专题9：作文 2024年山东省青岛市各区中考语文模拟试题分类汇编

专题9：作文 【2024年山东省青岛市城阳区中考一模语文试题】 24. 半命题作文。 在生活的舞台上，我们都是守护者。守护着亲情与友情，守护着梦想与信念，守护着光荣与荣耀…… 请以《守护__________》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①自选文体，诗歌、戏剧除外。 ②文中不得出现真实的校名与人名。 ③不得抄袭本试卷内容。 【2024年山东省青岛市第二十六中学中考二模语文试题】 三、写作（50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。 【2024年山东省青岛市即墨区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 24. 作文 人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。 ——余光中《月光还是少年月光》 上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含范围内；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名与人名。 【2024年山东省青岛市即墨区中考一模语文试题】 23. 自命题作文。 回首初中生活，总有些记忆珍藏在心底。回忆这些往事，你感慨万千。也许你会懂得感恩，获得成长；也许你会受到鼓舞，获得力量…… 上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：自选角度，自拟题目，自定立意；自选文体，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实校名与人名。 【2024年山东省青岛市莱西市（五四制）中考一模语文试题】 三、写作（50分） 24. 作文 读完《槐花香》，我们心中充满了异样的感动，人间有爱，花亦有情。一朵花，让我们想到了一个人，记起了一段情，参悟了一个理…… 请你选定一种（类）花，以花喻人，或者以花寄情，或者以花言志，写一篇文章。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名和人名；⑤不得抄袭和套作。 【2024年山东省青岛市崂山区中考二模语文试题】 24. 命题作文。 有一位诗人在《青春》一诗中这样写道：“人人心中皆有一台天线，只要还能接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，就能青春永驻，风华常存。” 请以“架起这台心灵的‘天线’”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：在材料含意范围内立意；除诗歌外，体裁不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不出现真实的校名与人名。 【2024年山东省青岛市崂山区中考一模语文试题】 三、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 想要向上生长，必先向下扎根。坚持做事、用心做事，才可能厚积薄发。不必急着让生活马上给你答案和结果，沉下心来，默默耕耘，美好自会在恰好的时候盛装莅临。 请根据阅读后的感悟和思考，写一篇不少于600字的作文。要求：在材料含意范围内立意；题目自拟；除诗歌外，体裁不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不出现真实的校名与人名。 【2024年山东省青岛市李沧区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 24. 作文 请以“春天，花又开”为题目，写一篇文章。 要求：①力求写出自己的个性化经历和独特感悟；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 【2024年山东省青岛市市北区中考二模语文试题】 25. 自命题作文 现代文阅读结尾写道：“一切都会好的！” 没有不停止的风，也没有走不完的路。只要你昂首向前，慢慢就会发现，一切都会好起来的。 对此你有怎样的体验与思考，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，题目自拟。②自选文体，诗歌除外。③不套作，不抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。 【2024年山东省青岛市市北区中考一模语文试题】 五、写作（50分） 24. 作文 “积累及运用”中说“‘立’即开始，当立则立”。 此刻的我们，正该自立、立志、立德……不负青春好时光。对此你有怎样的体验与思考，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意。②自选文体，诗歌除外。③不套作，不抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。 【2024年山东省青岛市市南区中考二模语文试题】 三、写作 （共50分） 24. “为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下。” 这句话带给你怎样的人生感悟，请结合自己的实际生活， 自拟题目，完成一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、小说除外），文中不得出现真实的人名和校名。 【2024年山东省青岛市市南区中考一模语文试题】 23. 作文 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ——王安石《登飞来峰》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 以上诗句给了你怎样的感悟与启发？请自选角度、自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现真实的校名和人名。 【2024年山东省青岛市中考二模语文试题】 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 学会欣赏，将会拥抱更多美好。 欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；欣赏自己，会内心有光，自信乐观地面对生活；欣赏风景，胸中能容纳山水，目光会变得明澈…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【2024年山东省青岛市中考模拟语文试题】 22. 命题作文。 初中校园里有我们成长的足迹、追梦的艰辛、遇挫的辛酸、成功的喜悦……这一路阳光与风雨作伴，我们抬起头有时能瞥见一抹彩虹：战胜挫折的勇气、父母师友的鼓励、读书赏景的感受，一声嘱咐、一句评语、一个微笑、一次欢呼、一次顿悟…… 请以“心中的彩虹”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题9：作文 【2024年山东省青岛市城阳区中考一模语文试题】 24. 半命题作文。 在生活的舞台上，我们都是守护者。守护着亲情与友情，守护着梦想与信念，守护着光荣与荣耀…… 请以《守护__________》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①自选文体，诗歌、戏剧除外。 ②文中不得出现真实的校名与人名。 ③不得抄袭本试卷内容。 【答案】例文： 守护孙女 像诗人珍念夜空皎洁的月亮，像画家牵挂山脚初绽的丁香，此生，有您的守护，足矣！ 季节的栅栏关不住斗转星移，岁月的年轮挡不住时间的步履匆匆，时光斑驳了记忆，但直到如今，我仍旧记得儿时您的守护。 放学时，天气阴沉，层层叠叠的乌云笼罩着，不远处，闪电划破天际。雨就要来了，没带伞，怎么办？没人来接，我只能壮着胆子小跑着回家。轰隆隆，第一滴雨砸中我的头，不妙，雨来了！它以汹涌的姿态，发泄咆哮，黑沉沉的天空似要崩塌下来。我急忙跑到路边破旧的瓦房屋檐下躲雨，像一只雏鸟，弱小、无助。眼看着雨势越来越大，手足无措的我突然瞥见一个熟悉的身影，撑着一把黑伞向我走来。我高兴地奔向爷爷。而爷爷则用他坚实的臂膀为我撑起一片“晴空”，雨水再也打不到我的身上，头顶的阴云刹那间消失。 夏天的雨，来得快，去得也快。爷爷收了伞，我一瞥，发现爷爷左肩湿漉漉的，不由得多看了几眼。爷爺深蓝色的衣服被洗淡了些许，唯有左肩深深的颜色格外显眼。刚才，爷爷一直把伞往我这边偏，怕雨淋到我。想到这，一股暖流涌上心头。爷爷发现我盯着他看，冲着我笑了笑。后来，我去县城上初中了。爷爷隔三差五便会给我送东西，有我爱吃的零食，有从自家树上摘的苹果。每次他来都会叮嘱我：“要攒劲读书。”爷爷只读过几年书，但经常和我讲他以前读书时怎么怎么困难，教导我珍惜读书机会，好好学习。爷爷总是温和的、慈祥的，很少指责我，更多的是开玩笑似的鼓励：“孙女这次又没考好啊！是不是又看错题了？要攒劲读书啊，爷爷那会上学……”他的胡茬好像又长了，小时候爷爷喜欢用它扎我。他眼神好像黯淡了些许，没有以前有神了，白发已经蔓延到了头顶……爷爷老了。 如今，我上高中了，离家更远，而爷爷也老了，没法常来看我。偶然翻爷爷床头的抽屉，我发现一本红色的记事本，好奇心一起，翻开： 9月16日，孙女生日。 …… 9月29日，孙女放假。 …… 记事本中关于我的内容占了一半多，酸涩的感觉涌入鼻腔。 我亲爱的爷爷啊，谢谢您！因为您，我才能无忧无虑。因为您，我枯燥的求学生涯增添了一份动力。此生，有您的守护，足矣！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：从提示语可以看出，这道题贴近学生生活，关注学生优良的道德品质、健康的人格、积极向上的生活态度、坚定的信念和坚忍不拔的意志品质的培养。那么，如何补充好这个题目呢？题目采用的是动宾短语，“守护”是动词，横线上要补充的是宾语，是守护的对象。这道题的题眼是“守护”，要重点写出守护的过程，不能只是牵强地提及“守护”。守护什么？这是由横线上所要填写的宾语决定的。从命题中的提示语可以看出，守护的对象很多，如“美德”“善良”“自尊”“自然”，等等。补题时，尽量把题目补充得具体一些，富有韵味一些，以增强题目的吸引力。例如，“守护自然”就不如“守护绿水青山”具体，“守护美丽”就不如“守护花儿盛开”富有诗意。谁去守护？虽然题中的“我们”告诉我们，一般应写人类的守护，可以以第一人称或第三人称写，可以写个体的守护，也可以写一个集体的守护。不过，命题并没有特意强调应写人的守护，故而也可以写事物的守护，例如“森林守护那一方美丽的稻田”。 2.选材构思：应选取最令自己感动、最有素材可选的方面来写。可以写成记叙文，在表达上要力求生动形象，注重生动的细节描写。如果写成议论文，则要注意布局谋篇，相同的材料，结构有异，表达的效果也会截然不同。同时，要注意各种写作手法的运用，例如对比手法、衬托手法以及各种修辞手法的运用等。例如，写《守护信念》，可以个人的成长经历为线索，讲述我如何守护内心深处的信念。注意详细叙述某个关键节点，面临重大选择时，如何坚守信念，克服重重困难，最终走向成功。这样的选材既贴近生活，又能深刻体现信念对于个人成长的重要性。 【2024年山东省青岛市第二十六中学中考二模语文试题】 三、写作（50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。 【答案】例文： 我本可以 印象中的父亲是一个背影，深夜桌前忙碌的背影，走进机场的背影，总是远行着的背影。 父亲总是忙碌着，对于我的请求也总是不做回应，这让我对父亲心怀不满。在我因贪玩而耽误了作业被他训斥后，这种不满在我心中愈发加重。之后，我对父亲总是沉默着。 最阴晴不定便是六月天，明媚的午后下起大雨，大树沙沙作响伴着雨声闯入耳畔，窗外是黑压压的乌云，倾盆大雨引的人心神不安，翻开书包，幸好带了雨伞，只是屋外的风猛烈地刮着，昨天刚被支好的小树此时在雨中摇摇欲坠，手中的雨伞好像也受不住这样猛烈的风，在其强烈的攻势下折了腰，我看着断掉的伞骨，来不及无奈，又是一阵强风卷来，匆匆走进街边小店躲雨，只是前脚刚跨进店门便听到有人呼喊我的名字，只见父亲撑着伞小跑过来，“下这么大雨，不打伞乱跑什么。”又是熟悉的语调愠怒的表情，我举了举手中的雨伞没再说话，只那一瞬，惭愧一闪而过，父亲将伞递给我，背对我蹲下身，“打好伞，前面水深。”没有多余的话语，父亲背我走过路边的深深浅浅。 强风退去，微风吹起树叶泛做沙沙声，没有不安焦躁，我只感受到树边小路的静谧，趴在父亲肩头，我突然很想说声“爸爸，我爱你。”话到嘴边却改成了“爸爸，谢谢你。” 父亲没有回应，只是静静地走着。跨过最后一个水坑，父亲轻声说道：“过河喽。” 刹时间我明白了，父亲从前的不善言辞。 同样的雨天，独自走在回家的小路，树叶沙沙作响，耳畔回荡着父亲的言语。 那一天我本可以说声爱您，但我没能说出口。现在，我要大声地说：“父亲，我爱你！” 【解析】 【详解】本题考查材料作文 第一，审题立意。材料只有一句话“有人说：人生的一大遗憾不是‘我不行’，而是‘我本可以’‘我也曾想过’”。“我本可以”的“本”是本来，即意为这件事情已经发生，且当时的选择和做法与自己内心真正所想不同，“可以”是能够做到，可以做到的意思。“我也曾想过”意味着只是想了，但并没去做。材料的意思是：有些事可以成功，但因为不敢迎接挑战，做事拖拖拉拉，遇到困难就想放弃，计划与梦想就在这拖拉与蹉跎中变成了泡影。例如：原本自己可以很坚强，原本可以做得到，原本可以坚持下来，原本可以抓住机会等等，但是却因为胆怯、害怕、懒惰、自卑等等原因没有做到，因此留下了遗憾，包含后悔等。因此这篇文章可以叙写一件或者多件自己后悔、遗憾当时没有做好、做到的事情，表达事后的感悟和思考。 第二，选材构思。本题较适合写记叙文。例如，可以“本来我可以取得成功”立意，比如，在某次比赛中，“我”一直遥遥领先，成功在望，滋生了骄傲之心，最终因轻视对手导致功败垂成。为此，学习、做事或者追梦的过程中，有时候只要再坚持一下，或者采用更好的方法，或者学会团结合作，相互配合，我们就有可能成功，从而享受成功的滋味。可是，有时我们会由于气馁、不自信或者自私等缘故做出错误的选择，最终与成功失之交臂。还可以“面对情感的纠结，我们可以通过交流沟通或原谅彼此来争取友情，却因碍于面子或采取下策，而最终失去情感”等，总之应当在记叙之后表明自己的思考以及获取的成长经验。 【2024年山东省青岛市即墨区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 24. 作文 人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。 ——余光中《月光还是少年月光》 上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含范围内；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 过后才知道是美的 两截短竿一线牵，一身桔红是空竹。去年“全民健身日”那天，我带着心爱的空竹，随同大队伍登上了百姓大舞台。伴奏音乐响起来，我抖动空竹开始表演，无误差，完美收场。这样，我与空竹的关系又亲密了一层。 几年前，我在朋友的挑唆下学起了空竹。空竹，需要很大的臂力，才能持久地抖起来。那段时间，我放学后都会去练习。抛空，接住；抛空，走动，接住；抛空，转身，再接住。那时候，练的就是这是这些动作。是不是每次都能接住呢？一天傍晚，小雨朦胧，我依然到门前的广场上去练。淅淅沥沥的小雨打在我的头发上、眼镜上、肩膀上。小猫钓鱼、上山…… 我心中默念着口诀。突然，砰，空竹碰到了我的无名指。我仿佛看见羽毛般的东西落了下去。我停下手定睛一看，无名指上一大块指甲被碰掉了，手指的疼痛也随之而来。我顾不上处理伤口，蹲下来寻找羽毛般的指甲。我被妈妈送上了医院。碘酒的冰冷，酒精棉刺鼻的味道，时钟滴滴滴发出的响声，深深地刻在我流泪的心中。随后几个月，我再也没有拿起空竹。我负伤的那只手恢复得差不多了，“叫唆”的朋友来了，她鼓励我不要放弃，继续抖起来。而我却心存畏惧，心中在纠结。我俩来到室外，朋友说：“你试试！”我把杆子一头放下，缠着小头。一个提起，我将空竹抖了出去。“上山”后是“小猫钓鱼”，后来是“猴子捞月”。一套动作下来没有卡壳，竟如行云流水。 那时正值春天，百花齐放，桃树、杏树、梨树舞动着鲜艳的花朵，散发出阵阵花香。她们争先恐后地向我挥手。我与空竹重归于好，一有空闲时间，我会擦干净她，与她一起在草坪共舞。持之以恒的练习，我抖起空竹来已似乎得心应手。空竹点亮了我的希望。如果将我的世界比作画轴，我愿用蓝色给天空、用深蓝色给海洋、用棕褐色给大地涂鸦，但我最爱的颜色是桔红色，它们划过天空，给我带来永远的温暖。 余中光先生说过：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美。”对我而言，空竹就如同波纹，在历经艰辛后，荡漾出美丽的波纹。任何事情经过挫折后，都会显示出应有的美丽。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。余光中的这句话，关键词是“美”“过后才知”，要凸显“美”，就要处处围绕“美”来下笔，人物的外貌美、精神美、气质美、心灵美，自然万物的情态美，人生感悟的哲理美，都是可以浓墨重彩、大肆渲染的，但必须注意的是这种“美”是事情过后才感知到的，当时是不以为然、不以为意的，或没有认识和感受到其中之美，所以写作时要清楚交代，事过之后，体会到其美的原因是什么，要将“当时”“过去之后”这两个时段的经历进行比照，表现出思想认识的转变过程，凸显出“过后才知是美的”这一主旨。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，通过具体的事例描述，表现其中蕴含的美好的意味。另外，如何让自己的叙述表达别具一格，那就得在结构形式上下功夫。可根据自己的生活实际，取材于身边小事，比如写自家画画、学舞蹈、学钢琴、练长跑等等这样的经历和体验，也许有的人还会想到老家的庭院，奶奶做香袋时跌起眼睛的样子，儿时和小伙伴跑去村子的小河抓鱼的趣事……只要能观照到自己的生活经历，就可以写出接地气的好文章。当然我们学过的文章也可以帮助打开写作的用路，比如：《走一步，再走一步》，文章中的主人公在父亲的指点下自己一步一步吧下悬崖，过后才得这个经的过很美，在以后的人生中会到其中的哲理之美；朱自清的《背影》中，父亲送自己到车站，爬过胎去买橘子，当初“我觉得父亲非常“迂”，多年以后觉得他的背影，很温馨很美，他对自己的爱很浓很深。 【2024年山东省青岛市即墨区中考一模语文试题】 23. 自命题作文。 回首初中生活，总有些记忆珍藏在心底。回忆这些往事，你感慨万千。也许你会懂得感恩，获得成长；也许你会受到鼓舞，获得力量…… 上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：自选角度，自拟题目，自定立意；自选文体，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实校名与人名。 【答案】例文： 回忆我的初中生活 不知不觉间，我已驾着马车在青春的荒野上疾驰三载，虽历经沼泽泥潭，但我坚信：青春岁月里，那些感动的瞬间定会化作最明亮的繁星，点亮我前进的方向。 无声关切润心田 依稀记得那是七年级拓展训练的中午，食堂中锣鼓震天，学生齐鸣。作为午餐值勤人员的我，只能饥肠辘辘地望着同学们用餐：他们或使出独家武术以一筷之力夹多菜，或以人生得意须尽欢的豪气大吃为快……几分委屈与凄凉融入心间。待执勤结束，我边走边叹息，想必他们不会给我剩什么…… 一阵清风掠过耳傍，卷起几缕发丝至眼前，眼前的景物有些恍惚：两个雪白的馒头映入眼帘，空气中正洋溢着好闻的饭菜香，晶莹的泪花悄然酝酿…… 无声的关切，为我带来心灵的感动，青春总是春暖花开！ 点滴鼓励激奋进 八下期中考后的下午，望着眼前的血腥的试卷，那惨不忍睹的分数如利剑泛着寒光刺穿我的心田，我听不见同学们的喧嚷声，此时我是黑夜中漫游的孤子罢了…… 我不经意翻开刚发下的语文校本，随即而见的是一张小小的粉红色纸条：“相信自己”。 俊秀不失刚劲的钢笔字刹那间令我心田颤动，心上所结的茧，被寥寥数语层层剥落褪去…… 我小心翼翼地将纸条折好放入文具盒，而后坚定投身茫茫书海。 善意的鼓励，让我摆脱抑郁苦海，心灵感动的瞬时，青春总是奋进拼搏！ 训练赛场豪情迈 骄阳似火，太阳将大地花儿上的最后一滴露珠吮干！而在体育课上的我们此时顶着烈日挥汗如雨。超大的训练量，让我们每个人身体绷到极限，可更大的困难——冲刺跑仍在向我们招手挑衅！ 第二圈，我的腿像灌了铅一般沉重。此时，我只想放慢再放慢，可是我的耳旁还能听到急促的喘息声，不是一个人，两个人，而是整个班级…… 我不能拖慢节奏…… 我不是一个人在奔跑…… 我们是一个集体，我们都到极限，可是我们没一个人放弃，我们在互相鼓励……心生此念，感动之情悄然而生，我拼尽全力向终点奔去。 与一个集体共同奔跑追梦，感动与自豪萦绕满怀的时候，青春总是乐观昂扬！ 青春的马车辚辚向前，无论它将通向何方，无论生活如何沧桑，我都会在一个寂静的夜，将青春中的感动纪念！ 那是我在漫长夜色中璀璨的星光！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料作文要仔细研读材料，从材料中分析出最佳立意。根据材料“回首初中生活，总有些记忆珍藏在心底。回忆这些往事，你感慨万千。也许你会懂得感恩，获得成长；也许你会受到鼓舞，获得力量”可知，材料的关键词是“初中生活”和“回忆往事”，所以文章一定要写初中的生活，主题上，再根据材料中“懂得感恩，获得成长”提示我们可以写个人成长感悟类的内容，如感恩关爱自己的父母老师；“受到鼓舞，获得力量”则提示我们可以写师生情、友情等内容。当然也可以发散思维，写初中生活让自己明白了要拼搏、不怕失败、坚持不懈等等。立意上要表达“无悔昨日，不畏明天”的信念和对真善美的追求。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。如文章可以采用倒叙的方式，从现在的角度回顾初中生活，引出主题。例如：“站在初中生涯的尾声，我回望那条曲折的道路，一路上点点滴滴让我收获颇丰。”按照时间顺序或者重要性顺序，结合具体事例，详细阐述初中生活中的美好回忆和成长经历。在选材上，可以从以下几个方面入手：课堂学习：描述自己在某一门课程中取得的进步，或者是对某一知识点的深刻理解，以及这些知识如何在实际生活中得到应用；师生情谊：回忆与老师、同学之间建立的深厚友谊，以及在学习、生活中互相帮助、共同成长的经历；课外活动：讲述参加学校社团、竞赛等活动的经历，以及在这些活动中所收获的技能、经验和友谊；个人成长：反映在初中阶段，如何在面对困难和挑战时，调整心态、积极应对，最终实现自我突破和成长。文章可以写一件事，也可以写几件事，写清楚时间、地点、起因、经过和结果，用心理描写写出自己的感受。结尾部分总结全文，强调初中生活的意义和价值，以及这些经历对自己未来的影响。 【2024年山东省青岛市莱西市（五四制）中考一模语文试题】 三、写作（50分） 24. 作文 读完《槐花香》，我们心中充满了异样的感动，人间有爱，花亦有情。一朵花，让我们想到了一个人，记起了一段情，参悟了一个理…… 请你选定一种（类）花，以花喻人，或者以花寄情，或者以花言志，写一篇文章。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名和人名；⑤不得抄袭和套作。 【答案】例文： 海棠依旧笑春风 春风吹拂，万物复苏，花海中那最娇艳的一抹红，便是海棠。它不仅仅是一朵花，更是我心中那份对故人的思念与对往事的追忆。 海棠花开，如霞似锦，每一朵花都像是精心雕琢的艺术品，娇嫩欲滴，又带着几分倔强。它们或含苞待放，或热烈绽放，无论哪一种姿态，都散发着独特的魅力。我常常想起奶奶家的那棵海棠树，每到春天，它总是第一个开花，满树的花朵仿佛要把整个春天都揽入怀中。 奶奶是一个喜欢花的人，尤其是海棠。她常说：“海棠花美，美在坚韧，美在独立。”奶奶的话，我始终铭记在心。她就像那棵海棠树一样，无论风吹雨打，都坚韧不拔，始终保持着对生活的热爱和对未来的期待。 记得小时候，每到春天，我总是迫不及待地跑到海棠树下，仰望着那一树繁花，心中充满了无尽的欢喜。奶奶则会笑着走过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“看，这海棠花多美啊！你要像它一样，无论遇到什么困难，都要坚强、勇敢。”那时的我，并不完全理解奶奶的话，但我知道，她是在教导我如何做人。 随着时间的推移，我渐渐长大，离开了奶奶家，也离开了那棵海棠树。但每当我遇到挫折和困难时，我总会想起奶奶的话和那棵海棠树。它们给了我无尽的勇气和力量，让我能够勇敢地面对生活中的一切。 如今，奶奶已经离开了这个世界，但那棵海棠树依然矗立在她的院子里，每年春天都会如期绽放。每当我回到奶奶家，看到那棵海棠树时，我总会想起奶奶的音容笑貌和她说过的那些话。那些话语虽然简单朴素，但却蕴含着深刻的道理和无尽的智慧。 海棠花开花落，岁月如梭。但那份对故人的思念和对往事的追忆却永远不会消失。它们就像那棵海棠树一样，深深地扎根在我的心中成为我生命中不可或缺的一部分。 如今的我已经长大成人，面对生活的种种挑战和困难时我更加深刻地理解了奶奶的话。她教我如何像海棠一样坚韧不拔、独立自强。这种精神不仅仅是一种人生态度更是一种生活哲学。它让我学会了如何在困境中保持冷静、如何在挫折中坚持信念、如何在失败中汲取经验。 每当春天来临之际我总会想起那棵海棠树和奶奶的话语。它们是我人生中最宝贵的财富也是我不断前行的动力源泉。无论未来会面临怎样的挑战和困难我都会像那棵海棠树一样坚韧不拔、独立自强永远保持对生活的热爱和对未来的期待。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题目的核心在于通过花这一自然元素，挖掘其背后的深层含义，进而以花喻人、寄情或言志。首先，我们要明确题目中的“花”不仅仅指自然界中的花卉，它更是一个象征，一个载体，承载了作者想要表达的情感、经历或观点。确定写作主题时，我们需要从自己的生活经验出发，选择一种（类）花，深入挖掘其与人的联系，或者其所能承载的某种情感、道理。例如，可以选择梅花，以其在严寒中独放的特性，来比喻那些在逆境中坚韧不拔的人；或者选择向日葵，以其向阳而生的特点，来寄寓积极向上、追求光明的情感。 二、选材构思。对于记叙文而言，我们可以选择一种与自己有深厚情感联系的花，通过叙述与这朵花相关的故事，来展现其背后的情感或道理。例如，选择樱花，可以回忆每年春天与家人共赏樱花的经历，描述樱花的美丽与短暂，进而抒发对家人陪伴的珍惜和对生命短暂的感慨。在构思行文时，应注重情感的真实性和细腻性，让读者能够感同身受。对于议论文而言，我们可以选择一种具有普遍象征意义的花，通过分析其特性，来阐述一个观点或道理。例如，选择莲花，可以分析其出淤泥而不染、濯清涟而不妖的特质，进而阐述人们在纷繁复杂的社会中应保持清正廉洁、坚守本心的道理。在构思行文时，应注重逻辑的严密性和论证的充分性，让读者能够信服并接受你的观点。同时，也可以结合一些具体的例子或故事来增强论证的说服力。 【2024年山东省青岛市崂山区中考二模语文试题】 24. 命题作文。 有一位诗人在《青春》一诗中这样写道：“人人心中皆有一台天线，只要还能接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，就能青春永驻，风华常存。” 请以“架起这台心灵的‘天线’”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：在材料含意范围内立意；除诗歌外，体裁不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 架起这台心灵的“天线” 青春，如同初升的太阳，光芒四射，充满活力和希望。在青春的岁月里，我们每个人都有一台心灵的“天线”，它不断地接收着来自世界的各种信号。只要我们用心去架起这台“天线”，让它保持畅通，就能让青春永驻，风华常存。 要架起这台心灵的“天线”，首先要学会倾听。倾听是沟通的桥梁，也是心灵交流的纽带。在人际交往中，我们要用心聆听他人的话语，理解他们的感受和需求。同时，我们也要倾听内心的声音，了解自己的兴趣和追求。只有这样，我们的“天线”才能更加灵敏，接收到更多来自自己和外界的美好信号。 其次，要培养积极的心态。积极的心态是心灵的阳光，能够驱散阴霾，带来希望和欢乐。在面对困难和挑战时，我们要保持乐观向上的态度，相信自己能够克服困难，实现目标。同时，我们也要学会感恩和分享，用自己的力量去帮助他人，传递正能量。这样，我们的“天线”就能接收到更多积极、向上的信号，让我们的心灵更加充实和满足。 此外，还要注重自我成长和提升。在这个日新月异的世界里，我们需要不断地学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。只有这样，我们才能跟上时代的步伐，保持竞争力。同时，我们也要关注自己的内心世界，培养自己的兴趣爱好和特长。这样，我们的“天线”就能接收到更多丰富多彩、有深度的信号，让我们的青春更加充实和有意义。 总之，要架起这台心灵的“天线”，我们需要学会倾听、培养积极的心态、注重自我成长和提升。只有这样，我们才能接收到更多美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，让青春永驻，风华常存。让我们共同努力，为自己的青春画上一个完美的句号！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。首先，我们要明确题目中的关键词“心灵的天线”和“架起”。这里的“心灵的天线”是一个比喻，代表我们内心接收美好、希望、欢乐、勇气和力量的能力或机制；“架起”则是一个动作，意味着我们要主动地去建立、去培养这种能力。立意上，我们可以从以下几个方面出发：通过“架起心灵的天线”，我们可以更加积极地面对生活中的挑战，不断自我成长，成为一个更好的自己。当我们的心灵天线被架起时，我们能更敏锐地感受到生活中的美好，从而更加珍惜和感恩。我们不仅可以自己接收美好、希望等信号，还可以将这些信号传递给他人，为社会带来正能量。 二、构思选材。开头可以从生活中一个场景或现象出发，引出“心灵的天线”这一概念，并简述其重要性。例如：“在繁忙的都市中，我们时常感到迷失与疲惫。然而，只要我们愿意，就可以在心中架起一台‘天线’，接收那来自生活的美好与希望。”主体部分来阐述如何“架起心灵的天线”以及它带来的积极影响。描述如何培养积极向上的心态，使自己更容易接收到美好和希望的信号。通过实际例子说明感恩之心如何帮助我们更好地感受生活的美好。讲述自己或他人如何传递正能量，为他人带来希望与欢乐。结尾总结全文，强调“架起心灵的天线”的重要性，并呼吁大家都能在心中架起这样一台“天线”。例如：“让我们都在心中架起这台‘心灵的天线’吧！让它成为我们生活中不可或缺的伙伴，陪伴我们走过每一个美好的瞬间。”在选材上，我们可以选择自己或他人的一些真实经历、感受或见闻，也可以借助一些寓言、故事或名言警句来丰富文章的内容。选材要贴近主题，能够突出“架起心灵的天线”的重要性和积极影响。 【2024年山东省青岛市崂山区中考一模语文试题】 三、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 想要向上生长，必先向下扎根。坚持做事、用心做事，才可能厚积薄发。不必急着让生活马上给你答案和结果，沉下心来，默默耕耘，美好自会在恰好的时候盛装莅临。 请根据阅读后的感悟和思考，写一篇不少于600字的作文。要求：在材料含意范围内立意；题目自拟；除诗歌外，体裁不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 厚积薄发 因一时机遇而成功的人，是否会成为人生最终的赢家？也许有人的答案是肯定的。殊不知，机缘终难使人成就大业。每个人取得的成就如何，取决于一点一滴的日常积累。薄发，需要厚积。 非洲草原有一种草，旱季的一百多天的日子里它只有寸许，而雨水到来时它迅疾地窜到一两米高。冰冻三尺，非一日之寒。在雨水到来前的六个月里，它一直在扎根，根居然达28米长。它就是被称为“草原之王”的尖毛草。默默努力的它，当机遇到来的时候，就绽放了自己夺目的光彩。所以，厚积，才能薄发。 把握机遇，需要厚积。姜子牙大半生庸碌无为，八十岁方出山辅佐周王。然而，他巩固了周朝的江山，成就了大业。如果姜子牙没有用大半生的时间来丰富学识，即便得到周王重用，又如何建功立业？所以，丰富的积淀是把握机遇的重要保障。 成就霸业，需要厚积。楚庄王继位后三年不理朝政，每日饮酒作乐，醉心声色犬马。国内人人叹息忧虑，但他却是以此麻痹奸臣，暗中洞察 政事。“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。”三年积累，楚庄王成功地扫清奸邪，辨识忠良。厚积让他有能力任贤执政，带领楚国崛起，最终成为“春秋五霸”之一。鹏鸟能一飞冲天，正是因为苦练三年。 扬名立身，需要厚积。屠呦呦获得诺贝尔奖时已年过八十，在此之前，知道她的寥寥无几。这个普通的科学工作者多少年和同事一起研究，多少个日子里在实验室度过。不懈的努力，终于让她有了惊喜的收获，为人类做出了巨大的贡献。屠呦呦的名字在一夜之间，传遍千家万户。当根扎得足够深，便会有奇迹出现。 巴尔扎克说：“不幸，是天才成功的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”无论遇到怎样恶劣的环境，怎样严峻的考验，人都应该像尖毛草那样默默扎根，积蓄力量，等待命运的转机。 厚积，是成功的基石。机遇总是青睐有准备的人。所以，在机遇来敲门之前，我们先要做好充分的准备。向着既定的目标前行，一路披荆斩棘，成功就在不远处。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。先读懂材料。想要向上生长，必先向下扎根。坚持做事、用心做事，才可能厚积薄发。材料中事例的主旨集中体现在“积累”“厚积薄发”上，因此审题难度不大。“不必急着让生活马上给你答案和结果，沉下心来，默默耕耘，美好自会在恰好的时候盛装莅临”，提示我们积累的结果即厚积薄发。由此拓展开来，我们会想到荀子的《劝学篇》中“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话强调了厚积薄发外，还启示我们做事要持之以恒，要脚踏实地，才能获得最后的成功。 选材构思。作文可以从以下几方面构思：1.成功在于积累。2.人生需要厚积薄发，无论是学识还是修养，或是好的形象，都需要一点一滴地积累，方能最终看到意想不到的成效。3.学习贵在持之以恒。4.脚踏实地做事，不走捷径，不投机取巧，更易获得成功。5.沉下心来，默默耕耘，自会成功。作文可以记叙自己的经历，可以从小事或某个现象出发，延伸到厚积薄发的重要性，也可以从名人的事例生平入手，阐释自己的观点。 【2024年山东省青岛市李沧区中考二模语文试题】 三、写作（50分） 24. 作文 请以“春天，花又开”为题目，写一篇文章。 要求：①力求写出自己的个性化经历和独特感悟；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 春天，花又开 过完年，天气暖和起来了，房前屋后的桃花、李花、樱花都露出了娇羞的笑容，太阳的脚步惊醒了沉睡的菜花，它们也开始了与百花的争艳。一阵春风吹过，各种花的香味扑鼻而来。 这时，需要给家里桃树修枝了，爸爸扛着楼梯，拿着剪刀，到了桃树底下，我又可以把爸爸剪下的花枝插在房间里了。可是，却没有那么容易，只见爸爸两手抓着楼梯，脚步颤抖着慢慢向上爬，若不是桃花才刚开，肯定会摇下一片的花瓣。爸爸站在树上，他那长满皱纹的苍老的脸和初开的娇艳的桃花形成了强烈的对比。桃花让我看到了春天的美丽，生机与活力，而在爸爸的脸上，我只看到了岁月的残忍。摘一朵花做个标本，尽管留不住芳香，仍能够留住花开时的精彩，让人看到花的春天。可是，再多照片也留不住爸爸的春天了。鲜花把自己最美的时刻献给了春天，爸爸把他的青春年华都给了我们。 我还在暗自神伤之时，爸爸下来了，他说：“这样剪一下结出来的桃子会更大更甜……”可我的心思却只停留在刚才他爬上树的那一瞬间。不知怎么，爸爸说到了门前那颗樱桃树，此时它也开得正盛。白色的花朵中透着粉红，像极了害羞的小姑娘的脸蛋。因为我特别喜欢吃樱桃，所以前几年爸爸特地从他朋友那儿找来了两株幼苗，可是后来死了一棵，就只剩下眼前的这一棵了。爸爸一直悉心照料着这棵树，看着它从幼苗一天天长高，变得茁壮。每一次看到它长出新芽，爸爸都会很高兴。今年是这棵树第一次结果，可我却吃不到。我安慰爸爸说：“等到樱桃熟了我就回来。”爸爸苦笑着答道：“这么远，你要读书怎么可能回来。”心中突然升起几分悔意，不知是后悔转学还是后悔那一句就回来的话。 爸爸，虽然曾今那个年轻、帅气的您已经随花凋谢了，但在我的心中您永远都是春天，您永远都是我最爱的爸爸。那一朵花谢了又如何，我会送您一片花海；春天逝去了又如何，我愿把我的四季都献给您…… 春天，花又开，大自然的春天回来了，可爸爸的春天又去了哪里呢？ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题：题目“春天，花又开”蕴含着丰富的象征意义和深刻的情感内涵。首先，“春天”是时间的象征，代表着新生、希望和开始；其次，“花又开”则是对生命循环、自然规律和美好瞬间的描绘。题目要求我们通过描述春天的花开，表达自己对生命、自然、希望等主题的感悟和思考。 二、立意：针对“春天，花又开”这个题目，我们可以从以下几个角度立意：通过描述春天的花开，展示生命与自然之间的和谐循环，表达对生命力和自然美的赞美。将春天的花开比作希望与梦想的起航，表达在春天这个充满希望的季节里，人们可以重新出发，追求自己的梦想。春天的花开象征着成长和变化，我们可以从自己的成长经历出发，表达对成长的感悟和对未来的期待。 三、构思：以一句富有诗意的句子引出春天的到来，如“当冬天的寒冷渐渐消退，春天的脚步轻盈地走来”。描述春天的景象，特别是花开的情景，运用细腻的描写和生动的比喻，让读者感受到春天的美好。结合自己的经历，讲述一次与春天花开相关的故事，表达自己对生命、自然、希望等主题的感悟。深入分析春天花开的象征意义，阐述它给人们带来的启示和影响。以一句富有哲理或情感的话语总结全文，如“春天，花又开，愿我们都能像花儿一样，在生命的舞台上绽放出最美的光”。表达面对困难和挫折时不放弃、勇往直前的主题。注意写作主题要符合初中生的生活经验和情感体验，又具有一定的思想深度，能够引发读者的共鸣和思考。 【2024年山东省青岛市市北区中考二模语文试题】 25. 自命题作文 现代文阅读结尾写道：“一切都会好的！” 没有不停止的风，也没有走不完的路。只要你昂首向前，慢慢就会发现，一切都会好起来的。 对此你有怎样的体验与思考，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，题目自拟。②自选文体，诗歌除外。③不套作，不抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 一切都会好的 生活，总是充满了变数和不确定性。有时，我们会在黑暗中迷失方向，感到迷茫和无助。但正如那句老话所说：“一切都会好的！”只要我们坚持不懈，昂首向前，就能发现生活的美好和希望。 在我的人生旅途中，也曾经历过无数次的挑战和困难。记得那一次，我因为考试不理想而陷入了深深的沮丧之中。那段时间，我仿佛被黑暗笼罩，看不到前方的道路。然而，正是那句“一切都会好的”给了我勇气和力量。我开始调整心态，重新审视自己的问题，并制定了新的学习计划。我坚信，只要我付出努力，就一定能够取得进步。 随着时间的推移，我逐渐走出了低谷。我的成绩开始有了明显的提升，我也变得更加自信和坚定。我明白了，生活中的困难和挫折只是暂时的，只要我们保持积极的心态，勇往直前，就一定能够战胜它们。 回顾这段经历，我深深感受到了“一切都会好的”这句话的力量。它让我看到了生活的希望，也让我学会了如何面对困难和挑战。我意识到，生活中没有不停止的风，也没有走不完的路。只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够迎来美好的明天。 同时，我也意识到，生活中的美好并不是一蹴而就的。它需要我们付出努力和汗水，需要我们不断追求和奋斗。正如那句名言所说：“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。”只有我们不断付出努力，才能够收获到成功的喜悦和成就。 在未来的日子里，我将继续秉持着“一切都会好的”的信念，勇往直前。我相信，只要我不断努力，就一定能够实现自己的梦想和目标。同时，我也希望每个人都能够拥有这种信念和勇气，面对生活中的困难和挑战时，都能够保持积极乐观的心态，勇往直前。因为，我们都知道，“一切都会好的”！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：材料给了一个现代文阅读的结尾，即提出了一个积极向上的观点：“一切都会好的！”以及“只要你昂首向前，慢慢就会发现，一切都会好起来的”，这两句话不仅传达了一种乐观的人生态度，还强调了个人努力和持续前进的重要性。因此，文章的审题立意应围绕这一主题，即面对困难和挑战时，保持积极乐观，勇往直前，最终会迎来好的转变和结果。据此可拟题为“一切都会好的”“风雨过后总有彩虹”“昂首向前，破茧成蝶”“步步为营，终至彼岸”“逆风而行，终将花开”等。通过写作，传达积极向上的人生态度。 二、构思选材：我们可以选择个人经历或身边人的故事，来具体展现这种积极向上的主题。例如，可以叙述自己在学业、生活中遇到困难时，是如何通过坚持不懈、积极面对，最终克服困难并取得成功的。或者，也可以讲述身边人的类似经历，以此来印证“一切都会好的”这一观点。在结构上，可以采用“引出主题——讲述经历——得出结论”的结构。首先，简要引出主题，即生活中难免会遇到困难和挑战。接着，通过具体的事例来展开文章主体，详细描述面对困难时的心理状态、采取的行动以及最终的结果。最后，总结全文，强调只要保持积极乐观的态度，勇往直前，就能够战胜困难，迎来“一切都会好的”美好未来。 【2024年山东省青岛市市北区中考一模语文试题】 五、写作（50分） 24. 作文 “积累及运用”中说“‘立’即开始，当立则立”。 此刻的我们，正该自立、立志、立德……不负青春好时光。对此你有怎样的体验与思考，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意。②自选文体，诗歌除外。③不套作，不抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 男儿当自立 自古以来，中华民族便崇尚“男儿当自强”的精神。自立，作为男性应有的品质，意味着要独立自主地面对生活，承担责任，不畏艰难，勇往直前。在当今社会，男儿更需自立，这不仅是个人的成长需要，更是社会进步的要求。 男儿自立，首先要具备独立思考的能力。独立思考是自立的前提，它使我们在面对问题时能够自主分析、判断，不被他人的意见所左右。只有独立思考，我们才能形成自己的见解，从而在生活和工作中做出正确的决策。历史上，许多杰出的男性人物都是独立思考的典范，他们凭借自己的智慧和勇气，为国家和民族做出了卓越的贡献。 男儿自立，还要勇于承担责任。责任是成熟的标志，也是自立的体现。作为男性，我们应该勇于承担家庭、社会和国家的责任。在家庭中，我们要尽己所能，为家人创造幸福；在社会中，我们要积极参与公益事业，为社会进步贡献自己的力量；在国家层面，我们要为国家的繁荣富强而努力奋斗。只有勇于承担责任，我们才能赢得他人的尊重和信任，实现自身的价值。 男儿自立，更需要坚韧不拔的毅力。生活中，我们会遇到各种困难和挑战，只有具备坚韧不拔的毅力，才能战胜困难，实现目标。毅力是成功的基石，它使我们在面对挫折时能够坚持不懈，直至取得成功。许多成功的男性人物，都是凭借坚韧不拔的毅力，战胜了重重困难，最终实现了自己的理想。 然而，在现实生活中，我们不难发现一些男性缺乏自立精神。他们过于依赖他人，缺乏独立思考和承担责任的能力，面对困难时往往选择逃避。这样的男性，不仅难以在社会中立足，更无法实现个人的价值。因此，我们要大力倡导男儿自立的精神，培养男性的独立思考、承担责任和坚韧不拔的品质。 当然，自立并非一蹴而就的事情，它需要我们在日常生活中不断锻炼和提升。我们可以通过多读书、多思考来培养独立思考的能力；通过参与社会实践、志愿服务等活动来增强责任感；通过面对挑战、克服困难来锻炼毅力。只有不断地努力和实践，我们才能逐渐成为一个真正自立的男性。 总之，男儿当自立，这是我们应有的责任和担当。只有自立，我们才能在生活中独当一面，为国家和社会做出贡献。让我们从现在开始，努力培养自立的品质，成为一个真正有担当的男性。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文的题目“积累及运用”中引用了“‘立’即开始，当立则立”这一观点，旨在引导我们思考在成长过程中如何自立、立志、立德。解析题目时，我们应首先明确“立”的多重含义，它既可以指个人独立生活的能力，也可以指树立远大的志向，还可以指培养高尚的品德。在确定写作主题时，我们可以结合自身的体验与思考，选择其中一个或几个方面进行深入探讨。例如，我们可以从自立的角度，讲述自己在日常生活中如何逐渐学会独立解决问题，实现自我成长；或者从立志的角度，分享自己如何树立目标，并为之努力奋斗的历程；还可以从立德的角度，谈论自己在培养品德方面的心得和体会。无论选择哪个主题，都应紧扣题目中的“立”，展现初中生在成长道路上的积极探索和坚定信念。 二、选材构思。在构思本次作文时，选择恰当的素材至关重要。首先，我们可以从日常生活中挖掘与自立、立志、立德相关的实例。比如，在自立方面，可以回想自己第一次独立完成家务、解决学习难题的经历，这些小事都是自立精神的体现。在立志方面，可以思考自己是如何受到某个榜样或梦想的启发，从而树立起远大的志向。在立德方面，可以回忆那些教会我们尊重他人、诚实守信、关爱他人的点滴瞬间。构思行文时，我们可以采用总分总的结构。开头部分，可以引用名言或提出观点，引出主题。中间部分，分别从自立、立志、立德三个方面展开论述，每个方面都可以结合具体的素材进行描述和分析。在描述时，注重细节描写和情感表达，使文章更加生动感人。结尾部分，可以总结全文，强调自立、立志、立德对于初中生成长的重要性，并表达对未来充满信心和期待。通过选择合适的素材和构思清晰的行文结构，我们可以写出一篇既有深度又有感染力的作文，展现初中生在成长道路上的积极态度和坚定信念。 【2024年山东省青岛市市南区中考二模语文试题】 三、写作 （共50分） 24. “为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下。” 这句话带给你怎样的人生感悟，请结合自己的实际生活， 自拟题目，完成一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、小说除外），文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 根深才能叶茂 在广袤无垠的沙漠中，骆驼草以其独特的生存方式，向我们展示了生命的顽强与智慧。它们矮小的地面部分，是为了减少水分的蒸发；而庞大的根系，则是为了深深扎入地下，汲取那稀少的生命之源。这一自然现象，让我深感人生亦应如此：只有根深，才能叶茂。 在我们成长的道路上，我们时常会遇到各种困难和挑战。有时，我们会被困境所困，感到无助和迷茫。然而，正如骆驼草一样，我们也需要学会在困境中寻找生机，将我们的“根”深深扎入生活的土壤中。 “根”是什么？在我看来，它代表着我们的基础、我们的积累、我们的努力和坚持。它是我们面对困难时，能够支撑我们前行的力量。没有坚实的“根”，我们就像无根的浮萍，无法抵御生活的风雨。 在我自己的生活中，我也有过这样的体验。记得初中时，我曾因为学习成绩的下滑而倍感压力。那时，我感到自己就像是被困在沙漠中的骆驼草，奄奄一息。然而，正是那时，我意识到我需要像骆驼草一样，将自己的“根”深深扎入学习的土壤中。我开始更加努力地学习，不断积累知识，提高自己的能力。虽然过程很艰辛，但当我看到自己的成绩逐渐提高时，我深知这一切都是值得的。 根深才能叶茂，这个道理不仅适用于学习，更适用于我们人生的各个方面。只有我们不断地努力、积累、坚持，才能让我们的“根”更加坚实，才能让我们在人生的道路上更加稳健地前行。 在未来的日子里，我会继续像骆驼草一样，将自己的“根”深深扎入生活的土壤中。我相信，只有这样，我才能在人生的道路上走得更远、更稳、更精彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这篇作文的题目来源于一个关于骆驼草适应干旱环境的描述，要求我们从中提炼出人生感悟，并结合实际生活进行阐述。审题时，首先要明确“骆驼草”和“干旱环境”的象征意义，以及“地面部分长得矮小”和“庞大根系深深扎入地下”的具体含义。在此基础上，我们可以将其类比到人生中，探讨在面对困难和挑战时，我们应该如何调整自己的态度和策略。立意方面，我们可以选择“坚韧不拔、深藏不露”的主题，强调在逆境中保持内心的坚韧和力量，同时学会低调行事，将更多的精力投入到内在的修炼和积累上。 第二，构思选材。开头部分可以用一段引人入胜的描述，引出骆驼草在干旱环境中的生存策略，进而引出本文的主题。例如：“在茫茫沙海中，有一种植物，它以顽强的生命力，向世人展示着生命的奇迹——它就是骆驼草。”中间部分：描述骆驼草的生长环境及其生存策略，强调其矮小的地面部分和庞大的地下根系。将骆驼草的特点与人生进行类比，探讨在面对困难和挑战时，我们应该如何保持内心的坚韧和力量。可以引用一些名人名言或历史故事来增强说服力。结合自己的实际生活经历，讲述一个具体的例子，说明在面对困难时，自己是如何保持坚韧不拔的精神，并努力积累内在力量的。结尾部分总结全文，强调坚韧不拔、深藏不露的人生哲学的重要性，并呼吁读者在面对生活中的挑战时，能够保持这种精神，实现自我价值。 【2024年山东省青岛市市南区中考一模语文试题】 23. 作文 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ——王安石《登飞来峰》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 以上诗句给了你怎样的感悟与启发？请自选角度、自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 信念 生在狭小的花盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，吸取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的旋涡，你昂着头微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。 一个狂风暴雨的日子，我曾试图把你搬进屋中，然而我却失败了，你的根已从花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母亲的胸脯，这是在告诉我：“在母亲身边，这点痛算什么？”是么？你以坚强的信念，冲破了人为的牢笼，以不拔的意志不断地吸取着营养，你宣誓：要回报给世界最美好的。 风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤你都经历过。当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过，然而为了自己的宣言，你却坚守着独自的执着。 当黄叶不再翻飞的时候，你把一年的积蓄全献了出来，清淡高蓝，微薄透明的秋的空气中于是充满了菊的清香，你仍旧微笑着，犹如神话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中那金灿灿的希望在飞翔…… 我震撼了，多少风雨，多少磨难之后。你终于实现了自己的诺言，在这空灵的秋天，谁能否认这不是最美好的？ 漫漫人生路上，谁没有在心中暗立誓言？只是经历了几多艰难困苦后誓言依旧清晰吗？ 妹妹那明亮的眼眸，弟弟稚嫩的肩膀，母亲渐白的头发以及她在洌洌北风中的破大衣上的丝线随风飘扬的图景攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的一切。我为自己的懦弱而惭愧，然而菊告诉我：现在还不到惭愧的时候，为信念必须坚持到最后！ 我被警醒了，鼓足了勇气，为了心中的信念大步向前进发。我要把自己索取的变成最美好的献出。蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：走在路上，放声歌唱，大风刮过山冈，前面是无边的天空…… 这菊香与歌声透入了我的心底，直到永远。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层；据此可以提取写作关键词“不惧困难”“追求理想”。诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。引申为（我）相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励；据此可以提出写作关键词“坚信”“理想”“信念”等。根据所选写作关键词，拟题写作。 第二，立意。本次写作意在引导我们在人生路（学习之路）上不怕困难，充满信心，不断努力，坚信理想定会实现。 第三，选材。根据写作关键词选取写作材料。如选择“信念”“理想”作为写作关键词，那么在写作中，我们要明确自己的“信念”“理想”是什么，自己坚信并身体力行什么，它对“我”具有怎样的影响，带来了什么。可以写议论文，开篇直陈自己的观点：信念（理想）让我永不放弃。然后列举古今中外的名人事例，引用名人名言来论述信念的重要，如居里夫人凭借着信念发现了镭，中国共产党人凭借着信念建立了新中国等。结尾重申观点或发出号召。也可以写记叙文，写作时应紧扣信念对自己的影响，讲述自己在信念的支持下战胜困难，永不放弃，一步步走向成功的经历。例如：自己向来英语成绩不好，但是自己选择坚定信念（理想），啃下这块“硬骨头”，自己从未放弃，选择天天听英语磁带、广播，不厌其烦的练习英语口语表达，结果在考试中大放异彩等等。 【2024年山东省青岛市中考二模语文试题】 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 学会欣赏，将会拥抱更多美好。 欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；欣赏自己，会内心有光，自信乐观地面对生活；欣赏风景，胸中能容纳山水，目光会变得明澈…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 我最欣赏的人 是谁在炎炎夏日之中一丝不苟为城市美容？是谁在寒风刺骨的冬日聚精会神为城市充当橡皮擦？是谁在伸手不见五指的黎明中辛勤工作？他们就是伟大又渺小的清洁工，如果你要问谁是我最欣赏的人，我会毫不犹豫地回答：是城市清洁工人。 记得去年九月份的一天，天空不作美，突然下起了倾盆大雨，蚕豆瓣大的雨珠一个劲地往下泼，又是风又是雨，真是风雨交加、电闪雷鸣，路上的行人不敢行走，路上的汽车停靠路边，这场雨足足下了四十分钟，因为这场雨下得又大又急，小区后几排全都被水淹了，一楼都进了水，路上的水漫过了膝盖，正当大家着急时，突然，只见一人，扛着洋镐，直奔下水道，观他弯着腰，用双手摸阴井盖，过了一会儿，只见他一手扶着洋镐，一手摸着阴井盖，然后用双手用力往后翘，只听见扑通一声，人不见了，可给我们吓傻了，突然又见他猛地爬了起来，甩了甩头，抹了下脸，真像一头雄狮，从水里钻了出来。 他又一次去翘阴井盖，阴井盖慢慢地直立了起来，汹涌的水哗哗地拥进了阴井里，半小时后路面的水没了，我急忙回家端了一杯温开水，送给这位清洁工爷爷，我说：“爷爷，你喝水。”“谢谢”他笑眯眯地说。“你不怕脏吗？”爷爷哈哈大笑说：“脏我一个人，幸福千万家。”我红着脸，接过了茶杯，默默地回家了。 平凡而伟大的清洁工，他们不顾严寒，不顾酷暑，不顾疲倦，持之以恒地坚守在自己的工作岗位上，他们是美化城市的大作家。他们不怨劳，不怨累，不怕脏，只为人民天天过上美如画的生活而忙碌着。 清洁工人是多么平凡，又是多么伟大啊！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一：审题立意。根据材料“学会欣赏，将会拥抱更多美好”“欣赏他人”“欣赏自己，会内心有光”“欣赏风景，胸中能容纳山水”可提炼关键词：“欣赏”。审题时应思考：什么是欣赏、欣赏什么、如何欣赏。“欣赏”即享受美好的事物，领略其中的趣味，认为好，喜欢，表示称赞。根据材料提示可写欣赏他人或欣赏自己，亦可新让自然万物。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本文适合写成记叙文。写作时，尽量让文章有一两处亮点， 如你善于描写景物，就可写欣赏自然景物；你善于写人，那就让生活中你欣赏的性格各异的人物跃然纸上。比如欣赏自然界中的风，可用题记或小标题，显示出自己热爱自然的心，用生动的语言展示不同季节的风，杨柳风、夏日风、秋日风及塞外风等；如写最欣赏的人，可以写身边的人——父母、 老师等；也可跨越历史，写古代和文学作品中的人——李白、岳飞等。写出你为什么最欣赏这个人，突出这个人的优秀品质；也可以写某一类型的个人，以体现对某种精神品质的赞美。 【2024年山东省青岛市中考模拟语文试题】 22. 命题作文。 初中校园里有我们成长的足迹、追梦的艰辛、遇挫的辛酸、成功的喜悦……这一路阳光与风雨作伴，我们抬起头有时能瞥见一抹彩虹：战胜挫折的勇气、父母师友的鼓励、读书赏景的感受，一声嘱咐、一句评语、一个微笑、一次欢呼、一次顿悟…… 请以“心中的彩虹”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 心中的彩虹 初中校园，是我们成长的摇篮，是我们追梦的起点。这里有我们奋斗的汗水，有我们欢笑的声音，有我们流泪的瞬间。每当我回忆起这段时光，心中总会浮现出一抹彩虹，那是我在风雨中见到的最美的风景。 记得初一那年，我刚进入这个陌生的校园，面对新的环境、新的同学，我感到无所适从。那时的我，成绩平平，性格内向，常常感到自卑。一次数学考试，我考得很差，心情跌入谷底。班主任李老师看出了我的沮丧，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地对我说：“别灰心，每个人都会有低谷，只要你肯努力，就一定能看到彩虹。”李老师的话如同一缕阳光，照亮了我灰暗的心灵。从那以后，我开始认真听课，积极思考，成绩也逐渐提高。李老师的鼓励，成为我心中的第一抹彩虹。 初二时，我参加了学校的篮球队。训练很辛苦，每天放学后都要进行两个小时的高强度训练。一次比赛中，我因为紧张而失误，导致球队输掉了比赛。我感到非常自责，甚至想要放弃。队长小明走过来，拍拍我的背，笑着说：“别放弃，失败是成功之母。只要我们不放弃，就一定能赢回来。”小明的话让我重新振作起来，我决定继续努力训练。果然，在接下来的比赛中，我们取得了胜利。那一刻，我感受到了成功的喜悦，那是我心中的第二抹彩虹。 初三是最紧张的一年，面对中考的压力，我常常感到焦虑不安。父母看出了我的紧张，妈妈每天都会为我准备营养丰富的早餐，爸爸则会在我学习累了的时候，陪我散步，给我讲一些有趣的故事。父母的关爱，让我感到无比温暖，也让我有了更多的动力去面对挑战。父母的爱，是我心中的第三抹彩虹。 在这一路上，我遇到了许多挫折，但也收获了许多感动。老师的鼓励、同学的支持、父母的关爱，都是我心中的彩虹。正是这些彩虹，让我在风雨中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。初中生活即将结束，我将带着这些彩虹，继续前行。无论未来的路有多么坎坷，我都相信，只要心中有彩虹，就一定能看到阳光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：审题时，首先要明确“心中的彩虹”这一题目的象征意义，即它代表的是一种积极向上、充满希望与美好的情感或经历。在立意上，可以围绕以下几个方面展开：成长与蜕变：通过描写自己在初中生活中的成长经历，展现从稚嫩到成熟的蜕变过程，强调心中的彩虹是这一过程中不可或缺的精神支柱。感恩与珍惜：表达对身边人的感激之情，感谢他们在自己成长道路上的陪伴与支持，珍惜那些给予你彩虹般感受的瞬间。梦想与追求：将心中的彩虹与个人的梦想与追求相结合，展现你对未来的憧憬与努力，以及为实现梦想所付出的汗水与坚持。乐观与坚强：面对生活中的挫折与困难，保持积极乐观的心态，用坚强的意志去战胜一切，让心中的彩虹永远照亮你的前行之路。 二、选材构思：选材时，我们需要从题目中抽象出象征意义，将“彩虹”这一自然现象与个人成长、情感体验、精神追求等方面相结合。彩虹在自然界中往往出现在风雨之后，象征着希望、美好与胜利，因此，我们可以选择那些在初中生活中给予我们力量、希望或美好记忆的瞬间作为文章的主体内容。可以讲述自己在学习或生活中遇到的一次重大挫折，如考试失利、竞赛落选等，通过描写自己内心的挣扎、家人朋友的鼓励，以及自己最终战胜困难的过程，展现彩虹般的希望与勇气。选取几个关键人物，如父母、老师或朋友，在你遇到困境时给予的温暖和鼓励。他们的支持如同雨后初晴的彩虹，让你感受到温暖与力量，从而激励你不断前行。通过描绘一次阅读或观赏自然景色的经历，如读到一本励志书籍，或是雨后初晴时校园中绚烂的彩虹，来表达这些美好瞬间如何成为你心中的彩虹，给予你灵感与启迪。收集日常生活中的小确幸，如一次成功的实验、一场精彩的篮球赛、一次与同学的深夜长谈等，这些看似微不足道的瞬间，却如同彩虹般照亮了你的初中生活，成为你心中永恒的记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$