2024年中考语文二轮专题复习：现代文阅读（散文类）

2024年中考语文二轮专题复习：现代文阅读（散文类） 现代文阅读 儒者之豪迈 徐百柯 ①蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。” ②蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。 ③另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 ④曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。” ⑤他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 ⑥他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 ⑦蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 ⑧他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” ⑨另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！” ⑩许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。” 1．从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？ 2．蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。 3．蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。 4．蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。 快速阅读下面三篇文章，完成小题。 芦苇为我指路 博格达山的南边有一片芦苇，风一来，芦苇拼命摇晃，好像想从泥沼里拔出脚来逃走，然而谁都没逃走。 我从芦苇下面的小路往江沐沦河的方向走，但不知走哪一条道。芦苇站满了大地，它们细长的叶子像中锋用笔写出来的，比竹叶温和，比草叶凌利。芒穗如白鸟的羽毛飘洒。阳光的笔触在芦苇叶子上急躁地涂抹，它们的袖子上滚动水银。 我即使不碰芦苇，它已经在沙沙响，揪下一片苇叶，看深绿色蜡质的叶面藏着浅绿的脉络，它上面并没有字。秋天之后，至多到明年夏天，这些芦苇就变成纸，对着阳光看，纸里面还有芦苇的纤维。 你猜不到哪些字印在哪些芦苇的叶子上，更猜不出这些芦苇原来长在哪里。何不请诗人到这里在苇叶上写诗?诗和苇叶一起生长，不必要变成纸，也不必使用高毒性的纸浆增白剂。 《诗经》的诗说：谁谓河广，一苇航之。坐一片苇叶就把河给渡了。坐(或单脚踩)苇叶渡河的人或许会轻功。他身体的重量比苇叶(约3克)还要轻。他们如何以运气的方法把重量(物理学叫质量)弄没了呢?我在没听说牛顿重力定律之前，倾心于轻功。那时年纪小，心里天天想轻功的事。见燕子飞，心想燕子会轻功。见蜘蛛在网上纺织，觉得蜘蛛也会轻功。我每天提着气走在上学的路上，前心贴后脊梁，腹部有吸气造成的凹坑。我认为提气一旦成了习惯，没准哪一会儿就腾云而起，自己想控制都控制不了。我期望学会轻功之后到屋檐的青瓦上走路，而不必走大马路。瓦片丝毫未损，连瓦上青霜都未留脚印。轻功太高级了，但我没练成，气白提了。在中学的课堂上听老师讲重力定律，说有重量的物体每每遵守重力定律从高处往下落，此为自由落体运动。我从家里的小棚往下跳十多次，每次都落到地面，证明老师没骗咱们。跳自由落体运动的时候，我还迷上了跳伞运动，手持我爸的红油纸伞与我妈的花油纸伞从小棚往下落，伞也没逃脱重力定律的惩罚，变成一堆竹签子。 一群鸟飞进芦苇。苇的白芒往东飘，鸟飞向西面，逆着风。这些鸟的翅膀从芒穗间飞过，如同穿越芦苇的翅膀。芦苇深处也许有一窝小鸟，张嘴等待哺食。大鸟嘴里含着喂食雏鸟的肉虫。大鸟不能鸣叫，也不可哈哈大笑，捉一只虫子不容易。 太阳离西山顶峰还很高，天空已有微微的橙黄，光线像波浪一遍遍滚过芦苇。芦苇的白芒渐渐化为金黄。这时候闭上眼睛，呼吸三十次，再睁眼看，摇动的芦苇金穗迷茫，比中央银行金库的黄金还多，对我大有安慰。我挥一挥手，一片金穗都不带走。让它们留在这儿天地辉煌吧。小路走到头，怎么去江沐沦河?芦苇弯腰为我指路，前边，往右一点。 青草和星辰 青草离星辰仿佛太遥远，仿佛没关系，而我觉得它们是天生的伴侣，就像藏在岩石里的黄金跟太阳是伴侣，风跟水波纹是伴侣，钟声和融化的积雪是伴侣。青草和它身边的草只是邻居，它的目光在远方。每天夜里，青草举起双手仰望，看见星辰比它更小，躲在深蓝的帏幕后面。星辰也在天上俯察青草，青草如此之多，和天上的星辰一样多。青草以为星星就是夜空的草，白光是露珠，正如同月亮是天上有树的圆窗。天与地相隔一层透明的水，白云是日夜不息的楼舫。 青草在夜里发出芳香。所谓芳香只是对人类的嗅觉而言，用更高级的解码器解码，草香还是一种声音，或者叫语言。这些话语如同多轨混录的唱片，记录了草的歌声。青草的歌声节奏明快，伴奏乐队是弦乐而非弹拨乐，衬托草叶的童声。在天空的乐队里，星辰也发出童声。星辰的声音像河水冲击水晶铃铛，像花瓣被冻成了冰片。 星辰歌唱遥远，青草歌唱遥远，遥远和永远在夜空相遇。遥远能让心躺下休息，所有跟遥远相关的歌声都潜伏着美，也有忧伤。 忧伤像花朵，一边零落一边开放，伤感却不绝望。岁月不许美占有太多的时光，也不许一人一物、一花一叶、一晨一夕独占美，自然界的美就是轮流坐庄。青草在夜里跟星辰相会，它们不觉得彼此有多远。在牧区，夜里到外面看星星，看一会儿就觉得星星正在降落，它越来越大，甚至会砸在自己身上。蒙古高原的星星童贞，它们以玩为主，以蹦跳、到河里洗澡为工作。青草只要瞪大眼睛不眨眼，星星就来到了面前，嘻嘻哈哈。它们讲述只有青草和星辰才能听得懂的笑话。一株草拿两只碗找月亮借水，月亮只给它一碗水。 草回到家，一碗水变成了两碗水，因为下雨了。青草和星辰比试夜视力，看谁先发现睡觉的松鼠把那只耳朵贴在树枝上。天际泛白，星星一跃上天，白茫茫的露水是它起跳甩下来的汗滴。星星要在夜色收拢之前钻进它的大氅里，星星是大氅里的钻石，随夜回家。青草的家在土里，它没有大氅。青草无眠，夜里凝视星辰。白昼遥望云朵，唱各种歌。青草那充沛的精力来自阳光的能量，人吃粮食吃的也是贮存在植物种子里的阳光。草有力量日夜歌唱。人把草称为小草，实在是小看了草，草不生病虫害，草遭碾压不死，草无须播种年年复生。草的歌声广阔，可惜人类的耳朵没有闻听草之歌声的解码器。人不知星辰和青草是朋友，不知河水和灌木是亲戚，人不知道的事情实在有很多。 树木有梦 树在冬天惊讶着人的美丽，他们彩色的衣装使树显得粗伧。这是在北方。 树在冬季变成了身穿统一制服的士兵，青或褐都罩在乌蒙蒙的灰里。它们不知人类用了什么样的办法，仍然像夏天那么鲜艳。 树是冬天的穷人，叶子被秋天收走了，不知存到了什么地方，以后能不能送回来。夏季的泥土抢走了树的花朵，雨水把花瓣冲到远处，连鸟儿都找不到。 小鸟怀念绿荫，那里有许多秘密。鸟儿仔细观察叶子的手掌，为它们算命。许多叶子哗哗伸出手，让小鸟看自己的爱情线。 冬天只有人类美丽。他们在皮衣和羽绒服上佩以彩色的围巾和手袋，集中了好多花的颜色。他们在街上停下来，说话，然后笑。如果哪一株树这么鲜艳，也要笑，用树叶弄出声响。 街上，绚丽的小孩毛衣挂在两株树当中的绳子上，袖子在风里摆动，像跳舞。这是下岗女工卖的，批发价。树们不懂，这么好看的毛衣，为什么没有人买?它们已经挂了很多天，而且行人并不看这些毛衣，连小孩也不看。树惊讶，就像它们不懂什么是下岗一样。 然而，冬天的太阳很暖，树们抵御睡意是很难的事情——梦像天边的云彩一样悄悄走近。当鸟儿飞下来的时候，常被尖尖的树杈吓着，怕扎了自己的脚。再说，鸟儿也不喜欢挂在树梢上的哗哗响的塑料袋，比麦田的稻草人还吓人。鸟儿觉得还是在屋顶栖居比较好，包括大烟囱的铁梯和没有学生上课的教室的窗台上。树在暖日熏陶之下入梦，虽然它们不承认自己睡，说听到了卖菜人吵架的声音，但它还是睡着了。天太蓝，睁眼看一会儿就睡了。在梦里，它发现蚯蚓鼓鼓捣捣准备铲子和水桶，蚂蚁开会布置春季防汛。有两个小鸟在谈话：“我要用明年的桃花做一个最好的巢。” 桃花?哪里有桃花?树想睁眼看一下，但睁不开。 另一个鸟儿说：“我要用树上的露水漱口，这样，有助于练习美声。” 树懵懵懂懂地想：这些鸟儿在做梦吧。当然，露水和鲜花都是好的东西，仅次于人类那些美丽的衣服。 （选自鲍尔吉•原野《草言草语》，江苏文艺出版社2013年2月第1版） 5．将三篇文章分别与相应的阅读感受连线。 《芦苇为我指路》          看着你们，拥有了最意外的发现 《青草和星辰》            融进你们，激起了最深挚的渴望 《树木有梦》              遇见你们，引出了最美丽的回忆 6．选择以上文章中的一篇，用下面三句话中任意一句作为开头，写一段阅读提示。100字左右。 ⑴小说家马秋芬说：“原野的散文完全挣脱了作文的刻意，在他的笔下，自然万物无不带着生命与情感，读来令人心头发颤。” ⑵鲁迅曾说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到昆虫的言语……然而我们是忘却了自己曾为孩子时候的情形了……” ⑶幽默不是油滑，不是讽刺，幽默是一种能激发起人类心理某种情感的智慧，有趣而又意味深长。 阅读 古巷青苔 ①走在古巷深处，木质窨子屋，封火墙，青石板路，透着空寂与古朴。就在古巷这些坚硬的建筑物里，冒出来一些柔软的植物，浮出古巷清幽的心事。 ②这些柔软的植物叫作青苔。青苔带着潮湿、滑腻走进我儿时的记忆。在农村木屋檐下，浅绿或深绿的青苔漫漶在平整的泥土面上，一不小心，脚下一滑，不知摔过多少屁蹲儿。古巷子里的青苔不会成为你的陷阱，她们攀爬在斑驳的墙角，漫铺在老瓦面上，长在石阶缝隙里、古井台上、古树干上，装点着古巷诗意的梦靥。 ③经过雨水洗礼的古巷，潮湿的空气催生出层层绿意，呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。那些蔓生绿意绰然的青苔，仿佛一幅清宁深邃的天然水墨，让你寂寥、惆怅，想逢着戴望舒笔下那个丁香一般优雅美丽的姑娘。倘若没有充满绿色生机的青苔，古巷的光阴必定会苍凉、寂寞很多。 ④财神巷里的财神殿，里面已经破败朽烂，外面门窗紧扣，上面布满抓钉和木条，石灰涂覆的封火墙面青苔葳蕤生长。盛夏时节，财神殿的两扇高耸的墙面爬满青苔，像极了两大块绿色的玉石屏风，或者是垂挂的绿色地毯。这些青苔蓬勃着旺盛的生命，探起了身子眺望遥不可及的远方。远方有什么？依旧是空阶或苔径，还有匍匐在石块雉堞之上的绿色苔痕。青苔不适宜在阴暗处生长，她需要一定的散射光线和半阴环境，最主要的是喜欢潮湿环境，特别不耐干旱及干燥。如若长时间处于干燥环境，墙壁上的青苔就会枯萎，墙面锈迹斑斓。但青苔并没有死亡，在斑驳的锈色下浮出新的气象，泛发出浓浓的绿来。这是一堵荣枯共生的青苔墙面，折射出意味深长的生命内涵。 ⑤青苔是一种清宁的植物，要幽静，要人迹罕至才好。她没有脾气，悄无声息地缀饰在古巷子里，让古巷变得更加温婉幽雅，宁静安详。在古巷子里行走，眼睛随处可碰触到鲜绿的青苔，挂在瓦檐或者墙垣之上、堆叠的石头之间，在雕窗之下，或者井栏之角。在这些绿色下，蝼蚁在上面翻滚跌爬，小虫子发出张扬随意的吱溜溜的声音，它们与世无争，干干净地喜欢着青苔的绿。 ⑥古巷里，一波波人来，一波波人去，这里的青苔安静地杵在一旁，没有谁能注意到她们的存在。古巷子里的青苔一言不发，不与树木争强，不与花草抢眼，她比人更懂得内敛。红尘千履，千履强悍地踏过红尘。这些弱小单薄的、被人忽视的生命，与我们一样共存在同一片天地，呼吸着同样的空气，但我们却无法拥有她们那清明澄澈的心灵。 ⑦青苔孤独幽寂，卑微无人欣赏。中国诗人经常借著青苔这一特质，抒发他们对青苔的歌咏和热爱。无论是宫怨、闺怨的寂寞伤怀，吊古、怀故的默然悲慨，还是居处环境的寂静优雅，青苔成为一种孤寂、冷清的美学象征，这正是中国文人的最高情怀。青苔在诗人眼里，是古道边那“门前迟行迹，一一生绿苔”的人迹荒芜与故旧，是“苔深不能归，落叶秋风早”的盼望与凄凉，是“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”的寂寞与惆怅，是“苔痕上阶绿，草色入帘青”的古雅与恬淡，是“空山不见人，但闻人语响”的那份幽暗与疏旷。 ⑧青苔在古巷子里是不可或缺的植物。离开了青苔，古巷的古就显得那么苍白，必定失却了光阴的厚度，失却岁月的沧桑。青苔与古巷是相得益彰的。青苔因了古巷而滋生了几分寂寥与惆怅，古巷因了青苔而平添了几分盎然生机与诗情画意。此生愿作青苔。此生愿作古巷子里的青苔。泛着幽幽的光、润润的绿，柔柔软软的铺开，静享一份“白日不到处，也学牡丹开”的自在与安然。 7．请简要归纳本文的中心。 8．请简要概括文中青苔的主要特点。 9．第④段写财神殿的破败朽烂有什么作用？ 10．第⑦段援引中国文人关于青苔的诗句有什么作用？ 二月兰的初心 文/王秋珍 春，悄悄地包围了校园。同事拍了不少花的照片。我一看，就喜欢上了一种紫色的小花，似曾相识却不知其名。 原来，它就长在我们办公室前面的草地一角。绿色的窄卵形叶片，有着不规则的锯齿小花边。花萼长长的，顶着四片紫色的花瓣，呈十字形舒展，在微风中飘裙般舞动，静静地弥散着如茶的芬芳。 那一串串花，有的盛开，有的待放。盛开久的，成了淡紫色，仿佛素颜洗尽铅华；刚盛开的，紫得水润丰满，一如待嫁的新娘；没盛开的，摇着小铃铛一样的紫褐色花苞，仿佛在嚷嚷：“我要开花！我要开花！”不同层次的紫，像窈窕淑女的纤纤玉手奏出了初春幻想曲，美妙的旋律伴着若有若无的清香在四周嫩绿的青草上滑行。 它，到底叫什么名字？ 群里的朋友告诉我，它叫二月兰。啊，多么好听的名字！ 其实，我和二月兰神交已久。 很多年前，我就喜欢上了《二月兰》。它是我仰慕的季羡林大师的作品：“每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。大有凌驾百花之上的势头了。”“当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰还在开花，她离开时，她总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐角处。”睹物思人，季老深深地怀念痴爱二月兰的亲人，每次读到最后，我的心总是疼了又疼。 在《送春》里，宗璞为二月兰深情点赞：“迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。它迎春来，伴春在，送春去。”在童话《花的话》中，宗璞将各种花儿安排在月下花园比美。榆叶梅、玫瑰花、芍药、杏花、迎春花、白丁香个个都称赞自己最美最迷人。“那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。” “千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路，更取高山一片遮。”在《高山幽兰图》中，郑板桥题诗歌颂了二月兰素朴的品质。 确实，二月兰没有一丝丝高高在上的傲气，虽然紫色是高贵的颜色。二月兰还有个很接地气的名字——诸葛菜。两个名字，一个时尚优雅，一个土得掉渣。也许，这就是真实的二月兰，集高贵的气质和平和的性情于一身，繁华也罢，寂寞也好，始终不忘初心。 相传，公元208年，27岁的诸葛亮担任刘备的军事中郎将，总监军粮和税赋。蜀军屡出祁山，蜀道艰难，军粮常常供应不上。一日，诸葛亮去野外散心，无意中见到一种野菜。老农告诉他，此菜浑身是宝。诸葛亮向老农问清了种法，便下令士兵开荒广种此菜。从此，此菜被称为“诸葛菜”。 《减字木兰花·诸葛菜》一词中云：“将星落后，留得大名垂宇宙。老圃春深，传出英雄尽瘁心。”诸葛菜和诸葛亮，都有着布衣的秉性。 二月兰是花，也是菜。这样的双重身份让二月兰成了最亲民的明星。学植物的朋友告诉我，二月兰一次播种，年年自成群落。二月兰呈卵形的果实顶端，有细长的喙。一旦成熟，大量的黑褐色种子就会四散弹出。杭州的网友说，柳浪闻莺一大片一大片的二月兰开成了紫色的海洋。二月兰冬天披绿，春天顶紫，是人们最爱拍的景。 说着，我的同事发过来一张张图片。只见紫色的花朵簇成一片浪漫的花海，仿佛世界都是紫色的。半透明的花瓣在温柔的阳光下轻盈地舞动起来，像秘鲁成群迁飞的蝴蝶，扑闪着迷人的翅膀。二月兰们白中透紫，紫中透亮，把天都给照精神了。这份狂野的热情和浩大的气势，一下子就把我的心点燃了。 繁华寂寞自在吟，紫韵一缕恬淡心。此时，我多想生出一对翅膀，飞到二月兰的海洋里。 （选自《散文百家·十年精华汇编》2020年4月） 11．通读全文，揣摩“二月兰的初心”中的“初心”究竟指代什么？ 12．“形散而神不散”是本文的突出特点，请联系相关内容作简单分析。 13．文中描写的二月兰的价值主要体现在哪三个方面？请作简要的说明。 14．按要求品析下面语言。 (1)不同层次的紫，像窈窕淑女的纤纤玉手奏出了初春幻想曲，美妙的旋律伴着若有若无的清香在四周嫩绿的青草上滑行。（品析“滑行”一词的表达效果） (2)“将星落后，留得大名垂宇宙。老圃春深，传出英雄尽瘁心。”（品析“老圃春深”的含义） 15．简析最后一段的作用。   阅读《芦苇苍苍》，完成小题。 芦苇苍苍 ①漫步江滨西大道，看着富春江北岸一丛丛高大的芦苇随风摇曳，我不禁心中一动：折几株带到我们红色报刊史料研学中心去，插在那些黑釉陶罐里，在展柜和展墙处增添一些野趣，一定会别有一番情味。 ②其实，这些高大的芦苇不仅在江滨西大道有，与红色报刊史料研学中心相邻的东前村亭山脚下的甘坑水库两侧，也长满了齐刷刷的芦苇。【甲】秋风起，芦花次第开放，一穗穗，一簇簇，一片片，如翻滚的波浪奔腾不息。我最喜欢伫立在芦苇滩边，耳闻一首首风吹芦苇的乐曲，目睹一群群白鹭在芦苇丛上空自由自在地飞翔。秋天的芦苇滩是一幅素净、飘逸的写意画，占尽了江畔的风雅。这一瞬，不能不让人感受到一种返璞归真之美。 ③这个季节，乡村的农人从早到晚浸泡在金色的田野里忙着收获。甘坑水库附近的农田里也是一派热火朝天的忙碌景象。水库两侧那一湾湾茂密摇曳的芦苇，就像一支支饱蘸诗情的妙笔，给农人呵护的田园增添了几分优美恬静。 ④坐在水库边的堤坝上，看着看着，思绪不禁回到东北老家那“夹岸复连沙，枝枝摇浪花”的风景之中。遥远的故乡，虽然没有江南这绿水青山的美景，但一到夏日，丛生的芦苇也会铺满河边湿地、荒滩浅水，密密匝匝，形成茂密荫浓的青纱帐。有时候，割下一些芦叶，铺在水岸边，然后四仰八叉地躺在上面，仰望蓝天变幻无穷的白云，看着飞鸟在芦上出没，听着青蛙从岸边的草丛里“扑通”一声跳进水里……那份惬意畅快，我后来迁居到城里，却很少感受得到了。 ⑤等到芦叶再长大些，我和小伙伴们放学时，就迫不及待地扯下芦叶，编织小风车，卷成芦叶哨。有的拿着风车飞奔，在风叶“呼啦啦”飞转中你追我赶；有的嘴含芦哨边跑边吹，哨声此起彼伏，似一首首田园牧歌，纯真而自然。 ⑥每年秋季，飘曳的芦花在水岸边招手的时候，人们就去收割芦苇。东北农村，大多数人家的房屋都是用芦苇缮房子的。站在乡间的小土坡上，放眼望去，湛蓝的天空下是一望无际的芦苇，勤劳的农人穿梭其中，有的一镰刀一镰刀地把成熟的芦苇割下来，有的一捆一捆地把芦苇扎起来，有的赶着马车、牛车或者驴车一车一车地把苇捆运回村，偶有几只鸟儿突然从芦苇丛中飞起，冲向蓝天……运回来的芦苇，屋前屋后，垒起了一个个硕大的芦苇垛。村民们把房顶上前一年铺的芦苇掀掉，然后换成这些新割下来的芦苇缮房。虽然现在可以直接买到更方便的缮房材料了，但他们还是愿意这样代代相传、年复一年地用自己的双手去收割，辛勤地捆扎、搬运、堆砌、缮房。当房子焕然一新时，芦苇的清香便弥漫整个村庄，宣告着安稳、温暖的新生活的开始。 ⑦剩下来的芦苇，其实浑身也都是宝。根可入药，茎可造纸，穗可扎帚，絮可填枕，还有一部分是让手艺人编成席子。年滚着年，月滚着月，天滚着天，在我的记忆中，一个个数不清的早晨和黄昏，手艺人都是这样用他们灵巧的手指编织生活。那个年代东北农村家家户户屋里都有火炕，火炕上铺的席子，大多是用芦苇编织的。每当快过年的时候，父亲就把新的苇席铺在炕上，崭新的苇席泛着浅浅的光泽，平整洁净，以示新年新气象。 ⑧如今，那编织进手艺人辛劳的苇席，那铺展开乡村人美好祈望的苇席，慢慢淡出了人们的视线。农村的条件早就发生了天翻地覆的变化，但仍有手艺人不舍席缘，一如既往地辛勤编织。我想，这日复一日的劳作，是否源自他们内心的那份踏实，是否寄托了他们对美好生活的热望，是否凝聚了他们刻在骨子里的那份坚韧？ ⑨从水库堤坝上站起身，望着眼前的芦苇，我仿佛看到整个冬季，凛冽寒风吹打着它们，雨雪冰冻折磨着它们，可是春天一到，它们的根茎就会一个劲地从地下、从水中往上蹿，绽出嫩绿色的芽，露出尖尖的叶。【乙】它们急切地穿透枯枝败叶，好像在焦急地争春夺绿，几日不见，便会齐刷刷地蹿得老高，展叶舒腰，跟身边的那些青翠拔节的毛竹唱和着。它们柔弱外表下的那种刚劲，素朴中透出的生命的绚烂，一如那些踏实、勤恳的乡人…… ⑩生活在富阳这个地方，见过许多不论是木本还是草本的知名或不知名的花，所有的花都很美，但都缺少芦花淡然的银灰色。那片芦花临风浅吟，真有点“十分秋色谁来赏，一片芦花自苍茫”的味道。芦苇在生它养它的土地上默默地生长、开花、起舞……待到入冬，田野逐渐褪去绿色，一片沉寂凄凉。然而，芦秆依然傲立，芦花依旧摇曳，给现代版《富春山居图》增添了一份神韵。茫茫芦苇，是在做着春天甜美的梦吧？ （取材于谢华《芦苇花》，有删改） 16．作者借芦苇抒怀。漫步江滨西大道，① ；② ，欣赏秋日芦花装点田园美景；坐在水库堤坝上，③ 。最后回到现实，④ ，抒发了对芦苇的深情。 17．文章的语言富有表现力。从文章【甲】【乙】两处任选一处赏析。 18．这篇文章主要写芦苇，但还写了缮房子、编苇席，作者这样安排有什么好处？ 19．结尾写道“茫茫芦苇，是在做着春天甜美的梦吧”，结合文章内容，说说你对这句话的理解。 20．阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了文章《钓鱼的医生》，请阅读文章完成小题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。——这条河里的鱼以白条子和鲫鱼为多。白条子他是不钓的，他这种钓法，是钓鲫鱼的。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫作“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了多少人的名字。 ⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“橘井流芳”“妙手回春”“起我沉疴”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了，只有一块是新的，上面写的是“急公好义”，字是颜体。 ⑥王淡人是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。但王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子，这些小病症是不好意思多收钱的，乡下来人看病，一般都是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇到实在困难，王淡人看着病人身上盖着的破被，鼻子一酸，连药钱也白送了。 ⑦有人说：王淡人很傻。 ⑧去年、今年，他就办了两件傻事。去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病，在水特深的地方，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是那里正是洪水的出口，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！ ⑨水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。一天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑩王淡人一看，这是个有名有姓的外症“搭背”。说：“你不用走了！” 王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。 有人问王淡人：“你干嘛为他治病？”王淡人倒对这话有点儿不解，说：“我不给他治，他会死的呀！” 王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 你好，王淡人先生！ (1)文中作者对主人公的称呼不断变化，请按文章顺序把这些称呼记录下来，并说说这些变化中蕴含着作者怎样的情感。 (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） 王淡人淡泊高尚的品德令人敬佩。 本文语言平实自然，不事雕琢，淡而有味。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。 2．多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”“有问必答”。 3．答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可。 4．豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方…… 示例：①慷慨大方，考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。②刚正不阿，在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次。 【分析】1．考查内容的理解和概括。结合②段“一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为‘此亦稀有之事也’。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通”可知，第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好领导；结合③段“另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘”可知，第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。 2．考查句子的理解。结合语境可知，这句话中的“大”的意思是多，“小”的意思是少，“扣”的意思是问，“鸣”本来指鸣叫，在这里是说、讲的意思。结合“自己对问学者一向是知无不言”及“他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈”可知，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”这句话的意思是一种比喻的说法，意思是多问则多讲，少问则少讲；或“知无不言”，“有问必答”。 3．考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。可以认为好，可以围绕着“这种考试方法趣味十足，生动灵活，可以直观的分辨出学生的学识程度，更能吸引学生”来表述。可以认为不好，可以围绕着“这种方法太不严肃，不利于学生保持对知识的敬畏，而且也不能全面的掌握学生的学习程度”来表述。 4．考查对人物形象的分析和概括。解答此题，找到体现蒙先生“豪迈”的语句或事例进行分析和概括。 结合⑥段“他的考试也颇有趣味……考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶”可知，蒙先生的为人慷慨，不拘小节，这是他的“豪迈”； 结合②段“蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次……也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与‘领导’交往依然如故”可知，蒙先生刚正不阿，这是他的“豪迈”； 结合⑦段“他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈”可知，他诲人不倦，这是他的“豪迈”； 结合⑨段“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛”可知，他智慧幽默，这是他的“豪迈”。 5．《芦苇为我指路》——遇见你们，引出了最美丽的回忆 《青草和星辰》——看着你们，拥有了最意外的发现 《树木有梦》——融进你们，激起了最深挚的渴望 6．⑴从拟人的角度赏析，引用文中语句，针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅； ⑵从儿童视角（童心、想象力）的角度赏析；引用文中语句；针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅； ⑶从语言幽默的角度赏析；引用文中语句；针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅。 【解析】5．此题考查学生对主旨的把握，需要在整体感知文章的基础上作答。从“那时年纪小，心里天天想轻功的事”“我从家里的小棚往下跳十多次，每次都落到地面，证明老师没骗咱们”等句子可知，《芦苇为我指路》写的是美丽的回忆；从“人不知星辰和青草是朋友，不知河水和灌木是亲戚，人不知道的事情实在有很多”可知，树木有梦侧重于写自己独特的发现；从“我要用明年的桃花做一个最好的巢”“我要用树上的露水漱口，这样，有助于练习美声”可知，《树木有梦》侧重于写鸟儿的渴望。 点睛：此题考查对选文主旨的把握。回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，其次是结合自己的生活实际来展开。题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。 6．此题考查学生的鉴赏能力和语言表达能力。要先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。如：选择《树木有梦》这篇文章。从（1）中“自然万物无不带着生命与情感，读来令人心头发颤”可知，应该从拟人的角度进行赏析，突出本文中树和鸟儿的特点，表现出它们的困惑和向往。 7．文章借物喻人，通过对古巷中青苔的描绘，抒发了作者对青苔以及对具有青苔一样品质的人的热爱与赞美。 8．生命力旺盛、内敛安静、弱小卑微、心灵清明澄澈等。 9．写出了青苔生长环境的恶劣，衬托出了青苔生命力的顽强、旺盛。 10．增强了文章的文学性，丰富了青苔的文学内涵。 【解析】7．试题分析：考查概括散文中心的能力。首先要通读全文，理解文章的主要内容，再根据题干要求找到能表达这种内容的关键句。此文没有关键句可用，就用简洁的语言把所描写的内容概括出来。要概括出由青苔的品格到人的精神的升华这一点。 8．试题分析：考查对文章中心信息的提取。可提取4段“这些青苔蓬勃着旺盛的生命”，5段“她没有脾气，悄无声息地缀饰在古巷子里”，6段“她比人更懂得内敛”“拥有她们那清明澄澈的心灵”。 9．试题分析：考查对文章内容的理解。问第④段写财神殿的破败朽烂有的作用。注意要分析描写的内容，如“财神巷里的财神殿，里面已经破败朽烂，外面门窗紧扣，上面布满抓钉和木条，石灰涂覆的封火墙面”，这些正好和下文的“这些青苔蓬勃着旺盛的生命”形成鲜明的对比。以突出青苔生命力的顽强、旺盛。 10．试题分析：考查文章中引用诗句的作用。可以从以下角度考虑答案内容：增强了文章的文学色彩，以激起读者的阅读兴趣；丰富了青苔的文学内涵，扩大了文章的内涵。 11．示例：淡泊高雅，质朴平和，忠贞不渝，与世无争。 12．形散：体现在引用文人墨客的文章来表现二月兰的盛景和精神品质，又引用历史故事来表现二月兰的食用价值，仿佛信手拈来，却娓娓动人。神不散：体现在以“二月兰”为线索，组织材料，一线贯通。 13．观赏价值：花色淡雅，芳香馥郁；精神价值：淡泊质朴，与世无争。食用价值：二月兰可当蔬菜食用。 14．（1）“滑行”这一动词形象地写出了二月兰盛开时给人带来的愉悦美妙之感。 （2）种植有诸葛菜的园地里春风和煦、春意盎然、长势喜人的景象。 15．结尾卒章显志，写出了作者对二月兰的仰慕之情，表明了作者的情感志趣：作者做人要像二月兰的品格一样，格调高雅，淡泊名利，无私奉献。 【解析】11．此题考查的是对文章的感知。通读全文，捕捉关键句子概括作答。“初心”指的是“本心”，在这里指二月兰固有的品质。“在微风中飘裙般舞动，静静地弥散着如茶的芬芳”“不同层次的紫，像窈窕淑女的纤纤玉手奏出了初春幻想曲，美妙的旋律伴着若有若无的清香在四周嫩绿的青草上滑行”等句子描写了二月兰盛开的情态，表现了它的淡雅脱俗；“它迎春来，伴春在，送春去”“ 那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐”等句子表现了二月兰平和，与世无争；“千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞”“郑板桥题诗歌颂了二月兰素朴的品质”表现了二月兰的朴素忠贞。据此理解作答。 12．此题考查的是对文章的理解。“形散而神不散”是本文的突出特点。所谓“形散”指的是散文的选材广泛，通读全文我们可以发现文中引用了季羡林大师的作品、宗璞的文章、郑板桥的题诗、历史故事、还有《减字木兰花·诸葛菜》一词等，可谓选材广泛多样；所谓“神不散”指的是中心明确突出，文章围绕线索“二月兰”，始终以表现它的高贵品质为目的，主旨鲜明。据此理解作答。 13．此题考查的是对文章的理解和概括。文中写了二月兰的观赏价值“花萼长长的，顶着四片紫色的花瓣，呈十字形舒展，在微风中飘裙般舞动，静静地弥散着如茶的芬芳”“ 盛开久的，成了淡紫色，仿佛素颜洗尽铅华；刚盛开的，紫得水润丰满，一如待嫁的新娘；没盛开的，摇着小铃铛一样的紫褐色花苞”等句子写出了二月兰花朵清新淡雅，花香迷人；“默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐”“ 千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞”等句子赞扬了二月兰与世无争，朴素忠贞的品质，这是它的精神价值；另外二月兰还具有使用价值，可以当蔬菜食用。 14．此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。 （1）“不同层次的紫，像窈窕淑女的纤纤玉手奏出了初春幻想曲，美妙的旋律伴着若有若无的清香在四周嫩绿的青草上滑行”一句中的“滑行”本意是物体在平面上的滑动，这里用来形容二月兰淡雅的紫色，表现了二月兰给人带来了妙不可言的感觉。 （2）“将星落后，留得大名垂宇宙。老圃春深，传出英雄尽瘁心”一句中“老圃春深”传神地写出了菜园里种植诸葛菜后生机盎然的情形，“春深”表现了诸葛菜长势旺盛的特点。 15．此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。结尾总结全文，点明主旨，“繁华寂寞自在吟，紫韵一缕恬淡心”赞扬了二月兰淡泊高雅，与世无争的品质，“此时，我多想生出一对翅膀，飞到二月兰的海洋里”表现了作者对二月兰的仰慕之情，并心生向往之感。据此理解作答。 16． 想要折芦苇增添野趣 ； 伫立在甘坑水库的芦苇滩边； 回忆与故乡芦苇相关的往事； 想象芦苇春天生长的画面。 17．示例1：甲句使用比喻、排比的修辞手法，将秋风中的“芦花”比作“翻滚的波浪奔腾不息”，用“一穗穗”“一簇簇”“一片片”生动形象地写出了次第开放的芦花随风摇曳的样子，表达了作者对芦花的喜爱之情。 示例2：乙句使用拟人的修辞手法，用“穿透”“争”“夺”“蹿”“展”“舒”“唱和”等动词，生动形象地描绘了春天的芦苇快速生长的过程以及展现出来的勃勃生机，赞美了芦苇柔弱外表下的刚劲，以及素朴中透出的生命的灿烂。 18．示例：作者回忆在故乡难忘的生活，缮房子、编苇席是家乡人物尽其用、用辛勤的劳作创造美好生活的表现，也是对芦苇浑身“都是宝”的印证，是对故乡生活的深切怀念，是对芦苇和家乡农人质朴、坚韧品格的赞美。这样安排，既丰富了文章内容，又深化了文章主旨。 19．示例：文章最后回到现实，“茫茫芦苇”与开头高大的芦苇相呼应。“依然傲立”的芦秆、“依旧摇曳”的芦花与入冬后沉寂凄凉的田野形成鲜明对比，表达了作者对芦苇顽强生命力的赞美。“做着春天甜美的梦吧”，用推测的语气写出茫茫芦苇像故乡勤劳质朴的乡人一样对美好生活充满希望与期待。 【解析】16．本题考查文章内容的梳理和概括。 第一空，结合第①段“漫步江滨西大道”看芦苇摇曳，“我不禁心中一动：折几株带到我们红色报刊史料研学中心去”可概括为，漫步江滨西大道，想要折芦苇增添野趣； 第二空，结合第②段“我最喜欢伫立在芦苇滩边，耳闻一首首风吹芦苇的乐曲，目睹一群群白鹭在芦苇丛上空自由自在地飞翔”，第③段“水库两侧那一湾湾茂密摇曳的芦苇，就像一支支饱蘸诗情的妙笔，给农人呵护的田园增添了几分优美恬静”可概括为，伫立在甘坑水库的芦苇滩边，欣赏秋日芦花装点田园美景； 第三空，结合第④段“坐在水库边的堤坝上，看着看着，思绪不禁回到东北老家”可概括为，坐在水库堤坝上，回忆与故乡芦苇相关的往事； 第四空，结合第⑨段“春天一到，它们的根茎就会一个劲地从地下、从水中往上蹿，绽出嫩绿色的芽，露出尖尖的叶”可概括为，回到现实，想象芦苇春天生长的画面。 17．本题考查句子赏析。 句子赏析题，首先答出句子使用了什么修辞，例如比喻，解释句子中把“……”比作了“……”，例如拟人，解释句子中把“……”拟人化；然后进行分析，即生动形象地写出了某物的什么特点；最后进行评价，即表达了……的情感。 甲句“秋风起，芦花次第开放，一穗穗，一簇簇，一片片，如翻滚的波浪奔腾不息”中，运用了比喻和排比的修辞方法，把“芦花”比作“翻滚的波浪”，用“一穗穗”“一簇簇”“一片片”生动形象地写出了次第开放的芦花在秋风中随风摇曳的样子，表达了作者对芦花的喜爱之情。 乙句“它们急切地穿透枯枝败叶，好像在焦急地争春夺绿，几日不见，便会齐刷刷地蹿得老高，展叶舒腰，跟身边的那些青翠拔节的毛竹唱和着”中，运用了拟人的修辞方法，将“春天的芦苇”拟人化，用了“穿透”“争”“夺”“蹿”“展”“舒”“唱和”等一系列动词，形象生动地写出了春天芦苇的旺盛生命力和勃勃生机，表达了作者对芦苇外柔内刚精神的赞美以及对芦苇的喜爱之情。 18．本题考查句段的作用。 结合第⑥段“大多数人家的房屋都是用芦苇缮房子的”“村民们把房顶上前一年铺的芦苇掀掉，然后换成这些新割下来的芦苇缮房”“代代相传、年复一年地用自己的双手去收割”“当房子焕然一新时，芦苇的清香便弥漫整个村庄，宣告着安稳、温暖的新生活的开始”，第⑦段“剩下来的芦苇，其实浑身也都是宝”“每当快过年的时候，父亲就把新的苇席铺在炕上，崭新的苇席泛着浅浅的光泽，平整洁净，以示新年新气象”，第⑧段“那编织进手艺人辛劳的苇席，那铺展开乡村人美好祈望的苇席”“是否源自他们内心的那份踏实，是否寄托了他们对美好生活的热望，是否凝聚了他们刻在骨子里的那份坚韧”可知，勤劳的农人更愿意用自己的双手、辛勤的劳动，代代相传地去创造自己美好的生活，这源自他们内心的那份踏实，寄托了他们对美好生活的热望，也凝聚了他们刻在骨子里的那份坚韧，同时也是对芦苇“浑身也都是宝”印证，表达了作者对故乡的深切怀念，更是对勤劳农人踏实、质朴、坚韧品格的赞美。作者这样安排不仅是文章结构严谨，而且深化了文章的主旨。 19．本题考查对句子的赏析。 结合第⑨段，作者仿佛看到“春天一到，它们的根茎就会一个劲地从地下、从水中往上蹿，绽出嫩绿色的芽，露出尖尖的叶。它们急切地穿透枯枝败叶，好像在焦急地争春夺绿，几日不见，便会齐刷刷地蹿得老高，展叶舒腰，跟身边的那些青翠拔节的毛竹唱和着。它们柔弱外表下的那种刚劲，素朴中透出的生命的绚烂，一如那些踏实、勤恳的乡人……”可知，作者生动形象地描绘了春天的芦苇快速生长的过程以及展现出来的勃勃生机，赞美了芦苇柔弱外表下的刚劲，以及素朴中透出的生命的灿烂，更是对踏实、勤恳的乡人的赞美； 结合第⑩段“待到入冬，田野逐渐褪去绿色，一片沉寂凄凉。然而，芦秆依然傲立，芦花依旧摇曳”，作者将芦苇和入冬后凄凉沉寂的田野作对比，赞扬了芦苇顽强的生命力；文章结尾写道“茫茫芦苇，是在做着春天甜美的梦吧”，春天象征了希望、新生和勃勃生机，作者用推测的语气，猜想顽强地芦苇也像那踏实、勤恳的乡人一样，怀着对春天美好生活的向往吧。 20．(1)示例：称呼变化：医生→老兄→王淡人→王淡人先生。随着作者对人物的了解逐渐深入，称呼不断发生变化，说明作者对他的尊敬和赞赏之情不断加深。 (2)示例一：王淡人仁心仁爱，积极乐观，豁达超然，给读者以无声的滋润。他是洒脱随性的雅人，闲暇时喜钓鱼，不在乎鱼获，但有所获便就地烹煮，恬淡闲适；他是淡泊名利的贤人，并不在乎病人付酬的多寡与虚实，也不求闻名显达，且心无功利；他是心怀仁爱的善人，闹大水时，他不顾危险，在水里来往奔波，治病救人，汪炳患病求医，无钱治病，他却以食宿医药慷慨救助，病终痊愈。他的品德令人敬佩。 示例二：语言平淡自然，细细品读却韵味无穷。“淡”是指语言平实，多用口语，不事雕琢，不堆砌华丽辞藻。作者写王淡人钓鱼、看病、救人等情节，都是以平实自然的语言为主。“有味”是指作者善作景物的点染，情景交融，使文章具有古典诗词般的意境。如“不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，生动传神，以景写情，可见此处氛围之宁静祥和，从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨，满架秋风”，寥寥八字，以景作结，既可以体现王淡人的淡泊高尚，又形成了余韵无穷的艺术效果。 【详解】（1）本题考查对文章内容的理解概括和对作者情感态度的分析。文章中作者对主人公的称呼的变化反映了作者对人物态度的细微情感变化。 第①段“这个医生几乎每天钓鱼”中：作者对主人公的称呼是“医生”，这是对王淡人的职业身份的直接称呼，体现了作者对他的尊重，并暗示了医生职业的神圣和治病救人的责任； 第④段“这位老兄姓王，字淡人”中，作者对主人公的称呼是“老兄”，第②-④段作者提到了医生钓鱼的爱好，通过作者对主人公兴趣的描述，反映了作者可能对他这种生活方式的欣赏； 第⑤-⑭段中，作者对主人公的称呼是“王淡人"，用名字直接称呼主人公，显示出作者对他个人的重视，是一种更加亲切和个人化的表达。第⑤段“王淡人的家很好认”，介绍了主人公家的特点，说明作者对主人公很熟悉了，第⑥段“王淡人是‘男妇内外大小方脉’”，作者介绍了王淡人的职业技能，透露出对他医术的信任和肯定。第⑭段“王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼”，作者再次强调了王淡人的两项主要活动是给人看病和钓鱼，体现了作者对他这两项行为的评价和钦佩； 第⑮段“你好，王淡人先生”是直接的问候，作者对主人公的称呼是“王淡人先生”，结合前文第⑥段，王淡人给村民治病时，少收或免收诊费；第⑧段洪水泛滥时，他冒着生命的危险营救被困村民；第⑩-⑫段，免费为曾经落魄的朋友汪炳治疗。作者对王淡人的仁爱精神和高贵的个人品质的赞赏； 综上所述，可以得出结论：作者对王淡人的称呼变化，反映了作者对人物的了解逐渐深入，作者对王淡人的情感由最初的职业身份认同转变为个人情感的投入，说明作者对他的尊敬和赞赏之情不断加深。 （2）本题考查对文章内容的理解概括和句子的赏析。题目的要求是从所给的两句话中任选一句进行赏析，需要注意字数的要求。 “王淡人淡泊高尚的品德令人敬佩”，这句话是王淡人品质的概括，围绕这句话写一段不少于150字的赏析性文字，我们需要找到文章中体现他淡泊高尚的品德的事例。细读文段，根据第③段“随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒”“钓上来一条，刮刮鳞，洗净了，就手放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓”可知，他是一个洒脱随性的雅人，闲暇时喜爱钓鱼，不在乎钓到多少鱼，但有所获便就地烹煮，恬淡闲适；第⑥段“这些小病症是不好意思多收钱的，乡下来人看病，一般都是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇到实在困难，王淡人看着病人身上盖着的破被，鼻子一酸，连药钱也白送了”，王淡人给村民治病时，少收或免收诊费，一心只想给村民看病，不求闻名显达，且心无功利；第⑧“在齐胸的大水里来往奔波，为人治病，在水特深的地方，泅水过去”，洪水泛滥时，他冒着生命的危险营救被困村民，第⑩-⑫段，他免费为曾经落魄的朋友汪炳治疗，并且以食宿医药慷慨救助，病终痊愈。他是慷慨无私的。 “本文语言平实自然，不事雕琢，淡而有味”是对文章语言特色的概括。“淡”是指语言平实，多用口语，不事雕琢，不堆砌华丽辞藻。文中作者写有关王淡人的重要事件，包括钓鱼、看病、救人等情节，在这些事件的叙述中，都是以平实自然的语言为主，多使用口语，没有华丽辞藻的堆砌让人感觉亲切自然，拉进去读者的距离。“有味”是指作者善作景物的点染，情景交融，使文章具有古典诗词般的意境。如第③段“不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，生动传神，既写出了当时的自然之景，又写出了王淡人钓鱼时的悠闲状态，以景写情，可见此处氛围之宁静祥和，从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如第⑭段“一庭春雨，满架秋风”，寥寥八字，以景作结，不仅写出了农家生活的温馨画面，更是作者情感的表达，既可以体现王淡人的淡泊高尚，又形成了余韵无穷的艺术效果。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$