项目一 预防疾病讲卫生（教案）-2024-2025学年湘人版劳动一年级上册

一年级上册 项目一 预防疾病讲卫生教学设计 课题 预防疾病讲卫生 单元 任务一 学科 劳动技术 年级 一 教材分析 本课通过学习正确的刷牙，引导学生学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯，维护好口腔卫生。通过学习正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手，把自己的小手洗干净，并养成饭前便后洗手的习惯。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习 目标 劳动观念：通过学习正确刷牙，学会正确洗手，初步体会劳动对日常生活的重要性。 劳动能力：学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯。学会正确洗手，培养生活自理能力。 劳动习惯和品质：通过学习养成早晚刷牙的习惯、饭前便后洗手的习惯，初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。 劳动精神：培养热爱劳动、辛勤劳动、在劳动过程中不怕脏、不怕累的劳动精神。 重点 学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯。学会正确洗手，并养成饭前便后洗手的习惯。 难点 通过学习养成早晚刷牙的习惯、饭前便后洗手的习惯，初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、单元导读出示错误刷牙方式，你是这样刷牙吗？这样的刷牙方式是错误的，不仅不能让牙齿清洁，还会伤害我们的牙齿。 出示正确的刷牙方式，我们应该这样刷牙， 我们是小学生啦!要做好哪些个人卫生，我们才会更受大家欢迎呢? 二、劳动场域 要学好这个单元，我们开展可以在学校也可以在家里开展这次的活动。 我们还要准备好牙刷、牙膏、杯子、洗手液、衣服、鞋子 三、导入新课（播放视频）不讲卫生的小猫，你喜欢和他玩吗？ 请同学们阅读《病毒毛毛交朋友》想一想病毒毛毛为什么交不到朋友呢？ 因为小朋友们都是讲卫生的小朋友 讨论自己的刷牙方式和用具。 观看视频 引起学生的学习兴趣。 讲授新课 一、劳动准备 （一）我们怎样才能保持干净又健康呢? 生：每天都要洗手 生：还要经常洗澡。 生：还要掌握正确的洗手和刷牙方法。 生：每天早晚都要刷牙洗脸。 （二）我们怎样才能保持干净又健康。 播放视频 二、劳动实践 （一）学一学 1、跟着图示学习正确的刷牙方法，维护好口腔卫生。 （1）清洁牙齿外侧，手拿牙刷画圆弧上下左右移动。 （2）清洁上方牙齿咬合面及内侧。 （3）清洁下方牙齿咬合面及内侧。 2、正确刷牙，维护口腔卫生 播放视频 （二）做一做 1、跟着图示，把自己的小手洗干净 （1）掌心相对揉搓。 （2）手指交叉，掌心对手背揉搓。 （3）两手手指交叉，掌心相对揉搓。 （4）弯曲双手手指，关节交叉揉搓。 （5）拇指在掌中揉搓。 （6）指尖在掌中揉搓。 （7）螺旋式擦洗手腕，交替进行。 2、正确洗手讲卫生 播放视频 （三）说一说 1、我知道的关于洗手的常识。 （1）我们生活在一个充满细菌、病毒的世界里。生活中，如果有感染了病毒、细菌的患者通过打喷嚏、咳嗽等方式将飞沫吸附到门把手、公交车栏杆、电梯按钮等物体上，那么其他人就很容易在无意间触碰这些物体，从而导致手被污染了 如果不注意将我们的手上沾染了病毒，或者是一些其他的细菌，而没有及时地使用清洁用品洗干净的话，这个时候如果用脏手来摸我们的眼睛，鼻子或者是嘴巴，就很容易会导致病毒感染的问题。 保持手部卫生是避免病菌传播以及预防医源性感染的重要措施，因为80%的病原体都是通过手直接或间接传播的。打喷嚏咳嗽后、做饭前、就餐前、便前便后、外出回家、接触他人后都应洗手，回家时建议可增加一个步骤洗脸和鼻腔，因为脸和手都是在外时的暴露部位。 （2）洗手要注意、 1) 按压手消毒剂或洗手液时，应养成用手背按压的习惯。 2) 卫生手消毒时按压手消毒剂量要足够。 3) 正确洗手可有效防止感染的发生。 4) 在流动水下，使双手充分淋湿，取适量洗手液或肥皂，认真搓双手至少15秒。 5) 按七步洗手法揉搓至消毒液完全干燥。 2、怎样才能把小手洗得更干净呢？ （1）洗手液充分搓洗起泡。 （2）每个部位洗10 ～15秒。 （3）使用流水清洗。 （4）洗完手后要擦干。 学生讨论，分享平时保持干净健康的方法 讨论交流，学习正确的刷牙方法和正确的洗手方法。 分享关于洗手的常识 了解日常生活中保持干净健康的方法，初步体会劳动对日常生活的重要性。 学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯。学会正确洗手，并养成饭前便后洗手的习惯。 培养热爱劳动、辛勤劳动、在劳动过程中不怕脏、不怕累的劳动精神。 课堂练习 1、练习正确的刷牙方法 2、练习正确的洗手方法 完成练习 巩固所学 课堂小结 我们是讲卫生的小学生，学习正确的刷牙方法和洗手的方法，让我们一起行动起来吧。 总结回顾 将理论与实践相结合 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$