精品解析：山东省临沂市蒙阴县第五中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024-2025学年九年级语文第一次自我检测题 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间90分钟； 2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂、书写在“语文答题卡”内的答题区。 3.“语文答题卡”上的有关项目务必填写清楚。考试结束后，只收“语文答题卡”。 一、积累与运用（24分） 我是鲁国大玉(bì) (图一)，是名副其实的镇馆之宝，山东博物馆穹顶设计的灵感就来自于我。①我不仅有倾国倾城的容颜，在古人心目中也有相当重要的意义。我是祥瑞的象征，代表着古人对神灵无限的崇敬。 这个既牙咧嘴的青铜器就是我——亚丑钺(图二)。②我因嘴的两侧铸有铭文“亚丑”二字而得名。有学者推断“亚丑”是活跃在青州一带古代部族的名号。这一带出土的青铜器，毋庸置疑地印证了“亚丑”部族经济文化的繁荣和势力的强大。③我们是主人身份的证明和权(lì)的象征。 “黑如漆，亮如镜，薄如气、硬如瓷，掂之飘忽若无，敲击铮铮有声。”我就是咱山东博物馆赫赫有名的蛋壳黑陶高柄杯(图三)。不要看我皮肤黝黑像个壮以，其实我非常脆弱，我的杯壁甚至比蛋壳还要薄，工匠们必须处心积虑才能完成。④我们家族的兄弟们，一般盘口最薄，大约0.5毫米，有的甚至只有0.2至0.3毫米。我的家族代表了史前制陶业的最高峰。 1. 下列选项中不正确的一项是（ ） A. “大玉（bì）”是中央有穿孔的扁平状圆形玉器，应写为“大玉璧”。 B. “活跃”指行动积极、 踊跃，“跃”应读作“yuè”。 C. “权（lì） ”在文段中指政治上的强制力量，应写为“权利”，而非“权力”。 D. “黝黑”中“黝”是形声字，“幼”是声旁，该字读作“yǒu”。 2. 材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 名副其实 B. 毋庸置疑 C. 赫赫有名 D. 处心积虑 3. 材料中四处画线句，有语病的一项是 （ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. C 2. D 3. A 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查内容理解。 C.权利：公民或法人依法行使权力和享受的利益，比如公民权利；权力：政治上的强制力量，比如国家权力。“权（lì）”在文段中指政治上的强制力量，所以应为“权力”； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语的辨析。 A.名副其实：名称或名声与实际相符合。本句意思是“鲁国大玉(bì)”是镇店之宝的名声是与实际相符合的。符合语境，运用正确； B.毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。本句意思是“亚丑”部族经济文化的繁荣和势力的强大是不容怀疑的。符合语境，运用正确； C.赫赫有名：声名非常显赫。本句意思是蛋壳黑陶高柄杯声名非常显赫。符合语境，运用正确； D.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。本句是要赞扬工匠们的高超技艺，词语的感情色彩运用错误； 故选D。 【3题详解】 .本题考查病句辨析。 A.搭配不当，可将“意义”改为“地位”； 故选D。 4. 古之景令人流连忘返：欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光①“ __________，__________， __________， __________。”一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受；张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界②“__________，__________。”古之德，令人仰之弥高：范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下 ③“__________，__________。”《行路难》中诗人尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，积极乐观有远大志向④“__________，__________。” 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 风霜高洁 ④. 水落而石出者 ⑤. 天与云与山与水 ⑥. 上下一白 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“芳、繁、阴、霜、沧”等字的正确书写。 5. 阅读下列诗歌，按要求答题。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （1）以上诗歌出自______的《__________》 （2）根据你对这位诗人作品的了解，下列说法错误的一项是（ ） A. 他的诗歌理论上主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。 B. “忧郁”渗透着诗人的灵魂，也是他诗歌艺术特征的基本要素之一。如《雪落在中国的土地上》写道“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”然而这种忧郁并不是消极的，它浸透着诗人对祖国和人民极其深沉的爱，给予读者一种“深沉”的力量，表现了他对美好生活的执著追求。 C. 这个诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 D. 这位诗人的诗歌色彩运用新奇而独特，能强化诗人的情感，增添诗歌的魅力，表现出“诗中有画”的特点。 【答案】（1） ①. 艾青 ②. 礁石 （2）C 【解析】 【导语】这首诗通过描绘浪一次次扑向礁石、击碎、再聚集的画面，以礁石隐喻不屈不挠、坚定不移的精神。诗人用简练的语言及强烈的画面对比，表达出无论磨难如何巨大，生命依旧坚韧不拔的主题。礁石的微笑象征着从容与无畏，传递出一种淡定且不可战胜的力量感。 【小问1详解】 本题考查文学常识。 根据选文“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样 但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”可知，出自艾青的《礁石》。 《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月25日创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 C.说法错误。该诗歌的意象是礁石，描述了一种坚韧不拔、勇敢面对困难的精神。“土地与太阳”并不是这首诗的中心意象。 故选C。 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 6. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B. 五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C. 七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D. 本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 7. 小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 【答案】6. B 7. “唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。 【解析】 【6题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.“背山看故垒，系马识余蒲”两句，系旧战场所见。诗人背山远望，故垒处处可见；系马寻视，残营依稀可辨。“看”“识”二字用得精确，故是眼前所见，而不是“想象”。 故选B。 【7题详解】 本题考查炼字。先理解词语意思，再结合具体诗句分析特点、感情。 “唯”“但”都是“只有”的意思，这两句诗意为：在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。从字面上看，“塞禽唯有雁”描述了在边塞的天空中，飞翔的鸟类几乎只有大雁。大雁是候鸟，每年都会在固定的时间进行迁徙，它们的存在为这荒凉之地增添了一丝生机，同时也勾起了人们对远方的思念和向往。在这里，大雁不仅仅是鸟类，更是诗人情感的寄托，它们象征着远方的家乡和亲人，让战士们在遥远的边塞也能感受到一丝温暖。 “关树但生榆”则描绘了边塞的植物景观。在边关，由于气候和环境的原因，生长的树木并不多，而榆树则成为了主要的树种。榆树的生命力顽强，能够在恶劣的环境中生长，这也象征着战士们坚韧不拔的精神。同时，榆树也给人一种荒凉、孤独的感觉，这与边塞的环境和战士们的情感相呼应，进一步加深了诗歌的意境。 【点睛】参考译文：飞蓬就像那些出征的战士们，千里迢迢，他们奋力前行。在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。他们背靠着山峦，望着那些曾经的堡垒，心中充满了历史的沧桑感。当他们系好马匹，会看到一些余下的蒲草，这些都成了他们辨认归途的标记。手下的骑兵送来敌国的地图，以便部署下一步的追击行动。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 ①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君…… （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 ②《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游以冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》） 【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。 8. 解释下列句子中加点的词 （1）至若春和景明______ （2）予尝求古仁人之心______ （3）悉成明霞______ （4）得踏危石______ 9. 下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 乃得踏危石于潮汐汩没之中 其一犬坐于前 B. 而或长烟一空 一食或尽粟一石 C. 不以物喜 以钱覆其口 D. 悠然有遗世之想 水陆草木之花 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。 11. 下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 成语“温故知新”“豁然开朗”“扑朔迷离”分别出自《论语》《岳阳楼记》《木兰诗》。 B. 谪，指封建王朝官吏被贬官或远调，如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州。 C. 范仲淹有《范文正公集》存世，“文正”是作者范仲淹的谥号；第一段“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。 D. 骚人，指失意的诗人。因战国时屈原被放逐作《离骚》，后世称诗人为骚人。毛泽东《沁园春·雪》中的“稍逊风骚”中的“骚”指的就是《离骚》。 【答案】8. ①. 日光 ②. 探求 ③. 全，都 ④. 能够 9. C 10. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。 11. A 【解析】 【导语】这篇阅读文章选自范仲淹的《岳阳楼记》和《渔洋山人文略》，展现了作者对自然景色的细腻观察和描绘，以及古代文人的思想境界。甲文通过描写岳阳楼的壮美景色，引出不以物喜不以己悲的古仁人心境，表现了作者的旷达胸襟。乙文同样结合自然景观，描绘了焦山美景和探访《瘗鹤铭》的经历，展示了作者的悠然自得与对自然的深刻感悟。两篇都融情于景，反映了文人在自然面前的心境变化与精神思考。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 （2）句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 （3）句意为：江水都成一片明亮的红霞。悉：全，都。 （4）句意为：能够在潮汐起落之中踏上高高的崖石。得：能够。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.于：都是介词，在； B.或：都是代词，有时； C.以：介词，因为/介词，用； D.之：都是助词，的； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语。跃：跃动。影：月影。璧：玉璧。 （2）重点词语。始：开始。倏然：突然。数：几。 【11题详解】 本题考查文学文化常识。 A.表述有误，“豁然开朗”出自《桃花源记》，而非出自《岳阳楼记》。 故选A。 【点睛】参考译文 【甲】　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧…… 【乙】 来焦山游览有四件感到畅快的事：在吸江亭看返照，青山落日，映照在烟水苍茫之中，居然像米家父子画的笔意；晚上在孝然祠外望月，天空一碧，长江万里，再也没有微云点缀；听寺院的晚钟声从松梢传出，悠悠然产生超然世外的想法；清晨起床看海门日出，开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高，照射着江水，江水都成一片明亮的红霞，荡漾不定。 《瘗鹤铭》在雷轰石下，那儿惊涛骇浪，朝夕喷涌激荡。我在冬月来游览，那时江水刚落，才能够在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔细而详尽地阅览，实在是很幸运啊。 （三）（共15分） 阅读下面小说, 完成各题。 石磨里的秘密 ①一个明媚的春日，狗娃带着福娃，回乡下老家扫磨。 ②狗娃不顾路途辛苦，每年都要跑越老家，亲手推一回磨，里里外外角角落落仔仔细细地扫一回磨。 ③狗娃老了，力气小了，再也无法独自实现推磨、扫磨的愿望。眼下孙子福娃正读高中，手臂隆起的肌肉疙瘩，足以转动五六十斤重的青石磨盘。 ④石庞“嗡嗡嗡”，仿佛吟唱一首古老的山村歌谣；一圈圈旋转的石磨，又仿佛岁月的年轮，把一个怪懂无知的少年“转”成了白发沧桑的老人——石磨依然，年少不再！狗娃背靠竹椅，微闭两眼，思绪又飞回到久远的童年时代。 ⑤在那个食不果腹的特殊年代，天生饭量大的狗娃，除了上山挖野菜摘野果、下水摸鱼虾验田螺、偷摘衬民自留地里的瓜果外，大部分时间都是坐在白家堂屋门槛上，抻着脖子，歪着脑袋，等着村民端着极少的大米、麦子、高粱、苞谷之类粮食来自己家磨粉，然后好清扫磨里残余的粮粉。 ⑥狗娃扫磨有了意外发现：村民扫磨，居然没有扫两扇磨中间，磨缝间遗留不少粮粉。狗娃窃喜，大概辛勤忙碌的村民忘了吧。或许前来推磨的妇女力气太小，搬不动厚重的磨盘。 ⑦往往推磨的人前脚刚跨出堂屋门槛，狗娃后脚就飞奔到了偏屋的石磨旁。饥饿能激发人的最大潜能。身子单薄的狗娃踮脚站在板凳上， 手搬肩扛，居然掀开大石磨。把磨“牙齿”缝里的粮食一点不剩地剔扫干净。饿急了的狗娃，甚至直接伸出舌头舔磨，呼哧急喘的气息喷得嘴脸都是粉，俨然戏台上的小丑。有时，狗娃为了让快乐时光延续久点，他拿出吃饭的洋瓷碗，从水缸舀点井水把粉搅成稀糊糊，放灶坑里煨香了，小口小口地慢吃。 ⑧饥饿也会使人变得自私。 偶尔有人来家里磨粮食，狗娃总是耐着性子，静静地守，悄悄地扫，然后偷偷地躲到屋后板栗树下吃， 生怕别人发觉独属于他的石磨里的秘密。有时扫磨碰巧被姐姐或者爹娘撞见，狗娃要不假装若无其事地跳着哼着跑开；要不随口来一句，磨脏了，我扫扫：要不说，我搬磨练手劲哩……理由一大堆，直到姐姐、爹娘呵呵笑着表示认可。 ⑨谷子去壳，自家的磨解决不了，得用雄存。娘于是背着晒干的半箩稻谷，牵着狗娃，朝村头唯一有石雄的旺财大伯家走去。 ⑩“咣当——咂嚓”，“咣当——咂嚓”……娘一脚一脚吃力地踩动踏雄，石臼里黄灿灿的稻谷，在白杵上下来回地捣击下，不断有白净净的米粒脱壳、跳跃。存好谷子，娘蹲下身子，用手一捧一排从臼里掏出来放回箩筐。完了，娘解下麻裙拍打着身上谷灰说，娃儿，回家娘给你熬白米粥喝。狗娃指着石白说，娘，下面还压着谷米呢。娘摸摸狗娃的头说，娃儿，雄嘴下面的可不能动噢！ ⑪回家还没进门，桂花嫂跑来还斧子，顺带送给狗娃两个桐叶杞把。娘放下背篓对狗娃说，娃儿，我陪桂花嫂说几句话，你进屋把喜盘取出来，待会儿还富贵娘。一会狗娃端着空盘子出来。娘问狗娃，盘子里的糖果呢?狗娃噘着嘴不出声。娘呵斥道，不兴空盘还人家，多少得放点东西，这叫“回盘礼”。跟别人来咱家磨粮食，咱去别人家存谷子特意遗忘点粮食一个道理，它是村民对无偿使用别人生活生产工具的一种感恩和回报。 ⑫原来，石磨里的“秘密”是淳朴的山民相沿成习的传统美德。狗娃不由红着脸低下了头，忙从衣兜里均出糖果放回盘子…… ⑬“爷爷，磨好啰——扫磨！” 福娃的欢叫声把狗娃拉回现实中。狗娃站起身，从眼镜盒里取出老花镜戴好，用盆里的井水洗了手，庄重肃穆地走向石磨。他拿起细高粱秆现扎的饭扫把，从里到外，由上到下一下一下地扫磨，动作轻柔，神情专注，一丝不苟。仿佛刺绣绘画，又似精雕细刻，满脸虔诚，全身心投入，绝无半点急躁、轻慢和寻弃。 ⑭扫完磨，狗娃端起半篮箩苞谷粉，接着进厨房忙活去了。 ⑮早已恭候多时的老石匠开始给石磨做全身护理。清洗卫生死角，修补内外裂纹坑洞，打磨、加固石磨手柄、磨架、磨斗和磨芯。尤其上下两扇石磨的“牙齿”，须重点保养，“叮叮当当”一銴一壑地齿，修复得锋棱线直、深浅均匀，这样磨出的粮食才更精细更均匀更入味。 ⑯狗娃揣着鼓鼓胀胀的红包，福娃提一篮热腾腾的窝窝头，在一片玫瑰色的霞光里，爷孙俩牵手朝村敬老院走去…… （作者杨秀建，文章有利改） 12. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说前段以简洁的语言交代了主要人物和事件，使读者能够迅速进入情节。 B. 第⑪⑫段，狗娃不仅明白了什么是“回盘礼”，更懂得了“石磨里的秘密”。 C. 第⑬段运用动作描写和心理描写，生动形象地写出了狗娃扫磨的投入，富有表现力。 D. 文中“食不果腹的特殊年代”属于社会环境描写，“玫瑰色的霞光”属于自然环境描写。 13. 小说第⑥段和第⑦段都用到了“居然”一词，结合语境体会它们的丰富内涵。 14. 小说围绕狗娃的成长讲述了一个感人的故事，请结合内容梳理狗娃的变化并分析其形象。 15. 小说以省略号结尾，是经典的“留白式结尾”，请简析其表达效果。 【答案】12. C 13. “居然”是出乎意料的意思，第⑥段的“居然”突出了意外的发现让狗娃窃喜；第⑦段的“居然”突出了在饥饿的极端环境下，人类被激发出来的不可思议的潜能。 14. 狗娃因饥饿变得自私，当他得知石磨里的“秘密”是淳朴的山民相沿成习的传统美德时，为自己的行为感到羞愧，最后懂得感恩回报社会。 15. 这个“留白式结尾”，使得故事更加富有想象力和感染力，突出了故事的主题和情感，同时也提升了文学的美感。这种结尾方式既符合故事情节的发展，也符合读者的阅读期待，使得整个故事在结尾处达到了高潮和完美的结束。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，第⑬段运用动作描写和神态描写，没有运用心理描写。 故选C。 【13题详解】 本题考查词语理解与赏析。 小说第⑥段“狗娃扫磨有了意外发现：村民扫磨，居然没有扫两扇磨中间，磨缝间遗留不少粮粉”中“居然”的意思是没有想到，出乎意料。结合第⑤段“在那个食不果腹的特殊年代，天生饭量大的狗娃……等着村民端着极少的大米、麦子、高粱、苞谷之类粮食来自己家磨粉，然后好清扫磨里残余的粮粉”分析，由“在那个食不果腹的特殊年代”“极少的大米……”等内容可知，粮食对于村民是多么珍贵，然而磨缝间却遗留了不少粮粉，这个出乎意料的发现让天生饭量大的狗娃欣喜万分。再联系第⑫段“原来，石磨里的‘秘密’是淳朴的山民相沿成习的传统美德”可知，表现了山民淳朴的美德。 第⑦段“饥饿能激发人的最大潜能。身子单薄的狗娃踮脚站在板凳上，手搬肩扛，居然掀开大石磨”中的“居然”是不可思议的意思，这是身子单薄的狗娃的超常表现，狗娃虽然身子单薄，却能够踮脚站在板凳上掀开大石磨，让我们认识到，在饥饿等极端环境下，人类能激发出让人不可思议的潜能。 【14题详解】 本题考查人物形象。 小说第⑥段“狗娃扫磨有了意外发现：村民扫磨，居然没有扫两扇磨中间，磨缝间遗留不少粮粉。狗娃窃喜……”可知，狗娃为自己的发现而窃喜； 由第⑧段“饥饿也会使人变得自私。偶尔有人来家里磨粮食，狗娃总是耐着性子，静静地守，悄悄地扫，然后偷偷地躲到屋后板栗树下吃，生怕别人发觉独属于他的石磨里的秘密。有时扫磨碰巧被姐姐或者爹娘撞见，狗娃要不假装若无其事地跳着哼着跑开；要不随口来一句，磨脏了，我扫扫：要不说，我搬磨练手劲哩……”可知，狗娃因饥饿变得自私； 由第⑫段“原来，石磨里的‘秘密’是淳朴的山民相沿成习的传统美德。狗娃不由红着脸低下了头，忙从衣兜里均出糖果放回盘子……”可知，狗娃为自己的行为感到羞愧； 由第⑯段“狗娃揣着鼓鼓胀胀的红包，福娃提一篮热腾腾的窝窝头，在一片玫瑰色的霞光里，爷孙俩牵手朝村敬老院走去……”可知，狗娃用一颗感恩的心回报社会。 【15题详解】 本题考查写作手法。 小说结尾第⑯段“狗娃揣着鼓鼓胀胀的红包，福娃提一篮热腾腾的窝窝头，在一片玫瑰色的霞光里，爷孙俩牵手朝村敬老院走去……”，是经典的“留白式结尾”，小说以省略号结尾，并没有明确指出狗娃和福娃到达敬老院后的具体情景，这使得读者可以自由地想象他们到达敬老院后的各种可能场景，如他们的互动、敬老院的环境、其他老人的反应等，从而增加了故事的趣味性和吸引力。爷孙俩牵手朝村敬老院走去，这个画面充满了温馨和感动。省略号的使用，能够让这种温馨和感动的情感得以延续，使读者在故事结束后仍然能够感受到这种情感的影响，使得整个故事充满了诗意和美感，突出了故事的主题和情感。 （四）（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 （摘编自岳玉峰《中国水稻史话》） 【材料二】 ①中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 ②汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 ③水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 （摘编自程强《水稻之于中华文明》） 【材料三】 2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积（万公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（万吨） 稻谷 2945 20849 7.08 小麦 2352 13772 5.86 大豆 1024 2028 1.98 （数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》） 16. 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ） A. 粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B. 小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C. 汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 17. 为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。 18. 结合以上三则材料，假如你参与稻谷文化博物馆展厅的理念设计，请从以下图片中为本展厅选择一个稻谷元素标志，并阐明理由，30字左右。 【答案】16. D 17. ①水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；②水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。③水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。 18. 言之有理即可 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料呈现了稻米在中国历史、文化和经济中的重要地位。材料一强调了粮食特别是水稻的适应性与便捷性，材料二回顾了水稻在历史进程中的地位演变，其不仅是主要粮食作物，更成为中华文明的一部分。材料三则用数据反映了稻谷在现代农业中的主导地位。整体来看，文章通过历史发展、文化影响和现实数据相结合，深刻揭示了稻米的多重价值和影响。 【16题详解】 本题考查内容的辨析。 D.说法与材料意思不相符。根据材料二第②段“宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固”可知，宋真宗年间，占城稻的成果引种巩固了水稻作为首要粮食作物的地位，本项“占城稻由此成为首要粮食作物”有误；且“使宋朝末年人口创1亿纪录”除了“从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功”也离不开“在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量”； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。”可知，水稻对环境的适应性强于小麦； 根据材料一“从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用”可知，稻米食用比小麦方便； 根据材料二第③段“水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。”可知，水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。 根据材料二第③段“稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质”可知，稻米文化培养了今天中国人的精神气质； 根据材料三“2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表”可知，稻谷、小麦、大豆的种植面积分别为2945、2352、1024万公顷，总产量分别为20849、13772、2028万吨，因此水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。 【18题详解】 本题考查语言表达。从左右两个图片中任选一个，结合“稻谷文化博物馆展厅的理念”写出理由即可。 示例1：左图中的仓廪以及“粮食”二字引人关注，展示稻米储存仓，强调稻谷作为基础粮食的重要性，体现了稻谷对中华文明的重要影响，适合作为稻谷文化博物馆标志。 示:2：右图第二个标志更好地代表稻谷文化博物馆。它展示了种稻的劳动场景，体现稻谷的生长与人类的关系，反映稻米文化根植于人们的生活与劳动中。标志意在突出稻谷的种植在文明发展中的重要性，符合博物馆主题。 三、写作（50分） 19. 按要求作文。 生活如诗，岁月如歌。生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学，家庭里你依贴关爱父母，生活中你帮助他人……都是你在书写着属于自己的最美诗行。 请以“写下属于我的最美诗行”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于 600字。 【答案】例文： 写下属于我的最美诗行 初一的校园，汗洒操场，挑灯夜读，懵懵懂懂的新生散发青春活力，挥洒热血。在这里，我写下最美诗篇。 夏天的校园，大地被晒得干裂，知了声嘶力竭地发出最后了一声求救，太阳失去了春天的那份温柔，变得残酷无情。“三分五八，三分五九。”突击的八百米体能测试仿佛一只邪恶的手紧紧拽住我的后脚跟让我怎么也使不出力气，三十八度的高温更是令我汗如雨下。“你们班，我真的不好说什么了，不说满分，连一个及格的都没有，体育长跑不拿满分你中考的体育分怎么凑……”一股危机感袭上心头，我的体育成绩确实看不下去了。 “叮铃铃，叮铃……”晚自习的下课铃响了。我飞奔向操场，丢下书包径直到了跑道跑了起来，黑夜如同厚重的丝绒覆盖校园，华灯使天空泛起迷离光辉，夜跑仿若一曲优美的旋律，随着步伐铿锵响彻，下一步迈向的仿佛不是跑道而是光明与自由。享受着晚风扑向自己的腼腆与羞涩，脚步渐渐轻松了起来仿佛在云端滑翔。很快,两圈结束了，却是前所未有的轻松，额间汇聚了一些汗珠滴答掉落在地上。这一跑，就是三个月。三个月后的体能测试，我在操场上自由地奔跑着，如鱼得水，那只邪恶的手悄然不见。我的脚像生了风似的，汗珠在跑道上滴答，我不只是在奔跑，更是用汗水书写胜利诗篇。三分四十五秒，足足进步十三秒，真是“人生如逆旅，我亦是行人”这里，我写下最美诗行。 “语数英，愁死人，政史地生，晦涩难懂，一天八节课，是要熬死谁？”初一突如其来的七科，真是让人忍不住打了个寒颤。课程真是晦涩难懂，一个接一个不及格向我迎面袭来，像是一块又一块大石头压得我喘不过气，“既然成绩不够，那就时间来凑，我就不信学不好这七科了……”于是，我每天早早来到教室学习，很晚才离开。此后，我的成绩就如芝麻开花——节节高，获得了不错的成绩，正如“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这里，我写下最美诗行。 在这里，尽管有着无奈与挑战，但我坚信只有坚持奋斗自强不息，就能拨开云雾见月明，写下青春的最美诗行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：题目中的“最美诗行”是文题中的关键的短语，中心词“诗行”即诗的一行，其实指的就是诗句或诗歌。“最美的诗行”即最美的诗句或诗歌。在此题目中，“最美诗行”是有比喻义的，是指自己遭遇到过经历过的记忆中最深刻的、一段时间以来最有感触的、最不能忘记的、最值得骄傲、最富于启示的“诗行”， 可以是一段勤奋学习的经历，可以是一次忘我的义务劳动，可以是一场隆重盛大的演出，也可以是此时此刻在考场中的瞬间感受……所写的内容要充满积极能量的活动。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以这样构思，作为生活在家庭和学校、社会中的“我”，从小到大，每天都在“写下诗行”：幼儿园牙牙学语时，就学会了把美味和长辈分享；小学时的夏令营活动中，你曾主持了一场簧火晚会；上初中后，担任数学课代表，带领班级同学参加数学竞赛获得一等奖；在敬老院，你和班干部一起打扫卫生，给爷爷奶奶们表演文艺节……就是这一次次 “最美诗行”的经历，缤纷了我们的生活，慰藉了我们的心灵，启迪了我们的思想，丰富了我们的人生。在语言的表达上适宜采用叙述、描写为主，穿插抒情、议论的表达方式。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、日记等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年九年级语文第一次自我检测题 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间90分钟； 2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂、书写在“语文答题卡”内的答题区。 3.“语文答题卡”上的有关项目务必填写清楚。考试结束后，只收“语文答题卡”。 一、积累与运用（24分） 我是鲁国大玉(bì) (图一)，是名副其实的镇馆之宝，山东博物馆穹顶设计的灵感就来自于我。①我不仅有倾国倾城的容颜，在古人心目中也有相当重要的意义。我是祥瑞的象征，代表着古人对神灵无限的崇敬。 这个既牙咧嘴的青铜器就是我——亚丑钺(图二)。②我因嘴的两侧铸有铭文“亚丑”二字而得名。有学者推断“亚丑”是活跃在青州一带古代部族的名号。这一带出土的青铜器，毋庸置疑地印证了“亚丑”部族经济文化的繁荣和势力的强大。③我们是主人身份的证明和权(lì)的象征。 “黑如漆，亮如镜，薄如气、硬如瓷，掂之飘忽若无，敲击铮铮有声。”我就是咱山东博物馆赫赫有名的蛋壳黑陶高柄杯(图三)。不要看我皮肤黝黑像个壮以，其实我非常脆弱，我的杯壁甚至比蛋壳还要薄，工匠们必须处心积虑才能完成。④我们家族的兄弟们，一般盘口最薄，大约0.5毫米，有的甚至只有0.2至0.3毫米。我的家族代表了史前制陶业的最高峰。 1. 下列选项中不正确的一项是（ ） A. “大玉（bì）”是中央有穿孔的扁平状圆形玉器，应写为“大玉璧”。 B. “活跃”指行动积极、 踊跃，“跃”应读作“yuè”。 C. “权（lì） ”在文段中指政治上的强制力量，应写为“权利”，而非“权力”。 D. “黝黑”中“黝”是形声字，“幼”是声旁，该字读作“yǒu”。 2. 材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 名副其实 B. 毋庸置疑 C. 赫赫有名 D. 处心积虑 3. 材料中四处画线句，有语病的一项是 （ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 古之景令人流连忘返：欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光①“ __________，__________， __________， __________。”一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受；张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界②“__________，__________。”古之德，令人仰之弥高：范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下 ③“__________，__________。”《行路难》中诗人尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，积极乐观有远大志向④“__________，__________。” 5. 阅读下列诗歌，按要求答题。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （1）以上诗歌出自______的《__________》 （2）根据你对这位诗人作品的了解，下列说法错误的一项是（ ） A. 他的诗歌理论上主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。 B. “忧郁”渗透着诗人的灵魂，也是他诗歌艺术特征的基本要素之一。如《雪落在中国的土地上》写道“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”然而这种忧郁并不是消极的，它浸透着诗人对祖国和人民极其深沉的爱，给予读者一种“深沉”的力量，表现了他对美好生活的执著追求。 C. 这个诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 D. 这位诗人的诗歌色彩运用新奇而独特，能强化诗人的情感，增添诗歌的魅力，表现出“诗中有画”的特点。 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 6. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B. 五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C. 七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D. 本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 7. 小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 ①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君…… （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 ②《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游以冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》） 【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。 8. 解释下列句子中加点的词 （1）至若春和景明______ （2）予尝求古仁人之心______ （3）悉成明霞______ （4）得踏危石______ 9. 下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 乃得踏危石于潮汐汩没之中 其一犬坐于前 B. 而或长烟一空 一食或尽粟一石 C. 不以物喜 以钱覆其口 D. 悠然有遗世之想 水陆草木之花 10. 用现代汉语翻译下列句子 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。 11. 下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 成语“温故知新”“豁然开朗”“扑朔迷离”分别出自《论语》《岳阳楼记》《木兰诗》。 B. 谪，指封建王朝官吏被贬官或远调，如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州。 C. 范仲淹有《范文正公集》存世，“文正”是作者范仲淹的谥号；第一段“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。 D. 骚人，指失意的诗人。因战国时屈原被放逐作《离骚》，后世称诗人为骚人。毛泽东《沁园春·雪》中的“稍逊风骚”中的“骚”指的就是《离骚》。 （三）（共15分） 阅读下面小说, 完成各题。 石磨里的秘密 ①一个明媚的春日，狗娃带着福娃，回乡下老家扫磨。 ②狗娃不顾路途辛苦，每年都要跑越老家，亲手推一回磨，里里外外角角落落仔仔细细地扫一回磨。 ③狗娃老了，力气小了，再也无法独自实现推磨、扫磨的愿望。眼下孙子福娃正读高中，手臂隆起的肌肉疙瘩，足以转动五六十斤重的青石磨盘。 ④石庞“嗡嗡嗡”，仿佛吟唱一首古老的山村歌谣；一圈圈旋转的石磨，又仿佛岁月的年轮，把一个怪懂无知的少年“转”成了白发沧桑的老人——石磨依然，年少不再！狗娃背靠竹椅，微闭两眼，思绪又飞回到久远的童年时代。 ⑤在那个食不果腹的特殊年代，天生饭量大的狗娃，除了上山挖野菜摘野果、下水摸鱼虾验田螺、偷摘衬民自留地里的瓜果外，大部分时间都是坐在白家堂屋门槛上，抻着脖子，歪着脑袋，等着村民端着极少的大米、麦子、高粱、苞谷之类粮食来自己家磨粉，然后好清扫磨里残余的粮粉。 ⑥狗娃扫磨有了意外发现：村民扫磨，居然没有扫两扇磨中间，磨缝间遗留不少粮粉。狗娃窃喜，大概辛勤忙碌的村民忘了吧。或许前来推磨的妇女力气太小，搬不动厚重的磨盘。 ⑦往往推磨的人前脚刚跨出堂屋门槛，狗娃后脚就飞奔到了偏屋的石磨旁。饥饿能激发人的最大潜能。身子单薄的狗娃踮脚站在板凳上， 手搬肩扛，居然掀开大石磨。把磨“牙齿”缝里的粮食一点不剩地剔扫干净。饿急了的狗娃，甚至直接伸出舌头舔磨，呼哧急喘的气息喷得嘴脸都是粉，俨然戏台上的小丑。有时，狗娃为了让快乐时光延续久点，他拿出吃饭的洋瓷碗，从水缸舀点井水把粉搅成稀糊糊，放灶坑里煨香了，小口小口地慢吃。 ⑧饥饿也会使人变得自私。 偶尔有人来家里磨粮食，狗娃总是耐着性子，静静地守，悄悄地扫，然后偷偷地躲到屋后板栗树下吃， 生怕别人发觉独属于他的石磨里的秘密。有时扫磨碰巧被姐姐或者爹娘撞见，狗娃要不假装若无其事地跳着哼着跑开；要不随口来一句，磨脏了，我扫扫：要不说，我搬磨练手劲哩……理由一大堆，直到姐姐、爹娘呵呵笑着表示认可。 ⑨谷子去壳，自家的磨解决不了，得用雄存。娘于是背着晒干的半箩稻谷，牵着狗娃，朝村头唯一有石雄的旺财大伯家走去。 ⑩“咣当——咂嚓”，“咣当——咂嚓”……娘一脚一脚吃力地踩动踏雄，石臼里黄灿灿的稻谷，在白杵上下来回地捣击下，不断有白净净的米粒脱壳、跳跃。存好谷子，娘蹲下身子，用手一捧一排从臼里掏出来放回箩筐。完了，娘解下麻裙拍打着身上谷灰说，娃儿，回家娘给你熬白米粥喝。狗娃指着石白说，娘，下面还压着谷米呢。娘摸摸狗娃的头说，娃儿，雄嘴下面的可不能动噢！ ⑪回家还没进门，桂花嫂跑来还斧子，顺带送给狗娃两个桐叶杞把。娘放下背篓对狗娃说，娃儿，我陪桂花嫂说几句话，你进屋把喜盘取出来，待会儿还富贵娘。一会狗娃端着空盘子出来。娘问狗娃，盘子里的糖果呢?狗娃噘着嘴不出声。娘呵斥道，不兴空盘还人家，多少得放点东西，这叫“回盘礼”。跟别人来咱家磨粮食，咱去别人家存谷子特意遗忘点粮食一个道理，它是村民对无偿使用别人生活生产工具的一种感恩和回报。 ⑫原来，石磨里的“秘密”是淳朴的山民相沿成习的传统美德。狗娃不由红着脸低下了头，忙从衣兜里均出糖果放回盘子…… ⑬“爷爷，磨好啰——扫磨！” 福娃的欢叫声把狗娃拉回现实中。狗娃站起身，从眼镜盒里取出老花镜戴好，用盆里的井水洗了手，庄重肃穆地走向石磨。他拿起细高粱秆现扎的饭扫把，从里到外，由上到下一下一下地扫磨，动作轻柔，神情专注，一丝不苟。仿佛刺绣绘画，又似精雕细刻，满脸虔诚，全身心投入，绝无半点急躁、轻慢和寻弃。 ⑭扫完磨，狗娃端起半篮箩苞谷粉，接着进厨房忙活去了。 ⑮早已恭候多时的老石匠开始给石磨做全身护理。清洗卫生死角，修补内外裂纹坑洞，打磨、加固石磨手柄、磨架、磨斗和磨芯。尤其上下两扇石磨的“牙齿”，须重点保养，“叮叮当当”一銴一壑地齿，修复得锋棱线直、深浅均匀，这样磨出的粮食才更精细更均匀更入味。 ⑯狗娃揣着鼓鼓胀胀的红包，福娃提一篮热腾腾的窝窝头，在一片玫瑰色的霞光里，爷孙俩牵手朝村敬老院走去…… （作者杨秀建，文章有利改） 12. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说前段以简洁的语言交代了主要人物和事件，使读者能够迅速进入情节。 B. 第⑪⑫段，狗娃不仅明白了什么是“回盘礼”，更懂得了“石磨里的秘密”。 C. 第⑬段运用动作描写和心理描写，生动形象地写出了狗娃扫磨的投入，富有表现力。 D. 文中“食不果腹的特殊年代”属于社会环境描写，“玫瑰色的霞光”属于自然环境描写。 13. 小说第⑥段和第⑦段都用到了“居然”一词，结合语境体会它们的丰富内涵。 14. 小说围绕狗娃的成长讲述了一个感人的故事，请结合内容梳理狗娃的变化并分析其形象。 15. 小说以省略号结尾，是经典的“留白式结尾”，请简析其表达效果。 （四）（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 （摘编自岳玉峰《中国水稻史话》） 【材料二】 ①中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 ②汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 ③水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 （摘编自程强《水稻之于中华文明》） 【材料三】 2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积（万公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（万吨） 稻谷 2945 20849 7.08 小麦 2352 13772 5.86 大豆 1024 2028 1.98 （数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》） 16. 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ） A. 粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B. 小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C. 汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 17. 为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。 18. 结合以上三则材料，假如你参与稻谷文化博物馆展厅的理念设计，请从以下图片中为本展厅选择一个稻谷元素标志，并阐明理由，30字左右。 三、写作（50分） 19. 按要求作文。 生活如诗，岁月如歌。生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学，家庭里你依贴关爱父母，生活中你帮助他人……都是你在书写着属于自己的最美诗行。 请以“写下属于我的最美诗行”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于 600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $