专题5：诗歌鉴赏 2024年山东省东营市各区县中考语文模拟试题分类汇编

专题5：诗歌鉴赏 【2024年山东省东营市广饶县中考二模语文试题】 夜归丁卯桥①村舍 许浑② 月凉风静夜，归客泊岩前。 桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲③低水槛④，红叶半江船。 自有还家计，南湖二顷田。 注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，丹阳(今属江苏)人。大和六年(832)进士，历任监察御史，睦、郢二州刺史等职。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。 8. 下列有关本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联不仅点了诗体中的“夜”“归”二字，.还描写了此番“夜归”的环境。 B. 本诗颈联以声衬静，庭院空寂，人已归宿，远远听见犬吠声，衬托出夜晚的静谧。 C. 尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，此行心愿达成。 D. 这是一首五言律诗，诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。 9. 本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度进行赏析。 【2024年山东省东营市广饶县中考三模语文试题】 春早得雨 【宋】陆游 稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。 9. 下列关于诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A. 作者陆游是南宋爱国诗人，他一生渴望收复失地，临死之前还写下《示儿》，表达其忧国忧民之情。 B. “朱门惜牡丹”与“朱门酒肉臭”的“朱门”都是指代王侯贵族，因为古代其府第大门一般会漆成红色，以示尊贵。 C. “稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”表现的矛盾心理与白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工。 D. 该诗与杜甫《春夜喜雨》都是写春雨，表达的情感也基本相同。 10. 《春早得雨》应该归到情怀、情趣、哲理哪一类呢？小文他们展开了热烈讨论，请你也加入其中，结合诗句简要阐述。 【2024年山东省东营市广饶县中考一模语文试题】 阅读下面的文段，完成下面小题。 夕次①盯眙县 ［唐］韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 【注释】①次：止宿、停留，此指泊船。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要停泊靠岸，诗人独自客居孤驿，尽显孤寂。 B. 颔联承接首联，写泊岸停宿之后所见之景，烘托诗人漂泊异乡的凄苦心情。 C. 颈联描写靠岸后放眼所见景象，眼见人回家鸟回巢，诗人孤独的心得以安慰。 D. 尾联“独夜”“听钟”“未眠”处处点“夕”。处处写夜，写出相思客愁之深。 6. 展开联想和想象，描绘“浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白”的画面。 【2024年山东省东营市河口区中考模拟语文试题】 寒菊 [宋]郑思肖① 花开并不百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注】①郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句从菊花开放的时令来写菊花，表现了菊花不与春天开放的百花争妍斗艳，写出了他不俗不媚的品性。 B. 第二句从菊花开放的姿态来写菊花，写出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒风，独放光华，趣味无穷。 C. 第三、四句写菊花盛开之后，尽管枯萎、凋谢，被北风吹落地上，但香味仍留在枝头。 D. 全诗借菊抒怀，以“寒菊”自比，以“北风”喻指北方的侵略者。 10. 后两句诗化用了宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”，作者改后带有 了强烈的时代气息，结合情感谈谈你对作者用意的理解。 【2024年山东省东营市河口区中考一模语文试题】 临江仙·探梅 辛弃疾 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩①向空山餐秀色，为渠②著句清新。竹根③流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 【注】①剩：更，再。②渠：它。③竹根：指竹林脚下。 9. 下面对诗歌分析不正确的一项是（ ） A. “探梅”，寻访梅花。“探”字有一种前往慰问看望老友的情感融于其中。 B. 全词表现了诗人寄情山水排遣抑郁以及抱负不能施展无比忧愤、痛心的情感。 C. “更无花态度，全是雪精神”是梅的精神写照，也是诗人想要表达的主题。 D. 诗人首句用老去不再怜惜春花，之后再推出犹爱梅，突出了梅在自己心中的分量。 10. 请结合语境，赏析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。 【2024年山东省东营市利津县中考模拟语文试题】 阅读下文，回答问题。 夏日三首（其一） 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联、颔联描写的是由燕雀、蝴蝶、蜘蛛等构成的动景：小燕雀羽翼都已长成，蝴蝶展翅飞停在午间的花枝上，蜘蛛在屋角悠然织网。以动景反衬乡村的清静。 B. 颈联描写月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜的清静。 C. 尾联借事抒情：自己久甘庸碌，已经两鬓如霜，而现在只想做个樵夫或渔翁过完这一生，充分表达了诗人对隐居生活的满足，对乡间生活的由衷赞许。 D. 诗人喜欢这种悠闲的生活，希望能一直过着这种隐居生活，进而表达了诗人不与世人相争的心志。 （2）诗的颈联中，有两个词用得十分精妙传神，请找出来并加赏析。 【2024年山东省东营市胜利第一初级中学中考模拟语文试题】 早 梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。 【注】柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 8. 请简要分析并概括诗中刻画的早梅形象。 9. 孙昌武先生评价此诗是“表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一”。试选一角度进行赏析。 【2024年山东省东营市中考二模语文试题】 16. 阅读下面的宋诗，完成各小题。 乡思 李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 （选自《宋诗钞》） （1）诗人“不见家”的原因是什么？请结合全诗，简要作答。 （2）此诗与李白的《送友人》都写到了“落日”这一景象，其中寄托的情感是否相同？请简述观点及理由。 【2024年山东省东营市中考一模语文试题】 临江仙·探梅 辛弃疾 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩①向空山餐秀色，为渠②著句清新。竹根③流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 【注】①剩：更，再。②渠：它。③竹根：指竹林脚下。 8. 下面对诗歌分析不正确的一项是（ ） A. “探梅”，寻访梅花。“探”字有一种前往慰问看望老友的情感融于其中。 B. 全词表现了诗人寄情山水排遣抑郁以及抱负不能施展无比忧愤、痛心情感。 C. “更无花态度，全是雪精神”是梅的精神写照，也是诗人想要表达的主题。 D. 诗人首句用老去不再怜惜春花，之后再推出犹爱梅，突出了梅在自己心中的分量。 9. 请结合语境，赏析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5：诗歌鉴赏 【2024年山东省东营市广饶县中考二模语文试题】 夜归丁卯桥①村舍 许浑② 月凉风静夜，归客泊岩前。 桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲③低水槛④，红叶半江船。 自有还家计，南湖二顷田。 注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，丹阳(今属江苏)人。大和六年(832)进士，历任监察御史，睦、郢二州刺史等职。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。 8. 下列有关本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联不仅点了诗体中的“夜”“归”二字，.还描写了此番“夜归”的环境。 B. 本诗颈联以声衬静，庭院空寂，人已归宿，远远听见犬吠声，衬托出夜晚的静谧。 C. 尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，此行心愿达成。 D. 这是一首五言律诗，诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。 9. 本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度进行赏析。 【答案】 8. B 9. 示例一：借景抒情。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍的所见所闻：秋夜微凉，有月无风；犬吠声声，院落宁静；菖蒲卧水面，枫叶落半船。作者在字里行间流露出对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱之情。 示例二：以动衬静。夜晚村舍人已入睡，庭院已空，远远听见犬吠声，以此来衬托山林的清幽宁静，山居生活的闲适安详。 【解析】 【8题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.由“桥响犬遥吠，庭空人散眠”可知，是颔联以声衬静，庭院空寂，人已归宿，远远听见犬吠声，衬托出夜晚的静谧，并非颈联。 故选B。 【9题详解】 本题考查诗歌艺术手法的赏析。 前三联写景，诗人以朴素的语言描述了自己在乡村小屋的体验：秋天的夜晚略带凉意，天空有月亮而没有风；狗叫声此起彼伏，庭院却显得格外安静；菖蒲横卧在水面上，枫叶覆盖了半只小船。从这些描述中，我们可以感受到作者对仕途生活的反感和对田园生活的向往。字里行间包含了作者对官场生活的厌恶和对田园生活的向住之情。前三联借景抒情，抒发了诗人月夜归家的欣喜，以及摆脱官场、回归田园的轻松和满足之情； 另外，“桥响犬遥吠，庭空人散眠”的意思是“踏上桥板惊动犬吠，（村舍）庭院无人早已入眠”。“桥响犬遥吠”写的是动。“庭空人散眠”写的是静。这里是动静结合，以动衬静的表现手法。用桥的响声和远处的狗叫声反衬夜的宁静。通过这种方式，可以突显出山林的幽静与安宁，以及山居生活的舒适与安详。 【2024年山东省东营市广饶县中考三模语文试题】 春早得雨 【宋】陆游 稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。 9. 下列关于诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A. 作者陆游是南宋爱国诗人，他一生渴望收复失地，临死之前还写下《示儿》，表达其忧国忧民之情。 B. “朱门惜牡丹”与“朱门酒肉臭”的“朱门”都是指代王侯贵族，因为古代其府第大门一般会漆成红色，以示尊贵。 C. “稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”表现的矛盾心理与白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工。 D. 该诗与杜甫《春夜喜雨》都是写春雨，表达的情感也基本相同。 10. 《春早得雨》应该归到情怀、情趣、哲理哪一类呢？小文他们展开了热烈讨论，请你也加入其中，结合诗句简要阐述。 【答案】 9. D 10. 示例1：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。 示例2：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。 示例3：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评，也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。 【解析】 【9题详解】 本题考查诗歌赏析。 D．杜甫《春夜喜雨》运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。本诗写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。两首诗表达的情感并不相同。故选D。 【10题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。开放性试题，言之有理即可。注意要结合诗歌主旨进行分析，要贴合诗意，具有说服力。 这首诗从题材上来看，既属于情怀类，也属于哲理类。或者综合起来分析也可以。若归到情怀类，诗人创作这首诗，运用对比的手法，“蚕箔却忧寒”和“朱门惜牡丹”进行对比，穷人、老百姓是在担忧生计问题，而富人则是在可怜花朵，强烈的对比，表现出诗人对老百姓的深切同情和对那些贪图享乐的统治者的无情讽刺。若归到哲理类，本文通过一场雨，揭示出一种道理，处在不同的地位对待同一件事会有不同的立场，穷人对于雨看到的是生计，而富人则是将雨当作是一种自然美景，更多的是在精神层面的关注。 【2024年山东省东营市广饶县中考一模语文试题】 阅读下面的文段，完成下面小题。 夕次①盯眙县 ［唐］韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 【注释】①次：止宿、停留，此指泊船。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要停泊靠岸，诗人独自客居孤驿，尽显孤寂。 B. 颔联承接首联，写泊岸停宿之后所见之景，烘托诗人漂泊异乡的凄苦心情。 C. 颈联描写靠岸后放眼所见景象，眼见人回家鸟回巢，诗人孤独的心得以安慰。 D. 尾联“独夜”“听钟”“未眠”处处点“夕”。处处写夜，写出相思客愁之深。 6. 展开联想和想象，描绘“浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白”的画面。 【答案】 5. C 6. 狂风骤起江上波涛汹涌，太阳沉落大地一派昏暗。山城暗淡人们都回家了，月照芦洲苍苍茫茫，悲鸣飞雁也落下栖息。 【解析】 【5题详解】 此题考查的是对古诗的理解和赏析。 C．“诗人孤独的心得以安慰”理解有误。“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景；“人归”“雁下”意为随着夜色降临，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，眼见人们回家尽享家的温馨以解一天的疲惫，鸟儿们也有温暖的巢得一晚的安眠，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，无限酸楚顿上心头，人雁归宿反衬作者客居异乡的凄苦惆怅； 故选C。 【6题详解】 此题考查的是对诗句的理解。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。这两联的意思是“浩浩晚风，吹起一河碧波；一轮夕阳，沉于冥冥溪边。行人已归，城郭渐暗，平沙落雁，芦花点点。”据此加以描绘即可。示例：忽然吹来急促的晚风，河上碧波荡漾；彤彤夕阳，沉于冥冥溪边。随着夜色降临，在外的人们回到家，城郭渐暗，高飞的大雁也停下休息，平沙落雁，芦花点点。 【2024年山东省东营市河口区中考模拟语文试题】 寒菊 [宋]郑思肖① 花开并不百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注】①郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句从菊花开放的时令来写菊花，表现了菊花不与春天开放的百花争妍斗艳，写出了他不俗不媚的品性。 B. 第二句从菊花开放的姿态来写菊花，写出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒风，独放光华，趣味无穷。 C. 第三、四句写菊花盛开之后，尽管枯萎、凋谢，被北风吹落地上，但香味仍留在枝头。 D. 全诗借菊抒怀，以“寒菊”自比，以“北风”喻指北方的侵略者。 10. 后两句诗化用了宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”，作者改后带有 了强烈的时代气息，结合情感谈谈你对作者用意的理解。 【答案】 9. C 10. “秋风”改为“北风”，喻指北方的蒙古侵略者，这首诗托物言志表达了诗人坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及决心，表现了诗人的清高自守。 【解析】 【9题详解】 本题考查对诗文内容的理解。 C.“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的意思是：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中。写出了菊花凋谢后不落，但仍系枝头而枯萎。所以“被北风吹落地上”的理解是错误的； 故选C。 【10题详解】 本题考查对诗句的理解。 结合宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”和郑思肖的《寒菊》“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”可知，作者将“老”改为“死”，将“秋风”改为“北风”。北风常常喻指强劲的势力，结合注释①“这首诗写于南宋灭亡之后”可知，北风在这里喻指北方的蒙古侵略者，而将“老”改为“死”则更具有悲壮的气氛和坚定不易的决心，结合注释①“郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。”可知，这两句诗歌写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，借菊言志，这是郑思肖民族气节的写照，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心，是他不屈不移、忠于故国的誓言。 【2024年山东省东营市河口区中考一模语文试题】 临江仙·探梅 辛弃疾 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩①向空山餐秀色，为渠②著句清新。竹根③流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 【注】①剩：更，再。②渠：它。③竹根：指竹林脚下。 9. 下面对诗歌分析不正确的一项是（ ） A. “探梅”，寻访梅花。“探”字有一种前往慰问看望老友的情感融于其中。 B. 全词表现了诗人寄情山水排遣抑郁以及抱负不能施展无比忧愤、痛心的情感。 C. “更无花态度，全是雪精神”是梅的精神写照，也是诗人想要表达的主题。 D. 诗人首句用老去不再怜惜春花，之后再推出犹爱梅，突出了梅在自己心中的分量。 10. 请结合语境，赏析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。 【答案】 9. B 10. “破”，点破的意思，一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。这里化静为动，生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机，表达了词人对梅花的赞美之情。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对诗词的赏析。 B.本词结合作者的经历可知，辛弃疾闲居带湖十年，抗金壮志难酬，漫长而痛苦的消磨，心灰意冷，只能从山水美景中寻找寄托，这首词即是他这种心境和意识的流露。词的上半阙，写词人独爱那几枝犹绕江村的梅花，赞颂了梅在冰雪严寒中的风骨和姿态，咏梅而又咏己。下半阙笔意一转，梅傲霜雪，却只能独守空寒，实际上是说自己处江湖之远，既不能解庙堂之优，又不能戎马倥偬驰骋沙场，为消磨无可奈何之日，只好寄情山水秀色，寻醉于杯酒之间。所以词除了表达对梅花的喜爱和赞美以外，还包含着壮志难酬的惋惜、无奈与落寞之情，表明快乐是暂时的、短暂的。选项“抱负不能施展无比忧愤、痛心的情感”表述有误。 故选B。 【10题详解】 本题考查对诗歌词语的赏析。 “一枝先破玉溪春”意思是一枝花点破玉溪的春天。“破”，点破的意思，一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。这里化静为动，生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机，表达了词人对梅花的赞美之情。 【2024年山东省东营市利津县中考模拟语文试题】 阅读下文，回答问题。 夏日三首（其一） 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联、颔联描写的是由燕雀、蝴蝶、蜘蛛等构成的动景：小燕雀羽翼都已长成，蝴蝶展翅飞停在午间的花枝上，蜘蛛在屋角悠然织网。以动景反衬乡村的清静。 B. 颈联描写月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜的清静。 C. 尾联借事抒情：自己久甘庸碌，已经两鬓如霜，而现在只想做个樵夫或渔翁过完这一生，充分表达了诗人对隐居生活的满足，对乡间生活的由衷赞许。 D. 诗人喜欢这种悠闲的生活，希望能一直过着这种隐居生活，进而表达了诗人不与世人相争的心志。 （2）诗的颈联中，有两个词用得十分精妙传神，请找出来并加赏析。 【答案】 （1）C （2）“邀”“纳”两个词用得十分传神。“邀”使用了拟人手法，化静为动，化被动为主动，赋予“疏帘”人的情感，晃动的月影好像是被疏帘请来的一样。“纳”也同样使用了拟人手法，以动写静，溪水声入耳，赋予“虚枕”人的情感，好像是虚枕把溪水声收集起来的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌语句鉴赏。 C.“尾联借事抒情”表述有误，尾联：久已花白的头发如今像霜雪一般白了，我现在只想做个樵夫或渔翁过完这一生，充分表达了诗人对隐居生活的满足，对乡间生活的由衷赞许，属于直抒胸臆； 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌炼字。 “落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”意思是：月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声。“邀”为动词，意为邀请，运用拟人手法，写晃动的月影好像是疏帘请来一样，能引发人的想象，形象生动地体现月影印衬着疏帘被风吹动的景象。“纳”字则是化虚为实，溪声好像可以用虚枕装起来一样，细腻生动地描摹出溪水的声音，让人如临其境。此句写夜晚。帘是“疏帘”，枕是“虚枕”，环境之清虚寂静可见。月透疏帘而入，如同邀来婆娑的月影；溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕函之中。“邀”“纳”两字，把月影写成有情之物，把溪声写成可以装纳起来的实体，运用拟人的修辞手法，透露出诗人对于月影、溪声的欣赏。这种月影、溪声本已带清凉之感，而诗人又是于枕上感受到这一切，则心境之清，更不言而喻。到此，成功地写出一片清幽的环境和清闲的心境。据此分析概括即可。 【2024年山东省东营市胜利第一初级中学中考模拟语文试题】 早 梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。 【注】柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。 8. 请简要分析并概括诗中刻画的早梅形象。 9. 孙昌武先生评价此诗是“表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一”。试选一角度进行赏析。 【答案】 8. 早梅具有“香、白”的特点，一个“发”字，写出早梅昂首怒放生机盎然的形象；高树，楚天，映衬了她的雅洁不凡；朔风，繁霜的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨，不屈的品格。以早梅自比，表现了诗人虽遭贬但孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神。 9. 构思：全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。“早梅发高树，迥映楚天碧。” 起笔不凡，笔势突兀。早梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾，一个“发”字把早梅昂首怒放、生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。作者目睹可歌可敬的梅花想起了远方的亲友，于是借物抒怀，“欲为万里赠”四句诗表达的思想感情是很复杂的；既有对亲友的思念之情；也有对自身遭遇的不平之情；以及借梅花的销落而表达的理想不能实现的痛苦之情。 写法：①借物抒怀，诗中借对梅花在严霜寒风中早早开放的风姿的描写，表现了自己孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神。 ②衬托，诗歌第二联，用“朔吹”“繁露”来写早梅生长的恶劣环境，反衬出早梅不畏严寒，坚守“香、白”的品质。 ③运用视觉、嗅觉写景。 语言；①炼字准确，一个“发”字，写出早梅昂首怒放生机盎然的形象。 ②语言平实质直，不事藻饰，意脉若隐若现，艺术美和人格美的融和合一，形式的质朴，感情的其淳，流露出来的诗人的高洁、孤傲的情志。 【解析】 【8题详解】 本题考查理解诗歌形象。 “早梅发高树，迥映楚天碧”的意思是，腊梅在高树之上早早地绽放，映照着碧蓝的南国天空；其中 “发高树”表现早梅在高树之上绽放的情景，体现了它的孤高傲岸的品质，“发”字又生动地体现出它生命力旺盛；这句诗描写了早梅映照在湛蓝的天空下，描绘了一幅明净旷远的画面，体现出早梅的高雅脱俗，暗寓诗人不苟合流俗，行高于时人的傲岸品格。 “朔风飘夜香，繁霜滋晓白”的意思是，夜晚的寒风吹来梅花的缕缕清香，清晨的浓霜滋润着梅花洁白的芳容。其中“朔风”“繁霜”表现早梅在恶劣的环境开放，实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。“飘夜香”“滋晓白”表现梅花顽强的生命力和不屈的风骨，表现诗人面对打击，始终坚持自己的理想，怀抱坚定的自信。 【9题详解】 本题考查赏析诗歌的写法。 “表现上的简淡清爽与内在感情上的深沉炽烈的统一”的意思是，诗歌的内容表述很简明，描写的景物很常见。但其情感很热烈深沉。 “早梅发高树，迥映楚天碧”的意思是，腊梅在高树之上早早地绽放，映照着碧蓝的南国天空；“发”字生动地体现出腊梅盛放的情态，描绘了一幅明净旷远的画面，表现了它的高雅、非凡脱俗，此句运用了象征的手法，诗人借在高树绽放的梅花，暗喻志趣高洁的诗人。 “朔风飘夜香，繁霜滋晓白”的意思是，夜晚的寒风吹来梅花的缕缕清香，清晨的浓霜滋润着梅花洁白的芳容；写出了腊梅的清香和颜色，表现了它的高雅、非凡脱俗。“朔风”“繁霜”通过描写梅花盛开的环境很恶劣，反衬梅花坚强不屈的品质。“香”“白”从气味和颜色上描写腊梅的特点，运用了人的感官来描写景物，暗示梅花品质高雅，志向纯良。 “欲为万里赠，杳杳山水隔”的意思是，想把梅花赠给万里之外的亲友，无奈路途遥远山水阻隔；作者看见了梅花盛开，就想把梅花赠给万里之外的好友，但因为路途太远而无法相赠。 结合注解“柳宗元21岁入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期”，可知：诗人长期被贬流放，他与家乡的亲友被迫分离。“隔”字表现诗人对远方亲友的思念之情。也有对自身遭遇被贬的不平之情； “寒英坐销落，何用慰远客”的意思是，寒风中梅花就要凋落，能用什么来抚慰远方的客人呢？看着梅花盛开，日子一天天过去，但却等不到好友的到来，眼看梅花就要凋谢，诗人显得无奈而惆怅，不由得产生疑问，用什么来抚慰远方的客人呢？诗人借梅花的销落感叹时光的流逝，表现自己空有理想、抱负而无法实现的痛苦之情。 诗歌语言简洁质朴，情感热烈，借描写梅花的情态表现诗人孤高傲岸的品格。结合以上分析，组织答案即可。 【2024年山东省东营市中考二模语文试题】 16. 阅读下面的宋诗，完成各小题。 乡思 李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 （选自《宋诗钞》） （1）诗人“不见家”的原因是什么？请结合全诗，简要作答。 （2）此诗与李白的《送友人》都写到了“落日”这一景象，其中寄托的情感是否相同？请简述观点及理由。 【答案】 （1）由“人言落日天涯，望极天涯不见家”可知是离家距离遥远；由“已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮”可知是由于青山、暮云把路途阻隔，所以“不见家”。 （2）本诗“人言落日是天涯，望极天涯不见家”中，诗人先以落日喻天涯，把思家的愁苦表现得很深刻。李白的《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”的“落日”，落得徐缓，不忍遽然离开，衬托与友人分别之情意，抒发出依依惜别之意。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容的理解。 “人言落日是天涯，望极天涯不见家”意思是：人们说，那太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没法看到我的家。诗人以落日处即天涯作衬，极言故乡之遥，体现距离家乡遥远，表现作者的思乡之深切； “已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮”意思是：正在恼恨眼前的青山遮断了我的视线，重重暮云，又把青山密遮。这两句从近处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感，由前二句着眼于空间的距离转到着眼于空间的阻隔。故乡不可见，不仅因为距离遥远，还因为路途阻隔，被碧山、暮云阻隔。 【小问2详解】 本题考查诗歌的比较阅读。 本诗中“人言落日是天涯，望极天涯不见家”意思是：人们说，那太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没法看到我的家。诗人远望时正当黄昏，夕阳西坠，他遥望故乡，故乡不见，远在天涯。以落日处即天涯作衬，使后句望不见故乡的失望更重更深，表现对家乡的深切思念； 李白的《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”意思是：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人：就像天边的浮云，行踪不定；那一轮西沉的红日落得徐缓，把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开，而这正是诗人此刻心情的象征，衬托与友人分别之情意，寓情于景，情景交融，抒发出依依惜别之意。两诗中“落日”这一景象寄托的情感不同。 【2024年山东省东营市中考一模语文试题】 临江仙·探梅 辛弃疾 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩①向空山餐秀色，为渠②著句清新。竹根③流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 【注】①剩：更，再。②渠：它。③竹根：指竹林脚下。 8. 下面对诗歌分析不正确的一项是（ ） A. “探梅”，寻访梅花。“探”字有一种前往慰问看望老友的情感融于其中。 B. 全词表现了诗人寄情山水排遣抑郁以及抱负不能施展无比忧愤、痛心情感。 C. “更无花态度，全是雪精神”是梅的精神写照，也是诗人想要表达的主题。 D. 诗人首句用老去不再怜惜春花，之后再推出犹爱梅，突出了梅在自己心中的分量。 9. 请结合语境，赏析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙处。 【答案】 8. B 9. “破”，点破的意思，一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。这里化静为动，生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机，表达了词人对梅花的赞美之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生对诗词的赏析。 B.本词结合作者的经历可知，辛弃疾闲居带湖十年，抗金壮志难酬，漫长而痛苦的消磨，心灰意冷，只能从山水美景中寻找寄托，这首词即是他这种心境和意识的流露。词的上半阙，写词人独爱那几枝犹绕江村的梅花，赞颂了梅在冰雪严寒中的风骨和姿态，咏梅而又咏己。下半阙笔意一转，梅傲霜雪，却只能独守空寒，实际上是说自己处江湖之远，既不能解庙堂之优，又不能戎马倥偬驰骋沙场，为消磨无可奈何之日，只好寄情山水秀色，寻醉于杯酒之间。所以词除了表达对梅花的喜爱和赞美以外，还包含着壮志难酬的惋惜、无奈与落寞之情，表明快乐是暂时的、短暂的。选项“抱负不能施展无比忧愤、痛心的情感”表述有误。 故选B。 【9题详解】 本题考查对诗歌词语的赏析。 “一枝先破玉溪春”意思是一枝花点破玉溪的春天。“破”，点破的意思，一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。这里化静为动，生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机，表达了词人对梅花的赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$