11.2滑轮 课件 - 2024-2025学年苏科版九年级上册物理

11.2 滑轮 九年级上册 苏科版 第 1 课时 认识杠杆 第十一章 简单机械和功 第1课时 定滑轮与动滑轮 第2课时 滑轮组 1、认识定滑轮和动滑轮， 了解定滑轮和动滑轮的特点； 2、知道定滑轮、动滑轮的作用； 3、能识别生活和生产中常见的滑轮. 学习目标 第1课时 定滑轮与动滑轮 如何利用滑轮把较长的木料搬上四楼？ 滑轮是周边有槽可绕轴转动的轮子 学习导入 一、滑轮的分类 定滑轮： 动滑轮： 工作时，轴的位置固定不动的滑轮 工作时，轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮 课程讲授 4 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 生活中的滑轮 生活中的滑轮 塔机 起重机 晾衣架 旗杆顶部 思考：如何判断定滑轮是否省力?是否省距离? 注意：一定匀速直线拉动弹簧测力计时读数! F G F 探究一：定滑轮特点 物重G 拉力F 物体上升距离h（cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s (cm) 大小 方向 5 cm 5 cm 1 N 1 N 向下 2 N 2 N 向下 4 cm 4 cm 3 N 3 N 向下 6 cm 6 cm 使用定滑轮提升物体 （匀速） 探究一：定滑轮特点 定滑轮特点 1. 不省力也不费力，但可以改变力的方向． 2. 力的关系： F = G 3. 距离关系： s = h F G O L2 L1 相当于一个等臂杠杆 F = G 定滑轮实质： L1 L2 s = h F 10 F G O L2 L1 L1=L2 相当于一个等臂杠杆 F = G 改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G 11 使用动滑轮提升物体 （匀速） 物总重 拉力F 物体上升距离h （cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s ( cm ) 大小 方向 3 cm 6 cm 2 N 1 N 竖直向上 4 N 2 N 4 cm 8 cm 6 N 3 N 5 cm 10 cm 二、探究使用动滑轮的特点 h s =2h 动滑轮特点： 1.省一半的力，但不改变力的方向． 2.力的关系： F=（G物+G动）/2 3.距离关系： s = 2h O · L1 L2 L1 =2L2 2、动滑轮 是一个 动力臂是阻力臂二倍的杠杆 使用动滑轮最多省一半的力 F=1/2(G物+G动) s=2h O · L1 L2 改变拉力方向， 力臂大小改变， 根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2， 拉力变大 练习1：如下图(a)所示，物体重100N，在力F 作用下匀速上升时，F 应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 图(a) F 练习2: 如上图(b)所示，物体重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿N。楼上的人匀速拉绳子的力是＿＿＿N（动滑轮自重不计） 图(b) 100 100 50 课堂练习 F 定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向 动滑轮：省力杠杆，省力，但费距离， 不能改变力的方向 F = G s = h s=2h F=1/2(G物+G动) 课堂小结 拓展：动滑轮使用中的特殊情况 F sF=1/2s物 F F=G物+G动 F=2f sF=1/2s物 1. 知道滑轮组的作用 2. 能根据要求组装简单的滑轮组 学习目标 第2课时 滑轮组 复习 1、使用定滑轮有什么优缺点？ 优点：可以改变力的方向。 缺点：不省力。 2、使用动滑轮有什么优缺点？ 优点：可以省一半力。 缺点：不能改变力的方向，而且竖直提物体时，动力移动距离是物体移动距离的2倍。 学习导入 　 人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 思考题： 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既省力又方便呢？ 由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法? G 小组讨论 1：滑轮组 由一个定滑轮 和一个动滑轮 组成。 F F F G G G 实验结果： 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 拉力F 的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 课程讲授 探究：使用滑轮组的特点。 F1 甲 如图甲测出动滑轮和重物的总重G 和拉力F1、 找出F1与G 的关系。 利用滑轮组提升物体 物和动滑轮总重G / N 拉力F/ N 物体上升高度h（cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s / cm 动滑轮上绳子段数 n 1 3 1.5 0.5 3.0 1.0 2 6 4.5 1.5 3 9 3 3 3 探究：使用滑轮组的特点。 F = 1/3 ( G物 + G动） h 物体升高h相当于绳子少了3h，则绳子端在相等的时间移动的距离为3h 1滑轮组特点： 既可以省力，又能改变力的方向 n为与动滑轮相连的绳子的股数 F F 2滑轮组提升物体（若不计绳重、滑轮摩擦） = 1 n F G总 s = nh h 为物体上升高度 s 为绳自由端移动的距离 探究：使用滑轮组的特点。 29 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 例. 如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F 的大小。 解：F= — =50 N G2 G G F 18段绳子承担F=(1/18)G 6段绳子承担F=(1/6)G F F 7段绳子承担F=(1/7) G 2、根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳 F= G 3 1 F= G 5 1 F F n = 5 n = 4 n = 4 n = 2 n = 3 F F F F 练习： F 总结画图规律： 当股数n为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始连； 当股数n为偶数时，绳子的一端从定滑轮开始连 奇动、偶定 从里、向外 练习1、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 B 课堂练习 练习2.如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为 N。 5.4 16.2 课堂小结 滑轮组 （1）使用优点： 既可省力，又可改变力的方向； 但不能既省力又省距离． （2）公式： Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦） s＝nh $$