9.1 增强安全意识 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 9.1《增强安全意识》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 道德修养：增强安全意识，培养热爱生命、敬畏生命的情怀。 健全人格：懂得树立规则意识和风险意识的重要性，学生形成自觉遵守规则、防范风险的健全人格。 责任意识：自觉遵守规则，增强风险意识，对自己的生命安全负责。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 理解生命安全的重要性，学会如何增强安全意识。 教学 难点 引导学生将安全意识转化为实际行动，形成良好的安全行为习惯。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 出示教材P67“生活观察”： 见课本 思考问题：你如何看待上述同学的想法和做法？ 学生思考、回答。 请同学们出示课前准备的学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语。 教师导入：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。增强生命安全意识，是我们保护自己生命的第一步，那么我们应如何增强安全意识呢？让我们从今天的学习中寻找答案吧！‌‌ 授新课 总议题:远离危险，不断增强安全意识 子议题一:生命至上，探析为何增强安全意识? 议学思考:生活中威胁我们生命安全的例子 请你思考 你还知道哪些威胁我们生命安全的例子? 意外事故、运动损伤、化学物品爆炸、传染疾病等。 议学情境:视频《急救宣传》 请你思考 生命的美好在于不负春光，不负暖阳;在于珍惜和热爱。那么，生命安全对我们来说有何重要意义? 提示：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 议学情境:视频《电动车电池自燃》 “不能对电动自行车电池进楼、进电梯抱有任何侥幸心理!”“太可怕了电动自行车电池真不能入户啊!”...………近日一段电动自行车电池在电梯内爆炸的视频广为流传给不少网友上了一堂“警示课”据了解，这起事件发生于2021年的广州市，涉事男子当时被严重烧伤，虽然经过医治，但26天后仍不幸去世。经鉴定，爆炸电池属于非法二次加工改装电池，死者家属事后获赔101万多元。 请你思考 该男子的侥幸行为可能导致的会给哪些人带来伤害?由此你得出什么结论? 提示：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 议学知识小结：为什么要增强安全意识? ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 子议题二:珍爱生命，分析如何增强安全意识? 议学情境:视频《机智小男孩》 请你思考 假如你遇到人贩子你将会如何实施自救?请你分享你的机智妙招。 请你思考 根据视频中小男孩的做法对我们增强安全意识在思想上有何启示? 提示：在日常生活中，我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 自议学情境:视频《闯红灯》 请你思考 闯红灯会导致什么恶果? 请你思考 你打算如何劝劝这些闯红灯的人? 提示：树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 议学情境:故事分享 在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把 狼消灭了。狼没有了，鹿再也不用为躲避狼而寝食不安了，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡，其死亡数量远远超过被狼吃掉的。人们只好把狼再请进来，于是鹿又过起了提心吊胆、四散奔逃的生活，但鹿群却恢复了蓬勃生机。 请你思考 以上名言、谚语和故事都在告诉我们在生活中要增强什么意识? 提示：增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 议学知识小结：如何增强安全意识? ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 板书 设计 课堂 检测 1.以下四个情境没有体现规则意识的有（　A　） ①安安去公园的路上为了早点和同学汇合，闯了红灯 ②徽徽直接将垃圾从窗台扔往楼下 ③方方拒绝同桌去网吧打游戏的邀请 ④圆圆提醒妈妈上班骑电动车记得戴头盔 A.①②     B.①④     C.②③     D.③④ 2.下列情境体现“居安思危，思则有备，有备无患”的有（　B　） ①安安接受陌生网友的见面邀请，准时赴约     ②徽徽劝说奶奶不要轻易相信话费充值“满减”优惠活动 ③方方拒绝好友周末去爬野山的提议 ④圆圆和弟弟玩“捉迷藏”时发现弟弟正在攀爬卧室窗户，立即制止 A.①③④     B.②③④ C.①②③     D.①②④ 3.自动体外除颤器（AED）是一种医疗急救设备，利用AED对心搏骤停的患者及时抢救，可有效挽救生命。目前，AED在北京各级各类学校实现全覆盖。同学们针对学校里的AED展开讨论，下列说法正确的是（　A　） ①小安：建议学校将AED放置在醒目位置，方便急救 ②小徽：各级各类校园普及AED，是守护生命安全的表现 ③方方：AED是供专业人士使用的设备，我们不必了解 ④圆圆：我们只需关注自己，增强风险意识 A.①②     B.①③     C.②④     D.③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$