4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 4.2 以礼待人 1 1.政治认同：理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2.道德修养：遵守基本的社交礼仪，维护公共秩序，遵纪守法，做一个文明的社会成员。 3.法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 4.责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 自主学习： 1、什么是礼？礼有哪些表现？（是什么） 2、为什么要以礼待人？（为什么） （文明有礼的意义/重要性） 3、怎样做文明有礼的人？（怎么做） 第一目 待人礼为先 PART 01 01 4 运用你的经验 小岩一家约朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落坐后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。 思考：小岩的哪些行为体现文明有礼？ ① ② ③ ④ 坐在沙发上 读着书，等 候其他人 小岩站起来主 动与他们打 招呼 小岩虽然有些 饿，但还是耐 心等待 朋友用公筷给 小岩夹菜，小 岩都会站起来 表示感谢。 注意坐 姿优雅 尊重客人，有礼貌 注意餐桌礼仪 有礼貌 1.礼的含义及表现（是什么？） （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 笔记区 小李积极主动参与社区志愿服务活动，用实际行动为社区发展贡献力量。暑假期间，他自觉参与了垃圾分类、打扫卫生等活动，同时身穿“红马甲”的他还参加了社区的文明养犬宣传活动，呼吁大家在遛狗时牵好狗绳、清理狗狗粪便，并定期给狗狗接种疫苗，让居民了解更多文明养犬知识，促进了社区的和谐安全。社区的居民都纷纷为小李的耐心讲解点赞！ 文明有礼伴成长 1.你如何看待小李被点赞的行为？ 2.如果有机会，你愿意成为志愿者的一员吗？请说明理由。 2、为什么要文明有礼p37 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人层面） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 笔记 为什么情景相同，结果不同？ 一、待人礼为先 笔记区 2.为什么要以礼待人？（为什么） ②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 （P38) 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会层面） 《2018中国出境游客文明形象年度调查报告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的言行举止，是爱国和爱自己的最好体现。 探究与分享 你是如何理解最后一句话的? 文明有礼的意义 视频：中方高规格欢迎普京到访 2024年5月16，伴随着清晨第一缕曙光亮起，普京总统的专机也缓缓落地北京机场。正所谓，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对于普京总统的到访，中方高度重视，予以最高规格接待。 在接机现场，中方不仅提前铺设了大红毯，还专门安排了三军仪仗队迎接。值得一提的还有，由21辆摩托车组成的国宾护卫队，全程护送着普京的专车前往了接待地点。 中方为普京举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？ ③文明有礼体现了国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家层面） ①文明有礼是人立身处世的前提。（个人） 01 ③文明有礼体现国家形象。（国家） 03 ②文明有礼促进社会和谐。（社会） 02 ★2、为什么要以礼待人？（意义）P37-39 做文明有礼的人 Part o2 15 程门立雪 你如何看待杨时和游酢的行为？ ①杨时和游酢下雪天在门外静候老师的行为是尊敬老师、文明有 礼的表现。 ②他们的这种行为不仅赢得了老师的尊重与认可，也体现了他们 的个人素质和教养，至今广为流传。 ③他们是我们学习的榜样。 我们要弘扬中华民族传统美德， 增强礼貌待人的意识，日常生活中待人要态度谦恭，以礼相待。 成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 16 如何做文明有礼的人？（从语言、仪表、举止等角度来讨论） 国庆将至，我们准备开展《喜迎二十大，欢庆国庆节》活动，本次活动，我们将以个人方式去参观“中国两弹城”和绵阳九院科技馆，感受革命先辈在我们绵阳这片热土上为祖国国防事业发展作出的贡献。 说明：以小组为单位，提炼语言、仪表、举止的做法。 小组探究 做文明有礼的人 思考：作为中学生，我们怎么做文明参观者？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话、粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 3、如何做文明有礼的人? 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “拜访” “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 课本39页相关链接 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 请、您、您好、对不起、谢谢、再见 请字不离口、谢字随身走 我们的每一天都要在爽朗的寒喧中开始 礼貌用语不离身 仪表端庄 方法与技能：参加社交活动应注意的几点 1 容貌 整洁 2 服装整洁、美观、大方 3 举止 规范 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 如何做文明有礼的人？（从语言、仪表、举止等角度来讨论） 参观结束后，你心心念念的正宗开元米粉就在不远处的开元场，你想带着你的家人一起去吃一碗米粉。来到米粉店，你发现这里排队就餐的人很多，你在依次排队，突然有一个老奶奶带着孙女过来着急吃饭插队，你怎么与之沟通？买好三两的牛肉笋子米粉，就在你大快朵颐的时候，有个大叔过来催促你赶紧吃，他要坐你这儿，你怎么与之沟通？ 情景在线 做文明有礼的人 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 探索新知 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 3.怎样做一个文明有礼的人？ ①.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ③.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 ②.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 课堂小结： 4.2以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人（怎么做？） 礼的体现及表现（是什么？） 为什么要以礼待人（为什么？） 态度谦和，用语文明 仪表整洁，举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 1 .中国是礼仪之邦，古代文化是礼乐文化。说到中国传统文化，不能不说到礼。可见礼的重要性。礼能体现一个人的良好品质。这些良好品质包括（ ） ①尊重 ②谦让 ③自强 ④与人为善 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ B 作业设计： 2.小明非常讲礼貌，见了老师、同学总是先微笑、打招呼，平时乐于谦让、分享，待人宽容大度，同学有事他热心帮助，大家都非常喜欢和他交朋友。这说明（     ） ①文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾   ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可   ④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ D 3.2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（ ） ①转移注意，随意发泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受 ③文明有礼，切勿盛气凌人 ④遵守秩序，维护社会规则 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 4.我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是一个人安身立命之本 ③文明有礼促进社会和谐 ④文明有礼体现国家形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C $$