湖北省部分地区2024-2025学年上学期高一语文10月检测试题汇编：写作专题

写作专题 湖北省武汉市洪山高级中学2024-2025学年高一上学期10月考试语文试卷 四、写作（60分） ★请从下面的文题中任选其一，根据要求写作。 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。 在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 听从社会召唤，做一个有用之人 每个人都有自己的美好期望，然而家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。当这种落差产生时，我们新一代青年该如何抉择？我的答案是：听从社会的召唤，做一个对社会有用的人。 自己的期望固然美好，但是忽视了国家和社会的需要，我们的人生又有何意义？只有为国家为社会奉献了力量，让广大民众受惠，这样的人生才是值得的。 著名物理学家钱伟长，在考清华大学时，语文和历史成绩特别优秀，都是满分，但其他的科目分数却非常低。当年语文考题是《梦游清华园记》，富有想象力的钱伟长，洋洋洒洒地写了一篇450字的赋，阅卷老师想改一个字都不好改，就给了他100分。一开始，钱伟长选了中文系，这符合他的专业特长和兴趣爱好。但是，在他进入中文系的第二天，即1931年9月18日，日本对中国发动了震惊中外的“九一八事变”。学生们纷纷罢课，要求抗日。钱伟长年轻气盛，血气方刚，他决定不读中文系了，要改学物理系，将来造飞机大炮，好科学救国，于是他弃文转理，奠定了中国力学物理的基础。 毛泽东的父亲毛顺生将一个破落的家庭操持成有田有地、有房有粮、家有雇工的小康之家，他希望自己的儿子安安稳稳、固守家业，少年毛泽东当然明白“可怜天下父母心”的道理，但是他的志向不在于经营一个殷实的家庭。16岁那年离家去湘乡求学前，他将一张纸条夹在父亲账簿里，上面写道：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”他用这首诗表明自己的志向和决心，毅然离开了家乡，走向一个崭新的世界。 国家兴亡，匹夫有责，面对社会和祖国的召唤，鲁迅弃医从文；秦玥飞放弃百万年薪，选择回到祖国最贫困的山村当一名村干部；两弹一星元勋于敏也一次次改变自己钻研的方向。这些名字让我们知道：一个人的名字，早晚是要消失的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，才足以自慰！ 现代青年，若想更好地实现人生价值，就必须听从时代召唤，把个人兴趣与社会发展需求结合起来，如此才能最大限度地实现人生价值。 所以，面对落差，我们的抉择是：听从社会的召唤，做一个对社会有用的人。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 【审题】这是一道新材料作文。题目紧扣考生的生活实际，让考生在解决问题的过程中，思考人生意义和价值，从而形成正确的价值观和人生观。这正好体现了高考“立德树人，服务选材”的初衷。 材料主体部分可以分为三个层次：第一，个人的美好愿望；第二，家庭或社会可能会有的期望和角色；第三，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 材料要求考生针对这个问题，谈谈自己的体验和思考。 考生可以依据第一层立意为遵从自己的内心，让人生无怨无悔；也可以依据第二层立意为听从社会的召唤，做一个对社会有用的人；当然，考生还可以宏观把握三层材料，从平衡个人与家庭、社会之间的落差等角度立意。 考生在写作时，应该体现出新时代青年规划未来人生时应有的责任和担当，不管“我”做出何种回应，展开文章时，显然要给出做出该选择的理由，如果考生不仅能考虑“我”的主观设想，还能从我和家庭或社会之间的关系来阐述选择的理由，那显然比只从自我角度做出的判断要深刻得多。 【立意】1.遵从自己的内心，让人生无怨无悔； 2.听从社会的召唤，做一个对社会有用的人； 3.时刻不忘责任与担当； 4.面对落差，权衡利弊； 5.把个人兴趣与社会发展需求结合起来。 【素材】1.南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人，也是一名统计师。母亲芬妮·史密斯，出身于英国望族，不但家道富裕，更是名重乡里。南丁格尔自幼便过着十分优越的上流社会生活，随时有人服侍，活在舞会、沙龙，以及与贵族们的周旋之中。虽然表面看来是令人称羡的生活，但南丁格尔内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命活得毫无意义。她想去做一名护士，但父母不允许她这样做，认为那样会让南丁格尔成为上层人物的笑柄。人民的疾苦，社会的需要，让南丁格尔不顾父母的反对，她毅然选择做了一名护士。当她把护士当作自己一生的天职后，她才强烈感受充实的生命意义。 2.陈冲是一九六一年出生于上海，但是她在一开始学的却不是表演。一九七八年她进入了一所学院去学习了国外文学，但是不满足于这种现状只想成为演员的她却选择了出国留学，并学习了影视制作。其实陈冲想要当演员的梦想是不被家里所支持的，毕竟她家里也算是医学世家了。她的父母在医学上的成就很高，更加希望女儿能够学习医术去救人的，这也算陈冲的父母对她的最好的安排啦！但是喜欢表演的陈冲却不想走上医学这条路的，在家人反对的情况下还是要坚持自己的喜好。但也只有她的姥姥史伊凡才支持她去学习表演，作为一个能够在那时留学过英美的女性，史伊凡也是思想很先进的，对于外孙女的想法一直都很支持。这也就让陈冲才决定走上演艺圈的，后来在一九八一年的时候，陈冲选择出国去学习表演。没有生活费的她，选择打工和靠奖学金，这才成就了后来的那个国际级影后。 3.秦玥飞，耶鲁大学毕业，大学毕业时，祖国正需要一批人才，去建设祖国农村。秦玥飞毅然放弃了都市生活，选择回到祖国农村服务。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村干部，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村干部”，立个人一等功一次。2014年服务期满，秦玥飞认为“输血”并非最可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村干部，用“造血”建设乡村。他带领村民创办农民专业合作社发展山茶油产业，通过创业创新为当地创造可持续发展动力。 【结构层次】《听从社会的召唤，做一个有用之人》是一篇优秀的议论文，文章能够准确审题立意，采用理论联系实际的方法证明自己的观点。文章第一段引材料、提观点；第二段从理论上进行简单分析；第三段和第四段用钱伟长和毛泽东的事例进行论证；第五段铺陈事例，铿锵有力；第六段和第七段告诫现代青年，听从时代召唤，进行扣题结尾。文章首尾照应，结构清晰、材料丰富，显示了作者的文化和思想的积淀。 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在小说《哦，香雪》一文中，火车开进了台儿沟，给“香雪们”带来了很多新鲜事儿，让她们感受到了生命的美好。但火车同时也带来了喧嚣，打破了乡村的宁静…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 与时代同向，与世界相拥 小说《哦，香雪》中，火车开进了台儿沟，“香雪们”听闻了很多新鲜事儿，也感受到生命的美好，青春的悸动。山沟以外世界的新奇画卷向她们次第打开。 在当下，四川大凉山深处的慢火车，贵州山区人声鼎沸的“村超”，雪域高原上的牧区，从“养在深山人未识”的贫瘠荒原，到“一举成名天下知”的网红景点，所有这些给乡民带来了红红火火的好日子，也描绘着乡村振兴的壮美图景；但与此同时，外来文明也将打破无数“香雪”们的宁静日子，那种美好的牧歌田园生活，也似乎在渐行渐远。 这不仅是一列火车的新闻，现代文明下乡的故事，不只是“香雪”们的心愿，个体的人生之问，还是乡村振兴的宏大图景，以及一个时代的黄钟大吕。面对急剧变化的时代和社会，我们该何去何从？我们是像海燕一样，掠过惊涛骇浪，奋力地飞翔；还是像海鸭一样，在轰隆隆的雷声中，瑟瑟发抖？是与时代相向而行，与社会美好相拥，还是陷入惶惑之中，不知所措？ 苏子说“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”，时代发展，社会变迁，变是唯一的不变。尤其是今天这个“大变局”中，从“内卷”到“躺平”，从互联网到数字时代、人工智能……一些热词被高高抛起，一些新词迅速湮没，人们习以为常的生活方式正在被改变，积久而成的思维方式正在被解构…… 当今世界，每个人手指在屏幕上滑动的距离，或许比双脚走的路还要远，面对这种“迭代”的巨变，无论是作为数字原住民的年轻一代，还是与数字时代有着巨大鸿沟的老年人，难免会感到某种惶惑惊惧，也或许要经历阵痛。但面对新事物、新变化、新时代，我们不能视其为洪水猛兽，不能在日新月异的时代里自我缠裹，蜷缩于灯火阑珊的寂寞角落，暗自神伤。而应以奋发的姿态，以豁达的心态，坦然直面社会变革，也由衷地应和着社会发展的宏大交响曲。 文学大家汪曾祺对生与斯、长于斯的北京胡同，有着很深的情结，那里有儿时的糖葫芦，有自行车上的小风车，有走街串巷的货郎的吆喝声……但随着城市化进程，通透达观的汪曾祺，终究要和这些儿时的真纯记忆挥手作别，将对北京胡同怀旧伤逝的离歌与挽歌，谱写成都市建设、社会发展的激越之歌。 而如今，伴随着时代发展，昔日的穷乡僻壤，时代的春风也是迢迢暗度，科技的浪潮也是席卷而至，面对时代的春江水暖，不少新青年不再固守祖辈们千年不变的劳作方式，或学会转身，思变图存，适应新的时代，或走向都市，成为打工人，将自己的小日子，融入社会进步的大时光。 如将不尽，与古为新。我辈青年着了“新”的特质，也当不辜负“新”这一时代主题词，保持青春律动，顺应时代风潮，拥抱美好世界。 而这，不也就是“香雪”们所热盼的愿景？ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 材料交代了火车开进台儿沟之后，以“香雪”为代表的人们思想和生活的变化情况，突出了现代经济和自然经济、现代文明和传统文明之间的矛盾。材料说明了火车开进台儿沟所带来的积极影响，对此，应当认识到，以火车为象征的现代文明，在拆除贫困壁垒的同时，又是一种文化暴力，它打碎了香雪们平静、淳朴、明净、内敛的精神世界。但是，我们任何人都没有权力让香雪们固守大山，与贫穷落后为伴，剥夺她们拥抱文明与进步的权利。尽管我们不愿意看到香雪们被世俗化，但是谁也不能阻止文明前进的步伐。我们也不能因为害怕淳朴宁静的传统文明被打破，就不让她们跨进现代文明的泥潭，这也是不现实的。对于火车带来喧嚣、打破宁静这一负面影响，我们也应当引起重视、警惕，我们应当肯定，每个人都有权利追求更好的生活。但我们要明白并提倡，在物质生活的巨大泥淖中，每个人都应当保有自己精神的洁净。《哦，香雪》今天读来仍能给我们带来暖意和纯净，原因就在于它提示我们——不管在城市还是在农村——都应该具有捍卫人类精神健康和内心真正高贵的能力。 写作时，可以由对“香雪”的“变”与“不变”生发，展开对于“传统文明”（“乡愁”等）是否值得保留，是否还有价值，新的“现代文明”是否全然都是正确的、符合时代需求的这一问题进行思考。比如，结合当下时代现实，可以说，毫无疑问，乡土社会中的闭塞、陈旧等特点确实已经不符合时代需求了，也会给我们的现代生活和时代发展带来阻碍，这是应该被摒弃的。如今落后就代表着贫穷，因此现代化乡村想要发展，也可以适当吸取现代化社会发展的有益经验，改革生产方式、摒弃陈旧陋习，就像火车带着“香雪们”走出台儿沟一样，积极走出去。此后，转换角度，说明随着现代文明的冲击，平静、淳朴、明净、内敛的传统文明正在凋敝。而我们在积极求新求变的同时，也应该保留一些不变的东西，比如传统乡土社会中那些善良淳朴的精神品质和道德的规范值得我们继续传承、发扬。而对于现代文化中的新思潮、新行为，我们应当承认它顺应时代的必然性，但也不能因为追求“快”而丢失了心中最基本的准则。 立意： 1.顺应时代奔跑，坚守精神“乡愁”。 2.守住“乡土”之心，顺应时代之变。 3.让乡土风气与现代文明和谐相处。 湖北省武汉市问津教育联合体2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 哲学家叔本华说：“人性中一个特别的弱点就是，在意别人如何看待自己。” 你有没有这类体验？对此有何思考？请根据自己的体验或思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23.【写作提示】 这是一道引语式材料作文题。叔本华的话触及了人类心理的一个普遍层面，即我们对他人评价的敏感与在意。这种体验应是每个人都曾经历过的，它源于我们作为社会性生物的本能需求——被接纳、被认可，以及在社会群体中找到归属感。 对此，我们需要认识到，在意他人的眼光和评价其实是一把双刃剑。一方面，它促使我们保持谦逊，更加冷静地分析自己的形象、决策和行为，避免陷入盲目的自我陶醉，不断反思和改进自己；另一方面，如果过度在意他人的眼光和评价，就可能导致我们失去自我，生活在他人的眼光里，忽略了自己内心的声音和需求。这种失衡不仅影响心理健康，还可能限制我们的潜能发挥和个性发展。 因此，学会平衡这一弱点显得尤为重要。我们需要培养一种健康的自我意识，认识到自己的价值并不完全取决于他人的评价。在面对他人的评价时，我们应该保持足够的自信，不让别人的看法左右自己的判断和决策。同时，也要学会区分哪些评价是建设性的、值得听取的，哪些评价是出于偏见或无知而可以忽略不计的。通过不断的自我探索和成长，我们可以逐渐增强内心的力量，更加自信地面对外界的评价，活出真实、精彩的自我。 提示语中的“请根据自己的体验或思考”提示我们，在文体上，可以选择议论文，也可以选择记叙文。 如果写成议论文，可以采用递进式的论证结构，从在意别人看法的内涵与实质、在意别人看法的利弊、如何平衡好他人看法与自我特性等角度展开具体论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用“害怕批判，会扼杀我剩下的自信心”或者“对每个人而言，真正的职责只有一个，就是找到自我”等名言，使论证更为全面有力。 如果写成记叙文，可以记叙自己坚定自我、不在意他人目光和评价，最终获得成功的生活经历，或者叙述自己过于在乎外界的眼光而导致自己患得患失、错失机会的遭遇，从中感悟人生，表情达意。在行文过程中，可以采用对比、衬托、设置悬念等多种叙事技巧。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，使结构更富于变化。 因此，主要有如下参考立意：①不惧他人眼光，坚定做好自己；②理性对待他人评价，择善而从；③综合他人不同评价，兼听则明；等等。 湖北省荆州中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 四、写作（60分） 26．阅读下面的材料，根据要求写作。 计划外出踏青时，天却下雨了；准备发奋拼搏时，自己却生病了；以为稳操胜券时，身后却杀出一匹“黑马”；答应陪伴家人时，却被通知去加班…… 生活中，总会出现很多不可控的因素扰乱原定计划，打乱现行节奏，令人沮丧、恼火甚至陷入焦虑。 以上材料引发了你怎样的联想，请写一篇文章谈谈你的认识与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 26．审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一段罗列了一些具体的生活情形，“……”表示这种情况很多，生活、工作层面的，属于客观角度的“不可控性”。第二段是对这些情形的总结，指出不可控因素的出现会影响到个人生活。“不可控”是本材料作文的核心概念。还可以延伸到人类命运、战争、自然灾害、人生机遇等都存在不可控性。第二段指出这种“不可控因素”会扰乱原定计划，进而影响人的情绪：令人沮丧、恼火甚至陷入焦虑。 任务栏中请写一篇文章谈谈你的“认识与思考”。所谓“认识”，就是要让我们要寻求客观的“不可控”背后主观上“可控”的是什么。这是审题的重点。如生存和发展这一永恒的生命立足点，如希望、自信、力量和坚毅等诸多良好的品格和美德……这些都是我们主观上可控的。从“不可控性”自身而言，它可给人们带来风险、危机以及无所适从的不安甚至畏惧，同时也会有机遇和惊喜。那么处于不可控性的状态中，要能够清醒地作出抉择，从各种变化中找到最有可能实现的路径，不在乱花迷眼中迷失自我、迷失方向。 行文构思上，要兼顾“不可控性”和“可控性”两方面。不可控的是客观因素，可控的是主观选择。同学们要有概念具体化的意识：比如，面临的挑战是不可控的，人生的志向是可控的；前行的方向是不可控的，奋斗的姿态是可控的；时代的变化是不可控的，个人的初心是可控的；世界的发展是不可控的，事物的规律是可控的；生活的过程是不可控的，生命的终点是可控的等等。 立意： 1．在不可控性中探寻可控性。 2．暗潮涌动，我自屹立。 3．“破云而出，光芒万丈”。 4．直面“变数”，化危为机。 5．不可控中寻可控，奔赴美好共前程。 例文： 拥抱不可控，从容人生路 当我们怀揣着对未来的憧憬与规划，希望沿着既定轨道前行时，那些不可控的因素如同暗礁，让我们偏离原本的航向，打乱既定的节奏。其实，正是在这样不确定的挑战与考验中，我们学会了成长，拥抱不可控，享受自己精彩的人生。 理性认识，世间唯一不变的就是变化本身。 《阿甘正传》中说：“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”生活充满了变数和未知，不确定性本身就是生活魅力的一部分。当我们遭遇计划被打乱、节奏被扰乱时，我们应该以一种平和的心态去接受这一事实，理解变化是生活赋予我们的另一种礼物，它让我们有机会重新审视自己的方向，调整自己的步伐。苏轼的一生起起落落，官场上的“不合时宜”让他开辟了人生新的赛道，作为著名的美食博主，发明了东坡肉、东坡豆腐、东坡肘子；作为水利专家，没有他，西湖可能不复存在；作为词人，词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”……无论命运将苏轼抛向何处，他都能原地弹起，以一颗豁达乐观的心照亮生命。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是他对生命变化透彻的理解，当把不可控看做是生命常态时，出现不可控才能淡然处之。 调整心态，增加生命的韧性。 在拥抱变化的过程中，我们需要培养一种“随遇而安”的豁达心态，在变化中保持内心的平静与坚韧。前不久“机场一家人”的故事上了热搜，一家人开开心心出门旅行，结果到登机时才发现孩子证件过期了无法上飞机，孩子妈只好带着孩子回家；由于全家人的行李都挂在这个妈妈名下托运，这就导致所有行李都被拉下飞机退回去了，其他人只能孑然一身出远门，让人感到震惊的是，这一家人面对意外，竟没一个人表现出任何急眼、焦虑、不满，大家就跟没事一样，该回家的回家，该上飞机的上飞机，丝毫不受影响。我们见过太多当意外发生时当场崩掉，大发脾气，却不曾想还有另外一种平静接受，宽松自在的处理方式。当生活中有突如其来的暴雨时，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。 面对生活中的不可控，理性认知，调整心态，坦然面对，或许不再是我们最初设想是那样规整与完美，但却让我们拥有了更强的应变能力，更真实的生命体验，让我们在这充满变数的生活之路上坚定地走下去，享受自己精彩的人生。 湖北省荆州市沙市中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求作文。 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。 请结合你的心得和体验，在“________而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。 要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 23．审题：这是一道半命题作文题。 “________而知之”，“知”意思是“知道”“懂得”“掌握”“获取”“明白”“认识”，“之”指“知识”“道理”“技术”“技能”“体会”；材料中“学而知之”是指通过学习懂得知识（道理、技术）。此处考生需要补写的是“知之”的途径，也就是通过什么方式获取知识，掌握技能，懂得道理。所填的词多为动词，侧重在获得“知”的方式或态度上，生活处处都是学问，只要注意观察，适时领悟，就能有所收获。 材料引用了韩愈《师说》中的内容，从获取知识、掌握技能、懂得道理三个角度发散学生思维。在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”等等。 行文构思上，可以列举生活经验引出观点，如“第一次触摸火焰，灼烧的痛楚让我们明白了那团橘黄的东西不能摸；第一次打碎窗户，挨打的痛苦让我们明白了有些事情不能做；第一次生病住院，让我们明白了有些东西不能吃”，由此引出“痛而知之”这一观点；接着列举相关的事例分析从“痛”中获得的东西，此处可以使用并列式结构，然后分析对待“痛”的态度，最后可以表明观点。 立意： 1.痛而知之，在痛中成长。 2.善而知之，知人心之善念，知社会之和谐。 3.观而知之，领会孝的真谛。 4.比而知之，知道不足，完善自我。 湖北省武汉市第六中学2024-2025学年高一上学期10月第2次月考语文试卷 四、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅《热风·随感录四十一》 请综合材料内容及含意，谈谈你对“发一点光”的思考。要求:选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 略 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$