湖南省株洲市醴陵市北部九校联考2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024年下学期九年级第一次阶段性检测历史试卷 一、选择题(本大题共16小题，每题3分，共48分) 1．古代埃及历史铭文记载，法老被视为神，是法律的来源，古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这反映了（   ） A．埃及法老权威至上 B．古代埃及人民封建迷信 C．古代埃及法律发达 D．君权神授思想束缚人们 2．2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（   ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 3．阿罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他可能实现的愿望是（   ） A．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 B．娶婆罗门家族的女子为妻 C．雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 D．让首陀罗为他劳动 4．如图的内容体现了古代（   ） 古埃及墓穴壁画《三个女穴师》 印度贵族出行图 掷铁饼者 A．大河文明特点 B．欧亚文明交流 C．世界文化多元 D．建筑技术高超 5．“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（    ） A．直接民主容易导致权力滥用 B．民众是拥有决策权的公民集体 C．陪审法庭难以做到公正判决 D．公民大会是城邦最高权力机构 6．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间是（   ） A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末 7．在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。材料旨在说明（   ） A．古希腊的民主促进了社会的全面发展 B．古希腊的民主是真正的民主 C．古希腊的民主调动了人们的生产积极性 D．古希腊是人们向往的圣地 8．马克思表示，被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰，正如野蛮人在跟大自然斗争时的软弱无力会产生对魔鬼、奇迹等的信仰一样。能够用以充分证明的史实有（   ） ①基督教的兴起与发展 ②罗马帝国取代罗马共和国 ③释迦牟尼创立了佛教 ④教皇在罗马为查理举行加冕礼 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 9．在历史学习中，我们经常会碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列不属于历史结论的是（    ） A．雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表 B．西欧庄园是西欧中世纪社会的基础 C．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 D．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 10．制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（    ） A．城市的兴起和发展 B．法制的建立和健全 C．科学的发展和进步 D．大学的产生和发展 11．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。下面对此叙述的理解有误的一项是 A．大学促进了城市的繁荣 B．大学是城市发达程度的标志之一 C．大学引发了城市不断出现起义 D．大学使城市的影响力扩大 12．一个建立于4世纪末的帝国，它的存在不仅保存了世界古典文化遗产，而且为西欧的相对稳定和发展创造了条件，更是东西方文化交流的桥梁。材料中的“帝国”是（   ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 13．“幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（   ） A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B．血缘关系与主从制结合组成军事集团 C．武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 14．从黄河到地中海，丝路共建尚和合。在实现中华民族伟大复兴的征途上，我们可借鉴（   ） ①雅典多次改革完善民主政治       ②阿拉伯帝国吸收、消化外来文化融合发展 ③亚历山大帝国东征不断扩大版图   ④拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．它“不仅幅员辽阔，政权强大，经济繁荣，而且有美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明的丰富遗产，又同大唐帝国、拜占庭及印度等东西方文化昌盛大国相毗邻”。“它”是（   ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．东罗马帝国 16．某校历史社团进行研究性学习，搜集到以下信息：“克洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”，从这些信息可以判断，该社团的研究主题是（   ） A．大河文明兴衰 B．海洋文明崛起 C．中世纪的欧洲 D．封建时代的亚洲 二、非选择题(本大题共2小题，共52分) 17．(26分)法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：正文共有282条(部分内容):奴隶属于奴隶主;逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪;贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵;如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料四：诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令其从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。 ——摘自部编九年级上册《世界历史》 (1)根据材料一判断颁布这部法典的目的是什么?(2分)这部法典中体现出该国的主要特征是什么?2该法典在人类文明发展史上有什么地位？(2分) (2)根据材料二指出《十二铜表法》的特点；(2分)概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。(2分) (3)根据材料三，指出《查士丁尼法典》编纂的目的。(2分)查士丁尼在位期间将编纂的4部法律文献统称什么？(2分) (4)材料四放映出西欧庄园具有什么权利？(2)材料说明庄园法庭起到了什么作用？(2) (5)结合以上内容，提炼一个观点加以论述。(8分，要求观点明确，格式正确，至少有2个史实做论据) 18．(26分)阅读下列材料，回答问题。 材料一  雅典经历了民主政治改革，改革后“政权在全体公民”的手中，而不是在少数人的手中。 材料二   材料三  大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料四  拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中所说的“全体公民”是指哪些人？(2分)此次改革对雅典产生了哪些积极作用？(4分) (2)材料二中的两幅图片描述的是哪一种制度？(2分)图片体现出该制度有哪些特点？(4分)以该制度为政治基础，推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式？(2分) (3)材料三中所述内容与哪场改革有关？(2分)材料反映出改革后确立了什么土地制度？(2)此次改革对该国社会的发展有何影响？(2分) (4)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的主要原因。(2分)它诞生于哪一“古老的国度”？(2分) (5)请归纳以上探究的主题。(2分) 历史试卷第1页 共4页 历史试卷第1页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下学期九年级第一次阶段性检测 历史答题卡 一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题(本大题共2小题，共52分) 17．（26分） （1）(6分) （2）(4分) (4)(4分) (5)(8分) 18．（26分） （1）(6分) （2）(8分) (3)(6分) (4)(4分) (5)(2分) 历史答题卡 第7页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$历史试卷第 1 页 共 4 页 2024年下学期九年级第一次阶段性检测历史试卷 一、选择题(本大题共 16 小题，每题 3 分，共 48 分) 1．古代埃及历史铭文记载，法老被视为神，是法律的来源，古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中， 认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这反映了（ ） A．埃及法老权威至上 B．古代埃及人民封建迷信 C．古代埃及法律发达 D．君权神授思想束缚人们 2．2001 年，伊拉克举行了“文字发明 5000 年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一 而深感自豪。他们纪念的文字是（ ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 3．阿罗约是公元前 1400 年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时 的条件下，你认为他可能实现的愿望是（ ） A．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 B．娶婆罗门家族的女子为妻 C．雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 D．让首陀罗为他劳动 4．如图的内容体现了古代（ ） 古埃及墓穴壁画《三个女穴师》 印度贵族出行图 掷铁饼者 A．大河文明特点 B．欧亚文明交流 C．世界文化多元 D．建筑技术高超 5．“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投 票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A．直接民主容易导致权力滥用 B．民众是拥有决策权的公民集体 C．陪审法庭难以做到公正判决 D．公民大会是城邦最高权力机构 6．罗马共和国建立于公元前 509 年，这一时间是（ ） A．公元前 5 世纪初 B．公元前 5 世纪末 C．公元前 6 世纪初 D．公元前 6 世纪末 历史试卷第 2 页 共 4 页 7．在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥…… 成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了“百科全书”式的学者 亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。材料旨在说明（ ） A．古希腊的民主促进了社会的全面发展 B．古希腊的民主是真正的民主 C．古希腊的民主调动了人们的生产积极性 D．古希腊是人们向往的圣地 8．马克思表示，被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰， 正如野蛮人在跟大自然斗争时的软弱无力会产生对魔鬼、奇迹等的信仰一样。能够用以充分证明的 史实有（ ） ①基督教的兴起与发展 ②罗马帝国取代罗马共和国 ③释迦牟尼创立了佛教 ④教皇在罗马为查理举行加冕礼 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 9．在历史学习中，我们经常会碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事 实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列不属于历史结论的是（ ） A．雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表 B．西欧庄园是西欧中世纪社会的基础 C．从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 D．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 10．制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（ ） A．城市的兴起和发展 B．法制的建立和健全 C．科学的发展和进步 D．大学的产生和发展 11．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面 它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民， 而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。下面对此叙述的理解有误的一项是 A．大学促进了城市的繁荣 B．大学是城市发达程度的标志之一 C．大学引发了城市不断出现起义 D．大学使城市的影响力扩大 12．一个建立于 4 世纪末的帝国，它的存在不仅保存了世界古典文化遗产，而且为西欧的相对稳定 和发展创造了条件，更是东西方文化交流的桥梁。材料中的“帝国”是（ ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 历史试卷第 3 页 共 4 页 13．“幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知， 当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（ ） A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B．血缘关系与主从制结合组成军事集团 C．武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 14．从黄河到地中海，丝路共建尚和合。在实现中华民族伟大复兴的征途上，我们可借鉴（ ） ①雅典多次改革完善民主政治 ②阿拉伯帝国吸收、消化外来文化融合发展 ③亚历山大帝国东征不断扩大版图 ④拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．它“不仅幅员辽阔，政权强大，经济繁荣，而且有美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明的丰富 遗产，又同大唐帝国、拜占庭及印度等东西方文化昌盛大国相毗邻”。“它”是（ ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．东罗马帝国 16．某校历史社团进行研究性学习，搜集到以下信息：“克洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”， 从这些信息可以判断，该社团的研究主题是（ ） A．大河文明兴衰 B．海洋文明崛起 C．中世纪的欧洲 D．封建时代的亚洲 二、非选择题(本大题共 2 小题，共 52 分) 17．(26 分)法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料， 回答问题。 材料一：正文共有 282 条(部分内容):奴隶属于奴隶主;逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪; 贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵;如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛 的眼睛处理原则一致。 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是 后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文 法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典 要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人 的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通 过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料四：诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令其从牧场 牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。 ——摘自部编九年级上册《世界历史》 (1)根据材料一判断颁布这部法典的目的是什么?(2 分)这部法典中体现出该国的主要特征是什么?2 该法典在人类文明发展史上有什么地位？(2 分) (2)根据材料二指出《十二铜表法》的特点；(2 分)概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。(2 分) 历史试卷第 4 页 共 4 页 (3)根据材料三，指出《查士丁尼法典》编纂的目的。(2 分)查士丁尼在位期间将编纂的 4 部法律文 献统称什么？(2 分) (4)材料四放映出西欧庄园具有什么权利？(2)材料说明庄园法庭起到了什么作用？(2) (5)结合以上内容，提炼一个观点加以论述。(8 分，要求观点明确，格式正确，至少有 2 个史实做论 据) 18．(26 分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 雅典经历了民主政治改革，改革后“政权在全体公民”的手中，而不是在少数人的手 中。 材料二 材料三 大化二年（646 年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄） 和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老 的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很 少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中所说的“全体公民”是指哪些人？(2 分)此次改革对雅典产生了哪些积极作用？(4 分) (2)材料二中的两幅图片描述的是哪一种制度？(2 分)图片体现出该制度有哪些特点？(4 分)以该制度 为政治基础，推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式？(2 分) (3)材料三中所述内容与哪场改革有关？(2 分)材料反映出改革后确立了什么土地制度？(2)此次改革 对该国社会的发展有何影响？(2 分) (4)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的主要原因。(2 分)它诞生于哪一“古老的国度”？(2 分) (5)请归纳以上探究的主题。(2 分) 2024年下学期九年级第一次阶段性检测历史试卷 一、选择题(本大题共16小题，每题3分，共48分) 1．（2023年江西省吉安地区中考三模历史试题）古代埃及历史铭文记载，法老被视为神，是法律的来源，古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这反映了（   ） A．埃及法老权威至上 B．古代埃及人民封建迷信 C．古代埃及法律发达 D．君权神授思想束缚人们 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】古埃及 【详解】依据材料“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”可知，反映的是古埃及法老是神的化身，拥有至高无上的地位，其威令是人们的认知，这说明古埃及实行专制统治，权威至上，A项正确；材料强调的是埃及法老的地位，与人民封建迷信无关，排除B项；材料中的法律的来源是法老，不是真的强调法律发达，排除C项；材料没有涉及君权神授思想束缚人们，排除D项。故选A项。 2．（北京市顺义区第三中学2022年九年级上学期月考历史试题）2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（   ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】古巴比伦 【详解】根据所学知识可知，伊拉克位于两河流域，而两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，外形像楔子，是世界公认的最早的文字，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献，C项正确；象形文字是古埃及人创造的，印章文字是古代印度人创造的，甲骨文是中国人创造的，排除ABD项。故选C项。 3．（新疆乌鲁木齐市第三中学2023年九年级上学期期中历史试题）阿罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他可能实现的愿望是（   ） A．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 B．娶婆罗门家族的女子为妻 C．雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 D．让首陀罗为他劳动 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】种姓制度 【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门(祭司贵族)掌握神权。第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级。第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，要为前三个等级服务。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。因此题干信息，阿罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望，在当时的条件下，他让首陀罗为他劳动的愿望可能实现，D项正确；作为第三等级的商人要向国家纳税，但不能寻求王国授予爵位，排除A项；印度种姓制度中不同等级之间不得通婚，排除B项；武士属于第二等级，商人为第三等级，要供养武士，商人是不能雇佣武士的，排除C项。故选D项。 4．如图的内容体现了古代（   ） 古埃及墓穴壁画《三个女穴师》 印度贵族出行图 掷铁饼者 A．大河文明特点 B．欧亚文明交流 C．世界文化多元 D．建筑技术高超 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】哈拉帕文明、古巴比伦、古埃及 【详解】根据图示，有古埃及文化，印度文化以及古希腊文化，表明世界文化多元，C项正确；大河文明的代表主要有：华夏文明，埃及的尼罗河文明和古巴比伦的两河文明，以及印度的恒河文明，古希腊文化属于海洋文明，排除A项；材料中没有体现文明之间的交流，排除B项；材料没有涉及建筑技术，排除D项。故选C项。 5．（江西省吉安市吉安县2023年九年级上学期12月月考历史试题改编）欧贝尔评价说:“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（    ） A．直接民主容易导致权力滥用 B．民众是拥有决策权的公民集体 C．陪审法庭难以做到公正判决 D．公民大会是城邦最高权力机构 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】雅典民主政治 【详解】根据题干“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是一个罪人。”和所学知识可知，雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，A项正确；民众不等于公民，排除A项；材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，排除B项；通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，排除D项。故选A项。 6．（吉林省长春外国语学校2023年九年级9月月考历史试题改编）罗马共和国建立于公元前509年，这一时间是（   ） A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】罗马共和国和帝国 【详解】根据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1。公元前的时间十位和个位数值越小，则年代越晚，数值越大，则年代越早，公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小，则年代越早，越大则年代越晚。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致相对于公元前6世纪末，D项正确；公元前509年属于公元前6世纪末，并非公元前6世纪初，排除C项；公元前509年属于公元前6世纪末，并非公元前5世纪初，排除A项；公元前509年属于公元前6世纪末，并非公元前5世纪末，排除B项。故选D项。 7．（2021年河南省巩义市中考二模历史试题）在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。材料旨在说明（   ） A．古希腊的民主促进了社会的全面发展 B．古希腊的民主是真正的民主 C．古希腊的民主调动了人们的生产积极性 D．古希腊是人们向往的圣地 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】古希腊和雅典城邦 【详解】根据材料“在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的‘那种主观性精神的因素’得到充分的发挥……”可知，故希腊文学艺术繁荣的原因是古希腊民主、自由的政治氛围，在民主政治的影响下，产生了古希腊的各种项成就，促进了社会的全面发展，故选A；材料内容是讲古希腊民主促进社会发展，没有体现是否是“真正民主”，B错误；材料没有体现调动了生产积极性，C错误；D在材料中不能体现，排除。 8．（河南省濮阳市清丰县2023年九年级上学期11月期中历史试题改编）马克思表示，被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰，正如野蛮人在跟大自然斗争时的软弱无力会产生对魔鬼、奇迹等的信仰一样。能够用以充分证明的史实有（   ） ①基督教的兴起与发展 ②罗马帝国取代罗马共和国 ③释迦牟尼创立了佛教 ④教皇在罗马为查理举行加冕礼 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】基督教、犹太教、佛教 【详解】根据题干信息“必然会产生对优美的来世生活的信仰”“正如野蛮人在跟大自然斗争时的软弱无力会产生对魔鬼、奇迹等的信仰一样”结合所学知识可知，公元前6世纪，释迦牟尼创立了佛教，在佛教中，痛苦被认为是人类存在的基本特征，而通过禅定和慈悲，人们可以达到解脱的境界，宣扬“忍耐顺从”，信仰佛教的民众日益增多。1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，人们相信耶稣基督是上帝的儿子和救世主，①③符合题意，B项正确；公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，“罗马帝国取代罗马共和国”与材料“被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰”不符，②不符合题意，排除AC项；800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，这一次加冕说明西罗马帝国灭亡以来的世俗政权势力开始抬头，教权与王权的斗争开始，与材料“被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰”不符，④不符合题意，排除D项。故选B项。 9．（安徽省安庆市迎江区2022年九年级上学期期中历史试题）在历史学习中，我们经常会碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列不属于历史结论的是（    ） A．雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表 B．西欧庄园是西欧中世纪社会的基础 C．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 D．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】古代日本 【详解】此题是逆向选择题，根据所学可知，“从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革”，这是对大化改新的客观记叙，是史实，不是结论，B项符合题意，选B项；A项是对帕特农神庙艺术价值的评价，是结论，A项不符合题意，排除A项；B项是对庄园社会作用的评论，是结论，B项不符合题意，选C项；D项是对城邦特点的定性总结，是结论，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 10．（河南省三门峡市灵宝市2023年九年级上学期11月期中历史试题改编）制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（    ） A．城市的兴起和发展 B．法制的建立和健全 C．科学的发展和进步 D．大学的产生和发展 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】西欧城市的兴起 【详解】根据结构图信息“手工业发展”“商业贸易发展”“人口的增长”结合所学知识，可知反映的是10世纪西欧城市的兴起。10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断发展，A项正确；法制的建立和健全与题干信息无关，排除B项；结构图没有体现科学的进步，排除C项；大学兴起于12世纪，排除D项。故选A项。 11．（江苏省建湖县2019届九年级上学期期中考试历史试题）有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。下面对此叙述的理解有误的一项是 A．大学促进了城市的繁荣 B．大学是城市发达程度的标志之一 C．大学引发了城市不断出现起义 D．大学使城市的影响力扩大 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】西欧城市的兴起 【详解】依据题干“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”的信息，结合所学可知，随着西欧城市的兴起，市民生活丰富多彩，产生了大学，这是中世纪教育“最美好的花朵”，促进了城市的繁荣，大学使城市的影响力扩大，ABD三项的说法都是正确的，不符合题意；领主像控制庄园那样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务，引发了城市不断出现起义，C项说法不正确，符合题意；故选C。 12．（河南省周口市沈丘县中英文学校2022年九年级上学期期中历史试题）一个建立于4世纪末的帝国，它的存在不仅保存了世界古典文化遗产，而且为西欧的相对稳定和发展创造了条件，更是东西方文化交流的桥梁。材料中的“帝国”是（   ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】拜占庭帝国与查士丁尼法典 【详解】根据“一个建立于4世纪末的帝国，它的存在不仅保存了世界古典文化遗产，而且为西欧的相对稳定和发展创造了条件，更是东西方文化交流的桥梁”结合所学可知，公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中的拜占庭帝国，即东罗马帝国，存在时间是395年到1453年，是欧洲最悠久的君主制国家，它的文化和宗教对于今日的东欧各国有很大的影响，其保存下来的古希腊和古罗马史料、著作和理性的哲学思想也为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了最直接的动力，引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史，B项正确，排除A项；阿拉伯帝国建立于7世纪，排除C项；奥斯曼帝国与“东西方文化交流的桥梁”不符，排除D项。故选B项。 13．（湖南省安化县南金乡中学等校2022年九年级上学期期中历史试题）“幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（   ） A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B．血缘关系与主从制结合组成军事集团 C．武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】古代日本 【详解】根据题干材料“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”可知，幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。题干中“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权。D项正确；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未涉及土地私有和土地兼并，排除A项；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未体现血缘关系与主从制结合组成军事集团，排除B项；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未阐释庄园与地方政府对抗，排除C项。故选D项。 14．（新疆乌鲁木齐市第三中学2023年九年级上学期期中历史试题）从黄河到地中海，丝路共建尚和合。在实现中华民族伟大复兴的征途上，我们可借鉴（   ） ①雅典多次改革完善民主政治       ②阿拉伯帝国吸收、消化外来文化融合发展 ③亚历山大帝国东征不断扩大版图   ④拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】“阿拉伯数字”的由来、拜占庭帝国与查士丁尼法典、雅典民主政治 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，雅典多次改革完善民主政治 ，阿拉伯帝国吸收、消化外来文化融合发展以及拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家，这些民主政治、注意吸收外来优秀文化以及用法律来治理国家的经验是值得我们学习和借鉴的，①②④符合题意，B项正确；亚历山大帝国东征不断扩大版图，这属于侵略，虽然亚历山大东征促进了东西方文明的大交汇，但是这种暴力的文明交流方式是不可取的，③不符合题意，排除含有③ACD项。故选B项。 15．（湖北省宜昌市西陵区、长阳土家族自治县2022年九年级5月月考历史试题）它“不仅幅员辽阔，政权强大，经济繁荣，而且有美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明的丰富遗产，又同大唐帝国、拜占庭及印度等东西方文化昌盛大国相毗邻”。“它”是（   ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．东罗马帝国 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】穆罕默德与阿拉伯国家的建立 【详解】据题干并结合所学可知，8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。与阿拉伯帝国同时并存的有大唐帝国、拜占庭及印度等，B项正确；亚历山大帝国出现于公元前4世纪，与大唐帝国、拜占庭无关，排除A项；奥斯曼土耳其帝国建立是14世纪末，与大唐帝国无关，排除C项；东罗马帝国即拜占庭帝国，排除D项。故选B项。 16．（新疆乌鲁木齐市第三中学2023-2024学年九年级上学期期中历史试题）某校历史社团进行研究性学习，搜集到以下信息：“克洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”，从这些信息可以判断，该社团的研究主题是（   ） A．大河文明兴衰 B．海洋文明崛起 C．中世纪的欧洲 D．封建时代的亚洲 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】法兰克王国、拜占庭帝国与查士丁尼法典、西欧封建社会的庄园、西欧城市的兴起 【详解】根据所学知识可知，法兰克王国的建立者是克洛维，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，庄园设有庄园法庭，中世纪城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”，“拜占庭文化”保存了大量的希腊、罗马古籍，是中世纪欧洲的灿烂文化，“克洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”，这些信息可以判断研究主题是中世纪的欧洲，C项正确；古代亚非文明也被称为大河文明,指古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古代中国文明，与材料中这些信息无关，排除A项；海洋文明出现于欧洲，其中著名代表希腊、意大利、荷兰、丹麦、法国等，与材料中这些信息无关，排除B项；材料中的信息是封建时代的欧洲，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共2小题，共52分) 17．(26分)（1-4题:新疆乌鲁木齐市第三中学2023年九年级上学期期中历史试题）法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：正文共有282条(部分内容):奴隶属于奴隶主;逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪;贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵;如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料四：诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令其从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。 ——摘自部编九年级上册《世界历史》 (1)根据材料一判断颁布这部法典的目的是什么?(2分)这部法典中体现出该国的主要特征是什么?2该法典在人类文明发展史上有什么地位？(2分) (2)根据材料二指出《十二铜表法》的特点；(2分)概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。(2分) (3)根据材料三，指出《查士丁尼法典》编纂的目的。(2分)查士丁尼在位期间将编纂的4部法律文献统称什么？(2分) (4)材料四放映出西欧庄园具有什么权利？(2)材料说明庄园法庭起到了什么作用？(2) (5)结合以上内容，提炼一个观点加以论述。(8分，要求观点明确，格式正确，至少有2个史实做论据) 【答案】(1)目的：加强中央集权、维护奴隶主的利益。特征：家庭奴隶制地位；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)特点：按律量刑。影响：对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响，是罗马第一部成文法。 (3)目的：巩固皇权，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。或者为了稳固帝国的统治秩序，加强皇帝的专制权力。统称：《罗马民法大全》。 (4)司法权作用：庄园法庭维护了庄园的公共秩序 (5)观点:民主与法制建设是社会发展不可或缺的基石，它们共同维护社会稳定，促进经济繁荣，保障公民权益。 论述:古罗马的《十二铜表法》标志着法治建设的起点，实现了从习惯法到成文法的转变，为法律公正提供了基础。拜占庭帝国时期法治建设的巅峰之作，它全面总结了罗马法学的成就，包括民法刑、行政法等多个领域。这部法典不仅体现了大陆的要被性格系统性，也展示了法治建设对于维护社会秩序、促进经济发展、巩固奴隶主统治的重要作用。它明确宣布皇权无限，维护教会利益，同时要求人人都应安分守法，否则将依法给予严厉制裁。 综上所述，民主与法制建设是社会发展的坚固基石，我们应不断加强和完善这一体系，以推动社会持续进步。 【难度】0.65 【知识点】拜占庭帝国与查士丁尼法典、西欧封建社会的庄园、罗马共和国和帝国、古巴比伦 【详解】（1）目的：根据材料“奴隶属于奴隶主”和所学可知，《汉谟拉比法典》制定的目的是，加强中央集权，维护奴隶主阶级的利益。 特征：根据所学可知，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。 地位：根据所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）特点：根据材料“按律量刑，贵族不能再任意解释法律”和所学可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据。 影响：根据所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）目的：根据材料“宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”可知，目的是：为了稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 名称：根据所学可知，查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 （4）权利：根据材料“侵犯、判令、罚款”和所学可知，庄园具有司法权。 作用：根据材料和所学可知，庄园法庭起到维护庄园公共秩序的作用。 18．(26分)（江西省丰城中学2023年九年级上学期10月月考历史试题）阅读下列材料，回答问题。 材料一  雅典经历了民主政治改革，改革后“政权在全体公民”的手中，而不是在少数人的手中。 材料二   材料三  大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料四  拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中所说的“全体公民”是指哪些人？(2分)此次改革对雅典产生了哪些积极作用？(4分) (2)材料二中的两幅图片描述的是哪一种制度？(2分)图片体现出该制度有哪些特点？(4分)以该制度为政治基础，推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式？(2分) (3)材料三中所述内容与哪场改革有关？(2分)材料反映出改革后确立了什么土地制度？(2)此次改革对该国社会的发展有何影响？(2分) (4)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的主要原因。(2分)它诞生于哪一“古老的国度”？(2分) (5)请归纳以上探究的主题。(2分) 【答案】(1)全体成年男性公民；雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 (2)封君封臣制（封建等级制度）；特点：以土地的封赐为纽带；封君与封臣有严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义；庄园。 (3)大化改新；封建土地国有制（土地国有制）；大化改新使日本发展成一个中央集权制的封建国家（从奴隶社会向封建社会过渡）。 (4)主要原因：拜占庭帝国缺乏创新，固步自封，导致了它的衰亡。国度：罗马帝国 (5)改革创新是社会进步的推动力；制度创新推动社会的进步与发展 【难度】0.65 【知识点】拜占庭帝国与查士丁尼法典、西欧的封建等级制度、古代日本、雅典民主政治 【详解】（1）“全体公民”：根据材料一“雅典经历了民主政治改革，改革后‘政权在全体公民’的手中，而不是在少数人的手中”并结合所学知识可知，古希腊最著名的奴隶制城邦是雅典。雅典执政官伯里克利当政期间，人们崇尚文化，眼界开阔，全体成年男性公民普遍参政，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济文化的发展，具有历史的进步性。因此，材料一中所说的“全体公民”是指全体成年男性公民。 作用：根据所学知识可知，伯里克利的民主制改革，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到顶峰。 （2）制度：根据材料二图片并结合所学知识可知，材料二中的两幅图片描述的是中世纪欧洲的封君封臣制（封建等级制度）。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受土地的人则成为封臣。 特点：根据材料二图片并结合所学知识可知，中世纪欧洲的封君封臣制度以土地封赐为纽带，形成了严格的等级制度；同时封君与封臣的权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 经济组织形式：根据所学知识可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）改革：根据材料三“大化二年（646年）元旦，发布改新诏书”并结合所学知识可知，材料二中所述内容与日本历史上的大化改新有关。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 土地制度：根据材料三“皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家”并结合所学知识可知，大化改新在经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。因此，大化改新后，日本确立封建土地国有制（土地国有制）的土地制度。 影响：根据所学知识可知，大化改新实现了日本从奴隶社会向封建社会的过渡，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。 （4）主要原因：根据材料三“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的”并结合所学知识可知，拜占庭帝国衰亡的原因是拜占庭帝国缺乏创新，固步自封，导致了它的衰亡。 国家：根据所学知识可知，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东郊的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士但丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分，这里成为东罗马帝国的都城，因此东罗马帝国又称为“拜占庭帝国”。由此可知，拜占庭帝国诞生于罗马帝国。 （5）主题：综合题干材料结合所学知识可知，雅典的民主制改革使雅典达到全盛，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本社会的发展，拜占庭帝国因过于保守，缺乏创新而逐渐走向衰亡。由此可知，材料主题可为：改革创新是社会进步的推动力。或：制度创新推动社会的进步与发展。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024年下学期九年级第一次阶段性检测历史试卷 一、选择题(本大题共 16 小题，每题 3 分，共 48 分) 1．（2023 年江西省吉安地区中考三模历史试题）古代埃及历史铭文记载，法老被视为神， 是法律的来源，古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以 产生正义。”这反映了（ ） A．埃及法老权威至上 B．古代埃及人民封建迷信 C．古代埃及法律发达 D．君权神授思想束缚人们 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】古埃及 【详解】依据材料“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”可知，反 映的是古埃及法老是神的化身，拥有至高无上的地位，其威令是人们的认知，这说明古埃及 实行专制统治，权威至上，A 项正确；材料强调的是埃及法老的地位，与人民封建迷信无关， 排除 B 项；材料中的法律的来源是法老，不是真的强调法律发达，排除 C 项；材料没有涉 及君权神授思想束缚人们，排除 D 项。故选 A 项。 2．（北京市顺义区第三中学 2022 年九年级上学期月考历史试题）2001 年，伊拉克举行了“文 字发明 5000 年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念 的文字是（ ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】古巴比伦 【详解】根据所学知识可知，伊拉克位于两河流域，而两河流域的苏美尔人创造了楔形文字， 外形像楔子，是世界公认的最早的文字，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚 古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献，C 项正确；象形文字是古埃及人创 造的，印章文字是古代印度人创造的，甲骨文是中国人创造的，排除 ABD 项。故选 C 项。 3．（新疆乌鲁木齐市第三中学 2023 年九年级上学期期中历史试题）阿罗约是公元前 1400 年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，你认为 他可能实现的愿望是（ ） 2 A．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 B．娶婆罗门家族的女子为妻 C．雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 D．让首陀罗为他劳动 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】种姓制度 【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的 等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门(祭司贵族)掌握神权。第二等级刹帝利(国王、 武士、官吏)把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳 税，向神庙上供，供养第一、第二等级。第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的 人)几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，要为前三个等级服务。各等级 之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。因 此题干信息，阿罗约是公元前 1400 年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有 很多愿望，在当时的条件下，他让首陀罗为他劳动的愿望可能实现，D 项正确；作为第三等 级的商人要向国家纳税，但不能寻求王国授予爵位，排除 A 项；印度种姓制度中不同等级 之间不得通婚，排除 B 项；武士属于第二等级，商人为第三等级，要供养武士，商人是不 能雇佣武士的，排除 C 项。故选 D 项。 4．如图的内容体现了古代（ ） 古埃及墓穴壁画《三个女穴师》 印度贵族出行图 掷铁饼者 A．大河文明特点 B．欧亚文明交流 C．世界文化多元 D．建筑技术高超 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】哈拉帕文明、古巴比伦、古埃及 【详解】根据图示，有古埃及文化，印度文化以及古希腊文化，表明世界文化多元，C 项正 确；大河文明的代表主要有：华夏文明，埃及的尼罗河文明和古巴比伦的两河文明，以及印 3 度的恒河文明，古希腊文化属于海洋文明，排除 A 项；材料中没有体现文明之间的交流， 排除 B 项；材料没有涉及建筑技术，排除 D 项。故选 C 项。 5．（江西省吉安市吉安县 2023 年九年级上学期 12 月月考历史试题改编）欧贝尔评价说:“当 民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投 票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A．直接民主容易导致权力滥用 B．民众是拥有决策权的公民集体 C．陪审法庭难以做到公正判决 D．公民大会是城邦最高权力机构 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】雅典民主政治 【详解】根据题干“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于 战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是一个罪人。”和所学知识可知，雅典 的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这 体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，A 项正确；民众不等于公民，排除 A 项； 材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，排除 B 项；通过对苏格拉底的判决无法 彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，排除 D 项。故选 A 项。 6．（吉林省长春外国语学校 2023 年九年级 9 月月考历史试题改编）罗马共和国建立于公元 前 509 年，这一时间是（ ） A．公元前 5 世纪初 B．公元前 5 世纪末 C．公元前 6 世纪初 D．公元前 6 世纪末 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】罗马共和国和帝国 【详解】根据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加 1。公 元前的时间十位和个位数值越小，则年代越晚，数值越大，则年代越早，公元后的时间正好 相反，十位和个位数值越小，则年代越早，越大则年代越晚。罗马共和国建立于公元前 509 年，这一时间大致相对于公元前 6 世纪末，D 项正确；公元前 509 年属于公元前 6 世纪末， 并非公元前 6 世纪初，排除 C 项；公元前 509 年属于公元前 6 世纪末，并非公元前 5 世纪 初，排除 A 项；公元前 509 年属于公元前 6 世纪末，并非公元前 5 世纪末，排除 B 项。故 选 D 项。 4 7．（2021 年河南省巩义市中考二模历史试题）在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人 的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……成就了希罗多德的不朽名著《历史》； 造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠 菲迪亚斯。材料旨在说明（ ） A．古希腊的民主促进了社会的全面发展 B．古希腊的民主是真正的民主 C．古希腊的民主调动了人们的生产积极性 D．古希腊是人们向往的圣地 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】古希腊和雅典城邦 【详解】根据材料“在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的‘那种主观性精神的 因素’得到充分的发挥……”可知，故希腊文学艺术繁荣的原因是古希腊民主、自由的政治氛 围，在民主政治的影响下，产生了古希腊的各种项成就，促进了社会的全面发展，故选 A； 材料内容是讲古希腊民主促进社会发展，没有体现是否是“真正民主”，B 错误；材料没有体 现调动了生产积极性，C 错误；D 在材料中不能体现，排除。 8．（河南省濮阳市清丰县 2023 年九年级上学期 11 月期中历史试题改编）马克思表示，被剥 削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰，正如野蛮人在 跟大自然斗争时的软弱无力会产生对魔鬼、奇迹等的信仰一样。能够用以充分证明的史实有 （ ） ①基督教的兴起与发展 ②罗马帝国取代罗马共和国 ③释迦牟尼创立了佛教 ④教皇在罗马为查理举行加冕礼 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】基督教、犹太教、佛教 【详解】根据题干信息“必然会产生对优美的来世生活的信仰”“正如野蛮人在跟大自然斗争 时的软弱无力会产生对魔鬼、奇迹等的信仰一样”结合所学知识可知，公元前 6 世纪，释迦 牟尼创立了佛教，在佛教中，痛苦被认为是人类存在的基本特征，而通过禅定和慈悲，人们 可以达到解脱的境界，宣扬“忍耐顺从”，信仰佛教的民众日益增多。1 世纪时产生于巴基斯 坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，人们相信耶 稣基督是上帝的儿子和救世主，①③符合题意，B 项正确；公元前 27 年，屋大维首创了“元 5 首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，“罗马帝国取代罗 马共和国”与材料“被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活 的信仰”不符，②不符合题意，排除 AC 项；800 年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，这一 次加冕说明西罗马帝国灭亡以来的世俗政权势力开始抬头，教权与王权的斗争开始，与材料 “被剥削阶级在跟剥削者斗争时的软弱无力，必然会产生对优美的来世生活的信仰”不符，④ 不符合题意，排除 D 项。故选 B 项。 9．（安徽省安庆市迎江区 2022 年九年级上学期期中历史试题）在历史学习中，我们经常会 碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判 断基础上形成的结论。下列不属于历史结论的是（ ） A．雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表 B．西欧庄园是西欧中世纪社会的基础 C．从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 D．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】古代日本 【详解】此题是逆向选择题，根据所学可知，“从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度进 行了一系列改革”，这是对大化改新的客观记叙，是史实，不是结论，B 项符合题意，选 B 项；A 项是对帕特农神庙艺术价值的评价，是结论，A 项不符合题意，排除 A 项；B 项是 对庄园社会作用的评论，是结论，B 项不符合题意，选 C 项；D 项是对城邦特点的定性总结， 是结论，D 项不符合题意，排除 D 项。故选 C 项。 10．（河南省三门峡市灵宝市 2023 年九年级上学期 11 月期中历史试题改编）制作知识结构 图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（ ） A．城市的兴起和发展 B．法制的建立和健全 6 C．科学的发展和进步 D．大学的产生和发展 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】西欧城市的兴起 【详解】根据结构图信息“手工业发展”“商业贸易发展”“人口的增长”结合所学知识，可知反 映的是 10 世纪西欧城市的兴起。10 世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品 增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断发展，A 项正确；法制 的建立和健全与题干信息无关，排除 B 项；结构图没有体现科学的进步，排除 C 项；大学 兴起于 12 世纪，排除 D 项。故选 A 项。 11．（江苏省建湖县 2019 届九年级上学期期中考试历史试题）有专家在研究欧洲中世纪大学 的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另 一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人 数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”。下面对此叙述的理解有误的一项是 A．大学促进了城市的繁荣 B．大学是城市发达程度的标志之一 C．大学引发了城市不断出现起义 D．大学使城市的影响力扩大 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】西欧城市的兴起 【详解】依据题干“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另 一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人 数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一”的信息，结合所学可知，随着西欧城市的兴起， 市民生活丰富多彩，产生了大学，这是中世纪教育“最美好的花朵”，促进了城市的繁荣，大 学使城市的影响力扩大，ABD 三项的说法都是正确的，不符合题意；领主像控制庄园那样， 对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务，引发了城市不断出现起义，C 项 说法不正确，符合题意；故选 C。 12．（河南省周口市沈丘县中英文学校 2022 年九年级上学期期中历史试题）一个建立于 4 世纪末的帝国，它的存在不仅保存了世界古典文化遗产，而且为西欧的相对稳定和发展创造 了条件，更是东西方文化交流的桥梁。材料中的“帝国”是（ ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 【答案】B 7 【难度】0.65 【知识点】拜占庭帝国与查士丁尼法典 【详解】根据“一个建立于 4 世纪末的帝国，它的存在不仅保存了世界古典文化遗产，而且 为西欧的相对稳定和发展创造了条件，更是东西方文化交流的桥梁”结合所学可知，公元 395 年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中的拜占庭帝国，即东罗马帝国，存在时间是 395 年到 1453 年，是欧洲最悠久的君主制国家，它的文化和宗教对于今日的东欧各国有很大的 影响，其保存下来的古希腊和古罗马史料、著作和理性的哲学思想也为中世纪欧洲突破天主 教神权束缚提供了最直接的动力，引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史，B 项正 确，排除 A 项；阿拉伯帝国建立于 7 世纪，排除 C 项；奥斯曼帝国与“东西方文化交流的桥 梁”不符，排除 D 项。故选 B 项。 13．（湖南省安化县南金乡中学等校 2022 年九年级上学期期中历史试题）“幕府本指将领的 军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情 况下的“特有国情的政治体制”表现为（ ） A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B．血缘关系与主从制结合组成军事集团 C．武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】古代日本 【详解】根据题干材料“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特 有国情的政治体制。”可知，幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军” 名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持 着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他 的主公。题干中“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为幕府与天皇朝廷并存，掌握国家 大权。D 项正确；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未涉及土地私有 和土地兼并，排除 A 项；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未体现 血缘关系与主从制结合组成军事集团，排除 B 项；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存， 掌握国家大权，未阐释庄园与地方政府对抗，排除 C 项。故选 D 项。 14．（新疆乌鲁木齐市第三中学 2023 年九年级上学期期中历史试题）从黄河到地中海，丝路 共建尚和合。在实现中华民族伟大复兴的征途上，我们可借鉴（ ） ①雅典多次改革完善民主政治 ②阿拉伯帝国吸收、消化外来文化融合发展 8 ③亚历山大帝国东征不断扩大版图 ④拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】“阿拉伯数字”的由来、拜占庭帝国与查士丁尼法典、雅典民主政治 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，雅典多次改革完善民主政治 ，阿拉伯帝国吸 收、消化外来文化融合发展以及拜占庭帝国编纂《罗马民法大全》治理国家，这些民主政治、 注意吸收外来优秀文化以及用法律来治理国家的经验是值得我们学习和借鉴的，①②④符合 题意，B 项正确；亚历山大帝国东征不断扩大版图，这属于侵略，虽然亚历山大东征促进了 东西方文明的大交汇，但是这种暴力的文明交流方式是不可取的，③不符合题意，排除含有 ③ACD 项。故选 B 项。 15．（湖北省宜昌市西陵区、长阳土家族自治县 2022 年九年级 5 月月考历史试题）它“不仅 幅员辽阔，政权强大，经济繁荣，而且有美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明的丰富遗产， 又同大唐帝国、拜占庭及印度等东西方文化昌盛大国相毗邻”。“它”是（ ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．东罗马帝国 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】穆罕默德与阿拉伯国家的建立 【详解】据题干并结合所学可知，8 世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲， 是当时世界上疆域最大的帝国。与阿拉伯帝国同时并存的有大唐帝国、拜占庭及印度等，B 项正确；亚历山大帝国出现于公元前 4 世纪，与大唐帝国、拜占庭无关，排除 A 项；奥斯 曼土耳其帝国建立是 14 世纪末，与大唐帝国无关，排除 C 项；东罗马帝国即拜占庭帝国， 排除 D 项。故选 B 项。 16．（新疆乌鲁木齐市第三中学 2023-2024 学年九年级上学期期中历史试题）某校历史社团 进行研究性学习，搜集到以下信息：“克洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”，从这些信 息可以判断，该社团的研究主题是（ ） A．大河文明兴衰 B．海洋文明崛起 C．中世纪的欧洲 D．封建时代的亚洲 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】法兰克王国、拜占庭帝国与查士丁尼法典、西欧封建社会的庄园、西欧城市的兴 9 起 【详解】根据所学知识可知，法兰克王国的建立者是克洛维，庄园是西欧中世纪乡村的典型 组织形式，庄园设有庄园法庭，中世纪城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里 取得“特许状”，“拜占庭文化”保存了大量的希腊、罗马古籍，是中世纪欧洲的灿烂文化，“克 洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”，这些信息可以判断研究主题是中世纪的欧洲，C 项正确；古代亚非文明也被称为大河文明,指古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、 古代中国文明，与材料中这些信息无关，排除 A 项；海洋文明出现于欧洲，其中著名代表 希腊、意大利、荷兰、丹麦、法国等，与材料中这些信息无关，排除 B 项；材料中的信息 是封建时代的欧洲，排除 D 项。故选 C 项。 二、非选择题(本大题共 2 小题，共 52 分) 17．(26 分)（1-4 题:新疆乌鲁木齐市第三中学 2023 年九年级上学期期中历史试题）法治是 国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：正文共有 282 条(部分内容):奴隶属于奴隶主;逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者 死罪;贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵;如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛， 与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法 律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗 马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益， 是平民的胜利。 材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位； 法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听 命他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全 一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救 奴隶制的统治服务。 ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料四：诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令其 从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定的价格卖酒也 要被罚款。 ——摘自部编九年级上册《世界历史》 (1)根据材料一判断颁布这部法典的目的是什么?(2 分)这部法典中体现出该国的主要特征是 什么?2 该法典在人类文明发展史上有什么地位？(2 分) (2)根据材料二指出《十二铜表法》的特点；(2 分)概括《十二铜表法》在法制文明发展中的 影响。(2 分) (3)根据材料三，指出《查士丁尼法典》编纂的目的。(2 分)查士丁尼在位期间将编纂的 4 部 法律文献统称什么？(2 分) (4)材料四放映出西欧庄园具有什么权利？(2)材料说明庄园法庭起到了什么作用？(2) 10 (5)结合以上内容，提炼一个观点加以论述。(8 分，要求观点明确，格式正确，至少有 2 个 史实做论据) 【答案】(1)目的：加强中央集权、维护奴隶主的利益。特征：家庭奴隶制地位；是迄今已 知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)特点：按律量刑。影响：对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响，是罗马第一部成文 法。 (3)目的：巩固皇权，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。或者为了稳固帝国的统治秩 序，加强皇帝的专制权力。统称：《罗马民法大全》。 (4)司法权作用：庄园法庭维护了庄园的公共秩序 (5)观点:民主与法制建设是社会发展不可或缺的基石，它们共同维护社会稳定，促进经济繁 荣，保障公民权益。 论述:古罗马的《十二铜表法》标志着法治建设的起点，实现了从习惯法到成文法的转变， 为法律公正提供了基础。拜占庭帝国时期法治建设的巅峰之作，它全面总结了罗马法学的成 就，包括民法刑、行政法等多个领域。这部法典不仅体现了大陆的要被性格系统性，也展示 了法治建设对于维护社会秩序、促进经济发展、巩固奴隶主统治的重要作用。它明确宣布皇 权无限，维护教会利益，同时要求人人都应安分守法，否则将依法给予严厉制裁。 综上所述，民主与法制建设是社会发展的坚固基石，我们应不断加强和完善这一体系，以推 动社会持续进步。 【难度】0.65 【知识点】拜占庭帝国与查士丁尼法典、西欧封建社会的庄园、罗马共和国和帝国、古巴比 伦 【详解】（1）目的：根据材料“奴隶属于奴隶主”和所学可知，《汉谟拉比法典》制定的目的 是，加强中央集权，维护奴隶主阶级的利益。 特征：根据所学可知，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。 地位：根据所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）特点：根据材料“按律量刑，贵族不能再任意解释法律”和所学可知，《十二铜表法》使 量刑定罪有了文字依据。 影响：根据所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲 法学的渊源。 （3）目的：根据材料“宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”可知，目的 11 是：为了稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 名称：根据所学可知，查士丁尼在位期间编纂的 4 部法律文献统称为《罗马民法大全》。 （4）权利：根据材料“侵犯、判令、罚款”和所学可知，庄园具有司法权。 作用：根据材料和所学可知，庄园法庭起到维护庄园公共秩序的作用。 18．(26 分)（江西省丰城中学 2023 年九年级上学期 10 月月考历史试题）阅读下列材料，回 答问题。 材料一 雅典经历了民主政治改革，改革后“政权在全体公民”的手中，而不是在少数 人的手中。 材料二 材料三 大化二年（646 年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族领有的土地（屯仓、 田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一 个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢 复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中所说的“全体公民”是指哪些人？(2 分)此次改革对雅典产生了哪些积极作用？(4 分) (2)材料二中的两幅图片描述的是哪一种制度？(2 分)图片体现出该制度有哪些特点？(4 分) 以该制度为政治基础，推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式？(2 分) (3)材料三中所述内容与哪场改革有关？(2 分)材料反映出改革后确立了什么土地制度？(2) 此次改革对该国社会的发展有何影响？(2 分) (4)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的主要原因。(2 分)它诞生于哪一“古老的国度”？(2 分) (5)请归纳以上探究的主题。(2 分) 【答案】(1)全体成年男性公民；雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 (2)封君封臣制（封建等级制度）；特点：以土地的封赐为纽带；封君与封臣有严格的等级性， 权利、义务交织在一起，有一定的契约意义；庄园。 12 (3)大化改新；封建土地国有制（土地国有制）；大化改新使日本发展成一个中央集权制的封 建国家（从奴隶社会向封建社会过渡）。 (4)主要原因：拜占庭帝国缺乏创新，固步自封，导致了它的衰亡。国度：罗马帝国 (5)改革创新是社会进步的推动力；制度创新推动社会的进步与发展 【难度】0.65 【知识点】拜占庭帝国与查士丁尼法典、西欧的封建等级制度、古代日本、雅典民主政治 【详解】（1）“全体公民”：根据材料一“雅典经历了民主政治改革，改革后‘政权在全体公民’ 的手中，而不是在少数人的手中”并结合所学知识可知，古希腊最著名的奴隶制城邦是雅典。 雅典执政官伯里克利当政期间，人们崇尚文化，眼界开阔，全体成年男性公民普遍参政，为 公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济文化的发 展，具有历史的进步性。因此，材料一中所说的“全体公民”是指全体成年男性公民。 作用：根据所学知识可知，伯里克利的民主制改革，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到 顶峰。 （2）制度：根据材料二图片并结合所学知识可知，材料二中的两幅图片描述的是中世纪欧 洲的封君封臣制（封建等级制度）。8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受土地的人则成为封臣。 特点：根据材料二图片并结合所学知识可知，中世纪欧洲的封君封臣制度以土地封赐为纽带， 形成了严格的等级制度；同时封君与封臣的权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 经济组织形式：根据所学知识可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。在领主统治下， 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）改革：根据材料三“大化二年（646 年）元旦，发布改新诏书”并结合所学知识可知， 材料二中所述内容与日本历史上的大化改新有关。从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度， 进行了一系列改革，史称“大化改新”。 土地制度：根据材料三“皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律 收归国家”并结合所学知识可知，大化改新在经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为 国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。因此，大化改新后，日本确立 封建土地国有制（土地国有制）的土地制度。 影响：根据所学知识可知，大化改新实现了日本从奴隶社会向封建社会的过渡，使日本发展 成为一个中央集权制的封建国家，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。 （4）主要原因：根据材料三“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创 13 新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是 它试图维持和恢复的”并结合所学知识可知，拜占庭帝国衰亡的原因是拜占庭帝国缺乏创新， 固步自封，导致了它的衰亡。 国家：根据所学知识可知，330 年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东郊的拜占庭设立新都。 后来，该城改称为君士但丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分，这里成为东罗马帝国的都城， 因此东罗马帝国又称为“拜占庭帝国”。由此可知，拜占庭帝国诞生于罗马帝国。 （5）主题：综合题干材料结合所学知识可知，雅典的民主制改革使雅典达到全盛，大化改 新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本社会的发展，拜占庭帝国因过于 保守，缺乏创新而逐渐走向衰亡。由此可知，材料主题可为：改革创新是社会进步的推动力。 或：制度创新推动社会的进步与发展。