2025届高考语文复习：语言表达之简明、连贯、得体 课件

语言表达之简明、连贯、得体 语言表达简明 “简明”就是用最经济的语言材料表达最丰富的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最佳的表达效果。“简”，即简要，是对表达量的要求，就是话语应尽可能少，不重复，无赘余；“明”，即明白，是对表达效果的要求，就是意思要清晰、明确，不晦涩，无歧义。主要方法有： （一）找出主干，理清枝叶，发现和删除赘余的词语，发现和消除歧义。 （二）把握文段主旨，发现和删除游离于中心或话题之外的内容。 （三）恰当地运用省略和指代。 （四）恰当地进行概括或合并。 “简明”应遵循的准则是： 1．在一段文字内，不能有表意功能完全相同的两个成分，交际双方共同具有的背景知识应该简化或简略。 2．能用指代性词语指代的内容，不要再重复。如“中国象形文字总会使你产生无穷诗情画意的遐想，中国象形文字是我们祖先的一个伟大创造。”此句中后一个“中国象形文字”可用“它”来代替。 3．词语能省的应省。如“这是我新买的红色的毛纺织的衣服。”这句可简化为“这是我新买的红毛衣。” 4．所提供的语境应足以确认多义词的词义。这是防止简而不明的措施。 简明的三种方法： 1去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。 2.辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。 3.删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。 连贯 “连贯”是从语言的组合衔接上对语言提出的要求，它包括句与句之间的语言衔接（如照应、替代、省略等）和语义衔接（指句与句之间在内容上的逻辑联系）。 要保持语言的连贯，得讲究几个条件： （1）要保持统一的话题，使各句围绕一个中心。 “话题”，即谈话、语言表述的中心内容；“统一”是要求话题一致，不能有两个或两个以上分歧的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度的一致。如“这幅漫画讽刺了一些人作风不深入、做事不坚持到底的现象。 例如：“我们不少学生学习不深入，到处找复习资料，东看一点，西看一点，就是不抓课本。有的干部也是这样，整天坐办公室，办事虎头蛇尾，使工厂亏损，与漫画中的挖井一样，毫无实效。”这个语段话题不断转换，一会儿学生，一会儿干部，从而造成语言不连贯。 （2）要注意合理的句序。 句子（含分句）的排列顺序合理，必须“言之有序”，按照各句与中心的关系合理地组织起来。句子排列有序，语言表达才能连贯，思路才显得清晰。句间顺序有：时间顺序、空间顺序、心理顺序和逻辑顺序。前两种较为熟悉，现专讲后两种： ①心理顺序，是以作者（或作品中人物）的心理状态为组合语句的线索。 如：“走进村里，神经不像夜里紧张，身体也跟着感到了疲倦。正要找地方睡，突然看见一家人家的墙上有四个巨大的字：还我河山。字态极雄壮。看了这雄壮的字，又想起了我们夜间的经历，我得承认，我是再也忍不住落泪的许多人中间的一个。”（周立波《娘子关前》）这段话中的一组意象之间保持着一种心理联系。 ②逻辑顺序是指有关分析、综合、演绎、归纳等抽象思维能力的句子编排顺序。 如“大豆含有大量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素以及钙、镁、磷、铁、硫等矿物营养成分。特别是蛋白质的含量达到将近40％，比其他粮食都高。”这段话先讲大豆的各种成分，再讲其中的某种成分含量特别高。这是由一般到特殊。 连贯的八项注意： 1.话题的同一性：在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。如果换了话题，整个句子就显得不连贯。 2.事理的逻辑性：在行文中，要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述中违背了逻辑，就一定会影响语言的连贯。 3.行文的照应性：既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。 4.分承的对应性：在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。 5.风格的趋同性：在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。不然就显得不协调。 6.组合的俗成性：有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。在语言的具体表达中，也要满足这样的顺序。 7.音节的协调性：对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后，这样就保证了句子由短而长的自然顺序，语句就显得连贯了。 8.格式的一致性：在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。 得体 “得体”，就是根据语境条件使用语言。语境条件的变化会引起语言“得体”的变化。语境可分为“内部语境”与“外部语境”。“内部语境”是指上下文，“外部语境”是指语言交际时的各种情景条件。这些条件主要有以下几个因素：目的、内容、对象、时间、地点、场合、手段等。要使语言“得体”，应注意以下四个方面： 1．注意称呼的得体 （1）敬称和谦称：称对方亲属时，常加“令”字表敬重，如令尊、令堂、令爱、令郎等。相反，称自己的长辈或比自己年龄大的平辈，称呼前常加“家”字，表谦称，如家父、家母、家兄等。称比自己年龄小的亲属，称呼前常加“舍”字，表谦称，如舍弟、舍妹、舍侄等。过去对敬称与谦称的用法，有个七字诀：家大、舍小、令外人。 （2）掌握一些习惯用语。如称岳父为泰山，夫妻为伉俪，女婿为东床等。 2．注意特定文体的得体 特定文体对语言的要求也不同。如议论文讲究语言准确严密；记叙文讲究语言的流畅生动；说明文讲究语言平实严谨；应用文讲究具体问题具体对待；新闻稿讲究简洁、扼要，概括性强；广播稿、演讲稿要求明白易懂、口语化，避免同音字混淆；广告词通俗凝炼、新颖活泼、幽默易记；合同措辞严密，表述清楚，杜绝歧义；贺辞热情典雅，寿礼庄重，讣告严肃沉郁；政令词语庄严而有分寸等等。此外，一篇文章中还要保持语言得体的统一性。 3.注意场合的得体 俗话说：“到什么山上唱什么歌。”因此不同的场合决定不同的用语，如在医院里看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批评人，不宜直截了当；欢乐的场面，语言宜热情奔放；悲伤的场面，语言宜严肃低沉；在有许多不同人的场合，不能随便，一定要兼顾各种人，否则会在无意之中伤害了别人。 4．注意特定目的、对象的得体 同一内容，不同的语言表达，产生的效果也就不一样。为了达到较好的效果，或者为了达到不同的目的就得选择恰当的语言，否则就达不到目的，甚至会背道而驰。所谓“对象”，一是指讲话者，二是指听话者。由于他们的地位、身份、学识、性格、修养的不同，决定着讲话者应讲怎样的话，掌握语言的分寸感。说话要看对象，要有针对性，才能取得好的效果，千万不能混淆。 得体的四个方面： ①要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 ②要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。 ③要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。 ④要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 1．将下面的句子按照正确的顺序排列，衔接最恰当的一组是（ C ） ①资本与权力的狼狈为奸，导致了普遍性的礼崩乐坏。 ②为天地立心，为生民请命，为千秋开太平，这是中国古代知识分子的理想，也应当是今天书生责无旁贷的责任。 ③然而，精神空间的毒化，不应该是我们回避这个社会的理由，倒反而正是我们介入社会、批判丑恶的条件。 ④市场经济的急剧发展为我们带来了巨大的财富，但与此同时，商品意识也变成了无孔不入的普遍性宗教。 ⑤我们应当从我们所读之书中汲取精神资源，无论是科学意义上大胆的怀疑精神、批判立场，还是人文价值上对于人类的不平等、对于黎民百姓的孤苦无告、对于社会仁爱的匮乏的深切同情。 ⑥孔子说，士不可以不弘毅。 A．④①③⑥⑤②B．⑥②⑤④①③C．⑤⑥②④①③D．④③①⑤⑥② 2．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯的一项是（ D ） 伟大的戏剧家，往往也是思想家，或者说是伟大的人文主义者，他们关怀人的命运，关怀人类的命运。      。      ，      ，      。      ，      。在同时代的剧作家中，甚至现代文学作家中，还没有人有着他这样宽广的人文精神和人类情怀。 ①在这些人物的命运中，我们看到作家是怀着怎样一个伟大的仁爱的心灵，又是有着多么宽广的人道关怀 ②曹禺所具有的悲剧思想是杰出的，是十分深刻的 ③在曹禺的戏里，一个又一个人物的命运，诸如繁漪、侍萍、四凤、陈白露、翠喜，还有觉新、瑞珏、鸣凤…… ④甚至，连周朴园，他都有着怜悯 ⑤莎士比亚是这样，曹禺也是这样 ⑥在他看来，人的悲剧境遇，人类的悲剧，几乎带有一种不可逃脱的性质 A．①④②⑤③⑥B．⑤③②①⑥④ C．①③⑥④⑤②D．⑤③①④⑥② 3．下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（C  ） 哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽     ，听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺      ，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢，      ；在春夏感受翡翠绿梯，  ；在秋日感受辉煌灿烂，        ，梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。 ①耀眼悦目   ②夜风入怀  ③气势非凡  ④远山迷蒙  ⑤波光闪烁 A．④②①⑤③B．④②⑤③①C．②④⑤③①D．②④⑤①③ 4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ D ） 曾经，台湾海峡阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，给无数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，甚至是无法弥补的遗憾。然而，            ，两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。 A．兄弟亲情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 B．海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 C．兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 D．海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 5．下列句子的横线上，依次填入的词语，最恰当的一组是（ A ）。            ,            ,          ,毫无生气。 A．西风残照 衰草离披 满目荒凉 B．衰草离披 西风残照 满目荒凉 C．满目荒凉 衰草离披 西风残照 D．西风残照 满目荒凉 衰草离披 6.．阅读下面的文字，下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ C ） 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是随遇而安。对于动物究竞如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（   ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在全力以赴地进行探究，我们期待着更加引人入胜的故事出现。 A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 7．下面是杜甫的七律《江村》中的诗句，排序正确的一项是（ D ） ①老妻画纸为棋局   ②微躯此外更何求    ③相亲相近水中鸥   ④清江一曲抱村流 ⑤自来自去梁上燕   ⑥但有故人供禄米    ⑦长夏江村事事幽   ⑧稚子敲针作钓钩 A．④⑦⑧①⑤③⑥②B．⑤③④⑦①⑧⑥② C．⑥②⑤③①⑧④⑦D．④⑦⑤③①⑧⑥② 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（B  ） 通过作文题唤起考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这应是高考作文的“附加”功能。事实上，这一代年轻人是有抱负的，更有社会责任，也更有资格享有出彩人生究其因，他们处于一个更多元的新时代，他们将遇到一个更好的自己。如果说作文题只是“坐而论道”，那么步入大学或踏入社会之后，更应该身体力行地融入时代征程之中，走好属于自己的长征路。置身日新月异的新时代，（   ）。从这个意义上说，青年人需要写好高考作文，更要写好人生大作文。 A．只有不负所托，不辱使命，把个体理想与时代需要相契合，才能实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 B．只要不负所托，不辱使命，把个体理想与时代需要相契合，就能更好地实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 C．只有不辱使命，不负所托，把个体理想与时代需要相契合，才能更好地实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 D．只要不辱使命，不负所托，把个体理想与时代需要相契合，就能实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 9．一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（B ） ①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平 ②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁 ③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容 A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 花瓣开成什么颜色，并非由它自己说了算，而是由花瓣细胞内所含的色素决定的。 ① _。第一类是类胡萝卜素，它一旦霸占了花瓣，就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色。第二类是花色素，它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中， ② ，因而“指挥”花朵开出的颜色也很多，如当细胞液呈酸性时，可表现出红色、粉色、橙色等；呈中性时，为紫色；呈碱性时，则为蓝色。第三类是类黄酮，这类色素也“势力强大”，“兄弟众多”，常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中，开花时，可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色。 ③ ，其黄色变得越深，反之，如酸性越强，其黄色变得就越浅。 ①这些色素可归为三类 ②由于花色素种类众多 ③细胞液碱性越强 11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每条横线填一个短句或短语，一共填九处，每处不超过四个字。 习近平同志指出：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。” 这段话阐明了党史教育的三个作用：_______、_______，_______、_______，_______、_______，简而言之，就是_______，_______，_______。 鼓舞斗志、明确方向，坚定信念、凝聚力量，启迪智慧、砥砺品格。明方向，聚人心，促修身。 12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 一般情况下,①____________________________________。我们的身体每时每刻都从里到外地运动,每一瞬间都在燃烧着能量,而负责传递能量的搬运工就是自由基。②____________________________________,它们可以帮助传递维持生命活力的能量,杀灭细菌和寄生虫,还有助于排除毒素。但当人体中的自由基失去控制,超过一定的量时,会给我们的生命带来伤害。③__________________ __________________,然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的增加等都会导致自由基的产生,骤然增加的自由基,早已超过了人能保持平衡的正常标准,人类的健康面临着严重的威胁。 ①生命离不开自由基的活动　②受控的自由基对人体是有益的　 ③生命体本身具有平衡自由基的能力 13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 人文研究指研究人类的精神世界及其积淀的精神文化,①______________ ______________________。比如说,其一,学者的方式,严格地做学问,讲究规范和方法,注重材料的发现、整理和解释;其二,才子的方式,潇洒地玩学问,讲究趣味和风格,用文字展露机智和才情;其三,思想者的方式,通过学问求真理或信仰,注重精神上的关切。我的感觉是:②____________________________________,才子的方式可爱,思想者的方式可敬。虽然这三种方式在人文研究者中各有其代表人物,③____________________________________。我对他们既信服,又喜爱,同时还尊敬。我愿意学他们的精神,他们的精神是什么?就是智、情、魂兼修,把真、美、善打通,努力做一个头脑认真、情感丰富、灵魂高贵的人。 ①从事人文研究有不同的方式　②学者的方式可信　 ③而最好的人文研究者则兼具三者 14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①__________________。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低,如果打破节律,在糖皮质激素水平②________________,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞,如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③____________________________非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 ①压力与肥胖有联系　②本来应该是低谷时　③压力产生的时间 15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 　　从人类中心主义可以得出一个结论:人类为了生存和发展,①__________ ____________,但必须以不损害人类自身为前提。我们把这称为“有限生态改变原则”,现在,我们把“有限生态改变原则”用于基因编辑技术的研究上,所得结论应是:为了人类更好地生存与发展,我们可以适当地使用基因编辑技术,②______________________。我们不妨把这一结论称为“基因技术有限使用原则”。需要注意的是,这里禁止的是对人类基因的直接改变,而非间接改变。因为大自然在间接改变着一切物种的基因,以此促使生物逐渐进化或退化。人类也可以仿照大自然对自己的基因间接改造。事实上,人类在改造环境的过程中,③______________________。 ①可以适当地改变生态环境　②但不能直接改变人类基因　 ③已经间接改变了自己的基因 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 　　实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,①_____ _____________,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博, ②______ __________,不断地赢下去的几率是微乎其微的。必须指出的是,杀伤力的大小不仅取决于病毒一方, ③__________________。当人群有足够多的人产生抗体具有免疫力之后,这种病毒对人类的威胁也就很小了 谢 观看 谢 $$