Module 11 photos unit 2 教案 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 11 photos unit2教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确使用本单元的重点词汇和短语，如：tonight, winner, congratulation, present 等。 掌握定语从句的用法，能够理解并运用 which 引导的定语从句来描述事物。 2. 语言技能目标 能够读懂关于摄影比赛的文章，获取关键信息。 能够运用所学语言描述自己喜欢的照片。 提高听、说、读、写的综合语言运用能力。 3. 情感态度目标 培养学生对摄影艺术的欣赏和热爱。 鼓励学生积极参与各种比赛，培养竞争意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 重点词汇和短语的理解与运用。 理解并掌握 which 引导的定语从句的结构和用法。 阅读文章，理解摄影比赛的相关信息。 2. 教学难点 灵活运用定语从句来描述照片。 对文章的深层次理解和概括。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、互动教学法 四、教学过程 （一）导入 1. 展示一些美丽的照片，引起学生的兴趣。 T: Class, look at these wonderful photos. Do you like them? S: Yes! T: Do you know how to describe these photos in English? 2. 引导学生回忆之前学过的描述照片的词汇和句子。 （二）词汇学习 1. 展示本单元的新单词和短语，如：tonight, winner, congratulation, present 等，通过图片、例句等方式帮助学生理解其含义和用法。 2. 进行单词拼写和发音练习，让学生读准单词。 （三）阅读前 1. 展示一些关于摄影比赛的图片，提问学生： T: What do you think a photography competition is like? S: Maybe there are many beautiful photos and judges. T: Good. Today we'll read a passage about a photography competition. （四）阅读 1. 学生快速阅读文章，回答以下问题： What's the passage mainly about? How many photos are mentioned in the passage? 2. 学生仔细阅读文章，完成表格： 3. 小组讨论，找出文中的定语从句，并分析其结构和用法。 （五）语言点讲解 1. 讲解重点词汇和短语的用法，如：congratulation 的复数形式，present 作为动词和名词的不同用法等。 2. 重点讲解 which 引导的定语从句，通过例句让学生理解其结构和意义。 The photo which we liked best was taken by Zhao Min. This is the book which I bought yesterday. （六）读后活动 1. 小组活动：学生分组讨论自己喜欢的照片，并运用定语从句进行描述。 T: Now work in groups and talk about your favorite photo. Use the attributive clauses we learned today. S1: The photo which I like most shows a beautiful beach. S2: The picture which makes me happy is of my family. 2. 每组推选一名代表，向全班展示并介绍自己小组讨论的结果。 3. 教师对学生的表现进行评价和总结。 （七）写作 1. 让学生写一篇短文，描述自己喜欢的一张照片，要求使用定语从句。 2. 学生完成写作后，相互交换批改，教师进行抽查和指导。 （八）总结 1. 回顾本节课所学的重点词汇、短语和语法。 2. 总结定语从句的用法，强调其在描述事物中的作用。 （九）作业布置 1. 背诵本单元的重点单词和短语。 2. 完善自己的写作，抄写到作业本上。 学科网（北京）股份有限公司 $$