Module4 Unit1 It's red!（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课 时 教 学 笔 记 课题 Module 4 Unit 1 内容 It’s red. 课型 N.T 教学 目标 Language knowledge and skills 1、 能听懂、会说、正确认读：词汇：green,black,white,blue,red,yellow句型：What colour? It’s… 2、能理解和运用What colour? It’s…说明事物的颜色。 3、初步感知英语/d/ /k/ /t/的发音规律。 Learning strategy 1、 借助动画，吸引学生注意力，学习自己喜欢的颜色。 2、 采取说一说，画一画，掌握事物的颜色特征。 Emotion aim 乐于感知颜色，体验说英语的快乐。 重点 理解和运用What colour? It’s…说明事物的颜色。 难点 理解和运用What colour? It’s…说明事物的颜色 关键 说一说，画一画 教学 准备 教师 TB SB AB CD-ROM 学生 SB 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 Ⅰ 3’ Ⅱ 1’ Ⅲ 12’ Ⅳ 10’ Ⅴ 12’ Ⅵ 2’ Warm-up and lead in Task presentation Text learning Practice Task completion Summary and homework 1.Greeting T: Hello! Ss: Hello! 2. Say and do the actions Stand up！ Sit down! Point to the window! Point to the desk! 3. listen Ss: listen, say and do the actions. T: 动物在进行才艺表演，熊猫是解说员。大象在用鼻子花花，可是小象闯了什么祸呢？ Ss：listen then answer 原来小象打翻了颜料桶，几种颜色混在了一起。 T: Today let’s learn Module 4 Unit 1 It’s red介绍颜色 T： 今天，熊猫盼盼遇到了一种很有特点的动物，是什么动物呢？我们来看看吧。 1. Listen, then answer T: Plays CD-ROM Ss: listen and answer T: Kami有什么特点？ Ss:会变色 T： 这是什么动物呢？为什么它会变颜色呢？ Ss:变色龙 T: 变色龙在什么情况下会变颜色？ Ss:变色龙随着环境变色，也会随着温度或心情的变化而改变颜色。 2. Listen and find It’s.. T: Plays CD-ROM Ss: listen and find It’s… 1. Say a sentence Now it’s… T: guides Ss: say a sentence Now it’s… 4. Point and say in pairs. T: guides Ss: point and say in pairs 1. Listen, point and repeat T: Plays CD-ROM Ss: listen and repeat. 2. Ask and answer in pairs（身边的实物） A: What colour? B: It’s … Make a dialogue in pairs A: What colour? B: It’s 1.Summary 2.Homework 熊猫： What colour? T: writes on the blackboard. 目标1 目标2 目标3 课堂 检测 5 Make a dialogue in pairs What colour? It’s green/black/white/blue/yellow. 目标1。2 板书 设计 Module 4 Unit 1 What colour? It’s green/black/white/blue/yellow. 课后 反思 今天学习颜色，设计了不同层次的活动，不过活动设计难度太大，刚开始采用的活动孩子接受不了，还有的活动效率不高，应该多用实际生活中可以看到的东西说一说颜色。 学科网（北京）股份有限公司 $$