广东省部分地区2024-2025学年高一上学期10月语文试题汇编文言文阅读

广东省部分地区2024-2025学年高一上学期10月语文试题汇编 文言文阅读 广东省江门市台山市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣自恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。 与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。 流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，武中衔之。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱、情不忘君，人皆怜之。坟在岳阳。有集六十卷，今传。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军 B. 帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军 C. 帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 D. 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，又叫“表字”，古人幼时命名，成年取字，字和名多有关联。取字以别尊卑，对他人称字是出于礼貌和尊敬。 B. 六经，指儒家学派创始人孔子在晚年整理的《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《乐经》《左氏春秋》六部儒家经典。 C. 右拾遗，是唐朝及后来朝代设置的小官，分为左、右拾遗，为谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。 D. 关辅：关，关中，指陕西渭河流域一带。辅，三辅，西汉治理京畿地区三个长官的合称，也指京城长安附近地区。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 杜甫积极入世，虽然考进士未中，因向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。肃宗即位后，历尽艰辛想方设法投奔肃宗。 B. 房琯因兵败陈涛斜和窝藏董廷兰被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，惹怒玄宗，差点获罪。后因饥荒，杜甫弃官离去，客居秦州。 C. 杜甫流落剑南，于是依附世交节度使严武，严武对他非常亲善。但杜甫性格有时褊狭浮躁，经常酒醉登上严武床，严武怀恨在心。 D. 杜甫和李白、高适交往颇深，曾经相伴旅行，一起在汴州，酒酣后登台怀古，抒发慷慨之志，人们都很理解杜甫心中的悲愤之情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。 ②游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。 14. 杜甫在上奏的赋颂中认为自己不应被皇帝舍弃的理由有哪些？请简要概括。 广东省佛山市南海区石门中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 武公十年，娶申侯女为夫人，曰武姜。生太子寤生，生之难，及生，夫人弗爱。后生少子叔段，段生易，夫人爱之。二十七年，武公疾。夫人请公，欲立段为太子，公弗听。是岁，武公卒，寤生立，是为庄公。 段至京，缮治甲兵，与其母武姜谋袭郑。二十二年，段果袭郑，武姜为内应。庄公发兵伐段，段走。伐京，京人畔段，段出走鄢。鄢溃，段出奔共。 （节选自《史记·郑世家》） 材料二： 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓！蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” 书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克：称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。 遂置姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繁我独无！”颖孝叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。 君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！ （节选自《左传·郑伯克段于鄢》） 材料三： 郑庄公，春秋诸侯中枭雄之姿也。其阴谋忮忍，先自翦弟始，而后上及于王，下及于四邻与国。夫兄弟一本，天属最亲，而养骄长恶以行其芟夷之计及泉誓母敢施于所生，况他人乎？ （节选自清代高士奇《左传纪事本末·卷四十一》） 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 而养A骄长恶B以行其芟夷之C计D及泉E誓母F敢施G于所生 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “郑武公娶于申”是状语后置句，与《周郑交质》中“王子狐为质于郑”句式相同。 B. “亟请于武公”中“亟”与《臧僖伯谏观鱼》中“乱政亟行，所以败也”的“亟”含义相同。 C. “都城过百雉，国之害也”与“先王之制：大都，不过参国之一”中的“国”含义相同。 D. “虢叔死焉”中的“焉”，与“姜氏欲之，焉辟害”中的“焉”含义不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 武姜生次子叔段时是顺产，所以武姜很喜欢叔段，并请求郑武公立共叔段为太子，但郑武公并没有同意。 B. 在武姜的明里暗里支持下，共叔段有恃无恐，得寸进尺。郑庄公沉着应对，欲擒故纵，最终打败了共叔段。 C. 《春秋》未按“谥号”称郑庄公为“公”；却按兄弟排行称他为“郑伯”，《左传》对此做了解释。 D. 颍考叔献计让庄公和其母成功团聚，和好如初。作者借《诗经》中的“孝子不匮，永锡尔类”赞颂了郑庄公。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）伐京，京人畔段，段出走鄢。鄢溃，段出奔共。 （2）君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 14. 郑庄公对生母姜氏发誓说：“不及黄泉，无相见也！”请结合选文分析其原因。 广东省中山市华侨中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不? ”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵； 赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者?”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。” （节选自《廉颇蔺相如列传》） 材料二： 抗字幼节，孙策外孙也。逊卒时，年二十，拜建武校尉。永安三年，假节。孙皓即位，加镇军大将军，领益州牧。抗闻都下政令多阙，忧深虑远，乃上疏曰：“臣闻德均则众者胜寡，力侔则安者制危。盖六国所以兼并于强秦，西楚所以北面于汉高也。今敌跨制九服，非徒关右之地。割据九州，岂但鸿沟以西而已。国家外无连国之援，内非西楚之强，庶政陵迟，黎民未义，而议者所恃，徒以长川峻山，限带封域，此乃守国之末事，非智者之所先也。臣每虑此常中夜抚枕，临餐忘食。” 凤皇元年，西陵督步阐据城以叛，遣使降晋。抗闻之，令将军左奕等径赴西陵，敕军营更筑严围，自赤溪至故市，内以围阐，外以御寇，昼夜切，众甚苦之。诸将咸谏曰：“今及三军之锐，亟以攻阐，比晋救至，阐必可拔。何事于围，而以弊士民之力乎?”抗曰：“此城处势既固，粮谷又足，且所缮修备御之具，皆抗所宿规。今反身攻之，既非可卒克，且北救必至，至而无备，表里受难，何以御之?”诸将咸欲攻阐，抗每不许。宜都太守雷谭言至恳切，抗欲服众，听令一攻。攻果无利，围备始合。将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇。抗曰：“赞军中旧吏，知吾虚实者，吾常虑夷兵素不简练，若敌攻围，必先此处。即夜易夷民，皆以旧将充之。明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。肇至经月，计屈夜遁。抗欲追之，而虑阐畜力项领，同视间隙，兵不足分，于是但鸣鼓戒众若将追者。肇众凶惧悉解甲挺走抗使轻兵蹑之肇大破败祜等皆引军还。抗遂陷西陵城，诛夷阐族及其大将吏， 自此以下，所请赦者数万口。修治城围，东还乐乡，貌无色，谦冲如常，故得将士欢心。加拜都护。 （节选自陈寿《三国志》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 肇众凶/惧悉解甲挺走/抗使轻兵蹑之肇/大破败/祜等皆引军还 B. 肇众凶/惧悉解甲挺走/抗使轻兵蹑之/肇大破败/祜等皆引军还 C. 肇众凶惧/悉解甲挺走/抗使轻兵蹑之/肇大破败/祜等皆引军还 D. 肇众凶惧/悉解甲挺走/抗使轻兵蹑之肇/大破败/祜等皆引军还 9. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “愿以十五城请易璧”与“即夜易夷民”两句中“易”意思不同。 B. “盖六国所以兼并于强秦”与“青，取之于蓝”句式相同。 C. “众甚苦之”的“苦”为意动用法，与“耻学于师”中的“耻”用法相同。 D. “徒见欺”为被动句式，与“阐必可拔”句式相同。 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陆抗年轻有为。陆抗二十岁，被任命为建武校尉。永安三年，被授假节职权。 B. 陆抗忠心耿耿。听说朝廷政令多有失误之处，陆抗深为忧虑，常常寝食难安。 C. 陆抗富有谋略。吴将投降敌军后，陆抗预计敌军的进攻方略，事先做好防守。 D. 陆抗为人谦逊。陆抗战胜后，诛杀了杨肇全家及其部下首要将吏，谦逊如常。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）均之二策，宁许以负秦曲。 （2）臣闻德均则众者胜寡，力侔则安者制危。 （3）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》） 12. 诸将都急于攻打步阐，陆抗为什么不应允?请简要说明。 广东省东莞市东华高级中学等校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面文字，完成下列小题。 张自新传 归有光 张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支，母曰：“吾见人家读书，如捕风影，期望青紫，万不得一。且命已至此，何以书为？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。 兄为里长，里多逃亡，输纳无所出每岁终官府催科搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠，授徒他所。岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。 自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇①，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省。与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员，学官索资金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。 自新为文，博雅而有奇气，人无知之者。予尝以示吴纯甫，纯甫好奖士类，然其中所许可者，不过一二人，顾独称自新。自新之卒也，纯甫买棺葬焉。 归子②曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。侍人广坐间，出一语，未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？ （选自《震川先生文集》，有删改） 【注】①轻儇：轻薄浮滑。②归子：作者自称。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请把选中的三个字母涂黑。 输纳无A所出B每岁终C官府D催E科F搒掠G无完肤 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 目：“目为乡里人”与“满目萧然，感极而悲者矣”（《岳阳楼记》）两句中的“目”含义和用法相同，都是名词“眼睛”的意思。 B. 怪：“县吏怪其意气”中的“怪”与“粪土当年万户侯”中的“粪土”都是意动用法。 C. “未尝视人颜色”与“色愈恭，礼愈至”（《送东阳马生序》）两句中的“色”一词含义不同。 D. “兄为里长”与“士卒多为用者”（《陈涉世家》）的句式相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 张自新自幼聪明，他背诵古代经书内容，过目不忘，同时，他不修边幅也遭到嘲笑；他家庭生活困难，母亲想让他中断学业，他没有接受。 B. 张自新对吴中轻浮讲究穿戴的学生视而不见，他谈论古今，意气慷慨；学官向张自新索要礼金，他拿不出钱来，遭受辱骂，郁郁不乐，不久得病而终。 C. 本文歌颂了张自新高尚品格，选取了几个典型事件，其中几个细节很感人，如用灯檠投掷睡着的同窗、涕泣长跪求母亲、为兄代过受责等。 D. 这篇人物传记，通过作者的描写，一个正气凛然、自信满满的大丈夫形象跃然纸上，文章最后，表达了作者对张自新怀才不遇的痛惜之情。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食。 （2）余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。 广东省惠州市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。 安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封缰之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊明诏大臣为之以渐期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。 （宋神宗）二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。 安石未贵时，名震京师。性不好华腴，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢不洗，世多称其贤。蜀人苏洵独曰：“是不近人情者，鲜不为大奸患。”作《辩奸论》以刺之。 （节选自《宋史•王安石传》） 材料二： 具官王安石，罔罗六艺之遗文，断以己意；糠秕百家之陈迹，作新斯人。属熙宁之有为，冠群贤而首用。信任之笃，古今所无。方需功业之成，遽起山林之兴。浮云何有，脱屣如遗。进退之美，雍容可观。 （节选自苏轼《王安石赠太傅》） 8. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿监苟者A因循之弊B明诏C大臣D为之E以渐F期合G于当世之变。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“属”意思相同。 B. “罔罗六艺之遗文”与《齐桓晋文之事》“是罔民也”中的“罔”都是通假字。 C. 笃，坚定，与《论语十二章》“博学而笃志”中的“笃”意思不同。 D. “方需功业之成”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“之”用法相同。 10. 下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石小时候喜欢读书，有过目不忘的本领；写文章下笔如飞，完成后常令读者叹服；其议论高深新奇，善于用旁征博引来自圆其说。 B. 王安石敢于按自己的意见办事，立有矫正世事的志向，因此向皇帝上了万言书；后来他掌管国家政务的举措，大都是以这份万言书为依据的。 C. 王安石指出，如果效法先王政令的精神，改革就不会遇到太大阻力；宋朝的财政治理不得其法，原因在于可用之人太少，当务之急是“变风俗、立法”。 D. 王安石未做高官时，名声就震动京城；他本性不喜好浮华，日常生活十分俭朴；苏轼评价他是熙宁年间大有作为的贤臣，是名冠群臣的首要人物。 11. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。 （2）人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。 12. 苏轼认为皇帝对王安石“信任之笃”，材料一有哪些事实可以支持苏轼的观点？请简要概括。 答案 广东省江门市台山市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】10. D 11. B 12. D 13. ①（杜甫）少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先去看望他。 ②（杜甫）游览岳祠（南岳庙），大水突然而至，过了十天他没找到食物，（耒阳）县令备船来迎接他，（杜甫）才能够回来。 14. ①学识、思想深受先祖和父辈的的熏陶，家学渊源深厚；②自己有改变地位低下命运的强烈愿望；③文思敏捷、卓有才干。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试他的文才，提拔为河西尉，杜甫尚未到职，后来改为右卫率府胄曹参军。 “集贤院”前面省略介词“于”构成介词结构后置，修饰“待制”，其前不可断，排除选BC； “河西尉”为官职名，不可断开，排除A。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握文化常识的能力。 B.《左氏春秋》，又名《左传》，相传为左丘明为《春秋》所作的传，不属于六经，《春秋》才是六经。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“人们都很理解杜甫心中的悲愤之情”理解错误。原文“酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也”，“人莫测也”是说人们都不能猜测他的心思。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“振”，赈济，救济；“自振”，宾语前置，养活自己”；“客吴越、齐赵间”，省略句兼状语后置句，（于）吴越、齐赵间客；“奇”，意动用法，以……为奇，对……感到惊奇。 ②“遽”，突然、迅疾、快速、；“涉旬”，过了十天；“具”，准备，备办；“乃”，副词，才。 【14题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括内容要点的能力。 根据“先臣自（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞”得出“学识、思想深受先祖和父辈的的熏陶，家学渊源深厚”； 根据“臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之”“若令执先臣故事，拔泥涂之久辱”得出“自己有改变地位低下命运的强烈愿望”； 根据“则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也”得出杜甫认为自己“文思敏捷、卓有才干”。 参考译文： 杜甫，字子美，少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先去看望他。参加进士没考上，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，在祖庙祭祀祖宗，到郊外祭祀天地。杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考核他的文才，提拔为河西尉，杜甫尚未到职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活。私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”适逢安禄山叛乱，皇帝逃入蜀地，杜甫避乱奔逃于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝的临时驻地，（中途）被贼寇捉住。唐至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒（唐肃宗），被授右拾遗的官职。 杜甫和房琯是平民之交，当时房琯在陈涛斜被打败，又因为窝藏董廷兰，被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行轻微，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来亲自质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子虚弱到被饿死。于是允许杜甫亲自前往鄜州探视。（杜甫）从鄜州回到京城，出任华州司功参军。关中和长安随处闹饥荒，杜甫就弃官离去，客居秦州，以背负木柴、采集橡果为生。 后来（杜甫）流落到剑南，在成都城西郊（浣花溪营）建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹参军，他没有到职。恰逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投奔他。严武第二次任剑南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎官职。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。杜甫见严武，有时竟不戴头巾，而性格褊狭浮躁，经常酒醉登上严武床，严武怀恨在心。崔旰等人内乱时，杜甫往来于梓州、夔州之间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，下至江陵，溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接，才得回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上离开了人世，享年五十九岁。 杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，调子虽高却不切实际。他与李白齐名，当时称为“李杜”。曾经随同李白和高适从汴州路过，饮酒醉了登上歌舞台，情绪高昂地写怀古的诗歌，人们都不能猜测他的心思。杜甫多次饱尝贼寇作乱的痛苦，坚守节操不被玷污。他所作的诗歌，感伤时局又懦弱无为，感情上忘不掉君主，人们都很同情他。杜甫的墓在岳阳。他有集六十卷，至今流传。 广东省佛山市南海区石门中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】10. BDF 11. C 12. D 13. （1）郑庄公又攻打京邑，京邑的人背叛叔段，叔段出逃到鄢地。鄢地被攻克，叔段又逃亡到共地。 （2）君王何必担忧呢？如果掘地见水，挖通地道去见面，谁能说这不是黄泉相见？ 14. ①姜氏不爱庄公，偏爱段，劝说武公立段为太子；②在姜氏的帮助下段势力不断膨胀；③姜氏与段合谋袭郑，并作内应。 【解析】 【导语】这三则材料围绕郑庄公与其家庭关系展开，描绘了古代亲情与权力的张力。材料一与二分别取自《史记》和《左传》，展示了郑庄公即位后在权力斗争中的策略及与母亲武姜的矛盾。材料三出自高士奇的评论，指出郑庄公虽雄才大略，但其行事阴险，兄弟相残、与母绝裂，揭示了家族内部的惨烈权力斗争。整体体现了儒家文化下亲情与政治之间的难以调和。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：可是郑庄公却养成了他弟弟的骄横、滋长了他的恶习，以便施行自己铲除对手的大计。郑庄公竟然发誓到黄泉才与母亲相见，这样的事情都敢施加于生他的母亲身上。 “养骄长恶”为并列结构，中间不能断开，都是庄公的谓语，语意完整，故B处断开。 “芟夷”修饰“计”，为定语加中心语的结构，中间不能断开；“行其芟夷之计”是动宾结构，句意完整，故D处断开。 “及泉誓母”中“及泉”是状语，修饰“誓母”，中间不能断开；“誓母”是动宾结构，全句语意完整，故F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语和句式在文中的意义和用法的能力。 A.正确。正常语序：郑武公于申娶/王子狐于郑为质。句意：郑武公从申国娶妻。/王子狐在郑国做人质。 B.正确。二者含义相同，都是“屡次”的意思。句意：（武姜）屡次向郑武公请求。/紊乱的政令屡次推行，这就是他失败的原因。 C.错误。第一个“国”指国家；第二个“国”指国都。句意：都城城墙超过三百方丈长，会成为国家的祸害。/先王的制度规定，大的都城面积不能超过国都的三分之一。 D.正确。兼词，相当于“于之”/疑问代词，怎么。句意：虢叔死在那里。/姜氏想要这样，怎么躲避这种祸害呢？ 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“赞颂了郑庄公”错误，原文“君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎！”，可知作者借《诗经》中的“孝子不匮，永锡尔类”赞颂了颍考叔，而不是郑庄公。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“伐”，讨伐、征伐；“畔”，通假字，通“叛”，背叛、反叛；“走”，逃跑、逃走；“溃”，溃败、被打垮。 （2）“何患”，宾语前置，患何；“阙”，掘，挖；“隧”，作动词，打隧道，或者状语，“在隧道里”。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由原文“生太子寤生，生之难，及生，夫人弗爱。后生少子叔段，段生易，夫人爱之”，意思是武姜生下太子寤生，生产时难产，等到生下后，夫人不喜欢寤生。后来武姜又生下小儿子叔段，生段时顺产，夫人十分喜爱叔段。可知，姜氏不爱庄公，偏爱段。由原文“二十七年，武公疾。夫人请公，欲立段为太子”可知，姜氏在武公生病时，劝说武公立段为太子。 由原文“段至京，缮治甲兵，与其母武姜谋袭郑”可知，在姜氏的帮助下，段整顿军备，势力不断膨胀，并与他的母亲武姜阴谋袭击郑都。 由原文“二十二年，段果袭郑，武姜为内应”可知，姜氏与段合谋袭击郑，并作内应。 参考译文： 材料一： 郑武公十年，郑武公娶了申侯的女儿做夫人，叫武姜。武姜生下太子寤生的时候难产，等到生下后，夫人不喜欢他。后来武姜又生下小儿子叔段，叔段出生很顺利，夫人十分喜爱他。郑武公二十七年，郑武公病重。夫人向郑武公请求，想立叔段为太子，郑武公没有听从。这一年，郑武公去世，寤生即位，这就是郑庄公。 叔段来到京邑，修缮铠甲和兵器，和他的母亲武姜谋划袭击郑国都城。郑庄公二十二年，叔段果然袭击郑国都城，武姜作为内应。郑庄公发兵讨伐叔段，叔段逃走。郑庄公又攻打京邑，京邑的人背叛叔段，叔段出逃到鄢地。鄢地被攻克，叔段又逃亡到共地。 材料二： 从前，郑武公在申国娶了一妻子，名叫武姜，她生下庄公和共叔段。庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓，因此给他取名叫“寤生”，从此就厌恶他。武姜偏爱共叔段，想立共叔段为世子，多次向武公请求，武公都不答应。等到庄公即位的时候，武姜就替共叔段请求分封到制邑去。庄公说：“制邑是个险要的地方，从前虢叔就死在那里，别的地方任您挑选。”武姜便请求封给太叔京邑，庄公就让共叔段住在那里，称他为京城太叔。 大夫祭仲说：“都城城墙如果超过三百方丈长，那就会成为国家的祸害。先王的制度规定，大的都城面积不能超过国都的三分之一，中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。如今，京邑的城墙不合法度，不符合先王的制度，恐怕您会控制不住。”庄公说：“姜氏要这样，我怎能躲开这种祸害呢？”祭仲回答说：“姜氏哪有满足的时候！不如及早处置，别让祸根滋长蔓延，一旦滋长蔓延就难办了。蔓延开来的野草还不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不义的事情，必定会自己垮台，你姑且等着瞧吧。” 《春秋》记载道：“郑伯克段于鄢。”意思是说共叔段不遵守做弟弟的本分，所以不称他为弟弟；兄弟俩如同两个国君一样争斗，所以用“克”字；称庄公为“郑伯”，是讥讽他对弟弟失于教诲；所以称为 郑志。不写共叔段自动出奔，是史官下笔有为难之处。 于是庄公就把武姜安置在城颍，并且发誓说：“不到黄泉，不再见面！”过了不久，庄公又后悔了。有个叫颍考叔的，是颍谷管理疆界的官吏，听到这件事，就把贡品献给庄公。庄公赐给他饭食。颍考叔在吃饭的时候，把肉留着。庄公问他为什么这样。颍考叔答道：“小人有个老娘，我吃的东西她都尝过，只是从未尝过君王的肉羹，请让我带回去送给她吃。”庄公说：“你有个老娘可以孝敬，唉，唯独我就没有！”颍考叔说：“请问您这是什么意思？”庄公把原因告诉了他，还告诉他自己后悔的心情。颍考叔答道：“您有什么担心的！只要挖一条地道，挖出了泉水，从地道中相见，谁还说您违背了誓言呢？”庄公依了他的话。庄公走进地道去见武姜，赋诗道：“大隧之中相见啊，多么和乐相得啊！”武姜走出地道，赋诗道：“大隧之外相见啊，多么舒畅快乐啊！”从此，他们恢复了从前的母子关系。 君子说：颍考叔是位真正的孝子，他不仅孝顺自己的母亲，而且把这种孝心推广到庄公身上。《诗经》上说：“孝子不断地推行孝道，永远能感化你的同类。”大概就是对颍考叔这类纯孝而说的吧？ 材料三： 郑庄公，在春秋诸侯中有着枭雄的姿态。他阴险狡诈、内心残忍，先从铲除自己的弟弟开始，之后向上冒犯周王，向下对四周的邻国也采取行动。兄弟本是同根所生，血缘关系最为亲近，然而他却纵容骄纵、助长恶行，以此来实施他铲除的计划，甚至到了“不及黄泉，无相见也”的地步，对亲生母亲都敢这样，更何况是对待其他人呢？ 广东省中山市华侨中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】8. C 9. B 10. D 11. （1）衡量一下这两种对策，宁可答应，而使秦国承担理亏的责任。 （2）我听说（如果各国君主）德行相当，那么民众多的国家胜过民众少的国家；（如果）国力相当，那么安定之国制服混乱之国。 （3）我赞许他能践行古人从师之道，写了这篇《师说》来赠送给他。 12. ①城墙坚固，地势险要。 ②粮草充裕，防卫详备。 ③敌方援兵到来，己方内外受敌。 【解析】 【导语】文章主要叙述了两个历史情节。材料一介绍蔺相如在赵国危机中的机智忠诚，他勇敢承担重任，愿意亲自前往秦国，以维护国家利益。材料二讲述了陆抗在应对西陵变乱中的深思熟虑和政策决策，他通过细致防备和巧妙指挥，最终成功平息叛乱，保护了国家安全。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：杨肇的军队颇为恐惧，全都抛盔弃甲争相逃命，陆抗派轻装的部队随后追赶，杨肇被打得大败，羊祜等都率军撤走。 “肇众凶惧”是主谓结构，其后断开，排除AB； “抗使轻兵蹑之”主谓宾结构完整，其后断开；“肇大破败”是主谓结构，其前断开，排除AD。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对文言词语中一词多义现象及文言特殊句式的理解能力。 A.正确。交换/更换，撤换。句意：愿意用十五座城池交换和氏璧。/当夜陆抗就撤换夷兵。 B.错误。句式不同。“兼并于强秦”被动句/“取之于蓝”状语后置句，正常语序“于蓝取之”。句意：这大概是六国所以被强秦兼并（的原因）。/靛青（是）从蓝草中提取的。 C.正确。句意：全军将士很以此感到困苦。/以从师学习为耻。 D.正确。句意：白白地被欺骗。/步阐一定已被攻克。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“诛杀了杨肇全家及其部下首要将吏”错误，由原文“诛夷阐族及其大将吏”可知，应是“诛杀了步阐全家及其部下首要将吏”。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“均”，衡量，比较；“许”，答应；“负”，使……承担（担负）。 （2）“均”，相当；“众”，多人，民众多；“侔”，相当；“制”，制服。 （3）“嘉”，赞许；“行”，践行；“古道”，古人从师之道；“贻”，赠送。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①根据“此城处势既固”可知，这里城墙修得非常坚固，并且地势险要。 ②根据“粮谷又足，且所缮修备御之具，皆抗所宿规”可知，城里粮草充足，防御工事和防御器械，都早已详细规划并安排妥当。 ③根据“既非可卒克，且北救必至，至而无备，表里受难，何以御之?”可知，如果攻打不能很快攻克，敌人救兵一定会赶来，我们就会里外受敌。 参考译文： 材料一： 赵惠文王在位的时候，得到了楚人的和氏璧。秦昭王听说了这件事，就派人给赵王送来一封书信，表示愿意用十五座城池交换和氏璧。赵王同大将军廉颇以及诸大臣们商量：如果把宝玉给了秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地被欺骗；如果不给他，又恐怕秦国来攻打。尚未找到合适的解决办法，寻找一个能到秦国去回复的使者，也未能找到。于是赵王立即召见，问蔺相如：“秦王用十五座城池请求交换我的和氏璧，能不能给他？”相如说：“秦国强，赵国弱，不能不答应它。”赵王说：“得了我的宝璧，不给我城邑，怎么办？”相如说：“秦国请求用城换璧，赵国如不答应，赵国理亏；赵国给了璧而秦国不给赵国城邑，秦国理亏。衡量一下两种对策，宁可答应它，使秦国来承担理亏的责任。”赵王说：“谁可以前往？”相如说：“大王如果无人可派，臣愿捧护宝璧前往出使。” 材料二： 陆抗字幼节，是孙策的外孙。陆逊死时，陆抗二十岁，被授予建武校尉。永安三年，陆抗被授假节职权。孙皓即位，加官镇军大将军，兼任益州牧。陆抗听说朝廷政令多有失误之处，深为忧虑，于是上疏说：“我听说（如果各国君主）德行相当，那么民众多的胜过民众少的；（如果）国力相当，那么安定之国制服混乱之国。这大概是六国所以被强秦兼并，西楚所以为汉高祖打败的原因吧。如今敌国跨据四方，并非只有关右之地。割据九州，岂止鸿沟以西的土地而已。我国外无盟国可求援，内无西楚那样强大，各种政务缺乏生气，百姓不得安定，而议论国事者所依恃的条件，只不过是大江高山围隔着我国的疆域，这不过是守卫国家最次的条件，不是明智之人首要考虑的事情。臣下常常忧虑这些，经常深夜抚枕不能入睡，面对饭菜忘记进餐。” 凤皇元年，西陵督步阐占据城池发动叛乱，派人前往晋国投降。陆抗听到这一消息，命令将军左奕等直接挺进西陵，下令各军军营再加修坚固的围墙，自赤溪到故市，对内则围困步阐，对外则防止敌军，陆抗日夜催促督责，全军将士甚感困苦。诸将都劝谏陆抗说：“现在以三军精锐，迅速进攻步阐，等到晋军救援前来，步阐一定已被攻克。何必劳累修筑围墙，让士兵和百姓困苦不堪呢？”陆抗说：“这座城池城墙坚固，地势险要，城内粮草充裕，而且所修缮的防御工事和配置的防御器械，都是我以前详细规划安排的。现在我们反过来去攻打，既然不能很快攻克，且敌人北方救兵一定会赶来，敌人来后我们没有防备，则里外受敌，拿什么抵抗他们呢？”诸将都想要攻打步阐，陆抗总是不应允。宜都太守雷谭要求极为恳切，陆抗为了使众将信服，便听任他们去攻打一次。进攻果然不利，防御围墙由是得以完工。吴国将军朱乔、营都督俞赞逃跑投降杨肇。陆抗说：“俞赞是我军中的老办事人员，（是个）知道我方虚实底细的人，我常担心夷兵向来不精练，如果敌人围攻，必定先从夷兵队防守处下手。”当夜陆抗就撤换夷兵，全用吴军老将替代设防。次日，杨肇果然进攻原先夷兵的防守处，陆抗下令守军反击，箭石如雨下，杨肇兵卒死伤累累。杨肇到达西陵后一个多月，无计可施而连夜逃遁。陆抗打算追击他，又担心步阐在要害之处积蓄力量来伺机出兵进击吴军，（到时吴军）兵力不够分配，于是只击鼓警戒部众，像是要追击的样子。杨肇的军队颇为恐惧，全都抛盔弃甲争相逃命，陆抗派轻装的部队随后追赶，杨肇被打得大败，羊祜等都率军撤走。陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家及其部下首要将吏，自将军以下，请求赦免的人有几万。陆抗修治西陵城墙和防御工事，向东回到乐乡，脸上毫无骄矜之色，谦逊如常，所以深得将士衷心拥戴。陆抗被加授都护。 广东省东莞市东华高级中学等校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】10. BCF 11. B 12. A 13. （1）每年回家探亲三四次，穿着破衣草鞋，徒步往返，为他的母亲准备酒食。 （2）我和自新交往最长久，看见他当面批评别人的过错，使人无地自容。 【解析】 【导语】通过人物叙述和事件描写，塑造了一个性格鲜明的读书人形象。张自新从小聪慧，执着于学，不因家境贫困而放弃。文中多处显示出他的坚定意志和正直性格，如为兄代过、直言批评他人等。作者通过人物语言、行为细节的刻画，将张自新的特立独行和自信展现得淋漓尽致。文章结尾对其怀才不遇表达了深切的惋惜之情，增强了人物形象的感染力。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：租税没地方来。每年年底，官府催交租税，把他哥哥拷打得体无完肤； “输纳”做主语，“所出”做“无”的宾语，宾语后断句，所以B处断句； “官府”是主语，“催”是谓语，“科”是宾语，句子结构齐全，前后断句，所以CF处断句。 故选BCF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、文言句式、词类活用现象的理解能力。 A.“目”，把……看做；/“目”，眼睛。句意：把他看作乡下人。/尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 B.“怪”，以……为怪；/“粪土”，以……为粪土。句意：县吏惊奇他的义气。/把当时的军阀官僚看得如同粪土一样。 C.“色”，脸色；/“色”，脸色。句意：不曾看人家的脸色。/（我的）脸色更加恭敬，礼节更加周到。 D.句意：他的兄长是里长。是判断句。/士卒中有很多被他所用的人。是被动句。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“他背诵古代经书的内容，过目不忘”错误。由原文“古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者”可知，应是张自新对古代五经中有疑惑难解之处，随口而答，仿佛很平常、很熟识的一样。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“省”，探亲；“敝”，破；“具”，准备。 ②“游”，交往；“面”，当面；“无所容”，无地自容。 参考译文： 张自新，原名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新年少开始读书，非常聪明。古代五经中有疑惑难解之处，学友们茫然呆立而无所获，自新随口而答，仿佛很平常、很熟识的一样。他性格方正诚实，没有装扮粉饰。看见他的人没有不耻笑他的，把他看作乡下人。同舍的书生晚间读书，疲倦而睡着了，自新用灯台掷过去，油污溅满书桌，严肃恳切地提出批评，像老师一样。幼年丧父，家庭生活不能维持，母亲说：“我看见人家读书，如捕风捉影，期望做大官，万人中不过一个。况且我们家命运已经到了这种地步，为什么还去读书呢？”自新流着泪长跪，说：“父亲用这来嘱咐我，他将离人世时，没有听说别的话，我怎么敢忘记呢？再说我怎么能因为衣食而使母亲忧愁呢？”（张自新）和他的兄长一起耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色黝黑。夜晚归来，就端端正正地坐着，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛置身于世外，不知道贫贱是令人忧愁的事情。 他的兄长是里长，村里很多人逃亡到外地，租税没地方来。每年年底，官府催交租税，把他哥哥拷打得体无完肤。自新就到县衙代替哥哥，而把哥哥藏匿到别的地方去。县吏惊奇他的义气，正要打时，他就阻止了，问：“你是什么人？”自新说：“里长，本是一名书生。”县官让他试写一篇文章，他马上就写成了，县官安慰他，并免去了对他的刑罚。二十岁，自新到别的地方读书。每年回家探亲三四次，穿着破衣草鞋，徒步往返，为他的母亲准备酒食，兄弟欢畅，大家很开心。 自新对那些有权势的大人物，蔑视而不放在心上。吴中子弟大多轻浮，穿着光鲜华丽的衣服，相会聚集时，用下流话戏笑作乐，自新对这一切都不理会。人家和他搭话，他也不回答。谈论古今之时，他意气慷慨。酒喝到酣畅时，他大声说：“主宰天下又怎么样呢？”眼睛往上看，神气勃发，像发怒一样，那些年轻人想要殴打他。他被补授为秀才，学官向他索要礼金很急，自新实在拿不出，多次遭受鞭打辱骂，心里怏怏不乐，想要离开，不久得病而死。 自新写的文章，渊博高雅而有奇伟气概，没有人能知道。我曾把他的文章拿给吴纯甫看，纯甫喜欢奖掖读书人，然而其中受到他赞许的，不过一两个人，却唯独称赞自新。自新死后，纯甫买来棺材安葬了他。 归有光说：我和自新交往最长久，看见他当面批评别人的过错，使人无地自容。大庭广众之下，他讲一句话，不曾看人家的脸色。即便笑骂纷纷扬扬，他也很不放在心上。他是这样的自信。凭借自新的才华，如果让他有所举用，一定有自己的主见。他被沉沦埋没到这种地步，天意可探问吗？ 广东省惠州市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】8. BDF 9. A 10. C 11. （1）朋友曾巩带着他的文章给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。 （2）人们都不了解你的才能，认为你只懂得经理学术，不懂治世之事。  12. ①王安石在集贤院任职之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令。 ②王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷又征召他。 ③北宋神宗任命王安石为参知政事，推行他的施政措施。      【解析】 【导语】《宋史・王安石传》较为客观地展现了王安石的政治生涯及变法举措。苏轼《王安石赠太傅》则在王安石去世后，表达了对他的敬重与感慨。两者结合，可见王安石的影响力。传中凸显其政治抱负，苏文则从人文角度肯定其功绩与品德，为我们呈现了一个立体的王安石，让后人得以从不同视角认识这位历史人物。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，以适应当前的世事变化。 “愿监苟者因循之弊”中“监”是动词谓语，“苟者因循之弊”作宾语，其后B处断开； “明诏大臣”是动宾短语，结构完整，其后D处断开； “为之以渐”中“以渐”是后置状语，其后F处断开。 故选BDF。 【9题详解】 本题考查学生理解文言词语中的一词多义现象的能力。 A.错误。撰写。/同“嘱”，嘱托。句意：他写文章时下笔如飞。/嘱托我写文章来记这件事。 B.正确。都是通假字，“罔”，通“网”。搜集。/陷害。句意：汇集《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经的遗文。/这样做是陷害人民。 C.正确。深厚。/坚定。句意：他所受到皇帝笃信的深厚。/广泛地学习并且笃守自己的志向。 D.正确。“之”都是助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性。句意：正需要他创建的功业大成之时。/我的妻子认为我长得美。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“……原因在于可用之人太少”错，据材料一原文“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也”可知，王安石认为导致宋朝财政治理不得其法的根源是“不知法度，不法先王之政”，而“在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才”虽然对宋朝的财政治理有影响，但不是根源。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 （1）“携”，携带；“示”，给……看；“延誉”，传播美名。 （2）第一个“知”，了解；“但”，只；“世务”，治世之事。 【12题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①结合“俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下”可知，王安石在集贤院任职之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令。 ②结合“以母忧去，终英宗世，召不起”可知，王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷又征召他。 ③结合“（宋神宗）二年二月，拜参知政事”“上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之”可知，北宋神宗任命王安石为参知政事，推行他的施政措施。 参考译文： 材料一： 王安石字介甫，是抚州临川人。他的父亲王益，任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人都叹服他的文章精妙。朋友曾巩带着他的文章给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。 王安石的议论高深新奇，善于用雄辩和旁征博引来自圆其说，敢于按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，问题的根源是不知晓法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神罢了。只要效法先王政令的精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力、物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的守护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，却没有一旦出现祸患的忧虑吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，以适应当前的世事变化。”后来王安石掌管国家政务，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。 不久王安石在集贤院任职。在此之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫们认为他是无意显赫于世，都以不能结识他为遗憾，朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官，只是担心他不就任。王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷征召他，他都不肯起复任职。 （宋神宗熙宁）二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解你的才能，认为你只懂得经理学术，不懂治世之事。”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓的读书人，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变坏的习气、风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命王安石与掌管枢密院的陈升之共同负责。 王安石还未显贵时，名声就震动京城。他的本性不喜好浮华，日常生活十分俭朴，有时衣服脏了也不洗，脸脏了也不洗，世人大多称他为贤者。只有四川人苏洵说：“这样不近人情的人，很少有不会成为大奸人的。”写了一篇《辨奸论》来讽刺他。 材料二： 当代的高官王安石，汇集《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经的遗文，阐释自己的意思；批判百家的各种落后的观点，用新的思想教化百姓。属于熙宁年间大有作为的贤臣，是名冠群臣的首要人物。他所受到皇帝笃信的程度，是古今所没有的。正需要他创建的功业大成之时，突然产生了隐居山林的兴趣。把富贵视为浮云，放弃高官如同脱去鞋子一样。出仕为官和退隐山林的美德，令人感到雍容大度。 学科网（北京）股份有限公司 $$