安徽省合肥蜀山区2023-2024学年九年级上学期历史阶段测试试题

九年级《历史》期中模拟试卷 一、单项选择题（每小题4分，共60分） 1.阿拉伯人有一句谚语：“人们惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经风雨的金字塔见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明说法正确的是（ ） A.古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一 B.亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及 C.古埃及文明延续了近3000年 D.月亮历是古埃及天文学的突出成就之一 2.迄今已知的世界上第一步较为完整的成文法典，刻在一块黑色的石柱上，这部法典可以帮助我们了解哪个区域的文明？（ ） A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度流域 D.恒河流域 3.法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有许多关于租恁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在两河流域地区比较活跃，该“法典”指的是（ ） A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.《汉谟拉比法典》 D.《罗马民法大全》 4.大河流域孕育了灿烂的古代人类文明，下列与古代印度文明有关的是（ ） A.金字塔 B.楔形文字 C.种姓制度 D.司母戊鼎 5.提出“众生平等，不拒绝低种姓人入教，宣扬忍耐顺从”,这一教义属于（ ） A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.道教 6.“江山代有才人出”，凯撒被谋杀后，屋大维迅速崛起，于公元前27年建立了（ ） A.雅典共和国 B.罗马共和国 C.罗马帝国 D.迦太基王国 7.古希腊人对智慧的追求与比较宽松的政治环境相结合，涌现出许多哲学巨匠，这些“巨匠”不包括（ ） A.苏格拉底 B.德谟克利特 C.亚里士多德 D.荷马 8.西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最强大的是（ ） A.阿拉伯帝国 B.古巴比伦王国 C.亚历山大帝国 D.法兰克王国 9.下列关于西欧庄园制度表述正确是（ ） A.庄园制度中最低一级贵族是领主 B.庄园的主要劳动是骑士 C.农奴在庄园缺少自由 D.庄园不能自给自足 10.下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的是（ ） A.完全摆脱了国王和领主的控制 B.争取自治的手段包括金钱赎买和武力争斗 C.自治城市无权选举市长、市政官员 D.法兰西的琅城最终没有获得自治权 11.古巴比伦王国的法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，盗窃或隐藏他人奴隶者处死。该法典的实质是（ ） A.体现自由平等 B.体现“君权神授” C.规定严格的等级制度 D.维护奴隶主利益 12.马克思指出，种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。这一论述表明种姓制度（ ） A.导致了印度最终的分裂 B.是严格的社会等级制度 C.阻碍了印度社会的进一步发展 D.导致了佛教的产生 13.在公元前5世纪的雅典城邦，为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度，该制度的建立者是（ ） A.伯里克利 B.亚历山大 C.屋大维 D.亚里士多德 14.对“亚历山大东征”这一历史事件，理解错误的是（ ） A.加强了东西方之间的经济联系 B.促进了东西方文化的大交汇 C.给东方人民带来巨大灾难 D.此次东征具有正义性 15.从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（ ） A.重视人自身价值 B.是西方文明的源头 C.忽视现实的关注 D.融合了东西方文明 二、辨析题（每小题5分，共20分） 16.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。（ ） 改正：_____________________________________________________________ 17.公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27前，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。（ ） 改正：_____________________________________________________________ 18.古希腊哲学成就突出。苏格拉底将思考转向人类社会，他主张人应该“认识你自己”、“美德即知识”，这对认识人的内心世界具有重要意义。（ ） 改正：_____________________________________________________________ 19.西欧封建制是以血缘关系为纽带，权利与义务交织在一起，有一定的契约意义，具有严格等级性的特点。（ ） 改正：_____________________________________________________________ 三、材料解析题（共20分） 20.材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活时间镌刻成历史、积淀成文明。 材料二：希腊古典文明成就并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明，如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和文字，都烙上了希腊人所独有的智慧象征。 材料三：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。…帝国的建立在世界上具有划时代的意义。 （1） 材料一中提到了哪些亚洲文明？（3分） （2） 根据材料二并结合所学知识列举古希腊取得的文明成就。（5分） （3） 材料中的远征指的是哪个历史事件？结合材料说明帝国建立的划时代意义。（7分） （4） 综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识（5分） 九年级《历史》期中参考答案 1、 单项选择题 1—5 BBACB 6—10 CDDCB 11—15 DCADA 2、 辨析题 16. √ 17. √ 18. √ 19. × “血缘”改为“土地” 3、 材料题 20. （1）古巴比伦文明、古印度文明、古中国文明 （2） 古希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”； 古希腊文学著作《荷马史诗》； 古希腊人物雕塑艺术代表作《掷铁饼者》、《宙斯想象图》； 古希腊建筑艺术以廊柱环绕为特点，典型代表雅典帕特农神庙； 古希腊哲学成就突出，代表人物：德谟克利特的原子论、苏格拉底主张认识你自己，美德即知识、亚里士多德被誉为百科全书式学者。 （3） 亚历山大帝东征； 促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （4） 不同国家之间的文明交流，会促进各地区的文化乃至经济、政治方面联系；不同文化之间的碰撞会产生不一样的火花，加速文化创新融合的发展趋势。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$