期中复习测试题 2024—2025学年统编版语文七年级上册

部编版七年级上册语文期中模拟卷（一） （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（共34分） 1.阅读语段，完成各题。 春天姗姗来迟，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。nèn绿的麦苗从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，令人心旷神怡，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤。轻捷的鸟儿总是唱着liáo亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边，热衷拍摄的人背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。 （1）（4分）阅读上面文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。  nèn绿( ) （2）liáo亮(   )    （3）河堤(     )   （4）热衷( ) （2）（2分）结合语境解释语段中画横线的词语。 和煦：                          卖弄：             【答案】（1） 嫩    嘹     dī    zhōng    （2）温暖，暖和     原指有意显示、炫耀。这里夸鸟儿叫声婉转动听。【解析】（1）本题考查字音字形。 嫩绿：nèn lǜ，像刚长出的嫩叶的浅绿色，指新生绿叶娇嫩而翠绿的颜色。 嘹亮：liáo liàng，（声音）清晰响亮。 河堤：hé dī，沿江河、渠道、湖、海岸边或分洪区、围垦区边缘修筑的挡水建筑物。 热衷：rè zhōng，急切盼望得到（个人的地位或利益）；十分爱好（某种活动）。 （2）本题考查词语释义。 （1）和煦：温暖。这个词语形容阳光温暖而舒适，给人一种温暖舒适的感觉。 （2）卖弄：这个词语在这里指炫耀、夸耀自己的技能或长处，有时也带有贬义，表示故意炫耀自己的才华或成就。句中指鸟儿叫声婉转动听。 2.（2分）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（     ） A．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 B．我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 C．有的活泼好动，有的老成持重；有的沉默木讷，有的幽默风趣：这是性格的差异。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 【答案】D 【解析】考查标点符号。 D.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”“儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”是写“我”的两亲人的身体的，是两个并列分句，“自然不算重”后边的逗号要改为分号； 故选D。 3.（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(    ) A．这道题在老师指导后，我忽然恍然大悟。 B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 D．我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。 【答案】A 【解析】A.“恍然大悟”指忽然间明白过来。与“忽然”有重复； B.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当； C.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。使用恰当； D.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。使用恰当； 故选A。 4.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。 D．吉利公司推出的首款电动车“知豆DI“初步定价大约在4至6万元左右。 【答案】B 【解析】考查病句辨析。注 A.两面对一面，可删除“能否”和“也”； C.缺少主语，可将“通过”或“使”任删其一； D.语意重复，“大约”与“左右”意思重复，应删去任意一个； 故选B。 5．（2分）依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 灯的发明得益于我们对白天上瘾。 在白天，一切令人放心，因为太阳让我们看到了几乎所有角落，我们利用看到的形象对这个世界形成某种认知。____________；____________；____________……________________________。 就像悖论的正反两面，要看到某些东西，我们得借助黑暗而不是光。 （摘自《青年文学看见·赵彦》） ①也有一些东西，在再亮的光下我们也看不到，比如眼皮的反面、天空的上面、湖水的背面、纸的里面。我们也看不到光本身 ②看到战争，看到生气，看到伤心，看到愤怒 ③看到爱，看到不爱，看到忠诚，看到背叛 ④在光线下，我们能看到城市，看到乡村，看到河流，看到人群，看到树，看到花，看到花蕊，看到花蕊上的蜜蜂 A．④①③② B．③②④① C．④②③① D．③①④② 【答案】C 【解析】考查句子衔接与排序。 结合语段中的标点符号——两个分号，可知第一、二、三空应选填并列成分，或句式相同的内容，故找到句子②③④；省略号后面为小结句或相反情况的列举，故找到①句；分析三句中②③④的逻辑关系，可知应按照由物质层面到精神层面的顺序排序，故得④②③。最后排序为：④②③①。 故选C。 6.（10分）七年级（1）班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有几处写错了，请你帮他修改。 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我以后要和朋友多交流、多认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 ①（1分）【A】句有语病，应将              删去。 ②（1分）【B】句语序不当，应修改为：              。 ③（1分）【C】句用词不当，应将“_       ”改为“         ”。  (2)下面是活动中的三道题，请你回答。 ①（2分）本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不超过6个字） 环节一：                         环节二：               ②（2分）小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（    ）           A．令尊    B．家母    C．令堂    D．阿姨 ③（3分）你知道古代人们交友的不同称谓吗？请写一写。 示例：童年时代要好的朋友（竹马之交） A．没有抵触、感情融洽的朋友（       ） B．经历过艰难困苦的朋友（        ） C．平淡如水的朋友（        ） 【答案】(1)①“通过”或者“使”   ②我以后要和朋友多认识、多交流。   ③不耻下问  虚心请教 (2)①讲交友故事  设计交友卡片（填写任意两个即可）   ②C    ③a.莫逆之交 b.患难之交 c.君子之交 【详解】（1）本题考查语病的辨析和修改。 【A】缺乏主语，介词“通过”导致句子没有主语，可以删去“通过”或者“使”。 【B】语序不当，先“认识”才能“交流”，所以应改为“我以后要和朋友多认识、多交流”，这样表达更符合逻辑。 【C】用词不当，不合语境，“不耻下问”是指不以向别人请教为耻，通常用于向学问或地位比自己低的人请教，而这里指向同学和老师请教，不合语境，改为“虚心请教”更合适。 （2）①本题考查设计活动。开放类试题，与主题“交友”有关即可，注意要有可行性。展示自我是一个动宾短语，我们也可以设计一个动宾短语的活动名称。 如：诵读交友诗歌、搜集交友名言等。 ②本题考查文化常识。 A.令尊：称呼对方的父亲；B.家母：对人称自己的母亲；C.令堂：称呼对方的母亲；D.阿姨：对与自己母亲年龄相近的人的尊称，为现代称呼；如果在古代，小红应该称呼小云的妈妈为令堂；   故选C。 ③本题考查文化常识。 A.“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。故“没有抵触、感悟融洽的朋友”填“莫逆之交”。 B.“患难之交”在一起经历过艰难困苦的朋友。故“经历过艰难困苦的朋友”是“患难之交”。 C.俗语有云：君子之交淡如水。故“平淡如水的朋友”应填写“君子之交”。 7.（10分）时光浩渺，亘古永恒，能遇到千百年前的古诗文，我们何其幸运。我们在古典诗文中与万物邂逅，与千百年前的古人对话，感受诗中丰富的情感和哲理。 诗文内容 情感/哲理 意象 花 （1）      ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 对好友赴任路途险远的关切与同情 （2）     ，      。（岑参《行军九日思长安故园》） 对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 月 峨眉山月半轮秋，（3）     。（李白《峨眉山月歌》） 对故乡、故人的依依不舍 （4）       ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》） 置身边塞绝域的孤独，蕴含着浓郁的乡愁 水 枯藤老树昏鸦，（5）     ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） 温馨安详的场景更勾起内心的孤独凄凉 子在川上曰：“（6）     ，不舍昼夜。”（《论语十二章》） 时间如流水，劝慰我们要惜时 哲理 学习 子曰：“学而不思则罔，（7）     。” 读书时要将学习和思考结合起来才能事半功倍 为人 曾子曰：“吾日三省吾身（8）      ，      ，传不习乎？” 为人要反省我自己 答案 （1）杨花落尽子规啼（2）遥怜故园菊，应傍战场开。（3）映入平羌江水流（4）回乐烽前沙似雪 （5）小桥流水人家（6）逝者如斯夫（7）思而不学则殆（8）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎 二、阅读理解 阅读古诗文，完成下面小题(6分) 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 8．(2分)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 B．【甲】诗颈联作者无意说理，却在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。 C．【乙】诗用“强欲”二字饱含强烈的无可奈何的情绪，表现了诗人在战乱中的凄清景况。 D．【乙】诗“无人送酒来”一句，写重阳节诗人遭遇战乱，但依然想要登高、饮酒的愉悦心境。 9．(2分)乙诗写了 这一中国传统节日，从 、 词语可以看出。 10．(2分)这两首诗表达的思想情感有什么异同？请简要分析。 【答案】8.D 9． 重阳节 “九日” “登高” 10．同：都表达了思乡之情。异：甲文在写思乡的同时又蕴含着自然理趣；乙文除了对故乡亲朋的思念外还有对战乱中人民的同情与对和平的渴望。 【解析】8．考查诗句赏析。 D.“依然想要登高、饮酒的愉悦心境”错误。“无人送酒来”是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。 故选D。 9．考查内容理解。 诗题中的“九日”指的是九月九日，这一天是重阳节。这一中国传统节日有登高的习俗，所以才会有“强欲登高去”，即勉强地想要按照习俗去登高饮酒。 10．考查比较阅读。 相同点：结合两首诗中的“乡书何处达？归雁洛阳边（家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边）”“遥怜故园菊，应傍战场开（我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开）”可知，都表达了作者对故乡的思念。 不同点：《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。因此是写游子对故乡的思念；《行军九日思长安故园》以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。“遥怜故园菊，应傍战场开。”长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。 阅读下面文言文，完成下面小题。（15分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《论语》十二章 【乙】 仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识②。后有问此二字者，虽③百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为④诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑⑤寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝⑥。 《与元九书》（节选） 注释：①仆：我。②识：记住。③虽：即使。④为：写，作。⑤遑：空闲时间。⑥胝：茧。 11．(4分)解释下列加点词的意思。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？            愠： （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。  好： （3）乳母抱弄于书屏下。                    于： （4）及五六岁，便学为诗。                  及： 12．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）逝者如斯夫！不舍昼夜。 （2）仆口未能言，心已默识。 13．(3分)选文【甲】中，孔子阐述了关于修身养德的观点，这些观点至今仍然可以作为我们的做人准则，请结合选文【甲】的内容谈谈你的理解。 14．(4分)【甲】、【乙】两段选文都介绍了个人的求学经历，你从中获得了哪些启示？（列举三点） 【答案】11． 生气，恼怒 喜爱，爱好 在 等到，到了 12．（1）时光像流水一样消逝，日夜不停。 （2）我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。 13．（1）“吾日三省吾身”“为人谋而不忠乎？”，启发我们要多反思自己的所作所为，严格要求自己，想想替别人办事是不是尽心竭力了；（2）“一箪食，一瓢饮，在陋巷；人不堪其忧，回也不改其乐”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”，颜回的生活困苦，居住在陋巷也能自得其乐；生活困苦，但是拒绝用不正当的手段得来的富贵；启发我们要安贫乐道，坚持原则，要有公心，抛却私心；（3）“与朋友交而不信乎？”，启发我们做人要讲诚信。 14．（1）在人生的每个年龄阶段的学习都有不同的意义，我们应早立志，活到老，学到老；（2）我们应把学习当成一种乐趣。（3）学习应勤奋刻苦，年少就应该确立志向。 【解析】11．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？愠：生气，恼怒。 （2）句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。好：喜爱，爱好。 （3）句意为：乳母抱着我在书屏下边玩。于：在。 （4）句意为：到五六岁，就学习做诗。及：等到，到了。 12．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：逝，往；离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。 （2）句重点词语：仆，我。口未能言，嘴上说不出来。心已默识，心里已经默默地记住了。 13．考查内容理解和感悟启示。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。 示例： 1.人不知而不愠，不亦君子乎？启示：孔子眼中，修身与别人的知不知没有关系，别人不了解，也不生气发怒，这是一个君子的心境。 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？启示：生活中我们要加强自我反省，提高自我修养，把外在的道德约束化为内在的自觉要求，不断提高自己的道德品质。 3.贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！启示：君子应该有像颜回一样安贫乐道的品质。 4.饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。启示：在“富贵”和“义”发生矛盾时，一个人宁愿贫贱也要坚守“义”，如果为了追求富贵而以损害道德为代价，是不可取的。 5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。启示：越是危急的时候，越要捍卫自己的人格，坚守气节。 14．考查内容理解和感悟启示。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。 示例： 学习是一个不断积累的过程，需要持之以恒的努力。无论是孔子在《论语》中提到的“学而时习之”，还是白居易在《与元九书》中描述的从六七个月大时开始识字，再到日夜苦读的经历，都强调了学习需要长期的坚持和不断的积累。 学习应该注重方法和态度。孔子提倡“温故而知新”，即在复习旧知识的过程中发现新知识，同时他也强调了学习和思考相结合的重要性，即“学而不思则罔，思而不学则殆”。而白居易则通过自己的实际经历告诉我们，学习应该不怕艰难困苦，不怕口舌生疮、手肘成茧，要苦节读书。 学习应该保持对知识的热爱和追求。孔子在《论语》中多次提到对知识的热爱和追求，如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，而白居易也通过自己的求学经历表达了对文字的深厚情感和对学问的执着追求。这种热爱和追求不仅能够帮助我们克服困难，还能够让我们在学习的过程中获得更多的乐趣和成就感。 【点睛】参考译文： 甲 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能立足于世，四十岁（遇事）不再感到迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲、收放自如，却又不超出规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 乙 我出生六七个月的时候，乳母抱着我在书屏下边玩，有人指着“无”字“之”字教给我。我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。后来有人拿这两个字问我，即使试验十次百次，我都能准确地指出来。那么我是生来就与文字有缘了。到五六岁，就学习做诗，九岁通晓声韵，十五六岁开始知道考中进士的荣耀，就刻苦读书。二十岁以来，白天学习做赋，夜里刻苦读书，间或也学习做诗，没有空闲时间睡眠休息。甚至于嘴和舌头都生疮，手和肘都磨成茧。 三、（一）阅读下面的文章，完成下面小题。 一支不再哭泣的康乃馨 林子寒打人啦！ 一抬头，就看见柳岩风捧着个又青又肿的鼻子，一脸委屈。接着又看见林子寒手中攥着一支枯黄零落的花，脸上罩着一层铅云，一双微红的眼睛盈满怒意。 我将脸转向了柳岩风，从同学们七嘴八舌的讲述中，依稀听出个大概：柳岩风课间玩耍时，偶然发现林子寒的书包里露出一丝花的枝蔓，出于好奇，便开始翻找，结果，翻出了一株花，只是，那是一支失血已久枯萎的康乃馨！ 一个大男人的书包里怎么会藏着一株花？柳岩风一脸坏笑着，冲着林子寒和周围的同学挤眉弄眼。林子寒冲过去抢，柳岩风却一边高举着花，笑着躲闪，一边向刚走进教室的李小淀喊道：“李小淀，给，你同桌送你的花！”蓦地，那花在空中划过一道弧线，冲着李小淀飞去。李小淀还没来得及反应，已经一脚踏上，当她惊愕地抬起脚时，那支花已经大半破碎，只留下一地的叹息和哭泣。这时，林子寒的拳头落在柳岩风的脸上，同学们看到了林子寒怒气未消，赶紧护送柳岩风到我的办公室。 林子寒特好强，运动会一口气能拿四个第一，平时少言寡语，但男子汉气概十足，对小女生目不斜视。我不相信他会给小女生买花，可是他为什么要藏花？为什么会为这样一支枯萎了的康乃馨对同学大打出手呢？ 出于职业的敏感，我意识到这次的打人事件并不是这么简单。我咽下刚要对林子寒说的批评的话语，拉着林子寒，来到学校的后操场的花坛。 上午的阳光肆意洒遍每一个角落，花坛中，青青嫩草和各色小花漾起一片梦的涟漪。林子寒的脸上却依然密布阴云，期间隐隐夹杂着一丝痛苦，手中仍紧攥着那支受伤的康乃馨。我的心一动： 每个人的心中都有一簇动人的风景，我想，林子寒也是。 你喜欢康乃馨，是吗？换了我，有人将它踩个粉碎，很心痛，也很愤怒，恨不得揍他一顿…… 林子寒的嘴角开始微微翕动，脸上的阴云似乎淡了一些。 林子寒，走，我带你去买康乃馨去！如果你高兴，我还会给你买一大捧。 林子寒没有动，高昂的头低下了，一滴晶莹的泪从脸上的阴云间滑了出来。 “不了……反正……没用了。”他哽咽着说，“妈妈与爸爸离婚三年了，我不想让同学们知道，怕他们瞧不起我。妈妈在郊区又有了新家……爸爸不让妈妈老来看我，可妈妈总会偷偷地来看我……妈妈本来说好三八节再来看我的，我偷偷买了康乃馨放在书包里等她来……可她后来说刚生了小弟弟，太忙了，来不了了……” 三八节到今天，整整过去了12天。这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄。（甲） 我的心有些酸楚，为林子寒，也为那一支哭泣的康乃馨！ 我安慰林子寒，也批评了他打人的做法。但他不同意给柳岩风道歉。 我跟林子寒商量，把他的事情说给同学们，他吃惊地望着我，眼中写满了疑惑。 你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发。 得到林子寒的允许，我将林子寒的故事讲给柳岩风和其他同学听，他们个个很严肃，柳岩风的眼睛湿湿的。林子寒脸上的阴云散去了，在回到座位时，还轻碰了一下柳岩风的胳膊，但没说什么。 午休回来，林子寒的桌子上错落地躺了许多康乃馨，最鲜艳的那支是柳岩风的。一支支清新欲滴的康乃馨，长成了一簇美丽的风景，映衬着林子寒眼中的和平。 下午放学后，我打电话给林子寒的爸爸，告诉他今天发生的事。征得他的同意，便开车载着林子寒向他妈妈郊区的家驶去。 太阳已经偏西，一片云朵微红着脸傍在旁边，也不知是羞涩还是喜欢。从挡风玻璃向外看去，路的尽头就像是敞开的门，两旁的树柔和地与我们挥着手，微笑着引领我们前进。（乙） 林子寒显出少有的兴奋，摇下车窗，脸被天边的红云映得发亮。他突然冒出一句：老师，我头一次感觉到这风景真美，似乎可以闻到阳光的味道。 我的心又是一动，真的，每个人的心中都会有一簇动人的风景，林子寒是，柳岩风也是！ 林子寒，老师问您，为什么你会觉得风景真美，还闻到了阳光的味道？ 他转过头，疑惑地看着我，摇了摇头。 那是因为你打开了车窗。其实，风景的美就是人内心的美。一个人打开了心扉，才会发现更多的美好，才会接收到更多的美好。这美好就像是你买给妈妈的康乃馨，就像是同学们送你的康乃馨，就像是柳岩风那支最鲜艳的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨关在心里，你永远不会得到欢笑，但是你打开心扉，你会发现有那么多的康乃馨在微笑盛开。你是一个爱妈妈的好孩子，但老师知道，你还是一个真诚、纯洁、明事理的好孩子。 林子寒重重地点了点头，此刻的脸上那般纯净。 老师，明天我一定先向柳岩风道歉。 站在林子寒妈妈面前，我一手搂着林子寒的肩头，一手拿着那捧康乃馨，连同那支曾经哭泣的康乃馨，笑着对林子寒的妈妈说：“不再哭泣的康乃馨，真的很好看。”听我说完，林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛开的康乃馨。 15．林子寒在一天的经历中懂得了哪些道理？请概括说明。（4分） 16．谈谈对文中（甲）处画线句“这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄”的理解。（3分） 17．文中（乙）处画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 18．结合文章具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的人？（2分） 19.对选文内容理解正确的一项是（   ）（2分） A．选文用未见其人、先闻其声的手法开头，可以使读者对所写的人物有所期待，达到激发读者阅读兴趣的目的。 B．林子寒凶狠地打柳岩风，就是因为他看出柳岩风嘲笑自己买花给小女生。 C．选文主要是通过语言和外貌描写来表现林子寒的心理状态及其变化的。 D．选文以林子寒的打架事件为线索，按照时间先后顺序来叙述故事。 【答案】 15．要用自己已的信任去激发同学们心中的爱和善∶—个人打开了心扉才公发现和接受更多的美好；要爱妈妈，还要真诚、纯洁、明事理（或用武力解决与同学的矛盾是错误的）；自己开心、快乐是给妈妈最好的爱。     16．意思是时间长了，花朵就会从含苞生气变得失去生机；时间一天天过去，林子寒的心情由欣喜和期待变得难过和绝望；包含着我对林子寒的理解和心疼。     17．景物描写，表现路上风景的美；烘托出我轻松喜悦的心情；为下文写林子寒的心情变化做出铺垫。     18．“我”是一个信任学生、爱护学生，善良、有责任心、循循善诱、有原则的老师。     【分析】 15．考查对文章内容的理解和筛选能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。老师的话“你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发”让林子寒开始相信同学，相信同学们的真诚和善良，于是允许老师将自己的故事告诉同学；倒数第4段中通过老师的开导他明白了要成为“一个真诚、纯洁、明事理的好孩子”，并且决定“先向柳岩风道歉”；最后一段“‘不再哭泣的康乃馨，真的很好看。’听我说完，林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛开的康乃馨”一句意在暗示要开心、快乐，这样才是给妈妈最好的礼物。据此分析作答即可。 16．本题考查对重点句的理解。学生要把握关键情节，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。“这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄”，表明意思是指经过12天，这段很长的时间，花朵就会从含苞生气变得失去生机；结合“三八节到今天，整整过去了12天”分析，“12天”其实并不是很长，但对于林子寒来说却是相当漫长，因为从开始对妈妈的期待和渴望慢慢变成了失望，痛苦与日俱增，同时这句话也写出了“我”已经真正走近了林子寒，理解了他内心的感情。 17．本题考查景物描写及其作用分析。文章中运用景物描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。画线句（乙）属于环境描写，“两旁的树柔和地与我们挥着手，微笑着引领我们前进”，写出了路上风景的美丽，此时林子寒与同学们的误会化解了，所以心情变得轻松，“敞开的门”“柔和地与我们挥着手”“微笑着引领我们前进”等词句表现了一种和谐的氛围，同时也暗示了林子寒心情的变化，为下文做铺垫。 18．此题考查分析人物形象的能力。我们先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。通过对文章这些句子“我咽下刚要对林子寒说的批评的话语，拉着林子寒，来到学校的后花园”可以看出“我”关心、爱护学生；“你喜欢康乃馨，是吗？换了我，有人将它踩个粉碎，很心痛，也很愤怒，恨不得揍他一顿”“林子寒，走，我带你去买康乃馨去！如果你高兴，我还会给你买一大捧”“你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发”等句子可以看出“我”耐心细致，有责任心，循循善诱，教育方法得当；林子寒最后同意向同学道歉，侧面表现了“我”是一个讲原则的人。 19．考查对文章内容的正确理解与分析。 B.结合“不了……反正……没用了。”“他哽咽着说……可她后来说刚生了小弟弟，太忙了，来不了了……”分析，林子寒凶狠地打柳岩风，是因为柳岩风把他想送给妈妈的康乃馨恶作剧般地拿走了。 C.阅读全文可知，选文主要是通过语言、神态和动作描写来表现林子寒的心理状态及其变化的。没有外貌描写。 D.“按照时间先后顺序来叙述故事”，理解错误。文章开头用用倒叙手法，交代了林子寒打人经过。故选A。 三、作文（50分） 20．阅读下面文字，按要求作文。 闲话中藏着深情，散步中藏着温情，生活中，关爱无处不在，一件衣服，一顿午餐，一次旅行…… 校文学社征集开展亲情征文活动，请写出你的体悟并积极投稿。与我们一起分享吧！请以“__________中藏深情”为题，写一篇写人叙事的文章，抒发你的感想与体悟。 写作要求： （1）在横线上填上恰当的事物，补全题目。 （2）表达情感要真实，写作思路要清晰，文章中心要突出。 （3）本试卷散文中出现的内容不可引用。 （4）不少于500字，不得泄露个人信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$部编版七年级上册语文期中模拟卷（一）答题卡 8(2分) 一、积累与运用（共34分） 9〔2分) 1.(1)(4分)nb绿 1a如亮 河堤 热衷 10.(2分) (2)(2分)和点： 卖弄： 11.(4分)醒： 好： 于： 及： 2.(2分9 3.(2分)4(2分)5(2分) 12.(4分) 6.(1)①(1分) O ②(1分) ®(1分)将“”改为“”。 20 (2①(2分)环节： 环节二： ②(2分)() 13.(3分) ③(3分) 7.(10分)(1) (2) 14.(4分)】 (3) (4) (5) 15.4分) (6) (7) (8) 16.(3分) 二、阅读理解〔共34分) 17.4分 182分 19.(2分) 三、作文(50分) 5×24600部编版七年级上册语文期中模拟卷(一) (时间:120分钟 满分:120分) 一、积累与运用(共34分) 1.阅读语段,完成各题。 春天姗姗来迟,阳光和煦,燕子呢喃,草长莺飞。n n绿的麦苗从土里钻了出来,与田边的高树俯仰生姿。微风拂面,令人心旷神怡,湖水波光粼粼,柳丝轻拂河堤。轻捷的鸟儿总是唱着li o亮的歌,呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙,大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少,离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢露营的人,在幽寂的山涧旁驻足,把帐篷安扎在潺潺的溪水边,热衷拍摄的人背起相机,长途跋涉,奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里,不负韶华。 (1)(4分)阅读上面文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。 n n绿( ) li o亮( ) 河堤( ) 热衷( ) (2)(2分)结合语境解释语段中画横线的词语。 和煦: 卖弄: 2.(2分)下列句子中标点符号使用不规范的一项是( ) A.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 B.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 C.有的活泼好动,有的老成持重;有的沉默木讷,有的幽默风趣:这是性格的差异。 D.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重,儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。 3.(2分)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟。 B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。 C.母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。 D.我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。 4.(2分)下列各句中,没有语病的一句是( ) A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。 C.通过开展禁毒宣传活动,使我们进一步认识了毒品的危害性。 D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI“初步定价大约在4至6万元左右。 5.(2分)依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 灯的发明得益于我们对白天上瘾。 在白天,一切令人放心,因为太阳让我们看到了几乎所有角落,我们利用看到的形象对这个世界形成某种认知。_;_;_……_。 就像悖论的正反两面,要看到某些东西,我们得借助黑暗而不是光。 (摘自《青年文学看见 赵彦》) ①也有一些东西,在再亮的光下我们也看不到,比如眼皮的反面、天空的上面、湖水的背面、纸的里面。我们也看不到光本身 ②看到战争,看到生气,看到伤心,看到愤怒 ③看到爱,看到不爱,看到忠诚,看到背叛 ④在光线下,我们能看到城市,看到乡村,看到河流,看到人群,看到树,看到花,看到花蕊,看到花蕊上的蜜蜂 A.④①③② B.③②④① C.④②③① D.③①④② 6.(10分)七年级(1)班开展“有朋自远方来”的专题学习活动,请你参与。 (1)在“展示自我”环节中,小明准备了自我介绍,并为此写了一段介绍自己的文字,里面有几处写错了,请你帮他修改。 我叫小明,今年十二岁,是一个性格内向的学生。平时我不大出门,就是在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动,使我知道了许多交友的方法。【B】我以后要和朋友多交流、多认识,【C】我还要向同学和老师不耻下问,来提高自己的学习成绩。 ①(1分)【A】句有语病,应将 删去。 ②(1分)【B】句语序不当,应修改为: 。 ③(1分)【C】句用词不当,应将“_ ”改为“ ”。 (2)下面是活动中的三道题,请你回答。 ①(2分)本次专题学习活动,除了“展示自我”这一环节外,你还想安排哪两个环