精品解析：广东省惠州市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

广东省惠州市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (时间：60分钟；总分：100分) 一、选择题：本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 走进中学，新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规。这都让我们感受到（ ） ①初中阶段，我们开启一段新的人生旅程 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③中学课程难度大，让我们产生厌学情绪 ④在新的集体生活中，我们涵养品格、提升自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 七年级的我们进入了一个新的学习和生活阶段，这个阶段馈赠给我们许多成长的礼物和自我发展的机会。下列有利于我们成长和发展的是（ ） ①丰富多彩社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台 ②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ③繁重的各科学习任务，让我们身心俱疲被迫躺平 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，会带给我们不同的感受和体验。进入中学后，面对众多优秀的同学，我有点自惭形秽，重新塑造自我需要（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧性 ②越来越包容，尊重他人，学会合作 ③越来越机灵，会撒谎，会偷懒 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 义务教育《道德与法治课程标准》要求：青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。课标这句话，告诉我们中学阶段（ ） A. 是学会自立自强的唯一时期 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 是学会认识自己的黄金时期 D. 是我们赡养父母的关键时期 5. 小明进入初中后，发现学习的科目太多、时间太紧无暇顾及，难以适应，成绩还下滑了，他父母很着急，小明也是忧心忡忡。小明需要（ ） A. 确立更高的发展目标 B. 把准人生方向 C. 规划初中生活 D. 在担当历练中成长 6. 生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢?其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最完美的，但你可以最乐观。这告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己的独特和努力 ②学会接纳自己，做更好的自己 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实 ④要认识到自己的形象是最好的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 尽管雅雯学习很努力，但成绩仍不够理想。她沮丧地说：“我真是太笨了！”以下是雅雯的妈妈和老师安慰她的话。 妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！ 老师：“失败乃成功之母”，要汲取教训，永不言弃！ 上述材料启示我们要（ ） ①正确认识自己，合理调节情绪 ②学会换位思考，尊重理解他人 ③调整学习心态，正确面对挫折 ④悦纳生理变化，培养批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 为了更好地认识自我，某班级同学开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟良多。同学们的以下感悟中，与这一活动主旨最契合的是（ ） A. 投我以木桃，报之以琼瑶 B. 走自己的路，让别人说去吧 C. 要想了解自己，最好问问别人 D. 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 9. 魏征是唐太宗李世民的朝臣，以直谏敢言著称。魏征常常给唐太宗提出批评建议，直言不讳地指出唐太宗的过失。唐太宗虚心纳谏，不断改进自己，开创了“贞观之治”。这表明（ ） A. 唐太宗是通过自我评价来认识自己 B. 我们要完全听从他人对自己的评价 C. 正确认识自己有利于促进自我发展 D. 正确认识自己就能成为更好的自己 10. 爸爸夸奖我是一个懂事乖巧的孩子；老师表扬我是一个勇于担当的学生；同学称赞我是班级的开心果。我认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察认识自己 B. 通过与他人比较认识自己 C. 通过集体生活认识自己 D. 通过他人评价认识自己 11. 临近期末，班主任老师制作了《自我分析手册》,让每位同学如实、认真地填写。其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（ ） ①认识到自己是独一无二的生命个体 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③全面地了解自己，恰当地评价自己 ④完整清晰地认识别人的优秀和长处 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（ ） A. 接纳欣赏他人 B. 不断发掘潜能 C. 增强集体意识 D. 丰富精神生活 13. 近年来，社会上出现了一类很有特点的年轻人，他们都有一个共同特征：有自己主业的同时，再结合自身情况触类旁通，进而拥有多个职业身份，比如：作家/插画师/摄影师。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（ ） ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14. 成长的过程中，我们总能听到周边的人对我们的评价。下面是小杰同学身边的人对他的一些评价，你觉得小杰应该（ ） 爸爸：学习成绩还算可以，就是特别娇，动不动就生气 妈妈：特别懒，从来不做家务 数学老师：头脑非常灵活，接受能力强，就是不够专心 英语老师：他每次听写单词错一大堆，简直是烂泥扶不上墙！ 同学小军：篮球水平特别高，为人也热情，是我们的好队长 小云：太死板，让他帮忙“打个掩护”都不肯，害我被老师批评 ①学会欣赏自己，无须理会他人的看法 ②反思自身不足，主动改正自身缺点 ③重视他人评价，按照他人评价做事 ④激发自身潜能，不断提升自己的能力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 15. “我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆长得像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像一串串葡萄那么饱满，籽粒像花生那么大，我和大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”“杂交水稻之父”袁隆平院士曾经这样描述过自己的梦想。对此，下列认识错误的是（ ） A. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B. 有梦想人类社会才能发展和进步 C. 梦想与现实总有差距，无法实现 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 16. 欧阳修说：“得其大者可以兼其小。”这句话是指人要有远大志向，只有把个人追求放在远大抱负中，才能给梦想插上翅膀。这说明（ ） ①少年的梦想，只是美丽可爱的愿望 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连 ③少年的梦想，与个人目标紧密相连 ④少年的梦想，与实现中国梦密不可分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 家谱，在我国具有悠久历史渊源，是一个家族起源、世系传承、迁徙及家族人物等情况的历史记录。近年来，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②生命是可预知的，我们可以改变生命发展的自然规律 ③生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 18. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下古诗文中的做法有助于构建和谐家庭的是（ ） ①勿以恶小而为之，毋以善小而不为 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ④为人子，止于孝；为人父，止于慈 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施有利于（ ） ①提升人们对家庭教育重视程度 ②消除家庭教育主体侵权行为的发生 ③营造家庭教育氛围，传承传统家风、家训 ④引导人们自觉履家庭责任，建设美好家庭 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20. 家是最小国，国是千万家。在江北文明实践日主题分享沙龙活动中，“重庆市文明家庭”荣誉获得者张浩分享了自己的先进事迹、家庭故事。你在他的分享中可能听到（ ） ①家庭成员要以爱和尊重为前提，学会换位思考 ②传承中华民族传统家庭美德，相亲相爱、向上向善 ③现代家庭的价值观、世界观都发生了根本的变化 ④追求爱国爱家，让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题 2024年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一 班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严，继续努力哟! （1）班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪一途径?我们应该以怎样的态度对待这些评价? 情境二 班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了! （2）你认为蕾蕾对自己的评价对吗?请说明理由。假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 22. 阅读材料，回答问题。 在我们心中，家有着深厚的意义和丰富的内涵。无论走多远，父母永远都是我们坚强的后盾。 材料一 当神舟载人飞船返回舱成功着陆，三名航天员顺利抵达北京，家人们欣喜的同时表达了思念之情。记者采访了执行“飞天”任务的汤洪波家人和邻居。 母亲有话说 “洪波伢子”就是这样一个人，能吃苦，还一直求上进!这可能是我们家的“遗传”,即使当了飞行员，还帮家里插田。 父亲有话说 汤洪波回老家一次不容易，我们也不常去北京，他在老家院子装了两个摄像头，能随时看到我们，我们还时常听到儿子和孙子的喊话，感觉特别亲切。 邻居有话说 汤家家风勤劳朴实，按说现在家庭经济比较好，但他们一直勤劳做事，生活节俭…… （1）结合材料一，运用所学知识，谈一谈“家”对汤洪波的影响。 材料二 聂海胜是目前中国飞行次数最多、时间最长的航天员。聂海胜来自于湖北枣阳的一个普通农民家庭，他的母亲常用“做人诚实，能吃苦”教育子女，聂海胜因工作原因不能经常陪伴母亲，他的弟弟对他说：“你放心执行任务，我们两个人一个人尽忠，一个人尽孝。” （2）良好家风代代传。在你的家中，哪些家风让你印象深刻、备受启发?说一说建设美好家庭需要我们做出哪些努力。 23. 阅读材料，回答问题。 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 -----节选自梁启超《少年中国说》 材料二 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠。少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁。“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料三 中学时代的教育对于一个人的人生有着至关重要的作用。钱学森在回到北京的第二天，就赶往母校探望，每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个，这可见中学教育在他人生道路上的重要性。 （1）材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起。 （2）结合上述材料，说说青少年什么要有梦想。 （3）结合材料三，为了实现自己的梦想，你打算如何度过自己的初中生活? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省惠州市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (时间：60分钟；总分：100分) 一、选择题：本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 走进中学，新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规。这都让我们感受到（ ） ①初中阶段，我们开启一段新的人生旅程 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ③中学课程难度大，让我们产生厌学情绪 ④在新的集体生活中，我们涵养品格、提升自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②④：依据教材知识，进入中学后的变化，让我们感受到初中阶段，我们开启一段新的人生旅程，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，在新的集体生活中，我们涵养品格、提升自我，故①②④说法正确； ③：中学课程难度大，但不一定会让我们产生厌学情绪，故③说法错误； 故本题选B。 2. 七年级的我们进入了一个新的学习和生活阶段，这个阶段馈赠给我们许多成长的礼物和自我发展的机会。下列有利于我们成长和发展的是（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台 ②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ③繁重的各科学习任务，让我们身心俱疲被迫躺平 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①②④：进入七年级，我们开始新的学习和生活阶段，丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，故①②④符合题意； ③：虽然各科学习任务开始有点繁重，但不能被迫躺平，故③错误； 故本题选B。 3. 走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，会带给我们不同的感受和体验。进入中学后，面对众多优秀的同学，我有点自惭形秽，重新塑造自我需要（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧性 ②越来越包容，尊重他人，学会合作 ③越来越机灵，会撒谎，会偷懒 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查迎接初中生活。 ①②④：进入到初中，我们面临一个全新的环境。我们要塑造一个全新的自己，这需要我们越来越坚强，能坚持，有韧性；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越上进，志存高远，追梦远航，故①②④说法正确； ③：撒谎、偷懒，这都是中学生不应该具有的品质和做法，故③说法错误； 故本题选C。 4. 义务教育《道德与法治课程标准》要求：青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。课标这句话，告诉我们中学阶段（ ） A. 是学会自立自强的唯一时期 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 是学会认识自己的黄金时期 D. 是我们赡养父母的关键时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 B：依据教材知识，分析题文，青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，强调了中学时代的重要性，告诉我们中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故B符合题意； A：中学阶段是学会自立自强的重要时期，但不是唯一时期，故A说法错误； C：题文未体现中学阶段是学会认识自己的黄金时期，故C不符合题意； D：赡养父母是成年子女的法定义务，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 小明进入初中后，发现学习的科目太多、时间太紧无暇顾及，难以适应，成绩还下滑了，他父母很着急，小明也是忧心忡忡。小明需要（ ） A. 确立更高的发展目标 B. 把准人生方向 C. 规划初中生活 D. 在担当历练中成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 C：依据教材知识，分析题文，小明进入初中后，发现学习的科目太多、时间太紧无暇顾及，难以适应，体现了规划的重要性，说明小明需要规划初中生活，故C符合题意； A：小明难以适应初中生活，应该先做好规划，而不是确立更高的发展目标，故A说法错误； BD：题干旨在说明规划的重要性，未体现把准人生方向、在担当历练中成长，故BD不符合题意； 故本题选C。 6. 生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢?其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最完美的，但你可以最乐观。这告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己的独特和努力 ②学会接纳自己，做更好的自己 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实 ④要认识到自己的形象是最好的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：题文材料告诉我们要正确认识自己，学会欣赏自己的独特和努力；要扬长避短，做更好的自己；要以乐观、勇气和智慧面对现实 ，故①②③符合题意； ④：“自己的形象是最好的”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 7. 尽管雅雯学习很努力，但成绩仍不够理想。她沮丧地说：“我真是太笨了！”以下是雅雯的妈妈和老师安慰她的话。 妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！ 老师：“失败乃成功之母”，要汲取教训，永不言弃！ 上述材料启示我们要（ ） ①正确认识自己，合理调节情绪 ②学会换位思考，尊重理解他人 ③调整学习心态，正确面对挫折 ④悦纳生理变化，培养批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理调控情绪、正确面对挫折。 ①③：由雅雯沮丧地说：“我真是太笨了！”，可知雅雯面对学习压力，没有能够正确认识自己；由“妈妈陪你去爬山散心”，这是合理调控情绪的正确做法；由“要汲取教训，永不言弃”可知这是正确面对挫折的做法，①③说法正确； ②④：在题干材料中均没有体现；②④不符合题意； 故本题选B。 8. 为了更好地认识自我，某班级同学开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟良多。同学们的以下感悟中，与这一活动主旨最契合的是（ ） A. 投我以木桃，报之以琼瑶 B. 走自己的路，让别人说去吧 C. 要想了解自己，最好问问别人 D. 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题干联系教材内容可知，他人评价是我们认识自己的一面镜子，“我眼中的同桌”主题班会活动，目的是通过他人评价来认识自己，故C符合题意； A：“投我以木桃，报之以琼瑶”体现友谊是平等的、双向的，故A不符合题意； B：“走自己的路，让别人说去吧”是没有正确对待他人评价的表现，故B不符合题意； D：“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船”体现团结的重要性，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 魏征是唐太宗李世民的朝臣，以直谏敢言著称。魏征常常给唐太宗提出批评建议，直言不讳地指出唐太宗的过失。唐太宗虚心纳谏，不断改进自己，开创了“贞观之治”。这表明（ ） A. 唐太宗是通过自我评价来认识自己 B. 我们要完全听从他人对自己的评价 C. 正确认识自己有利于促进自我发展 D. 正确认识自己就能成为更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题 正确认识自己的意义。 A：唐太宗是通过他人评价人认识自己，故A说法错误； B：对于他人的评价，我们要理性分析，做到有则改之无则加勉，故B说法错误； C：题文中唐太宗虚心纳谏，不断改进 自己，开创了“贞观之治”，体现了正确认识自己的意义，表明正确认识自己有利于 促进自我发展，故C说法正确； D：正确认识自己有利于成为更好的自己，故D说法错误； 故本题选C。 10. 爸爸夸奖我是一个懂事乖巧的孩子；老师表扬我是一个勇于担当的学生；同学称赞我是班级的开心果。我认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察认识自己 B. 通过与他人比较认识自己 C. 通过集体生活认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ABCD：题干中，爸爸、老师、同学对我的评价，这说明我认识自己的途径是通过他人评价认识自己；故D正确；ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 临近期末，班主任老师制作了《自我分析手册》,让每位同学如实、认真地填写。其内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析。班主任这样做是为了让同学们（ ） ①认识到自己是独一无二的生命个体 ②正确认识自己，增强对自己的信心 ③全面地了解自己，恰当地评价自己 ④完整清晰地认识别人的优秀和长处 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：分析题文可知，班主任让每位同学如实认真地填写《自我分析手册》，有利于帮助同学们正确认识自己，增强对自己的信心；认识到自己是独一无二的生命个体，《自我分析手册》内容包括对文化知识的学习态度、与人交往、生活自理等诸多情况的自我剖析，有利于同学们全面地了解自己，恰当地评价自己，故①②③说法正确； ④：班主任的做法是为了让同学们正确认识自己，故④说法错误； 故本题选A。 12. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（ ） A. 接纳欣赏他人 B. 不断发掘潜能 C. 增强集体意识 D. 丰富精神生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中走出舒适区进入新的目标领域，通过适度压力，使工作能力和表现得到优化，有利于挖掘潜能，所以启示我们，做出舒适区，需要不断发掘潜能，故B符合题意； 故本题选B。 13. 近年来，社会上出现了一类很有特点的年轻人，他们都有一个共同特征：有自己主业的同时，再结合自身情况触类旁通，进而拥有多个职业身份，比如：作家/插画师/摄影师。人们把这类年轻人称为“斜杠青年”。“斜杠青年”的应运而生启示我们要（ ） ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展 ②广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要 ③发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 ④主动改正缺点，学会与他人合作，做完美的自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己意义、做更好自己的要求。 ①②③：依据教材知识，分析题文，“斜杠青年”有自己主业的同时，再结合自身情况触类旁通，进而拥有多个职业身份，启示我们正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；广泛参与多方面活动，了解国家和社会的需要；发掘自己的潜能，不断提升自己的能力，故①②③符合题意； ④：我们不可能完美，故④说法错误； 故本题选A。 14. 成长的过程中，我们总能听到周边的人对我们的评价。下面是小杰同学身边的人对他的一些评价，你觉得小杰应该（ ） 爸爸：学习成绩还算可以，就是特别娇，动不动就生气 妈妈：特别懒，从来不做家务 数学老师：头脑非常灵活，接受能力强，就是不够专心 英语老师：他每次听写单词错一大堆，简直是烂泥扶不上墙！ 同学小军：篮球水平特别高，为人也热情，是我们的好队长 小云：太死板，让他帮忙“打个掩护”都不肯，害我被老师批评 ①学会欣赏自己，无须理会他人的看法 ②反思自身不足，主动改正自身缺点 ③重视他人评价，按照他人评价做事 ④激发自身潜能，不断提升自己的能力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ②④：面对“特别娇，动不动就生气”等评价，小杰要反思自身不足，主动改正自身缺点，做到“有则改之、无则加勉”，面对“篮球水平特别高”等评价，小杰要不断激发自身潜能，不断提升自己的能力，努力做更好的自己，故②④说法正确； ①③：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，既不能“无须理会”，也不能“按照他人评价做事”，故①③说法错误； 故本题选D。 15. “我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆长得像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像一串串葡萄那么饱满，籽粒像花生那么大，我和大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”“杂交水稻之父”袁隆平院士曾经这样描述过自己的梦想。对此，下列认识错误的是（ ） A. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B. 有梦想人类社会才能发展和进步 C. 梦想与现实总有差距，无法实现 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识和理解。 ABD：依据教材知识，梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，有梦想人类社会才能发展和进步，故ABD说法正确； C：梦想可以实现，努力是梦想与现实之间的桥梁，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 16. 欧阳修说：“得其大者可以兼其小。”这句话是指人要有远大志向，只有把个人追求放在远大抱负中，才能给梦想插上翅膀。这说明（ ） ①少年的梦想，只是美丽可爱的愿望 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连 ③少年的梦想，与个人目标紧密相连 ④少年的梦想，与实现中国梦密不可分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对少年梦想的认识，题文中欧阳修的观点强调了少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，①观点绝对化，是错误的；②④观点正确；③不符合题意，所以正确答案选C。 17. 家谱，在我国具有悠久的历史渊源，是一个家族起源、世系传承、迁徙及家族人物等情况的历史记录。近年来，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②生命是可预知的，我们可以改变生命发展的自然规律 ③生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义、生命有接续。 ①③④：材料中，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明了家对每个人的意义；说明了生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；启示我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①③④说法正确； ②：生命是不可预知的，我们不能改变生命发展的自然规律，故②说法错误； 故本题选D 18. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下古诗文中的做法有助于构建和谐家庭的是（ ） ①勿以恶小而为之，毋以善小而不为 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ④为人子，止于孝；为人父，止于慈 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的重要性和方法。 ②④：父母呼，应勿缓的意思是父母叫我们,要马上答应,不能够迟缓。父母命，行勿懒，父母有事要我们去做,要立刻行动,不可拖延或推辞偷懒。“身为子女，应做到孝顺父母；身为父母，应做到慈爱子女。”这均有利于构建和谐家庭，故②④符合题意； ①：勿以恶小而为之，勿以善小而不为的意思是不要因为是一件小的坏事就去做，也不要因为只是一件小的善事就毫不关心，故①不符合题意； ③：古之立大事者，必有坚忍不拔之志的意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，故③不符合题意； 故本题选C。 19. 《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施有利于（ ） ①提升人们对家庭教育的重视程度 ②消除家庭教育主体侵权行为的发生 ③营造家庭教育氛围，传承传统家风、家训 ④引导人们自觉履家庭责任，建设美好家庭 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①④：《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，将家庭教育上升到法律层面，有利于提升人们对家庭教育的重视程度；引导人们自觉履家庭责任，建设美好家庭；故①④符合题意； ②：消除，观点太绝对，夸大了家庭教育促进法的作用，故②说法错误； ③：我们要传承中华优秀家风、家训；故③说法错误； 故本题选C。 20. 家是最小国，国是千万家。在江北文明实践日主题分享沙龙活动中，“重庆市文明家庭”荣誉获得者张浩分享了自己的先进事迹、家庭故事。你在他的分享中可能听到（ ） ①家庭成员要以爱和尊重为前提，学会换位思考 ②传承中华民族传统家庭美德，相亲相爱、向上向善 ③现代家庭的价值观、世界观都发生了根本的变化 ④追求爱国爱家，让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查幸福和睦的家庭。 ①②④：“家是最小国，国是千万家”，说明要追求爱国爱家，让美德在家庭中生根、在亲情中升华，家庭成员要以爱和尊重为前提，学会换位思考，传承中华民族传统家庭美德，相亲相爱、向上向善，故①②④符合题意； ③：现代家庭的价值观、世界观发生了不同程度的变化，但不是根本变化，故③错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 2024年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一 班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严，继续努力哟! （1）班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪一途径?我们应该以怎样的态度对待这些评价? 情境二 班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了! （2）你认为蕾蕾对自己的评价对吗?请说明理由。假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 【答案】（1）他人评价。 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （2）蕾蕾对自己的评价不对。 理由：她没有正确认识自己的优点和长处；我们要学会正确认识自己，除了通过自我的全面分析来认识自己外，还要学会通过他人的评价来认识自己、在生活实践中认识自己。 寄语：我们要学会欣赏自己、接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我，不断激发自己的潜能。相信在不久的将来，你会更优秀，我看好你哟。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任给蕾蕾的评语→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蕾蕾对自己的评价→可链接不对+没有正确认识自己的优点和长处；正确认识自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案 小问2：本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答问题。 在我们心中，家有着深厚的意义和丰富的内涵。无论走多远，父母永远都是我们坚强的后盾。 材料一 当神舟载人飞船返回舱成功着陆，三名航天员顺利抵达北京，家人们欣喜的同时表达了思念之情。记者采访了执行“飞天”任务的汤洪波家人和邻居。 母亲有话说 “洪波伢子”就是这样一个人，能吃苦，还一直求上进!这可能是我们家的“遗传”,即使当了飞行员，还帮家里插田。 父亲有话说 汤洪波回老家一次不容易，我们也不常去北京，他在老家院子装了两个摄像头，能随时看到我们，我们还时常听到儿子和孙子的喊话，感觉特别亲切。 邻居有话说 汤家家风勤劳朴实，按说现在家庭经济比较好，但他们一直勤劳做事，生活节俭…… （1）结合材料一，运用所学知识，谈一谈“家”对汤洪波的影响。 材料二 聂海胜是目前中国飞行次数最多、时间最长的航天员。聂海胜来自于湖北枣阳的一个普通农民家庭，他的母亲常用“做人诚实，能吃苦”教育子女，聂海胜因工作原因不能经常陪伴母亲，他的弟弟对他说：“你放心执行任务，我们两个人一个人尽忠，一个人尽孝。” （2）良好家风代代传。在你的家中，哪些家风让你印象深刻、备受启发?说一说建设美好家庭需要我们做出哪些努力。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。汤洪波的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。汤洪波能吃苦、求上进的优良品质来源于父母的言传身教。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。汤家的优良家风引导着汤洪波积极向上。 （2）家风：勤劳朴实，乐于助人；孝亲敬长，和睦相处。 做法：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：家的作用、家风的重要性、建设美好家庭 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：母亲认为汤洪波能吃苦，求上进，是家的“遗传”→联系家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 关键词②：父亲认为汤洪波通过摄像头与家人喊话，感觉特别亲切→联系家是生命的居所，是心灵的港湾。汤洪波的成长离不开家庭的哺育和支持。 关键词③：邻居认为汤洪波一家一直勤劳做事，生活节俭→联系家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。汤家的优良家风引导着汤洪波积极向上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 本问考查家风，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查怎样建设美好家庭，可以根据教材知识进行回答。 23. 阅读材料，回答问题。 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 -----节选自梁启超《少年中国说》 材料二 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠。少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁。“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料三 中学时代的教育对于一个人的人生有着至关重要的作用。钱学森在回到北京的第二天，就赶往母校探望，每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个，这可见中学教育在他人生道路上的重要性。 （1）材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起。 （2）结合上述材料，说说青少年为什么要有梦想。 （3）结合材料三，为了实现自己的梦想，你打算如何度过自己的初中生活? 【答案】（1）①少年的梦想应该与个人志向紧密相连。②少年的梦想应该与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。④有梦想，就有希望。人类需要有梦想。因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （3）①积极应对初中生活，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。②做好初中生活规划，先确定个人发展目标，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、梦想的含义及重要性、少年梦想的特点、正确对待初中生活挑战。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年梦想的特点相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：年轻时就立志要让中国强盛起来→少年的梦想应该与个人志向紧密相连； 关键词②：故今日之责任，不在他人，而全在我少年；为人民的独立幸福鞠躬尽瘁→少年的梦想应该与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的含义及重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：少有大志，每以天下为己任→编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； 关键词②：立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁→只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量； 关键词③：将自己毕生心血献给中国国防科研事业→梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法、正确对待初中生活挑战相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学时代的教育对于一个人的人生有着至关重要的作用→积极应对初中生活，面对各种可能与挑战； 关键词②：中学教育在他人生道路上的重要性→做好初中生活规划，先确定个人发展目标，还应当制订切实可行的行动方案；持之以恒，向着既定目标前进； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$