期中复习：实验探究题-2024-2025学年人教版物理八年级上册

期中复习实验探究题专项练习 2024-2025学年人教版初中物理八年级上册 一、实验探究题 1．小明利用下图所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并记录下温度。 （1）实验中，小明观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图A、B所示。表示沸腾时气泡上升情况的是图　 　；水沸腾时，烧杯上方不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是　 　（选填“小冰晶”“小水珠”或“水蒸气”）； （2）当水沸腾时，观察到温度计示数如右图所示，此时水的沸点是　 　℃。 2．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。 甲 乙 丙 （1）①组装器材时，酒精灯　 　（选“要”或“不要”）点燃，应先固定图甲中的　 　（选“A”或“B”）；调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ②小明观察到：第6min时，水中气泡的情形应为图乙中　 　图（选填“C”或“D”）； ③根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象　 　； （2）当水沸腾时，水的温度　 　（选填“上升”、“不变”或“下降”），水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热，水面上出现“白气”会比停止加热前　 　（“多”或“少”）一些。 3．某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是：　 　，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果　 　，则说明泡沫板的隔音性能好。 4． 如图甲是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 （1） 烧杯上纸板的作用是　 　，缩短实验时间； （2） 组装实验器材时，其合理的顺序是　 　（填写序号）； ①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯（纸板） ④酒精灯 （3） 用酒精灯给水加热 段时间后，温度计的示数如图乙所示， 为　 　℃； （4） 在水温升高到90℃后，每隔 1min观察1 次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将测得的数据记录在表格中，请根据表格数据在答题纸指定位置的方格纸（如图丙） 中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线　 　； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 （5） 由实验数据可知，实验中水的沸点为　 　℃； 水沸腾后继续加热，温度　 　（选填“升高”、 “降低”或“不变” ） 。 5．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　 　； （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是　 　，此时温度计的示数是　 　℃； （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中　 　段（填AB/BC/CD）表示海波的熔化过程，此过程中海波　 　（吸收/放出）热量，温度　 　（升高/降低/不变）。第10min海波处于　 　态（固/液/固液共存）； （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度　 　（升高/降低/不变）。 6．小明在做“测量小车运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示；小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈内是小车到达 A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）实验中，为了方便计时，应使斜面保持　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度； （2）由图可得AC段的平均速度vAC＝　 　m/s； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，AC段数据已测，接下来从A点出发，如果让小车过了B点后才计时结束，则会使所测BC段的平均速度vBC偏　 　。（选填“大”或“小”） 7．某小组在进行“观察水的沸腾”实验： （1）如图（a）中三种读温度计的方式正确的是　 　。 （2）如图（b）安装实验器材时，应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 （3）从图c可以看出，水的沸点是　 　，可判断出当时的大气压　 　（选填“高于”“等于”或“低于”）1标准大气压。 （4）小明和小红分别用图（b）装置进行实验，正确操作，小明和小红分别得出了如图（c）所示的两种图线，原因可能是小红这组　 　。 （5）实验结束后移开酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是　 　。 （6）如图（d）（e），其中　 　是水沸腾时的情况。 8．小明和小华用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）图1实验操作中一处明显的错误是　 　 。 （2）实验中每隔1min记录一次数据，记录的数据如表。其中第2min时的温度如图2所示，为　 　 ℃。此时对应的气泡的变化情况是图5中的　 　 。 时间/min 　 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 84 88 　 96 98 98 98 98 （3）根据表中的数据，在图3的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象　 　。 （4）根据表中数据，水的沸点是　 　 ℃。实验时当地的大气压　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压。 （5）小明和小华虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，得到a、b两种不同图象的原因是　 　 。 （6）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度　 　 （选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点。 9．如图所示，探究水沸腾时温度的变化特点。 （1）组装器材，温度计用细线挂到铁杆A上，调节铁杆A到合适的位置固定，目的是　 　； （2）由图中水沸腾时温度计的示数，读得水的沸点为　 　℃； （3）观察到水沸腾时，烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气　 　形成的，杯口附近　 　（选填“C”或“D”）处的“白气”更浓； （4）撤去酒精灯，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要　 　。 10．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了　 　； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声。小明推测，假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球　 　弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：　 　。这种研究方法属于　 　。（填序号） A．转换法 B．实验推理法 C．控制变量法 D．类比法 11．如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。 （1）用酒精灯加热物体，安装装置时要　 　（选填“A”或“B”），方便调节； A．从下到上 B．从上到下 （2）如图丙中　 　（选填“a”或“b”)是水沸腾时气泡的情况； （3）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是　 　（写出一条即可）； （4）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象： ①由图象可知水的沸点是　 　℃； ②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是　 　； （5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为　 　的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 12．在研究水的沸腾的实验中，小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中，如图甲所示。 （1）分析图乙所示图象可知水的沸点是　 　；水沸腾时温度随时间的变化规律是　 　； （2）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，试管中的水　 　（填“会”或“不会”）沸腾。 13． 为了研究同一钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关，可利用如图所示的实验装置进行实验。 一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦， 琴弦的一端固定在O点，另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物（重物个数越多，琴弦绷得越紧），用仪器测出发声的频率。 实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）根据实验数据可知，第　 　次实验中琴弦发声的音调最低； （2）分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与琴弦的　 　和松紧程度这两个因素的关系； （3）第3次实验长度L为　 　m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦　 　的关系； （4）分析第　 　两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦　 　，发出声音的音调越低； （5）在上述探究的基础上，再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为 0.4m的涤纶琴弦， 来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中应悬挂重物　 　个。 14．用如图所示的装置，测量小车在斜面上下滑过程中，不同阶段的平均速度。 （1）试验中斜面的倾斜程度要　 　（填“小”或“大”）一些，在C点放置了一金属片，其好处是　 　； （2）图中BC段的距离sBC＝　 　cm，经测量小车在AC段运动过程中的时间为2s，则此过程小车的平均速度为vAC＝　 　m/s； （3）在实验过程中，小车过了A点才开始计时，则所测量的AC段的平均速度会偏　 　（选“大”或“小”）； （4）小车AB段的平均速度　 　AC段的平均速度（选填“<”、“>”或“=”）； （5）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图像的大致情况。其中与事实大致相符的是　 　。 A．B． C．D． 15．在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示： 路程 运动时间 平均速度 sAB=0.45m tAB=3S vAB=0.15m/s sAC=0.90m tAC=4.5S vAC=0.2m/s sBC=0.45m tBC=____s vBC=____m/s （1）测量平均速度的原理是　 　。 （2）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向　 　（选填“左”或“右”）适当移动。 （3）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过BC段路程的平均速度是　 　m/s。小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度　 　。 （4）如果小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 16．在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此现象说明发声的物体在　 　，实验中乒乓球的作用是　 　； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起来，此现象说明　 　可以传声； （3）假设将上述甲、乙两个实验均移至月球上完成，还能看到乒乓球被弹开的是　 　。 17．探究水的沸腾实验。 （1）图甲是小明在实验中的装置图，小明在操作中的错误是　 　。 安装实验器材时应按照　 　（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。实验室现有A．水银温度计（-20℃～120℃）、B．酒精温度计（-80℃～60℃）、C．体温计等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是　 　。（填字母） （2）实验时，水中有大量的气泡产生，表示水在沸腾时的现象是乙图中的　 　（填“A”或“B”）图。除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是　 　。 （3）当水温上升到90 ℃时，每隔0.5 min记录一次温度计的示数直至沸腾一段时间，记录数据如下表，根据下表在图丙中绘制出温度随时间的变化图像。 时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 　 （4）根据图像可知水的沸点为　 　℃；说明此时的大气压　 　 （填 “大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压。 （5）小明和小红一起做实验，并在同一坐标系中将所测数据绘制出如图丁所示的温度随时间变化的图像，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是　 　。 18．如图所示，利用钢尺探究影响声音音调高低、响度大小的因素。实验过程如下： （1）把钢尺紧按在桌面上，先让钢尺的一端伸出桌边短一些，拨动钢尺。听它振动发出的声音，然后钢尺的一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越　 　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越　 　（选填“高”或“低”），说明音调的高低与　 　有关； （2）把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌边的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越　 　（选填”大”或“小”）。站在离钢尺越远的地方，听到钢尺发出的声音越　 　（选填“大”或“小”），说明声音的响度不仅与　 　有关，还与　 　有关。 19．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”。 （1）该实验的原理是　 　； （2）实验中为了便于操作，应使斜面的坡度较　 　（选填“大”或“小”），以减小测量　 　的误差； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测段的平均速度　 　（选填“偏大”或“偏小”）； （4）请你设计实验表格并填写和处理实验数据，得到小车全程、上半段路程的平均速度。 20．小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究烛蜡、冰的熔化特点。 （1）实验采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管　 　。 （2）图乙中温度计的示数为　 　℃。 （3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中烛蜡的图像是图　 　（选填“①”或“②”）； （4）图①中bc段对应的时间内，试管里物质的内能　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 21．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　可以传声； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声，这种研究方法称之为　 　； （4）通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球　 　（选填“能”或“不能”）被弹起。 22．在“测量物体运动的平均速度”实验中。 （1）如图，让小球从A处沿斜面顶端由静止开始滚下，B为斜面的中点。实验数据如表，则小球经BC段的时间tBC=　 　s，平均速度vBC=　 　m/s； 路程(m) 时间(s) 平均速度(m/s) sAB=0.6 tAB=1.5 vAB=0.4 sAC=1.2 tAC=2.0 vAC=0.6 sBC=0.6 tBC=___ vBC= _ （2）选择坡度较小的斜面，主要目的是为了便于测量　 　，小球从A处沿斜面顶端由静止开始运动1s时的速度　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）小球从A处沿斜面顶端由静止开始运动到B点时的速度。 23．如图甲是“测量小车平均速度”的实验装置图，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为1s，小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到C处所用时间为。 （1）小车从B到C的平均速度　 　m/s； （2）图中能够准确反映小车从A到B运动情况的是　 　。（填字母） A．B． C．D． 24．在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中： （1）小明组装的实验装置如图1所示，其中的错误之处是：　 　。安装实验器材时，应按照　 　（自上而下/自下上）的顺序进行；组装器材时酒精灯应　 　（选填“点燃”或“不点燃”）； （2）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中的（a）、（b）所示，则图　 　[填“（a）”或“（b）”]是水沸腾时的情况；水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是　 　（小水珠/空气/水蒸气）； （3）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图像如图3所示，a、b两种图像不同的原因　 　[填“（a）”或“（b）”]的水较多； （4）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于　 　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； （5）如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是　 　。（填字母） 答案解析部分 1．A；小水珠；98 2．（1）要；B；C； （2）不变；多 3．将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数；闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低 4．减少热量散失；④②③①；94；；98；不变 5．（1）均匀受热 （2）B；42 （3）BC；吸收；不变；固液共存 （4）升高 6．较小；0.3；大 7．B；自下而上；98；低于；烧杯中水的质量大；石棉网温度高于水的沸点，水能继续吸热；e 8．（1）读数时，视线未与温度计内液柱上表面相平 （2）92；乙 （3） （4）98；小于 （5）水的质量不同，b的水质量更 （6）等于 9．（1）防止温度计的玻璃泡触碰到烧杯底部 （2）98 （3）液化；D （4）吸热 10．声音是由物体振动产生的；给桌面撒纸屑，观察纸屑是否跳动；空气；不会；真空不能传声；B 11．A；a；减小热损失；99；水的初温较低；水银 12．98；温度保持不变；等于；不会 13．2；长度；0.8；松紧程度；1、2；越长；2 14．小；方便测量时间；40.0；0.4；大；<；C 15．（1）v=S/t （2）右 （3）0.3；小 （4）偏大 16．振动；放大音叉的振动现象，便于观察；空气；甲 17．（1）温度计的玻璃泡碰到了杯底；自下而上；A （2）A；秒表 （3） （4）98；低于 （5）小红实验水的初温低 18．（1）快；高；振动的快慢 （2）小；小；振幅；距发声体的远近 19．（1） （2）小；时间 （3）偏大 （4） 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/（cm/s） 120 5 24 60 3 20 20．（1）受热均匀 （2）-4 （3）② （4）变大 21．（1）振动 （2）空气 （3）变小；实验推理法 （4）不能 22．0.5；1.2；时间；小于 23．； 24．（1）温度计的玻璃泡触到烧杯底；自下而上；点燃 （2）（a）；水蒸气 （3）（b） （4）固液共存 （5）C 学科网（北京）股份有限公司 $$