贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第九中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题

威宁九中2024年秋季学期高二年级第一次月考 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 北京中轴线北端，承载着百年大党峥嵘记忆的中国共产党历史展览馆巍然矗立。创设“一国两制”、恢复对港澳行使主权的展览，吸引无数参观者驻足沉思。 从1842年到1898年，英帝国主义通过《南京条约》《北京条约》《展拓香港界址专条》三个强盗条约，攫取了包括香港岛、九龙和“新界”在内的1092平方公里中国领土。 在长达一个半世纪多的时间里，英国殖民统治下的香港，曾是这样一幅不堪的图景： 港督权力无边，28任港督任命从不征求港人意见，施政无须向香港民众负责彭定康更是企图把过去殖民150多年、从未讲过民主的香港，变成以英式代议制为招牌的独立或半独立的政治实体；制定歧视华人法律。以“盗贼横行”为由限制华人夜间行走，肆虐50多年后才被废止；自诩文明先进，但在香港直到20世纪70年代才实施免费小学教育、才使用社会保障的名称，比英国晚了差不多一个世纪。殖民统治下的香港，占人口98%的华人是名副其实的二等公民。 母子分离，割不断血脉相连。150多年间，备受煎熬的香港民众从未忘却祖国，从未冷却炽热的爱国之情。 铮铮铁骨，可歌可泣。英帝国主义铁蹄刚踏上“新界”土地的1899年，就遭10万乡民奋起抗争。存放在香港历史博物馆的吉庆围大铁门，见证了这一惨烈壮举。 红色血脉，奔涌流淌。东江纵队港九独立大队与香港民众奋起抗日在中国共产党领导下，突破严密封锁，成功营救出何香凝、邹韬奋、茅盾、梅兰芳、蔡楚生等数百名文化人士，被誉为“最伟大的抢救工作”，传诵至今。 拳拳之心，天地可鉴。在朝鲜战争艰难岁月，香港爱国商人冒着巨大风险，大义凛然向祖国内陆输送物资。在改革开放进程中，香港作为“超级联络人”，为中国连接世界、走向国际舞台，发挥了举足轻重的作用，霍英东、曾宪梓、王宽诚等被授予“改革先锋”荣誉称号。 曾经，风起香江，歌动中国。1984年的央视春晚，香港歌手张明敏一首《我的中国心》，唱出对祖国的无限挚爱。此前此后，《万里长城永不倒》《勇敢的中国人》《东方之珠》等一大批爱国歌曲，经几代香港演艺人士倾心演绎，被无数华夏儿女接力传唱，唱出了中华民族生生不息的家国情怀。 曾经，一抹红色，感动中国。1949年10月1日，几乎与新中国升起第一面五星红旗同步，远在千里之外的香港培侨中学，也升起了五星红旗。自此以后每年的10月1日，学校都会举行相应国庆活动。 一首首爱国歌曲、一次次爱国升国旗仪式，折射出香港社会爱国情缘从未间断、游子盼归的渴望始终强烈。 （节选自关铭闻《在历史和现实的交响中，眺望香江之美——为香港回归祖国25周年而作》，《光明日报》，2022年7月3日） 材料二： 砥砺奋进廿五载，携手再上新征程。在“一国两制”下，香港发展有着坚实基础。 被网友誉为“护国歌校长”的香港专业进修学校校长陈卓禧，不久前在香港报纸上发表了一篇题为《咖啡往上流》的文章，讲述年轻人经营一间咖啡小店，“虽然忙得天昏地暗，心里却是阳光满溢”。“咖啡往上流”，也是“青年朝前走”，更是“一起向未来”。站上历史新起点的香港凝心聚力再出发，充满“往上”“朝前”“向未来”的能量。 25年来，在中央支持下，香港抵御了亚洲金融危机、非典疫情、国际金融危机、新冠肺炎疫情的冲击；在“一国两制”下，资本自由流动、人才资源丰富、法治环境良好，依托祖国、面向世界、益以新创、联通内陆与全球的独特地位愈加突出。“一国两制”政策使香港具有特殊地位，香港作为世界领先城市，体现了中国的国际形象和软实力。 形势在变化，时代在前进，“一国两制”的制度体系也在实践中不断加以完善。应对新变化，化解新挑战，这个过程也是彰显“一国两制”强大生命力和制度韧性的过程。 走过25年不平凡的历程，这座欣欣向荣的城市，正在新时代续写狮子山下发展新故事、繁荣新传奇。我们“相信自己、相信香港、相信国家”！ 难忘2021年国庆，尖沙咀香港文化中心露天广场，当《我和我的祖国》的乐声响起，数百名市民放声高歌，手中挥动的五星红旗与巨幅国旗交相辉映，融汇成欢腾的红色海洋。今天，香港社会正气上扬、市民爱国真情流露，人心思稳、人心思定、人心思治。 回望历史，一代又一代香港同胞奋力打拼，不同语言、不同信仰、不同习俗的人相聚狮子山下，“理想一起去追”，这才有了“从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉界的现代化大都市”的香江传奇。 中国人是了不起的，香港同胞是了不起的。有25年打下的坚实基础，有香港同胞的团结奋斗，我们对香港的未来充满信心。 （节选自任仲平《白云过山峰明珠焕新彩——写在香港回归祖国25周年之际》，民日报》，2022年6月30日） 1. 下列对材料一中画横线语句的理解，恰当的一项是（ ） A. 历史时期不同，香港民众举动不同，但爱国情怀相同 B. 抗战时期，香港军民自发独立营救爱国文化名人，被传诵至今。 C. 张明敏《我的中国心》《万里长城永不倒》等歌曲唱出中华民族的家国情怀。 D. 香港一代代人为爱国举动付出惨痛代价，但情怀不减。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国共产党历史展览馆中的参观者驻足沉思，既沉思150多年来英国对香港的不堪的殖民统治，也沉思香港民众的炽热爱国情怀。 B. 无论是抗战时期被营救的文化人士，还是改革开放时期的香港改革先锋，或者香港培侨中学，他们都表现出香港人的爱国情。 C. “一国两制”政策为香港发展奠定了坚实基础、造就了香港的特殊地位，同样，这一政策也在香港发展的实践中不断得到完善。 D. 2021年国庆，尖沙咀香港文化中心露天广场，数百名市民唱响的《我和我的祖国》歌声，是香港市民爱国真情的流露。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一使用“施政无须向香港民众负责”“制定歧视华人法律”“二等公民”等词句，突出了英国殖民统治下香港民众的不堪与无奈。 B. 材料一多使用整齐的句式作为段落关键句，既概括出了段落主要内容，也表达出了香港民众150多年间从未冷却的炽热爱国之情。 C. 从“往上”“朝前”“向未来”到“相信自己、相信香港、相信国家”，表达了150多年以来香港民众凝心聚力、书写香港故事的决心。 D. “从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉世界的现代化大都市”，凝聚着香港人民在“一国两制”下为追求理想而付出的艰辛努力。 4. 材料二与《别了，“不列颠尼亚”》同属新闻作品，都围绕香港回归展开，但新闻价值不同，请简要概括。 5. “香港同胞是了不起的”，这在香港同胞身上是如何体现的？请根据两则材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 忆长征 杨成武 夜晚，正是一九三四年十二月三十一号的晚上，部队在乌江边上迎新守岁。以往，在中央苏区的时候，每逢过年或者“八一”，都要举行一些联欢活动。 记得一九三三年在藤田，各种活动之规模异常宏大。中华苏维埃临时政府对作战有功的同志颁发红星奖章。那次，军团奖给我们四团一面红彤彤的大旗，上面写着“英勇冲锋红四团”几个醒目的大字。 温坊战斗胜利之后，在福建长汀南山坝进行的一次文娱体育活动，又别具风味。那次，我们举办了盛大的演出活动。军团政委聂荣臻同志的热情真高，百忙之中编写了一个以大革命时期武汉工人收复英租界为背景的剧本，还亲自担任角色登台演出。 我们更是活跃，做游戏、运动比赛……全和战士一起，闹成一团。常见的一种游戏——击掌传手绢，总是引得大家笑声不绝。还有什么“矮人过桥”（钻凳子）啦，比赛唱山歌啦，名堂多得很。在那热热闹闹的气氛里，同志们回忆一年的战斗与工作，谁都想争着摆一摆，谈一谈。 今晚，在寒风料峭的乌江边上，送旧岁迎新年，与昔日相比，自然别有一种滋味，但各连还是开个晚会，这个晚会，主要是进行战斗动员。大家聚在马灯、篝火旁，回顾离开苏区以来的战斗，总结教训，激励斗志。我们的红军队伍，尽管刚突破四道封锁线，遭到了重大损失和挫折，但依然斗志旺盛。 “突破乌江”“拿下遵义、桐梓”“到遵义去过新年”“乌江虽险，又怎能挡住红军飞渡”这些口号，成了每个干部战士的决心和信念，江风带着冰冷的寒气从低矮的房顶掠过，然而凡是有我们红军在的每间屋子里，都热气腾腾，飞出窗外的都是那铿锵的誓言。 天将破晓，耿飚同志还专门叫小白弄了一小锅红枣炖鸡，这实在要算丰盛的节日美餐了。吃罢早餐，耿飚同志和我踏着露珠，到渡口进行实地侦察。一到江边，嗬，果然名不虚传。只见江水滔滔，水清湛然如碧。两岸悬崖绝壁，仰首不见其顶。望江边，白雪铺满大地，沿江的竹子都给沉重的积雪压弯了腰，随风轻轻摇摆，像在向我们欢迎致意。这一天，天气阴暗，冷风飕飕，大雪纷飞，只能听到哗哗的水声。我们想用望远镜观察对岸敌人的计划看来不能实现。一问老乡，才知道就是平时天晴，江面浓雾弥漫，能见度也很差，不能再犹豫等待。耿飚同志和我看完后决定：用机枪扫射对岸，来一次火力侦察。 “哒哒哒……”一阵清脆的机枪声从江面响起，敌人隔着雨雾，不知虚实，便匆匆忙忙地还起枪来。原来，在我们江对岸的渡口，敌人配备有连哨。这时，老乡还告诉我们，敌人在江对岸挖了工事，离江岸约两华里（1华里=0.5千米）的一个大庙里，驻扎了部队，半山腰里，还有敌人的一个团。 下午，我带着负伤未愈的隐痛，与耿团长一起向师首长作了汇报。师首长明确指示，既然渡口大道是敌人的防御重点，攻势较强，兵力较多，而渡口上游敌人防守较弱，就同意我们的决心：佯攻渡口大道，主攻上游五百公尺（1公尺=1米）处的小路。 返回团部后，耿飚同志与我分头动员，组织力量。为了吸引敌人的注意力，当天下午，我们组织力量，大张旗鼓地在渡口南岸搬运架桥材料，引得对岸的敌人一阵紧张，不仅时而机枪时而步枪朝我们开火，而且使劲地加修工事。就在这时，我们用一个营的兵力悄悄赶制了几十个竹筏，连夜又到各个连队去挑选能攻善战且识水性的战士，准备挑选十八个同志。战士们一听说要凫水过江，执行强渡任务，个个都争着要去。 我正要去三连，三连长毛振华同志听到这个事后就找来了。他“毛遂自荐”地说自己一定能完成上级首长交给的任务，为此，摆了很多理由。毛振华同志我熟悉，二十四五的年纪，瘦高个子，人机警聪明，说话声音很响，是湘江边上长大的庄稼人，曾经给贺龙同志当过勤务兵。他打仗勇敢得很，像只猛虎，但是水性好不好我不大清楚。他见我怀疑他的水性，衣服一脱，说：“行不行，当场扎两个猛子！”引得在场的同志一阵大笑。 要求过江当先锋的人实在太多了，这可把耿飚团长和我忙坏了，直到半夜一点，还有人争着要去。有的同志没被挑上，不服气，直接向团长和我请战。 第二天，抢渡开始了。为了不失时机，决定在早晨进行。这一日，风嗖嗖，雨绵绵，刚下过一场雪，天出奇的冷。上午九点钟，佯攻先行开始。我们打出了第一排机关枪子弹，敌人就慌慌忙忙进入攻势，又是机枪，又是迫击炮，乒乒乓乓，十分热闹。就在这敌人打得热火朝天的当儿，我在渡口上游五百公尺的一个竹林里，正面对即将下水的八位勇士。这八名是从十八名勇士中选出来的，他们的任务是拉过去一条缆绳，以便后续部队渡江。 我对这八名勇士说道，“同志们，战斗打响了。今天下雪，天冷，有风，风也冷，江水更冷，但是，再冷，也不能阻挡我们红军凫水过江！”毛振华同志第一个站出来，说：“为了突破乌江，完成战斗任务，冰水我们也要过去！” “好，祝你们成功！”说着，我手一挥，小白连忙端过来一壶酒，我和团长给这八位同志，每人斟了一碗，然后说：“祝你们胜利！”八位同志高举酒碗，一饮而尽。 “出发！”耿团长发出命令。 八位同志几乎同一个时间脱下上衣，打着赤膊，腰里缠着驳壳枪，头上顶着一捆绑好的手榴弹，“扑通”一声跃入水中，他们一手拉着一根绳子，一手轻轻地划着。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 以往“每逢过年或者‘八一’，都要举行一些联欢活动”，暗示今年的新年也要如此，否则会让战士心中别有滋味。 B. 红军干部战士喊出“突破乌江”“拿下遵义、桐梓”等铿锵的誓言，表明他们并没有因暂时的失利而影响斗志。 C. “我”与耿团长实地侦察，一起汇报请示工作，组织安排渡江事宜，说明我俩关系密切，谁也不能离开谁。 D. “行不行，当场扎两个猛子！”“为了突破乌江，完成战斗任务，冰水我们也要过去！”反映出毛振华毛躁、急功冒进的性格。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 插叙写长征前晚会的热闹，与今日晚会的凝重形成对比，以突出战斗形势的严峻。 B. 选择天气、冷风、大雪、江水、红枣炖鸡来描写，主要是为多角度渲染节日气氛。 C. 写敌人匆匆忙忙还枪，为下文写红军巧妙部署渡江铺垫，衬托出红军的智慧勇气。 D. 写渡江时的情景时，既有个体描写也有整体描写，使作品具有强烈的文学感染力。 8. 以英雄形象打动人，是优秀革命文化作品的特点，这篇优秀革命回忆录塑造了怎样的英雄形象？请简要概括。 9. 作为一篇回忆录，本文是如何增加文体真实性？ 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 甲甲，（玄宗）追谥孔子为文宣王。先是，祀先圣先师，周公南向，孔子东向坐。制：“自今孔子南向坐，被王者之服，释奠用宫悬①。”追赠弟子皆为公、侯、伯。 （节选自司马光《资治通鉴·唐纪三十》） 材料二： 某每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝。颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野’，吾道非邪？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤以管、蔡②之亲而不知其心则周公谁与乐其富贵？而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣。 （节选自苏轼《上梅直讲书》） 材料三： 达巷党人曰：“大哉孔子！博学而无所成名。”今人皆嗤党人不知孔子矣，抑知孔子果成何名乎？以谓天纵③生知之圣，不可言思拟议，而为一定之名也，于是援天与神，以为圣不可知而已矣。斯其所见，何以异于党人乎？天地之大，可一言尽。孔子虽大，不过天地，独不可以一言尽乎？或问何以一言尽之，则曰：学周公而已矣。周公之外，别无所学乎？曰：非有学而孔子有所不至；周公既集群圣之成，则周公之外，更无所谓学也。周公集群圣之大成，孔子学而尽周公之道，斯一言也，足以蔽孔子之全体矣。故自古圣人，其圣虽同，而其所以为圣，不必尽同，时会使然也。惟孔子与周公，俱生法积道备无可复加之后，周公集其成以行其道，孔子尽其道以明其教，符节④吻合，如出于一人，不复更有毫末异同之致也。然则欲尊孔子者，安在援天与神，而为恍惚难凭之说哉？ （节选自章学诚《文史通义·原道》） 【注】①宫悬：特指皇帝用乐的级别，即宫廷中悬挂钟磬的数量和方法。②管、蔡：周公之弟管叔（名鲜）、蔡叔（名度），他们散布周公将要篡位的流言。③天纵：上天所赋予，才智超群。④符节：古代用作凭证的东西。用竹、木、玉、铜等制成，刻上文字或图形，分成两半，使用时将两半相合，用来检验真伪。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫以召公之A贤B以管、蔡之C亲D而不E知其心F则周公谁G与H乐其富贵？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 东向坐，向东而坐，与《鸿门宴》“项王、项伯东向坐”的座次尊卑与此相同。 B. 被，通“披”，指穿着，与《陈涉世家》“将军身被坚执锐”的“被”意思相同。 C. 然，指这样，与《人皆有不忍人之心》“非恶其声而然也”的“然”意思相同。 D. 符节，像符节一样，名词作状语，与《六国论》“理固宜然”的“理”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 甲申日，唐玄宗为孔子追赠谥号，下达制书，规定在祭祀孔子时，其坐姿应改为南向而坐，释奠礼要采用宫廷帝王的礼仪标准。 B. 孔子师徒厄于陈蔡而弦歌不绝，相得甚欢；周公虽富贵而有管蔡之流言、召公之疑虑，不如孔子虽贫贱而得天下贤才，其乐无穷。 C. 现在的人嘲笑达巷党人不懂孔子，其实他们也不真正了解孔子，他们只会援引上天和神灵，认为圣人是不可能被了解的。 D. 周公集合前代圣人的成就来实行自己的大道，孔子学习周公且完全学到了周公大道，二者大道没什么不同，完全是出自同一个人。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝。 （2）孔子虽大，不过天地，独不可以一言尽乎？ 14. 三则材料各从何种角度来肯定、赞颂孔子？请分别简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 奉酬永叔见赠① 王安石 欲传道义心犹在，强学文章力已穷。 他日若能窥孟子，终身何敢望韩公②。 抠衣最出诸生后，倒屣③尝倾广座中。 只恐虚名因此得，嘉篇为贶岂宜蒙。 【注】①嘉祐元年（1056），欧阳修（字永叔）荐王安石充馆职，作诗《赠王介甫》相赠。为酬答欧阳修赠诗，王安石作了这首诗。②韩公：指韩愈。③倒屣：《三国志·王粲传》记载，蔡邕听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联先强调自己传承先贤道义的理想，然后谦称自己文章已难有进步了。 B. 诗人委婉表示要以圣人先贤为榜样，践行了“士不可以不弘毅”的思想。 C. 诗人写自己跟随在诸生后面恭敬地前来拜访，形象地表达出了感戴之意。 D. 尽管怕担虚名，但自己仍写下这首诗篇赠送给您，以酬谢您的过蒙宠信。 16. 有人说，本诗体现出了孔孟精神，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）于老师告诫小刚，要向比自己贤能的人学习，同时还要经常反思自己是否有不足之处，这正如《论语·里仁》“_______________，______________”说的那样。 （2）小慧读史书，看到陈蕃年轻时立下的“一屋不扫，何以扫天下”誓言时，李老师告诉她，《大学之道》中“_______________，_______________”与此表达的道理相同。 （3）小丽想用古代经典中的话来代替表达“人贵有自知之明”的意思，陈老师提醒他可用《老子·第三十三章》中的“_____________，________________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 8月23日这天，《北京青年报》刊登了《杨家华为遵义会议站岗》。其中一段文字吸引了我： 红二师进入哈达铺后，聂荣臻一放下行李，就对杨家华说：“快去买些烧饼回来，小鬼。【甲】”杨家华跑到一个卖烧饼的老乡处，把身上的钱全部掏出来，买了4块烧饼。老乡随手拿一张报纸一包，递给了他。杨家华清楚地记得包烧饼的报纸是《山西日报》。聂荣臻像往常一样，看得特别认真。忽然，聂荣臻的嘴不动了，两眼像被定住了一样。接着，他大声地对杨家华说：“小鬼，快，把通讯员叫来【乙】，赶快骑马把这张报纸送给老毛，送给中央。”然后，他转过身，兴奋地对林彪说：“陕北还有根据地，刘志丹，刘志丹带着一支队伍在陕北！”第三天，毛泽东就在哈达铺的一座关帝庙里，召集了干部大会。从此，红一方面军就朝着陕北根据地迈开了行军的步伐。 这段破解了我心中之谜的为党史、军史的红军长征落脚点研究提供了一个完美而圆满答案的文字实在是太珍贵了。 18. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 文中【甲】【乙】两个画线句中都使用了逗号，请简述两处逗号的作用。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 泡桐树叶和花可作饲料、肥料。泡桐树叶含有丰富的营养物质，可以作为饲料饲养牲畜，配合其他饲料，能促进畜禽增长、增重。泡桐树叶经沤制能成为很好的肥料，可为土壤增加腐殖质，改良土壤，培养土壤肥力。 ① 。泡桐是深根性树种，能发挥很好的生态作用，用于防风固沙，效果良好，用作农田防护林能防干热风、晚霜，减轻对小麦等作物的危害。据研究显示，有的泡桐叶两面有毛，有的能够分泌黏液，有较强的作用吸滞粉尘，因而泡桐也是很好的环保树种。 泡桐还是常用的造林绿化树种。 ② ，形成林带、片林，是我国一些地区平原造林的主要树种和四旁植树的树种。泡桐树态优美，花序大，色彩绚丽，观赏效果好，春天花满冠，夏天冠如伞，可用于园林绿化，当作行道树、庭荫树、观赏树栽培。花开时节，白色如雪，紫色如烟。 20. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“作为”与文中加点的“作为”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 年轻人要在新的时代有所作为。 B. 可以根据一个人的作为去评价他。 C. 他把同桌作为自己的亲兄弟。 D. 作为一名学生，学习是首要的。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅰ提到，一代代的香港人，或抗击殖民者，或营救文化人士，或输送战略物资，或发展香港经济，或唱响爱国歌曲，或升国旗、举办国庆活动……他们以自己的方式为香港的发展而不停地努力着，折射出香港社会的爱国情缘。 其实，我们身边也有着无数这样的平凡爱国英雄，用自己的言行传播着爱国精神，带动更多的人走上爱国主义的大道。 学校计划举行以“我的平凡爱国观”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，表达你的思考和观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。 威宁九中2024年秋季学期高二年级第一次月考 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. A 3. D 4. 材料二：聚焦香港回归25周年成就，体现“一国两制”成功实践，具有时代发展价值。 《别了，“不列颠尼亚”》：记录香港政权交接历史时刻，具有重大历史事件现场感。 5. ① 抗争精神：殖民时期十万乡民抗争，吉庆围铁门见证壮举； ② 爱国行动：抗战时期参与营救文化人士，朝鲜战争冒险输送物资； ③ 建设贡献：改革开放中发挥“超级联络人”作用，霍英东等获“改革先锋”称号； ④ 文化传承：持续传唱爱国歌曲，培侨中学坚持升国旗传统； ⑤ 团结奋斗：不同背景人士共建香港，创造“小渔村到大都市”的传奇。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. B 8. ①乐于吃苦、不畏艰难。虽然遭到了重大损失和挫折，但我们的红军部队依然在乌江边迎新守岁，斗志旺盛。 ②勇于战斗、无坚不摧。面对强渡乌江的重重困难，红军战士们无惧生死，纷纷请战。 ③顾全大局、紧密团结。强渡指令发出，红军各部协同一致，服从指挥；面对环境的寒冷和地形的艰险，八位同志准备充分，毫不犹豫，紧密配合，英勇决绝。 ④坚韧不拔、百折不挠。实地侦查后，虽然地理环境恶劣，敌人严防死守，渡江困难重重，但红军从容应对，周密部署，决不放弃。 9. ①具体战斗场景和事件描述：如面对乌江之险，战士们掀起了“争当先锋队”的请战热潮，这种紧张而激烈的场景被生动地再现出来。 ②地理环境的描绘：如乌江渡口的险峻、雪后的严寒等。这些地理环境的描述不仅让读者能够想象出当时的艰苦条件，也进一步增强了历史的真实感。 ③人物形象的刻画：如对毛振华的语言、动作、外貌描写，生动地记录和展现了红军战士的英勇和乐观。 ④第一人称叙事：所记叙的都是“我”的所见、所闻、所为、所感，使读者能够直接感受到作者的亲身经历和真实感受，增加了文章的真实感和亲切感。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. D 12. D 13. （1）后来我读了《史记》，看到孔子在陈国和蔡国遭遇困厄，然而弹琴唱歌的声音却没有断绝的记述。 （2）孔子虽然伟大，但不会超过天地，难道不能用一句话概括吗？ 14. ①材料一：从统治者尊崇角度，通过唐玄宗追谥孔子为文宣王，改变孔子祭祀时的座次、服饰及释奠礼仪等，肯定孔子的地位。 ②材料二：从孔子及其弟子精神境界角度，以孔子厄于陈、蔡仍弦歌不绝，与弟子相乐，对比周公富贵却有烦恼，赞颂孔子安贫乐道，得贤才相伴的快乐。 ③材料三：从孔子学说传承的角度，指出孔子学尽周公之道，与周公符节吻合，肯定孔子对周公之道的传承与光大。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. ①重视道义：开篇的“欲传道义心犹在”，表明诗人有传承道义的志向，这与孔孟提倡的“仁义道德”是一致的。 ②谦逊内敛：诗人说自己勤勉学习写文章却感到力不从心，不奢望在写作方面超过韩公，体现了他谦逊低调的态度，与孔孟提倡的谦逊内敛相契合。 ③尊敬师长：颈联写诗人恭敬地拜访欧阳修，得到了欧阳修的礼遇而感到受宠若惊、愧不敢当，这与孔孟提倡的尊师重道的思想相符。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 见贤思齐焉 ②. 见不贤而内自省也 ③. 欲治其国者 ④. 先齐其家 ⑤. 知人者智 ⑥. 自知者明 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 【18~19题答案】 【答案】18. 这段文字实在是太珍贵了。它破解了我心中之谜，还为党史、军史的红军长征落脚点研究提供了一个完美而圆满的答案。 19. 【甲】处的逗号起到舒缓语气的作用，写出了聂荣臻对杨家华亲切的态度。 【乙】处使用两个逗号，将句子隔成三处短语，加快了节奏，突出强调事情的紧迫性。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 【20~22题答案】 【答案】20. 有的泡桐叶两面有毛，有的能够分泌黏液，具有较强的吸滞粉尘作用。 21. ①泡桐还具有生态防护功能 ②泡桐可大面积种植 22. C 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 苔花如米小 也学牡丹开 尊敬的老师，亲爱的同学们： 站在这个讲台上，我想起了一条奔流不息的长河。从雪山之巅到浩荡入海，它的每一滴水珠都在阳光下闪耀，每一道波纹都在月光下低吟。爱国精神何尝不是这样一条长河？那些在历史长河中默默流淌的平凡生命，用最朴素的姿态绽放着最动人的光芒。今天，我想和大家谈谈平凡人心中那份爱国情怀。 翻开泛黄的书页，范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧”的千古绝唱时；千年之后，在湖南岳麓书院的晨钟暮鼓中，有一位默默无闻的守书人。他每日拂去古籍上的尘埃，修补残破的书页，将朱熹手书的“忠孝廉节”四字拓本精心保存。这种对文化的坚守，何尝不是对祖国最深情的告白？ 在重庆嘉陵江畔的吊脚楼里，曾有位叫晏阳初的留美博士。他脱下西装革履，用三十年光阴走遍中国乡村。在河北定县，他教农民识字算术；在湖南衡山，他推广良种耕作；在四川璧山，他建立平民学校。他说：“爱国不是口号，是让每个中国人都能挺直脊梁。”正是无数这样的“平民教育家”，在中华大地上播撒着文明的星火。 今天，在我们生活的社区里，王阿姨每天清晨擦拭小区里的国旗底座，张师傅义务为留守儿童教授书法，刚毕业的大学生李想发起“红色故事会”活动。真正的爱国精神从来不是振臂高呼的瞬间激情，而是细水长流的默默坚守。 同学们，当我们谈论爱国时，不必总是仰望星空。那些在田间地头传播农业技术的科技特派员，那些在边疆哨所站岗的年轻战士，那些在实验室里反复试验的研究员，他们都在用最平凡的方式诠释着最真挚的爱国情怀。就像大凉山深处的“天梯小学”，村民们用藤条在悬崖上编织求学之路，这何尝不是对“知识报国”最生动的注解？让我们相信，每个平凡人都是历史长河中的一滴水，当亿万水滴汇聚，终将掀起时代的巨浪。 站在两个百年奋斗目标的历史交汇点上，我们这一代人要做的，不是等待惊天动地的机遇，而是珍惜每个平凡的瞬间。当我们认真完成学业，当我们扶起摔倒的老人，当我们捡起地上的垃圾，我们已经在书写属于自己的爱国诗篇。让我们永远记得：苔花虽小，也能绽放出牡丹的芳华；萤火虽微，终将汇聚成璀璨的星河！ 我的演进结束，谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$