案叫绝。 D. 文章描绘了游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，体现了一个“乐”字，描写景物又着眼一个“醉”字，“醉”与“乐”是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质。 【答案】11. C 12. D 13. C 14. B 【解析】 【11题详解】 本题考查理解文言重点词语意思的能力。 A.主谓之间，取消句子独立性，无意义/的； B.在/比； C.表顺承，意思为“就 ”/表顺承，意思为“就 ”； D.用/因为； 故选C。 【12题详解】 本题考查虚词用法的能力。 A.词尾助词，表陈述语气； B.词尾助词，表陈述语气； C.词尾助词，表陈述语气； D.“……者，……也”，判断句式的标志。 故选D。 【13题详解】 本题考查主旨理解辨析的能力。 C.依据④段“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”句意可知，是描绘有禽鸟的山林之乐。表现了鸟之乐” 更能衬托“游人之乐”。 故选C。 【14题详解】 本题考查写法理解辨析能力。 A.“从小到大，由近及远”表述有误。依据①段“环滁皆山也”，“其西南诸峰，林壑尤美”“望之蔚然而深秀者，琅琊也”“山行六七里。渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，作者是从大到小，由远及近，逐步收缩视野，再用特写镜头定格醉翁亭，突出醉翁亭之美的。 C.从全文的层次结构上看，作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法，融叙事描写于一体，并未涉及议论和说明； D.文章描绘了游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，体现了一个“乐”字，描写景物又着眼一个“醉”字，“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质； 故选B。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成小题。 赵抃，字阅道，衢州西安人也。少孤贫，举进士，以母丧，庐于墓三年，不宿于家。终丧，起知海陵、江原二县。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然①，京师号“铁面御史”。 知益州。蜀地远，民弱，吏肆为不法。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑，民或生②而不识使者。抃行部③无不至，父老喜相慰，奸吏竦服。 知虔州。虔素难治，抃召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归④，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里⑤费。 乞归越州。吴越大饥疫，死者过半。抃尽教荒之术，疗病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。抃长厚清修⑥，人不见其喜愠。日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也。其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 （节选自《宋史·赵抃传》） 【注】①凛然：令人敬畏的样子。②生：一生，一辈子。③行部：巡视属县。④归：死后归葬故乡。⑤道里：旅程，旅途。⑥长厚清修：恭谨宽厚，清正有修养。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也 21. 解释文中画线词语在句中的意思。 （1）以身帅之 帅：________________ （2）素难治 素：________________ （3）悉授以舟 悉：________________ （4）人不见其喜愠 愠：________________ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）令皆喜，争尽力，狱以屡空。 （2）其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 23. 选文中的赵抃有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【答案】 20. 日所为事/入夜必衣冠露香以告于天/不可告/则不敢为也 21. ①. 引导，带领 ②. 向来 ③. 都 ④. 生气 22. （1）县令们都很高兴，争相尽力，监狱里常常没有关押的囚犯。 （2）他处理政事，善于依据(根据)当地的风气(风俗)来实施，严厉或宽容各不相同，被当时的人所称赞。 23. 刚正不阿，不畏权贵；以身作则，处事周虑；为人宽厚，善良仁爱；竭尽心力，关爱百姓。 【解析】 【20题详解】 本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。可知，“日所为事”是一个完成的主谓句，“入夜必衣冠露香以告于天”指的是他晚上的活动，“不可告”的结果是“则不敢为也”；故断为：日所为事/入夜必衣冠露香以告于天/不可告/则不敢为也。 【21题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：以身作则。帅：同“率”，引导，带头； （2）句意：向来难以治理。素：向来； （3）句意：都给他们一艘船。悉：全，都； （4）句意：别人从未看到他高兴或愤怒。愠：生气，愤怒。 【22题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）皆：都。争：争相。狱：监狱。屡：多次。 （2）因：依据。猛宽：严厉或宽容。为：被。称：称赞。 【23题详解】 本题考查理解人物形象。 结合第一段“弹劾不避权幸，声称凛然”可知，他弹劾举发不避权贵幸臣，声名令人敬畏，可见他刚正不阿，不畏权贵； 结合第二段“抃以身帅之，蜀风为变”“抃行部无不至，父老喜相慰”，可知：赵抃以身作则，使得当地的风气为之改变。他巡视属县无处不到，当地百姓高兴地互相告慰。由此可见他是一位以身作则，处事周虑的人； 结合第三段“抃召戒诸县令，使人自为治……抃造舟百艘，移告诸郡”，可知：赵抃召见各县县令告诫他们，让他们自主治理。县令们都很高兴，争相尽力，监狱里常常没有关押的囚犯。在岭南做官的官员死了，大多无法归葬故乡，赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡。由此可见他吏治宽厚，为人很善良。 结合第四段“抃尽救荒之术，疗病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力”，可知：赵抃竭尽救荒的办法，治疗有病的，掩埋死去的，而活着的人得以保全。下令修筑城墙，让他们能够自食其力。由此可知，他全心全意为百姓服务，关爱百姓。 【点睛】参考译文： 赵抃，字阅道，是衢州府西安县人。小时候死了父亲，家庭贫穷，考上进士，因为母亲去世在母亲墓旁，盖了间茅庐（守孝）三年，不住在家里。服丧结束，开始到海陵、江原两个县做知县。翰林学士曾公亮并不认识他，推荐他任殿中侍御史，弹劾举发不避权贵幸臣，声名令人敬畏。京师号称：“铁面御史”。 （赵抃）担任益州知州。蜀地偏远，百姓势弱，官吏肆意违法。赵抃以身作则，使得当地的风气为之改变。益州治下偏远的小城，有的百姓一生也没有见过知州。赵抃巡视属县无处不到，当地百姓高兴地互相告慰，贪官污吏惊恐慑伏。 调任虔州知州，虔州素来难以治理，赵抃召见各县县令告诫他们，让他们自主治理。县令们都很高兴，争相尽力，监狱里常常没有关押的囚犯。在岭南做官的官员死了，大多无法归葬故乡，赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡说：“做官的人家，有在任上去世不能归葬故乡的，都由我来帮助办理。”于是求助者络绎不绝，赵抃都给他们一艘船，并提供他们旅途的费用。 赵抃请求回越州。吴越盛行饥荒瘟疫，死的人超过了一半。赵抃竭尽救荒的办法，治疗有病的掩埋死去的，而活着的人得以保全。下令修筑城墙，让他们能够自食其力。赵抃恭谨宽厚，清正有修养。别人从未看到他高兴或愤怒。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。他处理政事，善于依据(根据)当地的风气(风俗)来实施，严厉或宽容各不相同，被当时的人所称赞。 【2024年山东省泰安市东平县中考二模语文试题】 三、（12分, 每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》 11. 下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 舍生而取义者也 由是则生而有不用也 B. 非独贤者有是心也 则有心旷神怡（《岳阳楼记》） C. 二者不可得兼 得其船，便扶向路 （《桃花源记》） D. 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 12. 下列句子中不含通假字的一项是（ ） A. 故患有所不辟也 B. 万钟则不辩礼义而受之 C. 所识穷乏者得我与 D. 此之谓失其本心 13. 对下面的句子翻译正确的一项是 （ ） 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ A. 如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法，有什么不能用呢？ B. 假如人们所喜爱的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的方法，有什么（手段）不用呢？ C. 如果使人所喜爱的东西不可能超过生命，那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢？ D. 如果使得人们想得到的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法，什么不能做呢？ 14. 下列关于文学常识的表述有误的一项是 （ ） A. 孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物之一，有“亚圣”之称，与孔子合称“孔孟”。 B. 选文注重推理，逻辑严密。开篇通过类比提出中心论点，然后从正反两方面有力地论证了中心论点。 C. 《鱼我所欲也》一文中从人应如何对待自己的欲望入手，在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入、正反对比地论证了义重于生，必须舍生取义。 D. 《鱼我所欲也》开篇运用道理论证的方法，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 【答案】 11. C 12. D 13. B 14. D 【解析】 【11题详解】 本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.连词，表并列，相当于“和”“与”，可不译/连词，表转折，相当于“却”； B.动词，拥有/助词，不译； C.都是动词，得到； D.介词，比/介词，对于； 故选C。 【12题详解】 本题考查通假字。 A.“辟”通“避”，躲避； B.“辩”通“辨”，辨别； C.“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 “如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也”的意思是如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使用呢？ 重点词：如使：假如，如果；莫：没有；甚于：超过；得生者：得到生命的办法；何不用也：什么手段不可用呢？ 故选B。 【14题详解】 本题考查文学常识和文章内容理解和辨析。 D.“开篇运用道理论证的方法”有误，甲文开篇运用比喻论证方法，以“鱼”喻“生”，以“熊掌”喻“义”； 故选D。 点睛】参考译文： 鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题 吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④。戚党⑤人争贤之。 铨九龄，母授以《礼记》《周易》 《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听则屏息俟怒少解复力争之，听而后止。 先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 （选自蒋士铨《忠雅堂集》） 【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。 20. 请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划3处） 或怒不听则屏息俟怒少解复力争之。 21. 解释下列加点词的意思。 （1）越二载。________ （2）戚党人争贤之。______ （3）暇更录唐宋人诗________ （4）而母教由是益以严 _______ 22. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 （2）吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。 23. 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动? 【答案】 20. 或怒不听/则屏息/俟怒少解/复力争之 21. ①. 越，超过，胜过。 ②. 贤，认……贤惠。 ③. 更，又。 ④. 益，更加。 22. （1）我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 （2）母亲就流着眼泪责打我，叫（我）跪在地上，把书读到很熟了才停止，从来没有倦怠过。 23. 我认为母亲的这种举动是对的。因为从“垂涕扑之”的举动，可以看出母亲对作者要求严格，期望较高，所以作者的学业才有所成就。作者在增长了知识的同时也学会了生活、学会了做人。 【解析】 20题详解】 本题考查文言断句。本句句意为：遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。按动作先后顺序，可断句为：或怒不听/则屏息/俟怒少解/复力争之。 【21题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：过了两年。越，超过，胜过。 （2）句意：亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。贤，形容词的意动用法，认为……贤惠。 （3）句意：她有空又抄下唐宋诗人的诗。更，又。 （4）句意：母亲对我的教育，也因此而更加严格。益，更加。 【22题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 （1）重点词：少，稍微；辄，就。这是一个省略句，“少痊”之前省略了“我”，“辄”之前省略了“母亲”，翻译时注意要把省略的部分补充上去。 （2）重点词：已，停止；未尝，不曾。这是一个省略句，“令”之前省略了“母亲”，之后省略了“我”，翻译时注意要把省略的部分补充上去。 【23题详解】 本题考查对文章内容的概括。 母亲“垂涕扑之”，是指母亲流着泪打儿子。流泪是因为心疼儿子，而仍责打儿子是因为严格要求儿子，希望儿子成材。母亲“垂涕扑之”既体现了对“我”的严厉要求和期望之高，更让“我”没有荒废学业，并且熟练背下了很多诗文，增长了知识和才能。因此母亲的举动是对的。   【点睛】参考译文： 我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。过了两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。 我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。 父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我。母亲就流着眼泪打我，（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。 【2024年山东省泰安市新泰市中考三模语文试题】 阅读下面的文字，完成下面小题。 出师表 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 11. 下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ） 愚以为宫中之事 A. 以其境过清 B. 可以一战 C. 故临崩寄臣以大事也 D. 皆以美于徐公 12. 下列句子加点字与例句加点字用法相同的一项是（ ） 此皆良实，志虑忠纯 A. 亲贤臣，远小人。 B. 先帝不以臣卑鄙 C 攘除奸凶，兴复汉室 D. 阡陌交通，鸡犬相闻 13. 文中划横线的句子翻译正确的一项是（ ） A. “此诚危急存亡之秋也”的译文：这确实是处在万分危急、存亡难料的秋季啊。 B. “陟罚臧否，不宜异同”的译文：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该因在宫中或在丞相府中而有所相同和不同。 C. “必能使行阵和睦，优劣得所”的译文：就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 D. “陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的译文：陛下也应该自己思考，来询问治国的好方法，探究使用雅致的言辞，深深追思先帝的遗诏。 14. 下面对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮回顾了对自己人生有重要影响的三件往事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝城托孤。 B. ⑥⑦段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝的信任，也显示了自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。 C. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D. 最后一段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。 【答案】11. D 12. C 13. C 14. B 【解析】 【11题详解】 本题考查文言一词多义。“愚以为宫中之事”意为：我认为宫中之事。以，认为。 A.因为； B.凭借； C.把； D.认为； 故选D。 12题详解】 本题考查文言词语理解活用。“此皆良实，志虑忠纯”意为：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。良实：形容词作名词，善良诚实的人。 A.名词，贤德的大臣； B.古今异义词 ，形容词，身份卑微、见识短浅； C.形容词作名词，奸邪凶恶的敌人； D.古今异义词，交错想通； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言语句翻译。 A.“秋”意为“时刻”，故翻译为：这实在是国家危急存亡的时刻啊； B.“不宜异同”意为：不应有所不同。故翻译为：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该因在宫中或在丞相府中而有所不同； D.“察纳雅言”意为：认识、采纳正确的言论。故翻译为：陛下也应该自己思考，来询问治国的好方法，认识、采纳正确的言论，深深追思先帝的遗诏。 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.“的是表明自己深得先帝的信任，显示了自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高”对文章理解与分析不正确。诸葛亮五次提到先帝”，极力表达自己的感激和忧叹之情。这样表达既能打动君主，又有利于说服持不同意见的人； 故选B。 【点睛】参考译文： 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以致堵塞了忠言进谏的道路。 皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。 六、(19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然，自眉山诵言①，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。 元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍②而止之曰：“君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐③中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶④窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 （选文有删改) 【注释】①诵言：明白地说。②愍：同“悯”，怜悯。③橐（tuó）：口袋。④蛮隶：蛮族奴仆。 20. 解释下列加点词语。 （1）苏轼谪黄州_________ （2）死无恨矣_________ （3）已而道平生_________ （4）逾月不厌_________ 21. 用“/”符号为下列句子标出三处停顿。 君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。 22. 翻译句子。 （1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。 （2）恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 23. 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？ 【答案】 20. ①. 被贬官 ②. 遗憾 ③. 叙谈 ④. 超过 21. 君意则善/然循至儋数千里/当复渡海/非老人事也 22. （1）（苏辙）看看他的口袋连几千钱也没有，苏辙自己也正缺钱，还是尽力资助他送他前往。 （2）遗憾他不听自己的话而致死，又对他不听自己的话按他的志愿行事而感到钦佩。 23. 示例：我不觉得他“不狂”。他注重友情，不怕困难，敢说敢做，寻访目的地虽然遥远，但他真的步行万里见到了苏辙，而且还要坚持去看望苏轼，虽然病死途中，但精神可嘉。 【解析】 【20题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：苏轼贬谪到黄州。谪：被贬官。 （2）句意：那时死而无憾了。恨：遗憾。 （3）句意：接着叙谈平生。道：叙谈。 （4）句意：过了月余也不觉相厌。逾：超过。 【21题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：你虽然一番好意，但是从这里到子瞻那里数千里，还要过海，不是老人能做到的。“君意则善”句子完整，“然然自此至儋数千里”表转折，“复当渡海”省略主语，与“非老人事也”构成判断句。故断句为：君意则善/然自此至儋数千里/复当渡海/非老人事也； 【22题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）阅，看着；橐，口袋；数，几；方，正在；困乏，穷困；强，尽力；资，资助；遣，打发。 （2）恨，遗憾；用，听从；佩，钦佩；行，行事；志，志愿。 【23题详解】 本题考查人物形象。 从“谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂”可以看出，巢谷放言要从四川眉州徒步去岭南和海南拜访被贬官的苏辙、苏轼兄弟，众人都笑巢谷狂妄，因为这一举动是非常难以达到目的的。但是，巢谷不顾众人嗤笑，毅然前往，可见他重视友情，不怕困难敢说敢做。结果，先见到了苏辙，“既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌”，巢谷真的做到了他当时说的愿意，实现目标之一，可见他并非“狂”。辞别苏辙后，巢谷又去拜访更远的苏轼，结果路遇盗贼，“谷从之至新，遂病死”，虽然未见到苏轼，病死途中，可是他是真的去坚持做自己说的话，看出他并非口出狂言，口出虚言，所以，巢谷并不狂。 结合以上分析作答即可。如果认为巢谷“狂”，是很难自圆其说，也无法得到高分的。 【点睛】参考译文： 苏轼贬谪到黄州，他与巢谷是同乡，幼年时就认识巢谷，因而与他交游。等到苏轼和他弟弟苏辙在朝做官时，巢谷却浮沉在家乡，一次也未曾来相见。绍圣初年，苏轼、苏辙被贬谪岭海，他们的亲朋旧交不再交往，巢谷却激愤地在眉山说要徒步寻访苏氏兄弟，听说的人都嘲笑他痴狂。 元符二年，巢谷终于前往，到梅州给苏辙写信说：“我万里步行来看你，就没想顾全自己，如今已到梅州了，不过十天必定相见，那时死而无憾了。”苏辙惊喜地说：“这不是当世之人，而是古人啊。”见面后，握手对泣，接着叙谈平生，过了月余也不觉相厌。当时巢谷已经七十三岁了，瘦弱多病，他却还想去海南见苏轼，苏辙怜悯地劝阻他说：“你的用意虽好，然而循州至儋州数千里，还要渡海，这不是老人能做的事。”巢谷说：“我自己觉得还不会马上就死，你不要劝阻我了。”看他袋中不到数千钱，苏辙也正穷困，勉强资助些盘缠给他。坐船行至新会，有个蛮隶偷了他的行装逃走，在新州被捉获，巢谷接着去了新州，就病死在那里。苏辙听说后，痛哭失声，遗憾他不听自己的话而致死，又对他不听自己的话按他的志愿行事而钦佩。 学科网（北京）股份有限公司 $$