6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

nullnull 你还知道哪些表达友谊的诗词？ 友情寄托在绵绵的诗意中，历经历史的长河，跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今......今天我们就一起来感受友谊。 1 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 2 道德修养 责任意识 健全人格 通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断 提升自己的道德品质。 通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 核心素养目标 通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立正确的友谊观。 请同学们自主学习课本P37-41内容，时间3分钟。 友谊的真谛是什么？ 为什么说友谊是心灵的相遇？ 01 02 03 04 友谊的作用？ 如何理解友谊是平等、双向的？ 4 第一部分 友 谊 的 建 立 议题一：山河不足重，重在遇知己——朋友，你好！ 史铁生和他的朋友们 余华、史铁生和莫言是通过文学界的朋友关系以及共同的社交活动认识的。 在文学和友谊方面，他们三人之间的关系可谓深厚，史铁生与余华的关系尤为紧密，他们的友情涌盖了生活的支持及文学创作上的相互启发。 6 1.友谊是如何建立的？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 2.友谊带给我们的不同体验？ 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 议题一：山河不足重，重在遇知己——朋友，你好！ 1.你如何理解余华、莫言、刘震云等友人的做法？ 8 陪伴 信任 忠诚 平等 友善 诚信 亲密无间 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 思考：在友谊中，什么特质是重要的呢？ （可选三项） 探究与分享 你发现哪些特质赢得的支持率较高？ ______ ______ _______ _______ 问题2：观看视频，你觉得乒乓奥运冠军马龙、许昕的关系如何？ 10 我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 探究与分享：P43 友谊的真谛 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 谈谈你对下面情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 朋友之间的亲密无间 困难时刻朋友的帮助 虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的 朋友促进我们成长和进步 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 ①友谊是一种亲密的关系（P44） 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 ★3.什么是真正的友谊？(友谊的真谛)P44-45 闺蜜 死党 好姐妹 铁哥们 好兄弟 知己 朋友 同伴 12 古人友情故事分享 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。” 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。钟子期是一个樵夫，靠砍柴为生。钟子期的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。 ②友谊是一种心灵的际遇。 以利相交，利尽则散； 以势相交，势去则倾； 惟以心相交，方成其久远。 A.它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通和契合。 B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 3.为什么说友谊是一种心灵的际遇？ 你能帮助我解决这道难题吗？ 明天要考试了，没时间给你讲，自己看书吧。 上次我还借你颜料……心里真不是滋味 情境在线 1.你觉得“小黑”此刻的心里是什么滋味？ 2.“小黄”为什么不帮助“小黑”？ 3.帮助朋友，是否就意味着自己会受到损失？ 我 朋友 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。 共同分享，相互分担。 木 瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。 匪报也，永以为好也！ 　　 投我以木桃，报之以琼瑶。 匪报也，永以为好也！ 　　 投我以木李，报之以琼玖。 匪报也，永以为好也！ ——节选自《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 ③友谊是平等的、双向的（P45） 帮助 关怀 关怀 帮助 你将木瓜送给我，我用美玉作回报。这不仅仅是一份回礼，更是为了永远保持这份情谊。 你将木桃送给我，我用美玉回报你。这不仅仅是一份回礼，更是为了永远保持这份情谊。 你将木李送给我，我用美玉回报你。这不仅仅是一份回礼，更是为了永远保持这份情谊。 ‌《诗经·木瓜》的艺术特点‌： 16 议题小结 3.友谊的真谛 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 17 第二部分 友 谊 的 作 用 议题二：相知无远近，万里尚为邻——有你，真好！ 史铁生和他的朋友们 在亲情之外，支撑着史铁生的另一根“拐棍”，是朋友们。史铁生二十一岁那年，住进了友谊医院。还在乡下插队的同学的信像雪花一样飞来，心中软硬兼施，劝骂并举，只是为了激起史铁生活下去的勇气。 19 议题二：相知无远近，万里尚为邻——有你，真好！ 小组讨论 结合故事与视频，思考： 1.为什么说支撑着史铁生的另一根“拐棍”是朋友们? 2.为什么史铁生去世后，朋友们如此怀念他? 20 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579 1.友谊让我们感受到生活的美好。(P42) 2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。(P45) 4.友谊的影响/作用？P42 P45 知识总结 教师寄语 最珍贵的友谊，起于意气相投承于惺惺相惜，久于细水长流。 两个人从认识到成为好朋友，绝非偶然。那些性格相似、三观相合、意气相投的人，总会结下深厚的友谊。能遇见意气相投的人，是幸运。希望你能好好珍惜成为彼此相互支撑的力量，照亮彼此的前方。 友谊的真谛 友谊的作用 课 堂 小 结 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 用友谊是如何建立的 友谊的特质 （友谊的真谛） 本课小测 1.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．海内存知己，天涯若比邻 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．人生贵相知，何必金与钱 A 24 本课小测 2. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．竞争并不必然伤害友谊 D．友谊是平等的、双向的 D 25 本课小测 3.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②友谊不是一成不变的 ③关怀对方就能获得友谊 ④礼尚往来友谊才能更长久 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 26 ( )4.下列能概括两位同学对话内容的是   ①友谊是平等的、双向的　②每个人对友谊的理解都大致相同　③我们要正确对待交友中受到的伤害　④我们与朋友共同分享，也相互分担 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ C ( )5.下列能概括两位同学对话内容的是   ①友谊是平等的、双向的　②每个人对友谊的理解都大致相同　③我们要正确对待交友中受到的伤害　④我们与朋友共同分享，也相互分担 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ C 谢谢 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$null