精品解析：2023-2024学年湖北省黄石市铁山区铁山镇希望小学统编版五年级上册期中考试语文试卷

2023年冬季小学生核心素养展评五年级语文部分 （时间：90分钟） 这学期，我们跟随书本去旅行，你有哪些收获？让我们一起来检验自己的学习收获吧！相信你能认真思考、答题，用钢笔工整书写。 积累运用 1. 用楷书抄写下面这句话，注意书写正确，行款整齐，布局合理。 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 _____________ 2. 读句子，根据拼音写词语。 跟着书本去旅行，所见皆成风景。雄鹰fǔ chōng（ ）而下，矫健而勇猛；白鹭立于树顶，这是别的鸟很难表现的一种shì hào（ ）；松鼠林间跳跃，乖巧又不失jǐng jué（ ）；大榕树间，鸟儿让人应接bù xiá（ ）。qī hēi（ ）的夏夜，也有无数yíng huǒ chóng（ ）翩翩飞舞；飘雪的冬日，手捧火盆穿过zǒu láng（ ），多么xián yì（ ）……世界万物皆有韵致，请爱惜。 选择正确答案，填序号。 3. 下列字音、字形全部正确一项是（　　） A. 爱慕 同心协力 回眸一笑（mó） B. 胆怯 难以致信 地履其黄（lǚ） C 漫游 金碧辉煌 壮志难酬（chóu） D. 烦锁 心旷神怡 悄然无声（qiǎo） 4. 下列加点字释义相同的一项是（　　） A. 不可计数 不计其数 B. 敏而好学 敏以求之者也 C. 果实累累 伤痕累累 D. 默而知之 博闻强识 5. 下列加点部分使用不恰当的一项是（　　） A. 老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。 B. 为了让同学们养成读书的好习惯，李老师处心积虑，想了很多好办法。 C. 这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。 D. 日夜操劳的周总理将一双袜子穿了30年，可谓是“克勤于邦，克俭于家”的典范。 6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A. 买小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 B. 爸爸送了我这几本书：《三国演义》、《封神榜》、《荡寇志》。 C. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。 D. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 7. 下列诗句中，上下句对句正确的一项是（　　） A. 行至水穷处，悠然见南山。 B. 山回路转不见君，去时雪满天山路。 C. 鸡声茅店月，客行悲故乡。 D. 位卑不敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 按要求完成句子练习。 8. 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 气温骤降，天空中下起雪来。（仿照例句把画面写具体，突出动态美或静态美） __________ 9. 用不同说明方法把下面的对话补充完整。 在西北高原。我突然指着一株白桦树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”妈妈看了看，说：“是呀，这棵大树_______。（列数字）”爸爸瞧了瞧：说：“的确是高，_________。（作比较）”妹妹激动地喊道：“哥哥，这棵树远远望去，_______。（打比方）” 10. 班级里要召开“畅谈读书”主题班会，请你补全下面的主持词。 同学们，旧书不厌百回读，熟读精思子自知。子曰：“学如不及，________”朱熹亦云：“心不在此，则__________，心眼既不专一，________，决不能记，_______。”书中有景，“________，清泉石上流。”书中有情，“姑苏城外寒山寺。________。”书中有志，“王师北定中原日， _____。”“美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，________！” 阅读实践 阅读下面的短文，完成题目，展示你的阅读能力。 心系竹林（节选） ①故乡的竹林是很大的一片。斜斜地长在山上。远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那么惬意。闭了眼，叶间光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中。幻想着自己已经长大了的未来…… ③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找竹荪，那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜。半透明的。上面还沾着水珠。鲜灵灵的。我将它们采上一大把。蹦蹦跳跳地像小兔子觅到食物一样，将它们带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。初冬时，那株株鲜笋已经长高，它们身上的笋壳也随风飘散。我就把那壳捡了来。母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。于是到了冬天。当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 ④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。 11. 短文第②、③段围绕竹林写了哪四件事？简要概括其他三件事，填空。 儿时，与伙伴在竹林中嬉戏、吹竹叶→________→___________→___________ 12. 第①段主要运用的是动态描写还是静态描写？这样写突出表现了景物怎样的特点？ ________ 13. 第③段画横线的句子运用了_____的修辞手法。描写了“我”_________的情景。写出了“我”_______的心情。 14. 结合第④段内容思考，短文表面上写的是竹林，实则表达了作者怎样的情感？ _________ 书房里的猫 ①我侧身回头看了他一眼，他就睡在我旁边的椅子上。椅子上有个竹篮，竹篮里铺了一层防硌（gè）垫，垫子上有一块儿折叠的白色旧浴巾，这是他最爱睡的位置。 ②他有一个名字叫辛巴，我偶尔叫他胖胖、大胖子。他的姐姐（指我的女儿）每当他不理人的时候，总会羞恼地喊他“死胖子”。无论称呼他啥，他总是瞪着一双纯真的大眼睛，仿佛什么都知道、什么又不知道的样子。辛巴是《狮子王》里头那头幼狮的名字。我家辛巴刚来的时候的确像狮子，可是后来愈来愈憨厚的模样掩盖了它的霸气。 ③辛巴还有个妹妹（另一只猫）叫花卷。花卷最早的名字叫老四，在一窝小猫出生的时候，他排第四个出生。辛巴、花卷在刚满三个月的时候被我抱来。他们原来的爸爸、我的朋友，把装进猫旅行箱的他们交给我，把猫砂、猫粮放在汽车后备箱里，摸着他们的头说了一句“你们有新爸爸了”，眼睛就红了。我赶紧带上他们，逃之夭夭。 ④辛巴、花卷空降某蓝色玻璃公寓的3205房间，打开门，把猫旅行箱放在地上，箱子里两只圆滚滚的小东西探头探脑地往外看，房间里一片静默。正在写作业的女儿从她的小房间里出来。我对地说：“这两只猫是送给你的生日礼物，他们是你的小伙伴。你是他们的领导，以后就拜托你了。” ⑤不久后。“百合花中毒”事件发生了。电视机旁，花瓶中，几株新买的百合花清新娇艳，辛巴、花卷偶尔过去嗅一嗅，我还用手机拍了照。直到花卷去喝瓶子里的水时，才去制止。当天晚上，他们就开始上吐下泻。慌乱中，上网搜索，才知道百合花对猫来说是剧毒，哪怕喝点插了百合花的水也不行。 ⑥这是我第一次意识到自己与这两只平时可以不用怎么刻意照顾的小动物，产生了更深的内在情感联系。带他们去看医生，输液，清理呕吐物，喂水，晚上的时候和他们一起睡在书房里。头两天他们很虚弱，也罕见地表现出对人类的求助和依赖。平时不让抱的辛巴、花卷会在我胸口窝成一团睡去，在午夜的时候，辛巴会用额头顶顶我的脸，据说那是猫类在测试他们的人类朋友是不是还在呼吸。 ⑦我在书房写作的时候，不愿被人打扰，书房颇有“风能进，雨能进，国王不能进”的意思。猫才不管你这一套，他们推门随时进来，大摇大摆的在书桌上面或下面。找个舒服的姿势躺下。辛巴喜欢睡在我旁边的椅子上，花卷喜欢藏在书桌底下。 ⑧书房里，一人两猫，都是静悄悄的。这样的书房时光，让我觉得内心无比安慰。 15. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“”。 （1）我给小猫取名为“辛巴”，是因为他一直都很霸气。（ ） （2）姐姐称呼“辛巴”为“死胖子”，是因为她很讨厌“辛巴”。（ ） （3）“我赶紧带上他们，逃之夭夭。”是因为“我”怕朋友反悔，不让“我”带走他们。（ ） 16. 梳理“百合花中毒”事件有关的信息，简要填写表格。 中毒的原因 ①（ ） “我”措施 ②（ ）③（输液）④（ ）⑤（ ）⑥（ ） “辛巴”的反应 ⑦（ ）⑧（ ） 17. 文中用“他、他们”称呼辛巴、花卷，作者为什么这样写？写出你的理解。 _____________ 18. 读读文章开头和结尾，本文的结尾具有_______的特点。 19. 习作展示 精彩的故事不仅在书中，还在我们的生活中上演。看到下面的一个或几个词句。你想到了自己亲身经历的哪件事？要求：题目自拟；文中要用上你选择的词语，按一定的顺序把事情的经过写清楚，把重点的部分写具体，写出真情实感：语句通顺，标点正确，书写整洁。（温馨提示：不允许仿套试卷中的阅读短文；不要出现真实的校名、人名） 无处不在美 兴高采烈 得意忘形 第一次尝到了人生新滋味 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年冬季小学生核心素养展评五年级语文部分 （时间：90分钟） 这学期，我们跟随书本去旅行，你有哪些收获？让我们一起来检验自己的学习收获吧！相信你能认真思考、答题，用钢笔工整书写。 积累运用 1. 用楷书抄写下面这句话，注意书写正确，行款整齐，布局合理。 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 _____________ 【答案】 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“籍、智、慧、翅、膀”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 读句子，根据拼音写词语。 跟着书本去旅行，所见皆成风景。雄鹰fǔ chōng（ ）而下，矫健而勇猛；白鹭立于树顶，这是别的鸟很难表现的一种shì hào（ ）；松鼠林间跳跃，乖巧又不失jǐng jué（ ）；大榕树间，鸟儿让人应接bù xiá（ ）。qī hēi（ ）的夏夜，也有无数yíng huǒ chóng（ ）翩翩飞舞；飘雪的冬日，手捧火盆穿过zǒu láng（ ），多么xián yì（ ）……世界万物皆有韵致，请爱惜。 【答案】 ① 俯冲 ②. 嗜好 ③. 警觉 ④. 不暇 ⑤. 漆黑 ⑥. 萤火虫 ⑦. 走廊 ⑧. 闲逸 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嗜、警、漆、廊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择正确答案，填序号。 3. 下列字音、字形全部正确的一项是（　　） A. 爱慕 同心协力 回眸一笑（mó） B. 胆怯 难以致信 地履其黄（lǚ） C. 漫游 金碧辉煌 壮志难酬（chóu） D. 烦锁 心旷神怡 悄然无声（qiǎo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音、字形。 A．回眸一笑（mó）——móu； B．难以致信——难以置信； D．烦锁——烦琐。 故选C。 4. 下列加点字释义相同的一项是（　　） A. 不可计数 不计其数 B. 敏而好学 敏以求之者也 C. 果实累累 伤痕累累 D. 默而知之 博闻强识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．数：都表示数量很多，无法计算的意思。 B．敏：聪明/勤勉； C．累累：连续成串的样子/形容累积得多； D．知：记住的意思，是动词/记忆，是名词。 故选A。 5. 下列加点部分使用不恰当的一项是（　　） A. 老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。 B. 为了让同学们养成读书的好习惯，李老师处心积虑，想了很多好办法。 C. 这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。 D. 日夜操劳的周总理将一双袜子穿了30年，可谓是“克勤于邦，克俭于家”的典范。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 B．处心积虑：指费尽心机，形容长时间费尽心思地谋划，含贬义。这里用以形容老师的用心良苦，不合适，使用不当。 故选B。 6. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A. 买小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 B. 爸爸送了我这几本书：《三国演义》、《封神榜》、《荡寇志》。 C. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。 D. 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 B．在中文书名号中，各个书名之间不需要再使用顿号隔开。故此题标点符号使用有误。 故选B。 7. 下列诗句中，上下句对句正确的一项是（　　） A. 行至水穷处，悠然见南山。 B. 山回路转不见君，去时雪满天山路。 C. 鸡声茅店月，客行悲故乡。 D. 位卑不敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名作的识记。 A．“行至水穷处，坐看云起时”出处为王维的《终南别业》，与“悠然见南山”不搭配。 B．“山回路转不见君，雪上空留马行处”出处为岑参的《白雪歌送武判官归京》，与“去时雪满天山路”不搭配。 C．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出处为温庭筠《商山早行》，与“客行悲故乡”不搭配。 D．“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自南宋陆游的《病起书怀》，意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。本句搭配正确。 故选D。 按要求完成句子练习。 8. 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 气温骤降，天空中下起雪来。（仿照例句把画面写具体，突出动态美或静态美） __________ 【答案】示例：气温骤降，天空中飘起了雪花。一片片洁白的雪花，随风飘舞，像鹅毛，像柳絮。晶莹光亮，婀娜多姿，像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 观察例句，例句抓住桂树特点进行描写，展现了桂树含苞待放的静态美。本题要仿照例句特点，把下雪的动态画面写具体。 示例：气温骤降，天空中下起雪来。雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠。只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。 9. 用不同的说明方法把下面的对话补充完整。 在西北高原。我突然指着一株白桦树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”妈妈看了看，说：“是呀，这棵大树_______。（列数字）”爸爸瞧了瞧：说：“的确是高，_________。（作比较）”妹妹激动地喊道：“哥哥，这棵树远远望去，_______。（打比方）” 【答案】 ①. 大概有五六十米高 ②. 看上去比周围的山丘还要高不少 ③. 就像一把巨大的伞 【解析】 【详解】本题考查补充句子和说明方法的运用。 要在掌握常见说明方法的基础上，结合句意及语境将空缺的内容补充完整。 列数字：从数量上说明了事物特征或事理方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 第一句，要求用“列数字”的说明方法补充句子，根据“这棵大树”可知，此处可运用列数字的说明方法，写出树的大致高度即可。示例：妈妈看了看，说：“是呀，这棵大树大约有三十米高。” 第二句要求用“作比较”的说明方法补充句子，结合语境可知此处可把大树与某种事物比较补充句子。示例：爸爸瞧了瞧：说：“的确是高，和一栋大楼的高度差不多。” 第三句要求用“打比方”的说明方法补充句子，根据“哥哥，这树远远望去”可知此处可根据大树的形状比作另一种事物补充句子。示例：妹妹激动地喊道：“哥哥，这棵树远远望去，好像一根笔直的电线杆。” 10. 班级里要召开“畅谈读书”主题班会，请你补全下面的主持词。 同学们，旧书不厌百回读，熟读精思子自知。子曰：“学如不及，________”朱熹亦云：“心不在此，则__________，心眼既不专一，________，决不能记，_______。”书中有景，“________，清泉石上流。”书中有情，“姑苏城外寒山寺。________。”书中有志，“王师北定中原日， _____。”“美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，________！” 【答案】 ①. 犹恐失之 ②. 眼不看仔细 ③. 却只漫浪诵读 ④. 记亦不能久也 ⑤. 明月松间照 ⑥. 夜半钟声到客船 ⑦. 家祭无忘告乃翁 ⑧. 与天不老 ⑨. 与国无疆 【解析】 【详解】本题考查名篇名作和名言警句的识记。 书写时注意“恐、漫、浪、祭、疆”正确写法。 阅读实践 阅读下面的短文，完成题目，展示你的阅读能力。 心系竹林（节选） ①故乡的竹林是很大的一片。斜斜地长在山上。远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那么惬意。闭了眼，叶间光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中。幻想着自己已经长大了的未来…… ③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找竹荪，那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜。半透明的。上面还沾着水珠。鲜灵灵的。我将它们采上一大把。蹦蹦跳跳地像小兔子觅到食物一样，将它们带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。初冬时，那株株鲜笋已经长高，它们身上的笋壳也随风飘散。我就把那壳捡了来。母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。于是到了冬天。当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 ④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。 11. 短文第②、③段围绕竹林写了哪四件事？简要概括其他三件事，填空。 儿时，与伙伴竹林中嬉戏、吹竹叶→________→___________→___________ 12. 第①段主要运用的是动态描写还是静态描写？这样写突出表现了景物怎样的特点？ ________ 13. 第③段画横线的句子运用了_____的修辞手法。描写了“我”_________的情景。写出了“我”_______的心情。 14. 结合第④段内容思考，短文表面上写的是竹林，实则表达了作者怎样的情感？ _________ 【答案】11. ①. 寻找竹荪 ②. 采摘笋壳做鞋底 ③. 冬天堆雪人打雪仗 12. 主要运用的是静态描写，突出表现了竹林四季常青、充满生机的特点。 13. ①. 比喻 ②. 像小兔子觅到食物一样欢快 ③. 心情愉快、满足 14. 表达了作者对故乡竹林和童年生活的深切眷恋和思念。 【解析】 【导语】这篇文章以生动的笔触描绘了故乡竹林的美丽景象和儿时的回忆，通过对竹林独特的静态和动态描写，细致展现了作者对故乡的深切怀念和依恋之情。文章通过描写童年时在竹林的活动，如嬉戏、寻找竹荪和制作冬鞋等，传递出一种纯真快乐的情感。同时，文章体现了故乡竹林对作者心灵深处的影响，即便身在他乡，思绪仍旧驻留竹林。整篇充满童趣和温情，给人以感动。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第②段结合句子“摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音”“我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那么惬意。”可知，主要默写了与伙伴在竹林中媳戏、吹竹叶；第③段，结合句子“我会跑到林中去寻找竹荪，那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜。”可知，主要描写了到林中找竹荪；结合句子“我就把那壳捡了来。母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成‘千层底’”可知，主要写了捡笋壳做鞋底；结合句子“当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。”可知，主要写了在竹林中堆雪人、打雪仗。 【12题详解】 本题考查了学生对动态和静态描写的理解。 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。静态描写，是为客观事物本体造形，寄托作者的情感，为读者创造一个特定的运动形象，从而达到描写的目的。 结合第①自然段内容“故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。”可知，句中运用了静态描写的方法，通过远景和颜色的渲染，表现出竹林的大、绿，展现出了竹林的生动与优美。 【13题详解】 本题考查句子的分析。 结合第③段划线句子“我将它们采上一大把。蹦蹦跳跳地像小兔子觅到食物一样，将它们带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。”可知，本句话使用了比喻的修辞手法，将“我”采竹荪的动作和心情比作小兔子觅食，描写出“我”像一只觅食的小兔子欢快的情景，生动地描绘出“我”欢乐和满足的心情。 【14题详解】 本题考查主旨和情感。 文章通过描写童年时在竹林的活动，如嬉戏、寻找竹荪和制作冬鞋等，传递出一种纯真快乐的情感。结合第④段的句子“我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。”可知，尽管“我”已经远离故乡，但对往日的竹林生活充满留恋，这体现了作者内心对故乡的竹林，以及那段生活的珍视和怀念之情。竹林是故乡的一部分，因此，竹林象征着故乡，表达了游子情结。文章体现了故乡竹林对作者心灵深处的影响，表达了作者对故乡和童年时光的怀念与眷恋。 书房里的猫 ①我侧身回头看了他一眼，他就睡在我旁边的椅子上。椅子上有个竹篮，竹篮里铺了一层防硌（gè）垫，垫子上有一块儿折叠的白色旧浴巾，这是他最爱睡的位置。 ②他有一个名字叫辛巴，我偶尔叫他胖胖、大胖子。他的姐姐（指我的女儿）每当他不理人的时候，总会羞恼地喊他“死胖子”。无论称呼他啥，他总是瞪着一双纯真的大眼睛，仿佛什么都知道、什么又不知道的样子。辛巴是《狮子王》里头那头幼狮的名字。我家辛巴刚来的时候的确像狮子，可是后来愈来愈憨厚的模样掩盖了它的霸气。 ③辛巴还有个妹妹（另一只猫）叫花卷。花卷最早的名字叫老四，在一窝小猫出生的时候，他排第四个出生。辛巴、花卷在刚满三个月的时候被我抱来。他们原来的爸爸、我的朋友，把装进猫旅行箱的他们交给我，把猫砂、猫粮放在汽车后备箱里，摸着他们的头说了一句“你们有新爸爸了”，眼睛就红了。我赶紧带上他们，逃之夭夭。 ④辛巴、花卷空降某蓝色玻璃公寓的3205房间，打开门，把猫旅行箱放在地上，箱子里两只圆滚滚的小东西探头探脑地往外看，房间里一片静默。正在写作业的女儿从她的小房间里出来。我对地说：“这两只猫是送给你的生日礼物，他们是你的小伙伴。你是他们的领导，以后就拜托你了。” ⑤不久后。“百合花中毒”事件发生了。电视机旁，花瓶中，几株新买的百合花清新娇艳，辛巴、花卷偶尔过去嗅一嗅，我还用手机拍了照。直到花卷去喝瓶子里的水时，才去制止。当天晚上，他们就开始上吐下泻。慌乱中，上网搜索，才知道百合花对猫来说是剧毒，哪怕喝点插了百合花的水也不行。 ⑥这是我第一次意识到自己与这两只平时可以不用怎么刻意照顾的小动物，产生了更深的内在情感联系。带他们去看医生，输液，清理呕吐物，喂水，晚上的时候和他们一起睡在书房里。头两天他们很虚弱，也罕见地表现出对人类的求助和依赖。平时不让抱的辛巴、花卷会在我胸口窝成一团睡去，在午夜的时候，辛巴会用额头顶顶我的脸，据说那是猫类在测试他们的人类朋友是不是还在呼吸。 ⑦我在书房写作的时候，不愿被人打扰，书房颇有“风能进，雨能进，国王不能进”的意思。猫才不管你这一套，他们推门随时进来，大摇大摆的在书桌上面或下面。找个舒服的姿势躺下。辛巴喜欢睡在我旁边的椅子上，花卷喜欢藏在书桌底下。 ⑧书房里，一人两猫，都是静悄悄的。这样的书房时光，让我觉得内心无比安慰。 15. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“”。 （1）我给小猫取名为“辛巴”，是因为他一直都很霸气。（ ） （2）姐姐称呼“辛巴”为“死胖子”，是因为她很讨厌“辛巴”。（ ） （3）“我赶紧带上他们，逃之夭夭。”是因为“我”怕朋友反悔，不让“我”带走他们。（ ） 16. 梳理“百合花中毒”事件有关的信息，简要填写表格。 中毒的原因 ①（ ） “我”的措施 ②（ ）③（输液）④（ ）⑤（ ）⑥（ ） “辛巴”的反应 ⑦（ ）⑧（ ） 17. 文中用“他、他们”称呼辛巴、花卷，作者为什么这样写？写出你的理解。 _____________ 18. 读读文章开头和结尾，本文的结尾具有_______的特点。 【答案】15. ①. × ②. × ③. √ 16. ①. 喝了插了百合花的水 ②. 看医生 ③. 清理呕吐物 ④. 喂水 ⑤. 一起睡书房 ⑥. 在“我”胸口窝成一团睡去 ⑦. 用额头顶“我”的脸 17. 这样称呼说明作者把它们当做家人，表现了作者非常喜爱小动物。 18. 首尾照应 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描述展现了人与猫之间温馨的日常生活。作者用朴实的笔触刻画了家养猫“辛巴”与“花卷”的个性和习惯，尤其是在“百合花中毒”事件中，将主人与猫之间愈加深厚的情感体现得淋漓尽致。这种情感交流不仅丰富了故事的温度，也让读者感受到作者对生活的热爱与细微之处的关注。结尾处平静而舒适的书房场景，给整篇文章增添了一份内心的安宁，实现了情感上的自然过渡。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 （1）结合第②段“辛巴是《狮子王》里那头幼狮的名字，我家辛巴刚来的时候的确像狮子，可是后来愈来愈憨厚的模样掩盖了它的霸气。”可知我给小猫取名为“辛巴”，是因为他刚来的时候的确像狮子，而不是一直都很霸气，故本题说法错误。 （2）结合第②段“他的姐姐（指我的女儿）每当他不理人的时候，总会羞恼地喊他‘死胖子’”可知姐姐称呼“辛巴”为“死胖子”是因为“辛巴”不理姐姐。从侧面写出了姐姐对辛巴的喜爱。故本题说法错误。 （3）结合第③段“我的朋友，把装进猫旅行箱的他们交给我，把猫砂、猫粮放在汽车后备厢后，摸着他们的头说了一句，你们有新爸爸了，眼睛就红了。我赶紧带上他们逃之夭夭”，从朋友“眼睛就红了”可知朋友对他们的喜爱和不舍，我赶紧带上他们逃之夭夭是因为“我”怕朋友反悔，不让“我”带走他们。故本题说法正确。 【16题详解】 本题考查梳理故事情节。 结合第⑤段“电视机旁，花瓶中，几株新买的百合花清新娇艳，辛巴、花卷偶尔过去嗅一嗅，我还用手机拍了照。直到花卷去喝瓶子里的水时，才去制止。当天晚上，他俩就开始上吐下泻。慌乱中上网搜索，才知道百合花对猫来说是剧毒，哪怕喝点插了百合花的水也不行”，可知中毒的原因是辛巴和花卷喝了插百合花的水。 结合第⑥段“带他们去看医生，输液，清理呕吐物，喂水，晚上的时候，和他们一起睡在书房里”，可知我采取的措施是：带他们去看医生，输液，清理呕吐物，喂水，和他们睡在一起。 结合第⑥段“平时不让抱的辛巴、花卷，会在我胸口窝成一团睡去，在午夜的时候，辛巴会用额头顶顶我的脸，据说，那是猫类在测试他们的人类朋友是不是还在呼吸”，可知辛巴的回应是平时不让抱的辛巴，生病后在我胸口窝成一团睡去，午夜的时候会用额头顶顶我的脸。 【17题详解】 本题考查分析字词句的含义及作用。 在文章中，作者多次提到辛巴和花卷的名字，并用“他、他们”来称呼，而不是简单地使用“它”或“它们”，如：第②段“无论称呼他啥，他总是瞪着一双纯真的大眼睛，仿佛什么都知道、什么又不知道的样子。”第⑤段“当天晚上，他们就开始上吐下泻。”等等这些称呼暗示了猫在作者心目中的重要地位。这样的写法突出体现了猫与人类之间的亲密关系，侧面反映了作者将猫视为家庭成员甚至朋友的情感深度，与一般对待宠物的态度有所不同，拉近了人与动物之间的情感距离。也通过这种表达方式突显了作者对辛巴和花卷的重视与关爱。增加了文章的情感温度和真实感。 【18题详解】 本题考查文章结构特点。 结合第①段“我侧身回头看了他一眼，他就睡在我旁边的椅子上”和结尾第⑧段“白天的时间里，我伏在书桌前工作，辛巴喜欢睡在书桌的桌面上，花卷喜欢藏在书桌底下的塑料箱子上”，可知首尾都写了两只猫睡在我的书房里。故结尾与开头前后照应，结构严谨。突出人与猫之间的深厚情感及温馨的书房时光。 19. 习作展示 精彩的故事不仅在书中，还在我们的生活中上演。看到下面的一个或几个词句。你想到了自己亲身经历的哪件事？要求：题目自拟；文中要用上你选择的词语，按一定的顺序把事情的经过写清楚，把重点的部分写具体，写出真情实感：语句通顺，标点正确，书写整洁。（温馨提示：不允许仿套试卷中的阅读短文；不要出现真实的校名、人名） 无处不在的美 兴高采烈 得意忘形 第一次尝到了人生新滋味 【答案】例文： 那次兴高采烈的远足 初秋的一个清晨，我和同学们兴高采烈地出发，踏上了一次期待已久的远足旅程。清新的空气中夹杂着一丝桂花的香气，我们沿着乡间的小路，一路欢声笑语。 不久后，我们到达了目的地——一个隐匿在山中的小村庄。这里的景色让我们瞬间领悟到无处不在的美：金黄的稻田在阳光下闪烁，农田无人打理的小径两旁，野花竞相开放。远处，连绵起伏的山峦为背景，犹如一幅幅油画。 我们小心翼翼地在田埂上行走，生怕惊扰了一旁低飞的蜻蜓。对于生活在城市的我们来说，这种与自然的亲密接触是第一次。在这一刻，我第一次尝到了人生新滋味——那是与自然的融洽、心灵的宁静。 然而，正当我们完全沉浸在这片世外桃源时，我却得意忘形，未注意前方路况，结果不慎滑倒，跌入了一片泥潭。同学们笑着把我拉了出来，虽然全身沾满了泥浆，但这丝毫没有减弱我们探索美好事物的热情。我们继续旅程，把欢声笑语留在了那片宁静的土地上。 傍晚回到学校时，虽然筋疲力尽，但每个人的脸上都洋溢着满足的笑容。那次远足让我明白，美丽不仅局限于书本或画展，它无处不在，等待我们去发现、去感受。那份在泥泞中跌倒后的快乐和探寻美好的心境，成为了我人生中一段不可替代的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是自命题作文，要求写自己亲身经历的一件事。文中要用上你选择的词语，按一定的顺序把事情的经过写清楚，把重点的部分写具体，写出真情实感。 二、立意。 构思写作的时候可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明我亲身经历了什么事情。 中间：写出具体的事例，交代事情的来龙去脉。可以抓住人物的语言、动作和神态来描写，叙述要做到详略得当。 结尾：抒发情感，揭示文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $