1 大青树下的小学 课件-2024-2025学年统编版语文三年级上册

1 大青树下的小学 “篇章页” 校园生活 关注有新鲜感的词句。 体会习作的乐趣。 1 大青树下的小学 ····· （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）思考：这所学校有什么特别的地方？ 初读课文 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 敬爱 朗读 安静 停在 粗壮 影子 坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白 我会认 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 学习第1自然段 读了这句话，你知道了什么？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 排比 1. 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 hàn  dǎi pō  早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 学习第1自然段 读了这句话，你知道了什么？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 排比 1. 找找文中哪里还有排比句？ 学习第1自然段 读了这句话，你知道了什么？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 1. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 作业 1、抄写“写字表”词语，每个两遍，明默。 拓展：文中提到的少数民族都有哪些风俗习惯呢？试着找找资料，和同学交流。 1 大青树下的小学 ····· 听写词语 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 复习第1自然段 1. 大青树下的小学“特别”在哪里？ 在山与山之间，这里有大片大片宽阔平坦的空地。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 复习第1自然段 1. 大青树下的小学“特别”在哪里？ 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 hàn  dǎi pō  大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 体会“特别” 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 学生特别 不同民族 开着山花的小路 环境特别 不同服装 抓住重点，读出“特别” “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 2. 3. 大青树下的小学“特别”在哪里？ 学习第2.3自然段 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 2. 3. 大青树下的小学“特别”在哪里？ 学习第2.3自然段 夸张 运用夸张、想象的修辞手法描写窗外十分安静的场面，连小动物都被朗朗书声吸引，突出孩子们课文读得有声有色。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 2. 3. 大青树下的小学“特别”在哪里？ 学习第2.3自然段 运用拟人手法，表现出小动物的活泼可爱。 拟人 这里的山猫，有豹子般的花纹，叫做山狸。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 一起读书 山林里的 动物出现 活动特别 孔雀舞、摔跤 体会“特别” 学生特别 环境特别 体会“特别” 这么特别的地方，作者喜欢吗？ 体会“特别” 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 活动特别 学生特别 环境特别 是啊，虽然 不同， 不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所多么 的小学啊！ 团结 民族 穿戴 学生特别 环境特别 活动特别 再读课文，理清脉络 1、请同学们小组合作，逐段朗读课文，讨论每 个自然段的意思。 2、学习交流反馈： 课文先写 ； 再写 ； 最后写 。 上学的路上，来到学校 上课和下课的情景 这就是我们可爱的小学 自豪 赞美 作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？ 我们可爱的小学 “新鲜感” 不理解 四字词语 喜欢 引发思考 修辞手法 与平时不同 不认识 复习 体会“新鲜” 畅谈自己学校的“特别” 早晨、上课、下课时同学们在做什么？ 把校园里的树啊、花啊，还有小动物的活动也加进来，让整个校园更热闹了呢。请你仿照课文，试着说一说。 畅谈校园生活 早晨、上课、下课时同学们在做什么？ 把校园里的树啊、花啊，还有小动物的活动也加进来，让整个校园更热闹了呢。请你仿照课文，试着说一说。 上课的时候…… 放学了…… 作业 1、写字本A 第①课 2、练习册 第①课 3、预习 课文② （时间），从（ ），从（ ），从（ ），走来了（ ），有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。 $$