山西省晋中市寿阳县多校2024-2025学年九年级上学期期中测试语文试卷

九年级语文答案： 一、1、但愿人长久 千里共婵娟 因思杜陵梦 肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破 浪会有时 直挂云帆济沧海 数风流人物 还看今朝 2、这两句诗运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，既写景，也点明时令，更融入诗人深切思 念家乡和亲人的真情实感。 3、（1）至、到达 （2）意趣，情趣 4、（1）看了自然景物而触发的感情 恐怕会有所不同吧 （2）领会于心间，寄托在酒上 5、《岳阳楼记》中多用四字句，如“浩浩汤汤，横无际涯”等，语句短小整齐，铿锵有力，读来朗朗上口，表 现了景物大气磅礴的特点；《醉翁亭记》中散句居多，且多是“……者……也”结构，语气舒缓，趣味盎然，表 现出景物清俊秀美的特点。 6、B A 7、示例一：“吾爱其泉渟渟，风泠泠”，情景交融，描摹了冷泉景色之宜人。叠词的运用使节奏铿锵，读来情韵 无穷。 示例二：“坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上”，运用两两相对的整齐句式，营造 了抑扬顿挫的音韵美，描摹出冷泉亭环境的宜人，表达了作者对冷泉亭的喜爱。 二、8、（1）藐视 miao （2）并列关系 9、示例：有战胜困难的决心；有面对挑战的自信；为了理想而努力奋斗的决心。 10、示例：你是否曾经忧伤，盼不到爱的阳光 11、（1）①.大堰河——我的保姆 ②. 土地、太阳 （2）示例一：添加太阳的形象。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗借歌颂太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。 示例二：添加火把的形象。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗借歌颂太阳、索求火把，表达了 驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。 12、本文中的“我”见证了老高对土地的深厚感情和重新种回土地的喜悦之情，交代了文章的结局；采用了第一 人称，增加了文章的真实感。 （2）示例一：环境牵动并映照心情。当老高初回故乡，看到熟悉的田野、清澈的河流，他的内心充满了欣喜与 满足，这份情感与乡村的宁静、和谐相互映照，使得整个环境都充满了温暖的气息。然而，当他走近自己的土 地，看到那片被茅草覆盖、鸟儿哀鸣的荒凉景象时，他感到愤怒和失望，内心便如同这片土地一般，荒凉而沉 重。环境在这里不仅牵动了老高的情感变化，更成为他内心情感的真实写照，使得故事的情感表达更加深沉且 动人。 示例二：对比中见精神。老高回到乡下老家，来到田野，看到绿油油的庄稼，呼吸着泥土的清香，他兴奋无比， 他的眼中充满了热爱与深情。但当他来到自己租给小喜的田地中，看到种满茅草的田地和茅草上丝网网住的挣 扎哀鸣的小鸟时，愤怒之情溢于言表。这种对比不仅展现了老高对土地、对小动物的热爱，对乡村生活的坚守， 更突显了他守护农耕文明的可贵品质。 示例三：小故事反映大时代。作品以老高与小喜之间的土地纠纷为引子，看似是乡村里的一件小事，实则却折 射出当下社会城市化进程中，乡村传统农耕文明与现代商业文明的冲突与碰撞。老高坚守土地、热爱乡村的情 感，与小喜追求经济利益、改变土地用途的行为，形成鲜明对比，反映了在城市化浪潮中乡村面貌的改变与农 民生活方式的变迁。 三、13、青年人要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 勤奋学习要不断探索，创新提高。 14、示例：躺平”与“懒人经济”虽为网络热词，反映了部分群体面对压力时的选择，但并不意味着“勤奋”已经过 时。勤奋是通往成功的必经之路，无论时代如何变迁，个人价值的实现、社会的进步都离不开勤奋的努力。在 快速变化的社会中，勤奋学习不仅是积累知识、提升能力的方式，更是适应变化、把握机遇的关键。因此，我 们应当坚持勤奋精神，拒绝消极“躺平”，以实际行动追求梦想，为社会贡献自己的力量。 15、（1）示例：同学们，从示意图来看，小强起跳投篮时，一只脚踩在三分线上；根据“篮球知识小卡片”可 知，投篮起跳时脚踩三分线，进球按两分计，所以老师的判定是正确的。 （2）示例：这张海报的核心是一个身穿运动装的男子，右臂自由伸展，左臂向上呈 90度弯曲，左手抓起一个 篮球地；左上角分别是醒目的“篮球”中英文字样及“青春有梦放肆飞翔”的宣传语。整幅海报富有青春活力， 表现了主梦想而奋力拼搏的内涵。 （3）示例：同学们，篮球运动不仅是体育考试的要求项目之一，而且还有益于身心健康。周总理说：“健康的 身体是建设和保卫祖国的一个重要条件。”同时，篮球运动有利于培养我们的平衡感和灵活性、提高反应能力和 思维敏捷性、树立闭队意识；更重要的是，篮球运动可以教会我们如何在规则的约束下去赢，如何体面且有尊 严地输，让我们在篮球运动中强健体魄，为梦想奋力拼搏吧！ 四、16、略 2024—2025学年度第一学期期中 九年级语文 (满分120分,练习时间150分钟) 题 号 二 三 四 总分 得 分 一、 古典之美(27分》 (-) 舒 1.经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感,读之如甘泉滋润心田,启迪人生。九年级(一) 班开展“沐先贤情思,扬青春之帆”的古诗文佳句竞答活动。请把下面空缺处的古 诗文原句写在横线上。(10分) 主持人:先贤情思,濡养性灵。 小倩:读苏轼的《水调歌头》,在“ ”中我 读出了词人对天下离人的美好希冀。 小文:读温庭筠的《商山早行》,在“ 凫雁满回塘”中我读出 最 了游子无尽的思乡之苦。 小夏:读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》,在“欲为圣明除弊事, ”中我读出了虽年老而弥坚的忠君之心。 小美:读范仲淹《岳阳楼记》中的“ 我读出了一种以天下为己任的担当,当代青年也应如此。 主持人:青春之路,扬帆启航。 小德:扬帆路上,面对困难挑战,我们当有李白 ”[《行路难》(其一)]的勇敢无畏,一往无前。 量 小智:面对过去和未来,我们当有毛泽东同志“ (沁园春 雪)的豪情壮志。 诗有语言,典裁着五千年悠久的历史文化;诗有声音,演绎着不朽历史的风 骨铿锵。 2,下面古诗中“露从今夜白,月是故乡明”历来为人们称道,请从抒情手法的角度加 以赏析。(2分) 月夜忆舍弟 杜甫 成鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 九年级语文第1页(共10页) (二)》 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动,请阅读下面的选文并完成第3~7题。 庆历四年春,滕子京谪守巴陵那,越明 环滁皆山也,其西南诸峰,林整尤美, 年,政通人和、百废具兴,乃重修岳阳楼, 望之蔚然而深秀者,琅哪也。山行六七里, 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作渐闻水声湖源,而泻出于两峰之间者,醇 文以记之 泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 于观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴, 之者谁?太守自谓也,太守与客来饮于此, 气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也 备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人, 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水 多会于此、览物之情,得无异乎? 之乐,得之心而寓之酒也 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) (节选自欧阳修《醉翁亭记》】 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 (2分) (1)南极潇湘极: (2)醉翁之意不在酒意: 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)览物之情,得无异乎? 翻译: (2)山之水乐,得之心而寓之酒也。 翻译:欣赏山水的乐趣, 5.两文写景时的语言分别有什么特点?分别表现出景物的什么特点?(4分) 夏之夜,吾爱其泉渟淳①,风冷冷,可以蠲烦析醒②,起人心情。山树为盖,岩石为屏,云 从栋生,水与阶平。坐而玩之者,一;卧而狎之者,一 矧又海湲洁彻,粹冷柔滑。 若俗士,若道人,眼耳之尘,心舌之垢,不待盥涤,见辄除去。潜利阴益,可胜言哉! 【注】①淳渟:水流停滞