Module 11 photos unit 1 英文版教案 -2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 11 photos unit 1英文教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 掌握本单元重点词汇和短语，如：photo, competition, general, standard, feeling 等。 掌握定语从句的基本结构和用法。 2. 语言技能目标 能够听懂关于摄影比赛的对话。 能够用定语从句描述人物或事物。 能够进行简单的关于摄影的讨论和交流。 3. 情感态度目标 培养学生对摄影艺术的兴趣和欣赏能力。 鼓励学生积极参与各种竞赛活动，培养竞争意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 重点词汇和短语的理解和运用。 定语从句的结构和用法。 2. 教学难点 正确使用定语从句进行描述和表达。 三、教学方法 情景教学法、任务型教学法、互动交流法 四、教学过程 （一）导入 1. 展示一些精美的摄影作品，引起学生的兴趣。 T: Class, look at these beautiful photos. Do you like them? S: Yes! T: Do you know how to take good photos? S: Maybe we need a good camera. T: That's one factor. But there's more to it. Today, let's learn about a photo competition. （二）词汇学习 1. 展示本单元的新单词和短语，通过图片、例句等方式帮助学生理解其含义和用法。 photo, competition, general, standard, feeling, difficulty, subject 2. 进行单词拼写和发音练习，让学生跟读、默写单词。 （三）听力训练 1. 播放课本上的听力材料，让学生边听边完成相关的练习题。 T: Now, let's listen to the tape and try to answer the questions on the page. 2. 听完后，核对答案，讲解听力中的重点内容。 （四）对话学习 1. 让学生阅读对话，理解对话的大致内容。 T: Please read the dialogue by yourselves and try to understand what it's about. 2. 教师讲解对话中的重点句型和语法，特别是定语从句。 He's the boy who won the photo competition last year! The one who took photos at the school dance? 3. 组织学生进行分角色朗读对话，模仿语音语调，注意情感表达。 T: Now, let's read the dialogue in roles. Group 1 will be Daming, Group 2 will be Tony... （五）师生互动对话 1. 教师提出一些问题，引导学生用定语从句回答。 T: Can you describe a person in our class using an attributive clause? For example, Who's the girl who has long hair? S: She's Lily. T: Good. Who's the boy who is very tall? S: He's Tom. 2. 让学生两两一组，互相提问和回答，练习使用定语从句。 T: Now, work in pairs and ask and answer questions like this. 3. 邀请几组学生进行展示，教师给予评价和指导。 （六）语言运用 1. 给出一些图片或情境，让学生用定语从句进行描述。 T: Look at this picture. There are many people in the park. Can you describe one of them using an attributive clause? S: The woman who is wearing a red dress is very beautiful. 2. 让学生讨论自己喜欢的照片或摄影作品，并用定语从句分享原因。 T: Talk about your favourite photo or photography work with your partner and explain why you like it using an attributive clause. （七）总结 1. 与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和语法。 T: Today, we learned some new words and phrases, and we also learned the attributive clause. Can you remember how to use it? 2. 布置作业，让学生用定语从句写一篇关于自己喜欢的摄影作品的短文。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对摄影相关的词汇和定语从句有了一定的了解和掌握。在教学过程中，通过师生互动对话和小组活动，学生的积极性得到了较好的调动，能够较流利地运用所学知识进行表达。但在定语从句的使用上，部分学生还存在一些错误，需要在后续的教学中加强练习和指导。   学科网（北京）股份有限公司 $$