第三 单元（单元测试）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

统编版小学语文 六年级上册第三单元 一、书写（8分） 1．看拼音写词语。 néng yuán   yīn sù   zhòu yè   lèi sì cāi cè    qǐ yuán   shì dàng   shén mì 二、选择题（10分） 2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（     ） A．沮丧（sànɡ）      惟妙惟肖（xiāo） B．模样（mó） 叱咤风云（chà） C．正月（zhēnɡ）     沧海一粟（sù） D．不禁（jìn）     攒在一起（zǎn） 3．下列词语书写完全正确的一组是（    ） A．遨游 璀璨 供献 酱油 小心翼翼 B．威胁 泛滥 肆虐 盘踞 绿风荡漾 C．渺小 急驰 转瞬 竞赛 浪淘风簸 D．嘟囔 高梁 袖筒 腥味 晕头转向 4．下列句子中加点词语使用有误的一项是？（　　） A．三国时代，出现了一位叱咤风云的人物，他就是曹操。 B．在乒乓球团体赛中，中国队技高一筹，最终赢得了金牌。 C．别在喜悦时忘乎所以，别在忧伤时一蹶不振，别在愤怒时失去理智。 D．他瞪着虎视眈眈的眼睛，聚精会神地听老师讲课。 5．下列语句中标点符号使用有误的一项是（    ） A．竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ B．给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ D．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么。 6．下列表述不正确的一项是（     ） A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 B．通过这个单元的学习，我明白了要根据任务来选择合适的材料。 C．要了解太和殿的重建，要认真阅读《故宫博物院》的材料二。 D．探究不同的问题，阅读文章的侧重也有所不同。 三、填空题（22分） 7．辨字组词。 漠( )  沮( )  燥( ) 膜( )  阻( )  操( ) 模( )  咀( )  噪( ) 8．补全词语，并完成练习。 ①别出( )( )   ②弄巧成( )   ③虎视( )( )   ④忘( )所以 ⑤威风( )( )   ⑥心( )意足   ⑦怒气( )( )   ⑧大( )流星 （1）词语③的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语： 、 （2）“聪聪想出的办法与众不同”中，画“ ”的部分可用词语( )来替代。芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语( )来形容她走路的样子。 9．根据课文内容填空。 （1）《竹节人》一文回忆了作者童年时代 竹节人、 竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景，让我感受到了 。 （2）《宇宙生命之谜》一文的写作思路是“提出问题 ——探求结论”。 （3）读完《故宫博物院》，相信你一定对故宫赞不绝口。请用三个词来形容一下故宫： 、 、 。 （4）春天是美好的。当我看到春日里各种花儿姹紫嫣红、竞相开放时，我就会想起朱熹《春日》一诗中的名句： ， 。 四、信息匹配（3+4=7分） 10．选择加点词语的正确解释，把序号填入括号里。 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇，稀罕；③（空气）经常流通，不含杂类气体。 （1）森林里的空气好新鲜啊！ ( ) （2）这真是一件新鲜事，大家都在谈论着。 ( ) （3）这些新鲜的水果是刚刚摘下来的。 ( ) 11．读句子，选择恰当的关联词填空。 既……又……         虽……但…… 直到……才……       只要……就…… （1）相信( )全国人民坚定信心，团结一致，共同奋斗，( )一定能实现中华民族伟大复兴。 （2）“七一勋章”的获得者( )都来自平凡的岗位，( )他们立足人民、植根人民，在平凡的岗位上作出了卓越贡献。 （3）( )每个细节都被核对过多次，确保准确无误了，工作人员( )按下发射按钮。 （4）2022年冬奥会的奖牌，背面镶刻的同心圆环及24个点取意古代天文图，( )象征着浩瀚星空，( )象征着冬奥会运动员们如群星璀璨。 五、语言表达（8分） 12．按要求完成句子练习。 （1）破课桌，就是一个叱咤风云的古战场！（改成反问句） （2）他的鞋真大。（将句子写具体） （3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为感叹句） （4）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句） 六、现代文阅读（20分） 课内阅读。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的（ 观察 观测）。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家（观察  观测）到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离（观察 观测）还发现，以前（观察 观测）到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 13．用“ ”画出文中括号里恰当的词语。 14．根据选文内容填空。 年， 国发射的“ ”探测器进入了环绕 飞行的轨道，给 拍摄了大量的照片。 15．从文中我们知道科学家对火星又有了哪些新的发现？ 16．联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么？ 阅读理解。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 17．联系上下文理解词语意思。 以手掩面： 契机： 18．说说你对“生之喜悦”这个题目的理解： 19．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 20．从短文中找出表现马修所受的痛苦的句子，在下面横线上写两句。 A B 21．概括短文主要内容。 七、书面表达（25分） 22．表达与交流 题目：越长大越 提示与要求：随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是越来越开朗、懂事、勇敢、自信……先在横线上填写合适的词语，再选一件自己印象最深的事写下来。内容真实具体，书写规范。 参考答案： 1． 2．C 3．B 4．D 5．D 6．A 7． 沙漠 沮丧 干燥 耳膜 阻碍 早操 模具 咀嚼 噪音 8． 心 裁 拙 眈 眈 乎 凛 凛 满 冲 冲 步 小心翼翼 忠心耿耿 ① ⑧ 9． 做 玩 童年是玩竹节人的乐趣 分析问题 规模宏大 建筑精美 布局统一 等闲识得东风面 万紫千红总是春 10． ③ ② ① 11． 只要 就 虽 但 直到 才 既 又 12． 破课桌，难道不是一个叱咤风云的古战场吗？ 他的鞋真大，像船一样。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！ 怨恨和沮丧化为乌有。 13．观测 观察 观测 观察 14． 1971 美 水手9号 火星 火星 15．火星上没有“运河”，也没有四季变化。 16．火星上很难存在生命。 17． 文中指年轻的护士害怕看到马修经受痛苦的样子，用手遮住自己的脸。 文中指马修把痛苦作为病情好转的关键。 18．“生之喜悦”的意思是活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 19．因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 20． 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 21．这篇短文主要讲一位常年因外伤而全身瘫痪的威廉·马修是一位意志坚强的人，面对钻心的刺痛，他毫无畏惧，反而盼望这种特定的痛楚带给他神经感觉以及希望。 22．范文： 越长大越勇敢 假如你是一只雄鹰，就应该在蓝天中翱潮；假如你是一名水手，就应该在无垠的大海中乘风破浪，假如你是一棵苍松，就应该在岩缝中坚强生长。 从小父母就教育我要勇于挑战自我，可是当时的我却从来没有真正明白过。我总是在第一时间否定自我，告诉自己和别人我不行，我不会，我做不到。我不敢挑战，不敢迈出那一步，但是随着时光流逝，我渐新渐做出了改变。 那天，老师找到我，让我去参加演讲比赛。“我不要，我不会，老师您还是去找别人吧！”我下意识地否定。“再想想吧，没获奖没关系的，重在参与。”听到老师这样说，我只好点头应了下来，心里却顿时志忑不安：怎么办？我竟然要去演讲？我从来没有比赛过，要是别人都获奖了，那我岂不是很尴尬？等会儿一放学我就和老师说清楚，我不参加。 有了这个想法后，我的心情也渐渐平复下来，想着该如何拒绝老师。这一节是语文课，老师拓展延伸了一个故事，为我们讲述了《徒一步再走步》主人公的经历。我受到了极大的震撼，对于个怕高的小男孩，在悬崖上迈出的每一步就是一个个巨大的挑战，但是他成功了，他战胜了恐惧。“那我不应该也是如此？我也该勇于挑战，尝试自己的弱项。”我在心中质问自己。 在这之后，我积极地准备关于比赛的一切资料，只为可以更好地展现自我。我突然意识到，当你真正迈出那一步，才会发现，挑战，其实也并没有那么难。 我昂首踏地站在聚光灯下。我从来没有想过有一天自己也可以如此站在舞台上，大胆地诉说着自己的观点。演讲很成功，上了舞台，自信我也如愿以偿地夺得了一等奖，从此我不再胆怯，不再退缩，而是一次又一次地突破自己。 越长大，越勇敢，你总会破蛹成蝶，在属于自己的小世界里熠熠生辉。 学科网（北京）股份有限公司 $$