第2课《系鞋带》（教案）-2024-2025学年湘教版二年级上册劳动

第4课《系鞋带》教学设计 课题 系鞋带 单元 第二单元 学科 劳动技术 年级 二年级 核心素 养目标 劳动观念：在学习“系鞋带”课程时，通过不断练习和努力，懂得自己的事情自己做的道理。 劳动能力：通过自己动手系鞋带，学会系鞋带的技巧，体验劳动的重要性和必要性，提高动手实践能力和生活自理能力。 劳动习惯与品质：在系鞋带的过程中保持耐心和细心，确保每一步操作都准确无误，避免出现错误同时养成将鞋带系好整齐，不马虎的美好品质。 劳动精神：在面对系鞋带的困难和挑战时能够坚持不懈、勇敢尝试、持之以恒，从而强化个人的毅力和意志力，培养热爱劳动的精神。 教学重点 通过自己动手系鞋带，不仅可以学会系鞋带的技巧，还可以体验到劳动的重要性和必要性，提高劳动的能力和技能。 教学难点 在面对系鞋带的困难和挑战时能够坚持不懈、勇敢尝试、持之以恒，从而强化个人的毅力和意志力，增强劳动的精神品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4课 《系鞋带》 1、板书课题。 系好鞋带，走路时鞋子不容易掉，感觉更舒适，看起来也更整洁。 2、播放视频。 学习新知引入。 观看教学视频。 初步了解本课学习内容。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 1、 边做边学 A. 鞋带的功能 鞋带是一双鞋的管家，它主要功能在于调节鞋子的松紧度，让脚部有充分的活动空间，以保证鞋子的舒适性。 鞋带也具有饰装的作用，通过鞋带的搭配。可以让鞋子的外形更变化多样、时尚靓丽。 【小贴士：系鞋带的小口诀】 · 两个好朋友，交叉握握手。 · 一个钻山洞，拉拉两边走。 · 两只兔耳朵，交叉握握手。 · 一只钻山洞，拉拉变蝴蝶。 二、体验场 B. 实践体验 我们一起来给鞋子系个美丽的蝴蝶结吧! （1）将两边鞋带打一个结，两端各形成一个“兔耳”。 （2）两个“兔耳”交叉，在结和“兔耳”之间留一个开口。 （3）将一只“兔耳”的顶端纳入开口。 （4）从另一边将“兔耳”拉过开口。 （5）拉扯两个“兔耳” 系紧鞋带。 【小贴士：不拉紧鞋带的后果是什么？】 1. 容易绊倒：鞋带松动时，鞋子容易脱落或者绊到地面，增加摔倒的风险。 2. 不舒适：松松垮垮的鞋带会导致鞋子不稳定，影响脚部的舒适度。 3. 鞋子易变形：长时间不拉紧鞋带会导致鞋子变形，影响鞋子的外观和使用寿命。 你还知道其他的鞋带系法吗? 观看视频。 三、知识拓展 1、学会正确系鞋带，是确保我们安全活动的关键之一。其实，鞋带本身是一根根牢固的绳子，在生活中，也发挥着其他重要的作用哦！ · 捆绑固定：绳子可以用来捆绑和固定物品，方便携带和储存。 · 支撑搭建：绳子可以用来支撑搭建帐篷、遮阳棚等结构，提供遮蔽和支撑功能。 · 救援求助：绳子在野外活动或者紧急情况下可以用来求助、救援或者搭建简易救生设备。 · 手工艺制作：绳子可以用来编织、打结等手工艺制作，制作各种装饰品或者实用工具。 · 登山攀岩：在登山攀岩中用来系安全绳，保证安全。 · 拴牲畜：用来拴牲畜，如牛、马等。 · 演出表演：在表演中用来模拟各种情景，如绳索表演、魔术等。 2、其实在生活中，系鞋带的方法可以运用到很多地方呢。比如，去海边度假的帽子、小熊的领结、女孩子的发带、还有裙子上漂亮的蝴蝶结。只要我们学会了系鞋带的方法，这些生活中的小难题都可以迎刃而解啦! 四、课堂练习 问：学一学如何系鞋带，说一说你学会了吗？有什么感受呢？ 答：今天我学会了如何系鞋带，掌握了系鞋带的技能，还锻炼了我的手部协调能力和灵活性，意识到了自己需要照顾自己的，让家长放松，培养责任感，最后我还知道系鞋带是一个很实用的技能，学会后可以在日常生活中随时用到。 学习和认识鞋带的功能。 学习小贴士内容。 开展实践体验 学习小贴士内容。 学习知识拓展。 进行课后练习。 介绍鞋带的功能，让学生们明确本课所学的主题。 加深对本课知识内容的掌握，帮助提高学生解决问题的能力。 引导学生掌握系鞋带的步骤及方法，培养学生的动手能力。 加深学生对劳动实践的责任心。 拓宽学生知识面，提升其整合信息能力。 巩固本节课所学的知识。 课堂小结 系鞋带 (1) 认识鞋带的功能 (2) 实践系鞋带的步骤 (3) 学习更多系鞋带的方法 (4) 进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 在今后的生活中，多尝试自己系鞋带穿鞋，让爸爸妈妈轻松一下。 布置作业 拓展学生的学习能力 课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$