陕西省咸阳市礼泉县骏马镇初级中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题 (1)

试卷类型：A 2024~2025学年度第一学期期中检测 七年级历史（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 题号 二 总分 得分 第一部分（选择题 共24分) 县 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 校 1.中国的原始居民很早就知道制造装饰品和使用骨针缝制衣服。最早使用下面物品的可能是() 级 场 装饰品 骨针 号 A.元谋人 B郧县人 C.北京人 D.山顶洞人 2在河姆渡遗址中挖掘出带炭化饭粒的陶片和骨耜等物品，这反映了 名 A.原始农业已经产生 B.人工取火技术成熟 C彩陶制作工艺高超 D私有财产逐渐增加 3.“姬姓，号轩辕氏、有熊氏。少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野”，并 与炎帝共同被后人尊崇为中华民族人文初祖的是 () 最 A.黄帝 B.唐尧 C.虞舜 D夏禹 牡长) 4,年代尺是记录历史年代所发生大事的记录工具。下面是某同学在复习夏商周的更替时制作的 年代尺。其中“③”处应填 () 约公元前2070年约公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 绿 ① ② ③ ④ A.夏朝建立 B.商汤灭夏 C武王伐纣 D,平王东迁 5,“尊王攘夷”一词最早见于《春秋公羊传》，对这一词语所反映的政治现象的解读有误的是 A.发生在奴隶制逐渐没落的时代背景下 B.其目的是争夺霸主地位 C.在此旗号下，齐桓公成为春秋首霸 D,说明此时周王室已无权威可言 [七年级历史期中检测A-统编版第1页共6页] 6“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述了战国时期战事连绵，干戈不息的情景。下列战役发 生在这一时期的是 () ①桂陵之战②城濮之战③马陵之战④长平之战 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。当时诸子百 家关注的共同点是 () A.自我价值 B社会现实 C.生命价值 D.自然和谐 8何尊是西周周成王时的青铜器，内底铭文有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早 的实物见证。这可以用来说明青铜器 () A.是主要的书写载体 B制作精美，工艺精湛 C.具有重要史料价值 D.数量众多，种类齐全 9.下列作品中，采用“楚辞”体创作的是 A.《论语》 B.《孙子兵法》 C.《诗经》 D.《离骚》 10.某校七年级(1)班同学针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ①皇帝拥有至高无上的权威， ②国家最高统治者 总揽全国一切军政大权 的称呼为“王” ) ③地方郡县的长官都 ④御史大夫负责监察事务， 由朝廷直接任免 有最终决断权 A.①② B.③④ c.①③ D.②④ 11.“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。”这表明修筑长城是 为了 () A.促进边疆开发 B.加速人口迁徙 C抵御匈奴南扰 D.消除民族矛盾 12有人这样评价中国历史上第一次农民大起义，陈胜、吴广虽然只做了六个月的王就被镇压，但其 身死后各地的起义部队纷纷响应，最终推翻了秦王朝的统治。这说明陈胜、吴广起义() A.因缺乏后授彻底失败 B鼓舞了后人反抗暴秦 C.给陈胜带来杀身之祸 D.推翻了秦期残暴统治 [七年级历史期中检测A-统编版第2页共6页] 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3小題，计36分） 13.(10分)一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是这个民族赖以生 存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。 材料一 图A陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 图B刻有文字的商朝牛骨 材料二 春秋战国时期部分学派代表人物及其思想主张 学派 代表人物 思想主张 ① 老子 处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；政治上主张“无为而治” 儒家 孔子 政治上提出“为政以德”：教学中提出因材施教、举一反三等教学原则和方法 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 法家 ② 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 (1)仰韶文化因首次在 (省份)渑池仰韶村遗址发现而被命名，(1分)出土材料一 中图A所示陶器的遗址距今约 年，是一处重要的仰韶文化遗址；(1分)图B牛骨 上的文字被称为“ ”,其已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段； (1分)战国时期问世的《 》,总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉 循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。(1分) (2)结合所学知识，请将材料二表格中①②处相关内容补充完整。(2分)并简述材料二所反映 的这一思想文化局面出现的历史意义。（2分) [七年级历史期中检测A-统编版第3页共6页] (3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈为传承和弘扬中华优秀传统文化我们应该怎样做。(2分) 14.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时候多已灭亡；而诸大国则地益广，兵益 多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共 祖的观念，为秦最终建立统一多民族国家打下根基。 —摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》等 材料二 自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方 针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间 里，奏国攻灭了六国。公元前221年，秦完成统-大业。 —摘编自义务教育教科书统编版 《中国历史》七年级上册 欢8枝表时间 材料三项羽率领起义军渡过漳水后将渡船沉于水中，捣毁做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日 口粮，表示决心与秦军血战到底，渡河后，与秦军接连激战，九战九捷，终于大败秦军主力。这 是反秦战争中最激烈的一次战役，也是具有决定性的一次大战。同年三月，另一路起义军一路 势如破竹，长驱直入武关，插入敌人心脏，所到之处，秦军望风披廉。入武关后，起义军巧设疑 兵，又以重宝引诱守将投降，桑其不备，大破秦军。刚刚当了46天皇帝的秦王只好向起义军投 降，历史宣告了秦王朝的灭亡。 —摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)根据材料一，概括战国时代蕴含的“统一”因素。（4分) (2)根据材料二，结合所学知识，指出图中①所代表的诸侯国。（1分)并概述秦“完成统一大 业”的重要意义。(2分) [七年级历史期中检测A-统编版第4页.共6页] (3)材料三中“具有决定性的一次大战”是指哪次战役？(1分)“另一路起义军”是谁领导的？ (1分)根据材料三，结合所学知识，分析两路起义军获胜的相同原因。（2分) (4)综合上述材料，结合所学知识，谈谈秦朝的建立和灭亡对后世的启示。(2分)】 i.(13分)经济发展推动着社会进步。阅读材料，回答问题。 【唯物史观探源由】 材料一春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面 积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化，导致出现了封建 制的生产关系，产生了地主和农民阶级。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子 经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 一摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 (1)根据材料一，指出牛耕出现的时间。(1分)并概括铁器牛耕的使用和推广对社会发展产生 的影响。(2分) 【时空观念 明工程】 材料二 一石堤 R3 宝瓶 [七年级历史期中检测A-统编版第5页共6页] (2)材料二图是战国时期某著名水利工程示意图。该工程的名称是什么？(1分)结合所学知 识，指出该工程建成的影响。(2分) 【史料实证辨措施】 材料三夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休 而国富，故秦无敌于天下… 一摘编自《战国策·秦策》 (3)写出一条材料三所提到的商鞅变法中的经济措施。（1分)结合所学知识，分析秦国商鞅变 法取得较大成效的原因。(2分) 滋 【历史解释 论影响】 材料四 春秋战国时期，齐楚燕韩赵魏秦等国所构建的繁杂的货 币体系被看作是国家分裂、动乱的象征。秦统一后，以立法形 式将货币铸造权、发行权和流通管理权收归中央政府，有助于 专制皇权的强化，也可以斩断诸侯残余势力的经济命脉，促进 国内各个地区的经济联系。秦统一货币的形制也给之后的货 币体制带来了深远影响。 —摘编自赵瑞《秦统一货币的形制及其历史意义初探》 统一货币示意图 (4)根据材料四，结合所学知识，简要写出秦朝统一货币的历史过程。(2分)并分析秦朝统一 货币的历史意义。(2分) [七年级历史期中检测A-统编版第6页共6页] 试卷类型：A 2024~2025学年度第一学期期中检测 七年级历史参考答案及评分标准（统编版） 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分） 1.D 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.c 9.D 10.C 11.C 12.B 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3小題，计36分） 13.(10分)】 (1)河南：(1分)6000（或六千）：(1分)甲骨文；(1分)黄帝内经。(1分) (2)相关内容：①处，道家：(1分)②处，韩非（子）。(1分)历史意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文 化发展的高蜂：为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（答出任意一点即可得2分） (3)做法：自觉学习和传承民族传统文化：努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘场传统文化 创造更好的条件：在民族传统文化基础上创新发展，使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基等。（答出任意一点即可得2 分；符合题意，观点正确，言之有理即可得分) 14.(13分) (1)因素：兼并战争不断；大国形成与发展；同源共祖观念出现。（答出任意两点即可得4分） (2)诸侯国：齐国。(1分)重要意义：结束了春秋战国长期以来分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封 建国家。(2分) (3)战役：巨鹿之战。(1分)）领导者：刘邦。(1分)相同原因：都采取了灵活多变的战术，能够根据战场形势迅速调整战 略；广大人民的支持和拥护。（答出任意一点即可得2分） (4)启示：秦的统一符合社会发展和人民的意愿（或素的统一符合历史发展潮流）：秦朝的暴政导致了其快速灭亡等。（答出 任意一点即可得2分) 15.(13分) (1)时间：春秋时期。(1分)影响：使得大量荒地被开是，极大增加了耕地面积：使诸侯国势力不断书扩大，周天子的经济、军事实 力逐渐弱化；使私田开垦越来越多，导致出现了封建制的生产关系，产生了地主和农民阶级。（答出任意一点即可得2分) (2)名称：都江堰。(1分)影响：使成都平原成为沃野（或使成都平原成为“天府之国”）：2200多年来，一致发挥若巨大的作 用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（答出任意一点即可得2分）》 (3)经济措施：统一度量衡；废除并田制，允许土地自由买卖（或废除旧的土地制度）：歧励耕织，生产粮食，布帛多的人可以免 除徭役。（写出任意一条即可得1分）原因：变法顺应了历史潮流：变法得到秦孝公的支持：商鞅取信于民：商鞅决心坚定， 敢于同旧势力作斗争：变法措施有效等。（答出任意一点即可得2分） (4)历史过程：秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。(2分)历史意义：改变 了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理：有助于专制皇权的强化：促进了各地区经济的交流：给秦朝之后的货币体 制带米了深远影响。（答出任意一点即可得2分）】 [七年级历史期中检测A答案-统编版第1页共1页]