云南省丘北县第一中学2024～2025学年高一上学期教学质量监测（一）英语试卷

2024~2025学年高一年级教学质量监测卷（一） 英语参考答案 第一部分 听力（共两节，满分30分） 1~5 CACCA 6~10 ABACB 11~15 BABAC 16~20 CACAB 第二部分 阅读（共两节，满分50分） 第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分） 21~25 ACDDA 26~30 DACBA 31~35 DCDCB 第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分） 36~40 GDACE 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共15小题；每小题1分，满分15分） 41~45 DCABC 46~50 BDAAC 51~55 DBCBA 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 56．a 57．that/which 58．universities 59．on 60．were given 61．different 62．interesting 63．obviously 64．to learn 65．and 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 【参考范文】 Dear Tom， I’m sorry to hear that you are having trouble sleeping and feeling tired. Don’t worry too much. It happens to many people. Here are some suggestions that might help. First，try to relax before going to bed. You can take a warm bath or listen to some soft music. In addition，avoid using electronic devices like mobile phones or computers before bedtime. Last but not least，make sure your bedroom is quiet，dark and comfortable. I hope these tips will help you get a good night’s sleep. Take care of yourself and I’m looking forward to seeing you soon. Yours， Li Hua 第二节（满分25分） 【参考范文】 One day Simon’s mom called me，her voice full of appreciation．She thanked me sincerely for the part I’d played in her son’s change．She shared how Simon had become so much more excited about learning，like a different person．He’d started enjoying school，participating in activities he never thought he’d try before．The way he spoke about his subjects showed a spark that was previously missing．“You’ve given him hope，”she said，“and for that，I can’t thank you enough．” Her words were like a warm hug，filling me with a sense of achievement． As I hung up the phone，I couldn’t help but smile．In that moment，I truly realized how a little kindness and encouragement can make a big difference．I felt very happy，feeling the warmth surging through my body．In that moment，I understood the true meaning of being a teacher — not just imparting knowledge，but also nurturing the hearts and minds of our students，helping them to discover their own strengths and overcome their challenges．Reflecting on the experience，I understood that each of us possesses the ability to be a catalyst for positive change． 【解析】 第二部分 阅读 第一节 A 【语篇导读】本文是一篇应用文。主要介绍了2024小探险家夏令营活动的活动详情。 21．A 细节理解题。根据Week 1部分“Explore the world of software and computer engineers while practicing your problem-solving skills through various coding challenges．（探索软件和计算机工程师的世界，同时通过各种编码挑战练习解决问题的能力。）”可推知，第一周注重培养解决问题的能力。故选A。 22．C 细节理解题。根据Week 3部分“Go on an agriculture adventure while learning about the important role of farmers，farm animals，and fruits and vegetables through hands-on activities in a bilingual emergent setting．（在双语环境中，通过实践活动了解农民、农场动物和水果蔬菜的重要作用，同时进行农业冒险。）”可推知，在第三周，参加夏令营的人可以进行农业研究。故选C。 23．D 细节理解题。根据最后一段“Campers are required to bring their own snacks and lunches．（露营者必须自带零食和午餐。）”可推知，参加夏令营的人们需要准备的是零食和午餐。故选D。 B 【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者在女儿Sara遇到友情的问题时，巧妙地用篮子来给女儿解释随着年龄的增长，人需要自己去独立地完成更多的事情，女儿最终明白了这个道理，决定自己去解决这个问题。 24．D 细节理解题。根据文章第一段提到Sara的问题是“Marcy hates me!”因为Kathy也是她的朋友，而Marcy希望Sara只和她做朋友。因此，Sara的问题是处理友谊方面的困惑。故选D。 25．A 细节理解题。根据文章通过两个篮子的例子来解释Sara的成长和独立性的概念（第四段至第七段）。母亲说：“最终你会带着自己的篮子，里面装着只有你能做的事情。”这清楚地表明母亲使用这个例子是为了帮助Sara理解独立性的概念。故选A。 26．D 细节理解题。根据文章最后一段Sara说：“我理解了。有些事情我必须自己做，因为它们在我的篮子里。”这表明Sara从篮子的比喻中学到了她必须自己做某些事情。故选D。 27．A 推理判断题。根据文章描述了Sara在遇到问题时，向母亲求助，并且对于母亲的解释，她表现出了理解和接受的态度（如点头、轻声回答以及最后的“我理解”等）。这表明Sara是一个好奇并愿意学习的人。文章中并没有直接提到她害羞、容易受朋友影响或不听建议的性格特点。故选A。 C 【语篇导读】这是一篇说明文，文章主要介绍了学校禁止学生带手机进校园的规定引起了很多家长和学生的反对。父母认为没有手机就不能随时与孩子保持联系，而学生认为没有手机他们会很无聊。 28．C 细节理解题。根据第三段“‘我很担心，’伊丽莎白·洛里斯·里特尔说，她是一名中学生的母亲。‘这在我们的日常生活中是必要的。我们有一台洗衣机。我们有自来水，我们有手机。’”可推知，Elizabeth认为学生带手机上学是生活中的必需。故选C。 29．B 细节理解题。根据最后一段“‘我感觉很空虚，’May Chom说。‘在上学的路上没有手机就听不到音乐。这将是一次非常非常无聊的旅行。’”可推知，对May Chom来说，手机的功能有听音乐。故选B。 30．A 推理判断题。根据第三段“‘I worry about it，’said Elizabeth Lorris Ritter，a mother of a middle school kid．（‘我很担心，’伊丽莎白·洛里斯·里特尔说，她是一名中学生的母亲。）”以及第五段女学生的母亲林赛·沃尔特说：“她放学后，我让她给我打电话。”“在纽约，没有人会让他们的孩子不带手机上学。”以及最后一段“‘我感觉很空虚，’May Chom说。”可推知本文通过举例子来证明观点。故选A。 31．D 主旨大意题。文章先提出手机在课堂上响起让人烦恼，接着介绍纽约学校的规定，然后分别阐述了家长和学生对禁止学生携带手机进校园这条规定的担忧，所以 D 选项最符合文章主旨。故选D。 D 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章阐述了高一时期对任何新生来说都是一个很大的转变，然后介绍了初中和高中的不同并对新的高中生活提出建议。文章旨在引导高一新生积极适应新环境，并且掌握正确有效的学习方法。 32．C 细节理解题。根据第三段“You’ll find that you’re expected to keep closer track of your own schedule and responsibilities with fewer people checking up on you．At the same time，your classes are likely to become more challenging，and you might be participating in new school activities as well．（你会发现，你被期望更密切地跟踪自己的日程安排和责任，而检查你的人更少。与此同时，你的课程可能会变得更具挑战性，你也可能会参加新的学校活动。）”可推知，在高中没有提到越来越多的人会监视你。故选C。 33．D 细节理解题。根据文章第五段“Keeping healthy relationships with your friends and teachers is a great way to make sure that you have people who are willing to help when you need them．（与朋友和老师保持健康的关系是确保你有愿意在需要时提供帮助的人的好方法。）”可推知，建议你与朋友和老师保持健康的关系的原因是在需要的时候得到及时的帮助。故选D。 34．C 推理判断题。根据全文内容以及最后一段“Transitions are hard for everyone，and starting high school is a big one．（过渡对每个人来说都很难，从高中开始是一个很大的转变。）”可推知，学生经历挑战是很正常的事。故选C。 35．B 词义猜测题。根据前两句“It’s important for you to keep in mind as you start high school that no one is perfect．Transitions are hard for everyone，and starting high school is a big one．（上高中时要记住，没有人是完美的，这一点很重要。过渡对每个人来说都很难，高中是一个很大的过渡。）”可猜测，过去这个过渡点，每个学生将会有很大的进步。故选B。 第二节 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了一些可以帮助你给你同学留下深刻印象的方法。 36．G 本句考查的是承上启下，本文是总分结构，根据上文“让别人注意到你，尤其是同学，在学校周围有这么多人，在课堂上花了这么多时间，似乎很难。然而，当你知道如何从你的同龄人中脱颖而出时，你的同学会看到的。”可知，G选项“这里有一些方法可以帮助你给你同学留下深刻印象。”符合题意，故选G。 37．D 根据本段的小标题“保持干净。”及下文“每天淋浴和清洗。每天刷牙。穿干净的衣服，保持头发整洁。如果你总是保持干净，你的同学会注意到的。”可知D选项“干净可以让你在学生中脱颖而出。”符合题意，故选D。 38．A 根据下文“这是一件很简单的事情，但它对你的整体形象有神奇的作用。微笑让你看起来更自信，给人积极的感觉，让你看起来很友好。”可知，A选项“微笑”符合题意，故选A。 39．C 根据本段的小标题“掌握你的姿势和肢体语言。”及下文“学会坐直。不要交叉双臂，因为这样容易表达负面情绪。”可知C选项“你经常和同学们坐在课堂上。”符合题意，故选C。 40．E 根据本段的小标题“对尝试新事物要有信心。”及上文“如果你想引起别人的注意，那就去尝试那些别人似乎都不敢做的事情。这样做的一个好方法是当其他学生坐在后面不想被选中的时候，在课堂上做志愿者。”可知E选项“你的同学会对你的自信印象深刻。”符合题意，故选E。 第三部分 语言运用 第一节 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章介绍了李老师在地理课上设下挑战，声称每节课会撒一个谎，让学生们找出。这种方法激发了学生们的兴趣和参与度，他们开始仔细聆听和质疑李老师的每一句话。学期末，李老师揭露真相：他从未撒谎，之前的说法本身就是谎言。这一教学方法让作者明白了批判性思考的重要性。 41．D 考查名词词义辨析。句意：“听着！”李老师在他的第一节课开始时严肃地说：“我将在每节课上撒一个谎。你的任务就是试着在每日谎言中抓住我。”A．crossing交叉口；B．turning 转弯处；C．ending结局；D．beginning开始。根据空后的“his first class”可知，故选D。 42．C 考查名词词义辨析。句意同上。A．video视频；B．article文章；C．lie谎言；D．story故事。根据下文“Do you still 50 the first lesson how I said that every 51 has a lie?”可知，故选C。 43．A 考查副词词义辨析。句意：这真是一个聪明的办法，把我们的注意力集中在枯燥乏味的地理课上。A．really真正地；B．carefully仔细地；C．quickly迅速地；D． helplessly无助地。根据句意，故选A。 44．B 考查名词词义辨析。句意同上。A．regret遗憾；B．attention注意；C．permission同意；D．point观点，见解。根据“fix one’s attention on（留意）”可知，故选B。 45．C 考查形容词词义辨析。句意：在接下来的几个星期里，我们没有放过他在课堂上说的每一个字，质疑他的讲课。A．missing丢失的；B．surprising 令人吃惊的；C．following接下来的；D．developing发展中的。根据语境，故选C。 46．B 考查动词词义辨析。句意同上。A．bought买；B．challenged挑战；质疑；C．painted（给……）涂颜料；D．chose选择。根据语境，故选B。 47．D 考查代词词义辨析。句意：当他的课结束时，没有人识破他的谎言。A．somebody有人；B．anybody任何人；C．everybody每个人；D．nobody没人。根据“Mr．Lee would say，‘Ah ha! Each of you has a lie in your notes．Discuss among yourselves what it might be，and I will tell you at the end of this term．’”及语境可知，故选D。 48．A 考查动词词义辨析。句意：李先生特殊的教学方式起作用了。A．worked起作用；B．happened发生；C．mattered事关紧要；D．changed改变。根据下文“All of us reviewed and 49 about our notes actively．”可知，故选A。 49．A 考查动词词义辨析。句意：我们大家都积极复习和讨论我们的笔记。A．discussed讨论；B．avoided避免；C．continued继续；D．paid支付。根据上文“Discuss among yourselves what it might be”可知，故选A。 50．C 考查动词词义辨析。句意：最后，他说：“你还记得第一节课我说过，每个讲座都有一个谎言吗？”A．tell告诉；B．fall摔倒；C．remember记住；D．enjoy享受。根据语境，故选C。 51．D 考查动词词义辨析。句意同上。A．experiment实验；B．problem问题；C．exchange交换； D．lecture讲座。根据上文“I will put a(n) 42 into each of my classes．”及下文“all the lectures I’ve given before are completely 53 ．”可知，故选D。 52．B 考查介词短语词义辨析。句意：好吧，那真是个弥天大谎。事实上，我之前讲过的所有课程都是完全正确的。A．In vain徒劳；B．In fact事实上；C．In brief简要地；D．In turn反过来。根据下文“Hearing this，all eyes in the classroom went wide．”及结合语境可知，故选B。 53．C 考查形容词词义辨析。句意同上。A．usual通常的；B． same同样的；C．true真的；D．simple简单的。根据语境，故选C。 54．B 考查动词词义辨析。句意：虽然随着时间的推移，我的地理知识已经被遗忘了，但这些教训却一直伴随着我。A．needed需要；B．forgotten忘记；C．saved拯救；D．opened打开。根据下文“but the lessons have stayed with me”可知，故选B。 55．A 考查动词词义辨析。句意：“专家”可能是错的，说的东西听起来是对的，所以要养成评估新信息的习惯，并将其与你已经接受的事实进行核对。A．form形成；B．believe相信；C．lose失败；D．answer回答。根据“form a habit of 养成……的习惯”可知，故选A。 听力原文 Text 1 M：English teachers of the future have to show students that they are expert language users，both in written and spoken English． W：I think such teachers should teach the students more useful language instead of dead grammar rules． Text 2 W：Regent Hotel，please． M：Do you want to go by way of the People’s Road or Triumph Road? W：Whichever is fastest? M：Yes，ma’am．We’ll take the People’s Road． Text 3 M：I’m calling for Ray Johnson．Is he in? W：He’s on the phone right now． M：May I wait? W：Yes，sir．I’ll connect you as soon as the line is clear． Text 4 W：So I guess you’ll be leaving on Tuesday．You know I am going to miss all your silly jokes while you’re gone． M：Well，you know，if you really do，remember I’m only a phone call away． Text 5 W：Has White invited you to his dinner party? M：Yes．He phoned me last weekend and said he would like all of his old classmates who worked in this city to have a reunion． Text 6 W：Come on in．Isn’t that nice? M：Hmm．Have to get that door fixed．Where is the view? The advertisement says it has a great view of the ocean． W：Oh，well… if you stand right here，and you look between those two buildings over there… M：Where? Oh，I can hardly see it at all! W：Oh，think of all the good points．Like the subway right across the street．Besides there’s a shopping centre just up the road．And a gym next to it． M：I don’t have time for sports．Oh，the rooms are too small．Well，I’ll have to think about it． Text 7 W：Well，I go to different Arab countries quite a lot． M：And what have you noticed there in particular? W：You must never embarrass the other person or put him in a situation which makes him lose honour．They must respect you and trust you before they will do business with you． M：Where do you travel in Europe? W：I go to the U.K．a lot，and to France，Germany and Spain．In the U.K．you shouldn’t expect people to shake hands with you when they see you regularly．But in France in the same situation，you must shake hands． M：Do you work much with North Americans? W：Yes．It’s surprising the first time you go that your host may use your first name right at the start．You should use his or her first name in return． M：What differences do you see between the States and Europe? W：In the States people can ask personal questions，about your family for example，even if they don’t particularly know you．You shouldn’t do that in Europe，southern Europe in particular． Text 8 W：I find by your pulse you have a slight fever．Do you have a sore throat，too? M：No，not today，but I have a cough and it’s hard for me to breathe through my nose． W：Do you have a headache? M：Yeah，Doctor． W：How’s your appetite? M：I have no appetite at all． W：Let me see your tongue．I will give you something that will sharpen your appetite．Here is the prescription． M：You don’t think my illness is serious? W：Don’t worry about it．You’ve just caught a cold．In three days you will be as fine as ever，if you follow my advice． M：What shall I do then? W：Stay indoors for two or three days，and every three or four hours take the medicine that I’ll give you．Then you will soon be well． Text 9 M：Did you see this small object I found? W：Where did you get that? M：In this box．Your mother has always been saving old things in it．What a collection of junk! For a person who likes everything extremely clean，she sure did let everything get dirty． W：Look! Here’s my old ping-pong paddle! And my grandfather’s watch! I haven’t seen that in years．I always liked the patterns of crossing lines on the back．Listen．It still works! Hear it ticking? It’s still in excellent shape．I’m so excited that my grandparents are coming here next week．I know they’re going to love their new grandchild． M：I just hope they have the energy to play with him． W：Oh，they’re both full of energy．They absolutely love the sound of children around the house，too． Text 10 W：You may think that America is a free country and that Americans kiss their friends．Well，it is，but if you kiss the wrong person you might get into trouble．This is what happened to John，a six-year-old primary school pupil．Who did he kiss?He kissed a girl on the cheek in the school．They were in the same class．However，a teacher saw it and told the headmaster，who thought that John should be punished．John was told to leave his classroom and stayed in another classroom by himself．When John’s mother knew about this，she became very angry．She wanted the headmaster to tell her why the school punished her son for kissing another six-year-old．“The girl asked him to kiss her and he did this only to show friendship．What’s wrong with this?”she said．The headmaster thought that it was wrong of a boy to kiss a girl，even though they were only six years old．“It is stated clearly in the student handbook．It is unwelcome behavior，”the headmaster said． 高一英语参考答案·第3页（共9页） 学科网（北京）股份有限公司 $$★ 秘密 ★ 因涉及考试内容，请老师妥善保管，避免泄漏 2024~2025学年高一年级教学质量监测卷（一）· 双向细目表英 语 题号 题型 分值 试题内容 难易程度 备注 1-20 听力 30 符合全国英语等级考试（二级）要求 中 21-23 阅读理解 7.5 本文是一篇应用文。主要介绍了2024小探险家夏令营活动的活动详情。 易 24-27 阅读理解 10 本文是一篇记叙文。作者在女儿Sara遇到友情的问题时，巧妙地用篮子来给女儿解释随着年龄的增长，人需要自己去独立地完成更多的事情，女儿最终明白了这个道理，决定自己去解决这个问题。 易 28-31 阅读理解 10 这是一篇说明文，文章主要介绍了学校禁止学生带手机进校园的规定引起了很多家长和学生的反对。父母认为没有手机就不能随时与孩子保持联系，而学生认为没有手机他们会很无聊。 中 32-35 阅读理解 10 本文是一篇说明文。文章阐述了高一时期对任何新生来说都是一个很大的转变，然后介绍了初中和高中的不同并对新的高中生活提出建议。文章旨在引导高一新生积极适应新环境，并且掌握正确有效的学习方法。 难 36-40 七选五 12.5 本文是一篇说明文。文章介绍了一些可以帮助你给你同学留下深刻印象的方法。 中 41-55 完形填空 15 本文是一篇记叙文。文章介绍了李老师在地理课上设下挑战，声称每节课会撒一个谎，让学生们找出。这种方法激发了学生们的兴趣和参与度，他们开始仔细聆听和质疑李老师的每一句话。学期末，李老师揭露真相：他从未撒谎，之前的说法本身就是谎言。这一教学方法让作者明白了批判性思考的重要性。 中 56-65 语法填空 15 本文讲述的是在北京举办的为期一周的大学科学营活动。 易 书面表达 15 假如你是李华，你的好友Tom最近失眠，身心疲惫，请你用英语写一封电子邮件给他一些建议。 中 读后续写 25 本文是一篇记叙文，主要讲述了当我是一名新老师时，我班的学生西蒙成绩非常低。他看不懂自己的笔迹，在我的一次次鼓励下，西蒙慢慢的改变了自己，注意力集中了，笑得更多了，变得快乐起来。对于西蒙的变化，他的妈妈打电话感谢我，我也意识到了自己一个小小的善举确实带来不同。 中 命题 思路 达成 目标 优秀率 及格率 平均分 20% 60% 95-100分 1. 以纲为纲：以《考试大纲》和《考试说明》为依据； 2. 以本为本：以人教版新课标高中英语课本为根据； 3. 考试重点：注重基础知识的全面考查，重视综合运用英语能力的检测，难度适中； 4. 选材目标：题材有时代感，有生活气息； 5. 选材原则：体裁多样，内容健康，有知识性，有文化性，有科学性。 学科网（北京）股份有限公司 $$高一英语􀅰第 １ 页 ( 共 １２ 页) 高一英语􀅰第 ２ 页 ( 共 １２ 页) 丘北县第一中学２０２４~ ２０２５ 学年高一年级教学质量监测卷 ( 一) 英　 语 注意事项: １. 答题前ꎬ 考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、 准考证号、 考场号、 座位号在答 题卡上填写清楚ꎮ ２. 每小题选出答案后ꎬ 用 ２Ｂ 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑ꎮ 如需改动ꎬ 用橡皮擦干净后ꎬ 再选涂其他答案标号ꎮ 在试题卷上作答无效ꎮ ３. 考试结束后ꎬ 请将本试卷和答题卡一并交回ꎮ 满分 １５０ 分ꎬ 考试用时 １２０ 分钟ꎮ 第一部分　 听力 ( 共两节ꎬ 满分 ３０ 分) 做题时ꎬ 先将答案标在试卷上ꎮ 录音内容结束后ꎬ 你将有两分钟的时间将试卷上的 答案转涂到答题卡上ꎮ 第一节 ( 共 ５ 小题ꎻ 每小题 １􀆰 ５ 分ꎬ 满分 ７􀆰 ５ 分) 听下面 ５ 段对话ꎮ 每段对话后有一个小题ꎬ 从题中所给的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 三个选项中选出 最佳选项ꎮ 听完每段对话后ꎬ 你都有 １０ 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题ꎮ 每 段对话仅读一遍ꎮ １. Ｗｈａｔ ｄｏ ｔ ｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔ ｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ ｔ ｈｅ ｆ ｕｔｕｒｅ ｈａｖｅ ｔ ｏ ｂｅ? Ａ. Ｇｒａｍｍａｒ ｅｘｐｅｒｔｓ. Ｂ. Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｅｘｐｅｒｔｓ. Ｃ. Ｇｏｏｄ ｌ ａｎｇｕａｇｅ ｕｓｅｒｓ. ２. Ｗｈｏ ｉ ｓ ｔ ｈｅ ｍａｎ? Ａ. Ａ ｔ ａｘｉ ｄｒｉｖｅｒ. Ｂ . Ａ ｐｏｌｉｃｅ. Ｃ . Ａ ｗａｉｔｅｒ. ３. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌ ｅａｒｎ ｆ ｒｏｍ ｔ ｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ? Ａ. Ｊ ｏｈｎｓｏｎ ｉ ｓ ｏｕｔ ｎｏｗ. Ｂ. Ｊ ｏｈｎｓｏｎ ｉ ｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆ ｏｒ ｔ ｈｅ ｃａｌｌ. Ｃ. Ｔｈｅ ｌ ｉｎｅ ｔ ｏ Ｊｏｈｎｓｏｎ ｉ ｓ ｂｕｓｙ ｎｏｗ. ４. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔ ｈｅ ｍａｎ ｍｅａｎ? Ａ. Ｈｅ ｗｏｎ􀆳ｔ ｌ ｅａｖｅ ｔ ｈｅ ｗｏｍａｎ ｂｅｈｉｎｄ. Ｂ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｃａｎ ｇｏ ｔ ｏ ｈｉｍ ｉ ｆ ｓｈｅ ｌ ｉｋｅｓ. Ｃ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｃａｎ ｃａｌｌ ｈｉｍ ａｓ ｓｈｅ ｗｉｓｈｅｓ. ５. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ｗｈｉｔｅ? Ａ. Ｈｅ ｉ ｓ ｔ ｈｅ ｍａｎ􀆳ｓ ｃｌａｓｓｍａｔｅ. Ｂ. Ｈｅ ｄｏｅｓｎ􀆳ｔ ｌ ｉｖｅ ｉ ｎ ｔ ｈｉｓ ｃｉｔｙ. Ｃ. Ｈｅ ｃａｌｌｅｄ ｔ ｈｅ ｗｏｍａｎ ｌ ａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ. 第二节 (共 １５ 小题ꎻ 每小题 １􀆰 ５ 分ꎬ 满分 ２２􀆰 ５ 分) 听下面 ５ 段对话或独白ꎮ 每段对话或独白后有几个小题ꎬ 从题中所给的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 三 个选项中选出最佳选项ꎮ 听每段对话或独白前ꎬ 你将有时间阅读各个小题ꎬ 每小题 ５ 秒 钟ꎻ 听完后ꎬ 各小题将给出 ５ 秒钟作答时间ꎮ 每段对话或独白读两遍ꎮ 听第 ６ 段材料ꎬ 回答第 ６ 至 ８ 题ꎮ ６. Ｗｈｅｒｅ ｉ ｓ ｔ ｈｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｃｅｎｔｒｅ? Ａ. Ｂｅｓｉｄｅ ａ ｇｙｍ. Ｂ. Ｂｅｈｉｎｄ ａ ｇｙｍ. Ｃ. Ｏｐｐｏｓｉｔｅ ａ ｇｙｍ. ７. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔ ｈｅ ｐｌａｃｅ? Ａ. Ｉ ｔ ｉ ｓ ｆ ｕｒｎｉｓｈｅｄ. Ｂ. Ｉ ｔ ｉ ｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ. Ｃ. Ｉ ｔ ｉ ｓ ｎｅａｒ ｔ ｈｅ ｓｅａ. ８. Ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｔ ｈｅ ｍａｎ ｆ ｅｅｌ ａｂｏｕｔ ｔ ｈｅ ｐｌａｃｅ? Ａ. Ｄｉｓｓａｔｉｓｆｉｅｄ. Ｂ . Ｉ ｎｔｅｒｅｓｔｅｄ. Ｃ . Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ. 听第 ７ 段材料ꎬ 回答第 ９ 至 １１ 题ꎮ ９. Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｙｏｕ ｄｏ ｉ ｎ Ａｒａｂ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ? Ａ. Ｅａｒｎ ｐｅｏｐｌｅ􀆳ｓ ｒ ｅｓｐｅｃｔ. Ｂ. Ｄｏ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｗｉｔｈ ｌ ｏｃａｌ ｐｅｏｐｌｅ. Ｃ. Ｍａｋｅ ｔ ｈｅ ｏｔｈｅｒ ｐｅｒｓｏｎ ｌ ｏｓｅ ｈｏｎｏｕｒ. １０. Ｉ ｎ ｗｈｉｃｈ ｃｏｕｎｔｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ｒ ｅｇｕｌａｒｌｙ? Ａ. Ｉ ｎ ｔ ｈｅ Ｕ􀆰 Ｋ. Ｂ . Ｉ ｎ Ｆｒａｎｃｅ. Ｃ . Ｉ ｎ Ｇｅｒｍａｎｙ. １１. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔ ｈｅ Ｎｏｒｔｈ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ? Ａ. Ｐｅｏｐｌｅ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌ ｉｋｅ ｔ ｏ ｔ ａｌｋ ｔ ｏ ｏｔｈｅｒｓ. Ｂ. Ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅ ｙｏｕｒ ｆ ｉｒｓｔ ｎａｍｅ ａｔ ｔ ｈｅ ｓｔａｒｔ. Ｃ. Ｐｅｏｐｌｅ ｎｅｖｅｒ ａｓｋ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ. 高一英语􀅰第 ３ 页 (共 １２ 页) 高一英语􀅰第 ４ 页 (共 １２ 页) 听第 ８ 段材料ꎬ 回答第 １２ 至 １４ 题ꎮ １２. Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ? Ａ. Ａ ｄｏｃｔｏｒ. Ｂ. Ａ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｃ. Ａｎ ａｃｔｒｅｓｓ. １３. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｍａｎ? Ａ. Ｈｅ ｈａｓ ａ ｓｏｒｅ ｔｈｒｏａｔ. Ｂ. Ｈｅ ｈａｓ ｎｏ ａｐｐｅｔｉｔｅ. Ｃ. Ｈｅ ｈａｓ ｎｏ ｈｅａｄａｃｈｅ. １４. Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｎ ａｄｖｉｓｅｄ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎｄｏｏｒｓ? Ａ. Ｔｗｏ ｏｒ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ. Ｂ. Ｔｈｒｅｅ ｏｒ ｆｏｕｒ ｄａｙｓ. Ｃ. Ｆｏｕｒ ｏｒ ｆｉｖｅ ｄａｙｓ. 听第 ９ 段材料ꎬ 回答第 １５ 至 １７ 题ꎮ １５. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ? Ａ. Ｃｌｅａｎ. Ｂ. Ｖａｌｕａｂｌｅ. Ｃ. Ｕｓｅｌｅｓｓ. １６. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌｉｋｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｗａｔｃｈ? Ａ. Ｔｈｅ ｓｈａｐｅ. Ｂ. Ｔｈｅ ｓｏｕｎｄ ｏｆ ｉｔｓ ｔｉｃｋｉｎｇ. Ｃ. Ｔｈｅ ｐａｔｔｅｒｎｓ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｃｋ. １７. Ｗｈｏ ａｒｅ ｃｏｍｉｎｇ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ? Ａ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ􀆳ｓ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ. Ｂ. Ｔｈｅ ｍａｎ􀆳ｓ ｇｒａｎｄｃｈｉｌｄｒｅｎ. Ｃ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ􀆳ｓ ｂｒｏｔｈｅｒｓ. 听第 １０ 段材料ꎬ 回答第 １８ 至 ２０ 题ꎮ １８. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｋｎｏｗ ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｓｐｅａｋｅｒ ｓａｉｄ? Ａ. Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｔｏ ｋｉｓｓ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ. Ｂ. Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｔｏ ｋｉｓｓ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ. Ｃ. Ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａ ｏｎｅ ｃａｎ ｋｉｓｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｐｅｒｓｏｎ ａｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｉｍｅ. １９. Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｂｏｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｇｉｒｌ? Ａ. Ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ. Ｂ. Ｓｔｒａｎｇｅｒｓ. Ｃ. Ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｓｉｓｔｅｒ. ２０. Ｗｈｙ ｗａｓ ｔｈｅ ｂｏｙ ｐｕｎｉｓｈｅｄ? Ａ. Ｈｅ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｌａｗ. Ｂ. Ｈｅ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ. Ｃ. Ｈｅ ｗａｓ ｒｕｄｅ ｔｏ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒ. 第二部分　 阅读 (共两节ꎬ 满分 ５０ 分) 第一节 (共 １５ 小题ꎻ 每小题 ２􀆰 ５ 分ꎬ 满分 ３７􀆰 ５ 分) 阅读下列短文ꎬ 从每题所给的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 和 Ｄ 四个选项中ꎬ 选出最佳选项ꎮ Ａ Ｌｉｔｔｌｅ Ｅｘｐｌｏｒｅｒｓ Ｓｕｍｍｅｒ Ｃａｍｐ ２０２４ Ａｇｅｓ: Ｅｎｔｅｒｉｎｇ Ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ — Ｅｎｔｅｒｉｎｇ ３ｒｄ Ｇｒａｄｅ (４—８ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ) Ｈｏｕｒｓ: ９:００ ａ􀆰 ｍ. — ２:００ ｐ􀆰 ｍ. Ｔｏｔａｌ: ２０ Ｐｒｉｃｉｎｇ: Ｍｅｍｂｅｒ Ｎｏｎ￣Ｍｅｍｂｅｒ ＄３００ ＄３５０ Ｗｅｅｋｌｙ Ｔｈｅｍｅｓ Ｗｅｅｋ １　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｎｅ １７ — Ｊｕｎｅ ２１ Ｒｏｂｏｔｉｃｓ ＆ Ｃｏｄｉｎｇ (编程) Ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ ａｒｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｅｒｓ! Ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｓｏｆｔｗａｒｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ ｗｈｉｌｅ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｙｏｕｒ ｐｒｏｂｌｅｍ￣ｓｏｌｖｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｖａｒｉｏｕｓ ｃｏｄｉｎｇ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ. Ｗｅｅｋ ２　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｎｅ ２４ — Ｊｕｎｅ ２８ Ｃｒａｆｔｙ (精细的) Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ Ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｈｏｗ ａｒｔ ａｎｄ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｇｏ ｈａｎｄ ｉｎ ｈａｎｄ. Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗｉｔｈ ｃｏｌｏｒ ｍｉｘｉｎｇꎬ ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ ｃｈａｎｇｅｓꎬ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｗａｙｓ ｔｏ ｍｉｘ ａｒｔ ａｎｄ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ. Ｗｅｅｋ ３　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｌｙ １ — Ｊｕｌｙ ３ Ａｖｅｎｔｕｒａｓ Ａｇｒｉｃｏｌａｓ — Ｓｐａｎｉｓｈ Ｂｉｌｉｎｇｕａｌ Ｃａｍｐ Ｇｏ ｏｎ ａｎ ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ ａｄｖｅｎｔｕｒｅ ｗｈｉｌｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｏｆ ｆａｒｍｅｒｓꎬ ｆａｒｍ ａｎｉｍａｌｓꎬ ａｎｄ ｆｒｕｉｔｓ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｈａｎｄｓ￣ｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ａ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｅｍｅｒｇｅｎｔ ｓｅｔｔｉｎｇ. Ｃａｍｐｅｒｓ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ Ｓｐａｎｉｓｈ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｗｏｒｄｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｏｎｇｓꎬ ｇａｍｅｓꎬ ａｎｄ ａｒｔ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ. Ｗｅｅｋ ４　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｌｙ ８ — Ｊｕｌｙ １２ Ｏｕｔｅｒ Ｓｐａｃｅ Ｊｏｕｒｎｅｙ Ｇｅｔ ｙｏｕｒ ｊｅｔ ｐａｃｋｓ ｒｅａｄｙ ａｎｄ ｊｏｉｎ ｕｓ ｆｏｒ ａ ｗｅｅｋ ｏｆ ｆｕｎ ｔｈａｔ ｉｓ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｉｓ ｗｏｒｌｄ! Ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ａｓｔｒｏｎａｕｔｓꎬ ｔｒａｖｅｌ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｓｔａｒｓꎬ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｅ ｎｅｗ ｐｌａｎｅｔｓ. ∗Ｃａｍｐｅｒｓ ｗｉｌｌ ｅｎｊｏｙ ｉｎｄｏｏｒ ａｎｄ ｏｕｔｄｏｏｒ ｍｕｓｅｕｍ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｅａｃｈ ｄａｙ. ∗Ｃａｍｐｅｒｓ ａｒｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌｕｎｃｈｅｓ. Ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌｕｎｃｈｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｅａｔｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｉｎｄｏｏｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ. 高一英语􀅰第 ５ 页 (共 １２ 页) 高一英语􀅰第 ６ 页 (共 １２ 页) ２１. Ｗｈｉｃｈ ｗｅｅｋ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ? Ａ. Ｗｅｅｋ １. Ｂ. Ｗｅｅｋ ２. Ｃ. Ｗｅｅｋ ３. Ｄ. Ｗｅｅｋ ４. ２２. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｃａｍｐｅｒｓ ｄｏ ｉｎ Ｗｅｅｋ ３? Ａ. Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｃｏｄｉｎｇ. Ｂ. Ｄｏｉｎｇ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ. Ｃ. Ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ. Ｄ. Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｓｐａｃｅ. ２３. Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｃａｍｐｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ? Ａ. Ｆｒｕｉｔｓ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ. Ｂ. Ｓｏｍｅ Ｓｐａｎｉｓｈ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ. Ｃ. Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ. Ｄ. Ｓｏｍｅ ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌｕｎｃｈｅｓ. Ｂ Ｗｈｅｎ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ Ｓａｒａ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｆｔｈ ｇｒａｄｅꎬ ｓｈｅ ｆａｃｅｄ ａ ｓｏｃｉａｌ ｄｉｌｅｍｍａ (困境). “Ｍａｒｃｙ ｈａｔｅｓ ｍｅ!” ｓｈｅ ｃｒｉｅｄ. “Ｉｔ􀆳ｓ ｂｅｃａｕｓｅ Ｋａｔｈｙ ｉｓ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ｔｏｏ. Ｍａｒｃｙ ｗａｎｔｓ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｈｅｒ ｏｎｌｙ ｆｒｉｅｎｄꎬ ｂｕｔ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｈａｖｅ ｏｔｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｓ ｗｅｌｌ. Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｌｋ ｔｏ Ｍａｒｃｙ ａｎｄ ｔｅｌｌ ｈｅｒ ｔｈａｔ!” Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄꎬ Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｆｏｒ ａ ｍｏｍｅｎｔꎬ ｕｎｔｉｌ ａｎ ｉｄｅａ ｃａｍｅ ｔｏ ｍｅ. Ｇｒａｂｂｉｎｇ ｔｗｏ ｂａｓｋｅｔｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｒｏｏｍꎬ Ｉ ｓａｉｄꎬ “Ａｔ ｂｉｒｔｈꎬ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ｇｉｖｅｎ ａ ｓｍａｌｌ ｂａｓｋｅｔ. Ｔｈｉｓ ｓｍａｌｌ ｏｎｅ ｉｓ ｙｏｕｒｓꎬ ａｎｄ ｔｈｅ ｌａｒｇｅｒ ｏｎｅ ｉｓ ｍｉｎｅ. Ａｓ ｙｏｕ ｇｒｏｗꎬ ｓｏ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔ. Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ｙｏｕｒ ｌｉｔｔｌｅ ｂａｓｋｅｔ ｉｓ ｉｎｓｉｄｅ ｍｉｎｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｂｏｒｎꎬ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｄｏ ｆｏｒ ｙｏｕｒｓｅｌｆ. Ｉ ｄｉｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｄｏ ｏｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ.” Ｓａｒａ ｎｏｄｄｅｄ ｉｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ. “Ａｓ ｙｏｕ ｇｒｅｗ ａｎｄ ｓｔａｒｔｅｄ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｔａｓｋｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎꎬ Ｉ ｂｅｇａｎ ｐｌａｃｉｎｇ ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｂａｓｋｅｔ. Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅꎬ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｔｉｅ ｙｏｕｒ ｓｈｏｅｓꎬ ｔｈａｔ ｓｋｉｌｌ ｗｅｎｔ ｉｎｔｏ ｙｏｕｒ ｂａｓｋｅｔ.” Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｓｏｆｔｌｙꎬ “Ｉ ｃａｎ ｔｉｅ ｍｙ ｏｗｎ ｓｈｏｅｓ.” “Ｅｘａｃｔｌｙ. Ａｓ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｏｌｄｅｒꎬ ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｏｎ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｔａｓｋｓ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ.” Ｗｈｉｌｅ ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇꎬ Ｉ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｓｅｐａｒａｔｅｄ ｈｅｒ ｂａｓｋｅｔ ｆｒｏｍ ｍｉｎｅ ａｎｄ ｐｌａｃｅｄ ｉｔ ｉｎ ｈｅｒ ｈａｎｄｓ. “Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙꎬ ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｃａｒｒｙ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｂａｓｋｅｔ ｗｉｔｈ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎｌｙ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ.” Ｓｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｕｐ ａｔ ｍｅ ａｎｄ ｓａｉｄꎬ “ Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ. Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｄｏ ｆｏｒ ｍｙｓｅｌｆ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎ ｍｙ ｂａｓｋｅｔ.” ２４. Ｗｈａｔ ｗａｓ Ｓａｒａ􀆳ｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｆｔｈ ｇｒａｄｅ? Ａ. Ｓｈｅ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ􀆳ｓ ａｄｖｉｃｅ. Ｂ. Ｓｈｅ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｔｉｅ ｈｅｒ ｓｈｏｅｓ. Ｃ. Ｓｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｂｙ ｈｅｒｓｅｌｆ. Ｄ. Ｓｈｅ ｈａｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ. ２５. Ｗｈｙ ｄｉｄ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｕｓｅ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｗｏ ｂａｓｋｅｔｓ? Ａ. Ｔｏ ｈｅｌｐ Ｓａｒａ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ. Ｂ. Ｔｏ ｔｅａｃｈ Ｓａｒａ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈｅ ｓｉｚｅ ｏｆ ｏｂｊｅｃｔｓ. Ｃ. Ｔｏ ｔｅａｃｈ Ｓａｒａ ｈｏｗ ｔｏ ｏｒｇａｎｉｚｅ ｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ. Ｄ. Ｔｏ ｓｈｏｗ Ｓａｒａ ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ. ２６. Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｓａｒａ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔｓ? Ａ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｓｈａｒｅ. Ｂ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ａｓｋ ｏｔｈｅｒｓ ｆｏｒ ｈｅｌｐ. Ｃ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃａｎ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｆｒｉｅｎｄ. Ｄ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｍｕｓｔ ｄｏ ｃｅｒｔａｉｎ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎ ｈｅｒ ｏｗｎ. ２７. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｉｎｆｅｒｒｅｄ ａｂｏｕｔ Ｓａｒａ􀆳ｓ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ? Ａ. Ｓｈｅ ｉｓ ｃｕｒｉｏｕｓ ａｎｄ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｌｅａｒｎ. Ｂ. Ｓｈｅ ｉｓ ｅａｓｉｌｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｂｙ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ. Ｃ. Ｓｈｅ ｉｓ ｓｈｙ ａｎｄ ｈａｓ ｔｒｏｕｂｌｅ ｍａｋｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ. Ｄ. Ｓｈｅ ｉｓ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ａｎｄ ｄｏｅｓｎ􀆳ｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ａｄｖｉｃｅ. Ｃ Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｆｅｌｔ ａｎｎｏｙｅｄ ｗｈｅｎ ａ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｒｉｎｇｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ? Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｕｓｔ ｂｅ ｄｏｎｅ ｔｏ ｓｔｏｐ ｔｈｉｓ. Ｎｏｗ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙꎬ ＵＳＡꎬ ａ ｒｕｌｅ ｉｓ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌｓ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ􀆳ｔ ｅｖｅｎ ｂｒｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. Ｉｓ ｉｔ ａ ｇｏｏｄ ｔｈｉｎｇ ｏｒ ｎｏｔ? Ａｎｘｉｏｕｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｓａｙ ｔｈａｔ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏｏｌ ｉｎ ｈｏｌｄｉｎｇ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙ􀆳ｓ ｆａｍｉｌｉｅｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ. “Ｉ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ｉｔꎬ” ｓａｉｄ Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ Ｌｏｒｒｉｓ Ｒｉｔｔｅｒꎬ ａ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ａ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｋｉｄ. “ Ｉｔ􀆳ｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｉｎ ｏｕｒ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｌｉｆｅ. Ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｗａｓｈｉｎｇ ｍａｃｈｉｎｅ. Ｗｅ ｈａｖｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ｗａｔｅｒꎬ ａｎｄ ｗｅ ｈａｖｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ.” Ｍａｎｙ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｃｏｎｎｅｃｔ ｔｈｅｍ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｎ ｂｕｓｅｓꎬ ｇｅｔｔｉｎｇ ｏｕｔ ｆｒｏｍ ｓｕｂｗａｙｓꎬ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｕｎｋｎｏｗｎ ｐｌａｃｅｓ. “ Ｉ ｈａｖｅ ｈｅｒ ｃａｌｌ ｍｅ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｇｅｔｓ ｏｕｔ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌꎬ” ｓａｉｄ Ｌｉｎｄｓａｙ Ｗａｌｔꎬ ａ ｓｃｈｏｏｌｇｉｒｌ􀆳ｓ ｍｏｔｈｅｒ. “Ｎｏ ｏｎｅ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｌｅｔ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ.” 高一英语􀅰第 ７ 页 (共 １２ 页) 高一英语􀅰第 ８ 页 (共 １２ 页) Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｏｗｎｅｒｓꎬ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ? Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓａｉｄ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｗｅｒｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｗａｓ ｌｉｋｅ ａｎ ｅｘｔｒａ (额外的) ｈａｎｄ ｏｒ ｆｏｏｔ ｆｏｒ ｔｈｅｍ. “Ｉ ｆｅｅｌ ｓｏ ｅｍｐｔｙꎬ” ｓａｉｄ Ｍａｙ Ｃｈｏｍ. “Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｌｓｏ ｎｏ ｗａｙ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈｏｕｔ ｍｙ ｐｈｏｎｅ. Ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ａ ｒｅａｌｌｙꎬ ｒｅａｌｌｙ ｂｏｒｉｎｇ ｔｒｉｐ.” ２８. Ｗｈａｔ􀆳ｓ Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ􀆳ｓ ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｎ ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ? Ａ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. Ｂ. Ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｃａｎ ｄｉｓｔｕｒｂ ｓｔｕｄｅｎｔｓ􀆳 ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ ｏｎ ｓｔｕｄｙ. Ｃ. Ｉｔ ｉｓ ａ ｍｕｓｔ ｉｎ ｌｉｆｅ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. Ｄ. Ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔｕｄｙ. ２９. Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｍａｙ Ｃｈｏｍ? Ａ. Ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｉｅｓ. Ｂ. Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ. Ｃ. Ｃｈｅｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ. Ｄ. Ｐｌａｙｉｎｇ ｖｉｄｅｏ ｇａｍｅｓ. ３０. Ｈｏｗ ｄｉｄ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｄｅｖｅｌｏｐ? Ａ. Ｂｙ ｇｉｖｉｎｇ ｓｏｍｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ. Ｂ. Ｂｙ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｉｍｅ ｏｒｄｅｒ. Ｃ. Ｂｙ ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｕｓｅｓ. Ｄ. Ｂｙ ｔｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ. ３１. Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｍａｉｎｌｙ ｔａｌｋｅｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ? Ａ. Ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ａｎｎｏｙｉｎｇ ｉｎ ｃｌａｓｓ. Ｂ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ. Ｃ. Ｐａｒｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｆａｍｉｌｙ. Ｄ. Ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｏｆ ｎｏ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌｓ ｃａｕｓｅｓ ｗｏｒｒｉｅｓ. Ｄ Ｆｒｅｓｈｍａｎ ｙｅａｒ ｏｆ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ (过渡) ｆｏｒ ａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔ. Ｌｕｃｋｉｌｙꎬ ｙｏｕ􀆳ｒｅ ｎｏｔ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｐｅｒｓｏｎ ｇｏｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｉｓꎬ ａｎｄ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｔｏｏ. Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｙｓ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒ ｊｕｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｓ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ. Ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ􀆳ｒｅ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ｃｌｏｓｅｒ ｔｒａｃｋ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｓｃｈｅｄｕｌｅ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｗｉｔｈ ｆｅｗｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｃｈｅｃｋｉｎｇ ｕｐ ｏｎ ｙｏｕ. Ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅꎬ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｅｓ ａｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ｍｏｒｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇꎬ ａｎｄ ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇ ｉｎ ｎｅｗ ｓｃｈｏｏｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｓ ｗｅｌｌ. Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｉｎｄ ｉｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ｕｐ ｗｉｔｈ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｔ ｆｉｒｓｔꎬ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｏｔａｌｌｙ ｎｏｒｍａｌ. Ｏｎｅ ｗａｙ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅｓｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ｉｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ｓｃｈｅｄｕｌｅｓ ｉｎ ｐｌａｃｅ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｓｔａｒｔ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ. Ａｎｏｔｈｅｒ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ ｆｏｒ ｍｅｅｔｉｎｇ ｔｈｅｓｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ｉｓ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｓｕｐｐｏｒｔ ｎｅｔｗｏｒｋ. Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｓｔｒｏｎｇ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｙｏｕ ａｒｅꎬ ａｔ ｓｏｍｅ ｐｏｉｎｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｎｅｅｄ ｓｏｍｅ ｈｅｌｐ. Ｋｅｅｐｉｎｇ ｈｅａｌｔｈｙ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｗａｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｈｅｍ. Ｔｒｙ ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ａｔ ｌｅａｓｔ ｓｏｍｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｂｅｙｏｎｄ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ. Ｂｅ ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｌｅａｒｎｅｒ ｄｕｒｉｎｇ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｓｔａｙ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ ｔｏ ａｓｋ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ. Ｔａｋｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｅｍａｉｌ ｏｒ ｃｌａｓｓ ｍｅｓｓａｇｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍｓ. Ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｋｎｏｗ ｙｏｕꎬ ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｔｈｅｙ􀆳ｌｌ ｂｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｈｅｍ. Ｉｔ􀆳ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｍｉｎｄ ａｓ ｙｏｕ ｓｔａｒｔ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈａｔ ｎｏ ｏｎｅ ｉｓ ｐｅｒｆｅｃｔ. Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅꎬ ａｎｄ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｏｎｅ. Ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｐｒｏｖｉｄｅ ａ ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｒｅｂｕｉｌｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ. ３２. Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｈａｐｐｅｎ ｔｏ ｙｏｕ ｉｎ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ? Ａ. Ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍｏｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ. Ｂ. Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍｏｒｅ ｓｃｈｏｏｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ. Ｃ. Ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｍｏｎｉｔｏｒ ｙｏｕ. Ｄ. Ｐｅｏｐｌｅ ｅｘｐｅｃｔ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆｒｏｍ ｙｏｕ. ３３. Ｗｈｙ ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ? Ａ. Ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｓｃｏｒｅ. Ｂ. Ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ａｓｋ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ. Ｃ. Ｔｏ ｇａｉｎ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ. Ｄ. Ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅｌｙ ｈｅｌｐ ｗｈｅｎ ｉｎ ｎｅｅｄ. ３４. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ? Ａ. Ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｅａｓｉｌｙ. Ｂ. Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｎｅｅｄ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ. Ｃ. Ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｒｍａｌ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ. Ｄ. Ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｒｅｌｉａｂｌｅ ｐｅｏｐｌｅ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ. ３５. Ｈｏｗ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ? Ａ. Ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｐｒｅｖｅｎｔ ｙｏｕ ｆｒｏｍ ｂｅｉｎｇ ｙｏｕｒｓｅｌｆ. Ｂ. Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｐｅｒｉｏｄ. Ｃ. Ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｈａｖｅ ｎｏ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｇｒｏｗｔｈ. Ｄ. Ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｐｅｒｉｏｄ ｗｉｌｌ ｇｅｔ ｙｏｕ ｉｎｔｏ ｔｒｏｕｂｌｅ. 高一英语􀅰第 ９ 页 (共 １２ 页) 高一英语􀅰第 １０ 页 (共 １２ 页) 第二节 (共 ５ 小题ꎻ 每小题 ２. ５ 分ꎬ 满分 １２. ５ 分) 阅读下面短文ꎬ 从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项ꎮ 选项中有两项 为多余选项ꎮ Ｇｅｔｔｉｎｇ ｓｏｍｅｏｎｅ ｔｏ ｎｏｔｉｃｅ ｙｏｕꎬ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａ ｃｌａｓｓｍａｔｅꎬ ｍａｙ ｓｅｅｍ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｗｉｔｈ ｓｏ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｓｐｅｎｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ. Ｈｏｗｅｖｅｒꎬ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｏｕｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｅｒｓ (同龄人)ꎬ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｓｅｅ ｔｈａｔ. 　 ３６　 Ｋｅｅｐ ｃｌｅａｎ. 　 ３７　 Ｓｈｏｗｅｒ ａｎｄ ｗａｓｈ ｄａｉｌｙ. Ｂｒｕｓｈ ｙｏｕｒ ｔｅｅｔｈ ｄａｉｌｙ. Ｗｅａｒ ｃｌｅａｎ ｃｌｏｔｈｅｓ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｈａｉｒ ｎｅａｔ. Ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｎｏｔｉｃｅ ｉｆ ｙｏｕ ａｌｗａｙｓ ｋｅｅｐ ｃｌｅａｎ. 　 ３８ 　 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｓｕｃｈ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｔｈｉｎｇꎬ ｂｕｔ ｉｔ ｗｏｒｋｓ ｗｏｎｄｅｒｓ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｏｖｅｒａｌｌ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ. Ｓｍｉｌｉｎｇ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｓｅｅｍ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔꎬ ｇｉｖｅｓ ｔｈｅ ｌｏｏｋ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｐｏｓｉｔｉｖｅꎬ ａｎｄ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｓｅｅｍ ｆｒｉｅｎｄｌｙ. Ｍａｓｔｅｒ ｙｏｕｒ ｐｏｓｔｕｒｅ (姿势) ａｎｄ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ. Ｐｅｏｐｌｅ ｎｏｔｉｃｅ ｈｏｗ ｙｏｕ ｃａｒｒｙ ｙｏｕｒ ｂｏｄｙꎬ ｓｏ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｐｏｓｔｕｒｅ ｗｉｌｌ ｓｈｏｗ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ. 　 ３９　 Ｌｅａｒｎ ｔｏ ｓｉｔ ｕｐ ｓｔｒａｉｇｈｔ. Ｄｏｎ􀆳ｔ ｃｒｏｓｓ ｙｏｕｒ ａｒｍｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｔｅｎｄｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ. Ｂｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｉｎ ｔｒｙｉｎｇ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ. Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｎｏｔｉｃｅｄꎬ ｇｏ ｏｕｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｗａｙ ｔｏ ｔｒｙ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｄｏｉｎｇ. Ａ ｇｒｅａｔ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｏ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｓｉｔｔｉｎｇ ｂａｃｋ ｎｏｔ ｗａｎｔｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｐｉｃｋｅｄ. 　 ４０　 Ａ. Ｓｍｉｌｅ. Ｂ. Ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ. Ｃ. Ｙｏｕ ｓｉｔ ａ ｌｏｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｗｉｔｈ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ. Ｄ. Ｂｅｉｎｇ ｃｌｅａｎ ｃａｎ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｓｔａｎｄ ｏｕｔ ａｍｏｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ. Ｅ. Ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ｂｙ ｙｏｕｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ. Ｆ. Ｓｈｏｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｏｔｈｅｒｓ ｌｉｋｅ ｔｏ ｍａｋｅ ａｎ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ. Ｇ. Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｗａｙｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｉｍｐｒｅｓｓ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ. 第三部分　 语言运用 (共两节ꎬ 满分 ３０ 分) 第一节 (共 １５ 小题ꎻ 每小题 １ 分ꎬ 满分 １５ 分) 阅读下面短文ꎬ 从短文后各题所给的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 和 Ｄ 四个选项中ꎬ 选出可以填入空白 处的最佳选项ꎮ “Ｌｉｓｔｅｎ!” Ｍｒ􀆰 Ｌｅｅ ｓａｉｄ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｔ ｔｈｅ 　 ４１　 ｏｆ ｈｉｓ ｆｉｒｓｔ ｃｌａｓｓꎬ “Ｉ ｗｉｌｌ ｐｕｔ ａ(ｎ) 　 ４２　 ｉｎｔｏ ｅａｃｈ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓｅｓ. Ｙｏｕｒ ｊｏｂ ｉｓ ｔｏ ｔｒｙ ａｎｄ ｃａｔｃｈ ｍｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｌｉｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｄａｙ.” Ｔｈａｔ ｗａｓ 　 ４３ 　 ａ ｃｌｅｖｅｒ ｗａｙ ｔｏ ｆｉｘ ｏｕｒ 　 ４４ 　 ｏｎ ｔｈｅ ｄｒｙ ａｎｄ ｂｏｒｉｎｇ ｓｕｂｊｅｃｔ — ｇｅｏｇｒａｐｈｙ. Ｔｈｅｎ ｉｎ ｔｈｅ 　 ４５　 ｗｅｅｋｓꎬ ｗｅ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｌｅｔ ｏｆｆ (放掉) ｅｖｅｒｙ ｓｉｎｇｌｅ ｗｏｒｄ ｏｆ ｗｈａｔ ｈｅ ｗａｓ ｓａｙｉｎｇ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｎｄ 　 ４６　 ｈｉｓ ｌｅｃｔｕｒｅｓ. Ｗｈｅｎ ｈｉｓ ｃｌａｓｓ ｅｎｄｅｄ ｗｉｔｈ 　 ４７　 ｓｅｅｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｌｉｅꎬ Ｍｒ􀆰 Ｌｅｅ ｗｏｕｌｄ ｓａｙꎬ “ Ａｈ ｈａ! Ｅａｃｈ ｏｆ ｙｏｕ ｈａｓ ａ ｌｉｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｎｏｔｅｓ. Ｄｉｓｃｕｓｓ ａｍｏｎｇ ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｗｈａｔ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅꎬ ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｉｓ ｔｅｒｍ.” Ｍｒ. Ｌｅｅ􀆳ｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ 　 ４８　 . Ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ｒｅｖｉｅｗｅｄ ａｎｄ 　 ４９　 ａｂｏｕｔ ｏｕｒ ｎｏｔｅｓ ａｃｔｉｖｅｌｙ. Ｏｎｅ Ｍｏｎｄａｙ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｒｍꎬ Ｍｒ. Ｌｅｅ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｔｏ ｗｈａｔ ｗｅ ｗｅｒｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ ｆｏｒ ａｌｍｏｓｔ ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅｓ. Ｔｈｅｎ ｈｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｓａｉｄꎬ “Ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ 　 ５０　 ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｓｓｏｎ ｈｏｗ Ｉ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ 　 ５１　 ｈａｓ ａ ｌｉｅ?” Ｃｏｎｆｕｓｅｄꎬ ｗｅ ｓａｉｄ ｙｅｓ. “Ｗｅｌｌꎬ ｔｈａｔ ｗａｓ ａ ｒｅａｌ ｂｉｇ ｌｉｅ. 　 ５２　 ꎬ ａｌｌ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅｓ Ｉ􀆳ｖｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｆｏｒｅ ａｒｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ 　 ５３　 . Ｂｕｔ Ｉ ａｍ ｇｌａｄ ｙｏｕ ｗｏｒｋｅｄ ｓｏ ｈａｒｄ. Ｍｏｖｅ ｏｎ.” Ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈｉｓꎬ ａｌｌ ｅｙｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｗｅｎｔ ｗｉｄｅ. Ｍｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｇｅｏｇｒａｐｈｙ ｈａｓ ｂｅｅｎ 　 ５４　 ｏｖｅｒ ｔｉｍｅꎬ ｂｕｔ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎｓ ｈａｖｅ ｓｔａｙｅｄ ｗｉｔｈ ｍｅ. “Ｅｘｐｅｒｔｓ” ｃａｎ ｂｅ ｗｒｏｎｇ ａｎｄ ｓａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｓｏｕｎｄ ｒｉｇｈｔꎬ ｓｏ 　 ５５　 ａ ｈａｂｉｔ ｏｆ ｅｖａｌｕａｔｉｎｇ (评价) ｎｅｗ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｉｔ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ ａｌｒｅａｄｙ ａｃｃｅｐｔ ａｓ ａ ｆａｃｔ. ４１. Ａ. ｃｒｏｓｓｉｎｇ Ｂ. ｔｕｒｎｉｎｇ Ｃ. ｅｎｄｉｎｇ Ｄ. ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ４２. Ａ. ｖｉｄｅｏ Ｂ. ａｒｔｉｃｌｅ Ｃ. ｌｉｅ Ｄ. ｓｔｏｒｙ ４３. Ａ. ｒｅａｌｌｙ Ｂ. ｃａｒｅｆｕｌｌｙ Ｃ. ｑｕｉｃｋｌｙ Ｄ. ｈｅｌｐｌｅｓｓｌｙ ４４. Ａ. ｒｅｇｒｅｔ Ｂ. ａｔｔｅｎｔｉｏｎ Ｃ. ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ Ｄ. ｐｏｉｎｔ ４５. Ａ. ｍｉｓｓｉｎｇ Ｂ. ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ Ｃ. ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ Ｄ. ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ４６. Ａ. ｂｏｕｇｈｔ Ｂ. ｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ Ｃ. ｐａｉｎｔｅｄ Ｄ. ｃｈｏｓｅ ４７. Ａ. ｓｏｍｅｂｏｄｙ Ｂ. ａｎｙｂｏｄｙ Ｃ. ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ Ｄ. ｎｏｂｏｄｙ ４８. Ａ. ｗｏｒｋｅｄ Ｂ. ｈａｐｐｅｎｅｄ Ｃ. ｍａｔｔｅｒｅｄ Ｄ. ｃｈａｎｇｅｄ ４９. Ａ. ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ Ｂ. ａｖｏｉｄｅｄ Ｃ. ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ Ｄ. ｐａｉｄ ５０. Ａ. ｔｅｌｌ Ｂ. ｆａｌｌ Ｃ. ｒｅｍｅｍｂｅｒ Ｄ. ｅｎｊｏｙ ５１. Ａ. ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ Ｂ. ｐｒｏｂｌｅｍ Ｃ. ｅｘｃｈａｎｇｅ Ｄ. ｌｅｃｔｕｒｅ ５２. Ａ. Ｉｎ ｖａｉｎ Ｂ. Ｉｎ ｆａｃｔ Ｃ. Ｉｎ ｂｒｉｅｆ Ｄ. Ｉｎ ｔｕｒｎ ５３. Ａ. ｕｓｕａｌ Ｂ. ｓａｍｅ Ｃ. ｔｒｕｅ Ｄ. ｓｉｍｐｌｅ ５４. Ａ. ｎｅｅｄｅｄ Ｂ. ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ Ｃ. ｓａｖｅｄ Ｄ. ｏｐｅｎｅｄ ５５. Ａ. ｆｏｒｍ Ｂ. ｂｅｌｉｅｖｅ Ｃ. ｌｏｓｅ Ｄ. ａｎｓｗｅｒ 高一英语􀅰第 １１ 页 (共 １２ 页) 高一英语􀅰第 １２ 页 (共 １２ 页) 第二节 (共 １０ 小题ꎻ 每小题 １􀆰 ５ 分ꎬ 满分 １５ 分) 阅读下面短文ꎬ 在空白处填入 １ 个适当的单词或括号内单词的正确形式ꎮ Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｃａｍｐꎬ 　 ５６　 ｗｅｅｋｌｏｎｇ ｅｖｅｎｔ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ 　 ５７ 　 ａｔｔｒａｃｔｅｄ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ２ꎬ０００ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎｅｓｅ 　 ５８ 　 ( ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ )ꎬ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ Ｐｅｋｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬ Ｔｓｉｎｇｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬ Ｃｈｉｎａ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ＆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｂｅｉｊｉｎｇꎬ ｅｎｄｅｄ 　 ５９　 Ｆｒｉｄａｙ. Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ５０ ｌｅｃｔｕｒｅｓ 　 ６０ 　 ( ｇｉｖｅ) ｂｙ ｅｘｐｅｒｔｓ ｆｒｏｍ 　 ６１ 　 ( ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ) ａｃａｄｅｍｉｃ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ (学术机构)ꎬ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ａｃａｄｅｍｙ ｏｆ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ａｃａｄｅｍｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅｓꎬ ｗｈｏ ｓｈａｒｅｄ 　 ６２　 ( ｉｎｔｅｒｅｓｔ) ｓｔｏｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ. Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔꎬ １１ ｃａｍｐｓ ｗｅｒｅ ｐｒｏｖｉｄｅｄꎬ ｗｈｉｃｈ 　 ６３　 (ｏｂｖｉｏｕｓ) ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ 　 ６４　 ( ｌｅａｒｎ) ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｓｃｉｅｎｃｅ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ａｌｓｏ ｏｆｆｅｒｅｄ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌａｔｅｓｔ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ｉｎ ＡＩꎬ ｔｈｅ ａｅｒｏｓｐａｃｅ ｉｎｄｕｓｔｒｙ (航空航天工业) 　 ６５　 ｆｏｏｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ. 第四部分　 写作 (共两节ꎬ 满分 ４０ 分) 第一节 (满分 １５ 分) 假如你是李华ꎬ 你的好友 Ｔｏｍ 最近失眠ꎬ 身心疲惫ꎬ 请你用英语写一封电子邮件给 他一些建议ꎬ 要点如下: １. 给予他安慰ꎻ ２. 给他提出一些合理的建议ꎻ ３. 给出祝福和期待ꎮ 注意: １. 写作词数应为 ８０ 左右ꎻ ２. 可适当增加细节ꎬ 以使行文连贯ꎻ ３. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答ꎮ Ｄｅａｒ Ｔｏｍꎬ 　 　 　 Ｙｏｕｒｓꎬ Ｌｉ Ｈｕａ 第二节 (满分 ２５ 分) 阅读下面材料ꎬ 根据其内容和所给段落开头语续写两段ꎬ 使之构成一篇完整的短文ꎮ Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ａ ｎｅｗ ｔｅａｃｈｅｒꎬ Ｉ ｍｅｔ Ｓｉｍｏｎꎬ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｗｈｏ ｗａｓ ｂａｔｔｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｇｒａｄｅｓ. Ｈｉｓ ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ ｗａｓ ｓｏ ｍｅｓｓｙ ｔｈａｔ ｅｖｅｎ ｈｅ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ｔｏ ｄｅｃｉｐｈｅｒ (辨认) ｉｔꎬ ｃａｓｔｉｎｇ ａ ｄａｒｋ ｃｌｏｕｄ ｏｖｅｒ ｈｉｓ ａｃａｄｅｍｉｃ ｊｏｕｒｎｅｙ. Ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓꎬ Ｉ ｎｏｔｉｃｅｄ ａ ｆａｉｎｔ ｆｌａｓｈ ｏｆ ｈｏｐｅ ｓｈｉｎｉｎｇ ｉｎ ｈｉｓ ｅｙｅｓꎬ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ａ ｇｅｎｔｌｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ. Ｄｒａｗｉｎｇ ｏｎ ｍｙ ｏｗｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓꎬ Ｉ ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ Ｓｉｍｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｍａｇｉｃ ｏｆ ｔａｋｉｎｇ ｔｉｎｙ ｓｔｅｐｓ ｔｏｗａｒｄｓ ｐｒｏｇｒｅｓｓ. Ｔｏ ｍｙ ａｍａｚｅｍｅｎｔꎬ ｈｅ ｅｍｂｒａｃｅｄ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｗｈｏｌｅｈｅａｒｔｅｄｌｙ (全心全意地). Ｈｉｓ ｆｏｃｕｓ ｒｏｓｅꎬ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｍｉｌｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ａｐｐｅａｒꎬ ｃｈａｎｇｉｎｇ ｈｉｓ ｂｅｈａｖｉｏｕｒ ｉｎｔｏ ｏｎｅ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｊｏｙ ａｎｄ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ. Ａｓ ｔｈｅ ｄａｙｓ ｔｕｒｎｅｄ ｉｎｔｏ ｗｅｅｋｓꎬ Ｓｉｍｏｎ􀆳ｓ ｃｈａｎｇｅ ｂｅｃａｍｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｏｂｖｉｏｕｓ. Ｈｅ ｂｅｃａｍｅ ｍｏｒｅ ｆｏｃｕｓｅｄ ｉｎ ｃｌａｓｓꎬ ａｃｔｉｖｅｌｙ ｒａｉｓｉｎｇ ｈｉｓ ｈａｎｄ ｔｏ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ. Ｈｉｓ ｏｎｃｅ￣ｓｃｒａｍｂｌｅｄ (一度混乱的) ｎｏｔｅｓ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｃｈａｎｇｅｄ ｉｎｔｏ ｎｅａｔｌｙ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ｐａｇｅｓꎬ ｅａｃｈ ｌｅｔｔｅｒ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｃｒａｆｔｅｄ. Ｈｉｓ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｒｏｓｅꎬ ａｎｄ ｈｅ ｅｖｅｎ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｅｘｔｒａｃｕｒｒｉｃｕｌａｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓꎬ ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｎｅｗ ｈｏｂｂｉｅｓ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ. Ｉ ｗａｔｃｈｅｄ ｗｉｔｈ ｐｒｉｄｅ ａｓ Ｓｉｍｏｎ􀆳ｓ ｇｒａｄｅｓ ｓｔｅａｄｉｌｙ ｉｍｐｒｏｖｅｄꎬ ｒｅｆｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｈａｒｄ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｄｅｖｏｔｉｏｎ ｈｅ ｈａｄ ｐｕｔ ｉｎ. Ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｗｉｔｈ ｐａｔｉｅｎｃｅꎬ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅꎬ ａｎｄ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔꎬ ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｏｖｅｒｃｏｍｅ. Ａｎｄ Ｉꎬ ａｓ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒꎬ ｆｅｌｔ ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔꎬ ｋｎｏｗｉｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ ｐｌａｙｅｄ ａ ｓｍａｌｌ ｐａｒｔ ｉｎ ｈｉｓ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｊｏｕｒｎｅｙ. 注意: １. 续写词数应为 １５０ 左右ꎻ ２. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答ꎮ Ｏｎｅ ｄａｙ Ｓｉｍｏｎ􀆳ｓ ｍｏｍ ｃａｌｌｅｄ ｍｅꎬ ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ. 　 　 　 Ａｓ Ｉ ｈｕｎｇ ｕｐ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅꎬ Ｉ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｈｅｌｐ ｂｕｔ ｓｍｉｌｅ.