2.2《人的正确思想是从哪里来的？》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

2.2《人的正确思想是从哪里来的？》练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成各题。 在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并______因为思想不正确，______因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为______这一次飞跃，______能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。 1．依次填入文中横线上的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．不是……而是……    只有……才…… B．不是……就是……    只有……才…… C．不是……而是……    只要……就…… D．不是……就是……    只要……就…… 2．本段文字的词语体现了分析的准确性，请根据提示找出相关词语填在横线上。 ①从范围上体现了用语的准确性的是： ②从时间上体现了用语的准确性的是： ③从程度上体现了用语的准确性的是： 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。 （摘编自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 材料二： 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”“真理的标准只能是社会的实践。”这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论、自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。 门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。 马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说：“马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。 检验路线之正确与否，情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证。但是，国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确，同样必须由社会实践来检验。20世纪初，国际共产主义运动和俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，斗争持续了很长一个时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理，宣告了第二国际修正主义路线的破产。 （摘编自《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，1978年5月11日） 3．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．人类的正确思想固然是从头脑中来的，但最初只能从社会实践中来，人们的思想取决于人们的社会存在。 B．思想是客观外界现象反映在人的头脑中而形成感性认识，又因感性认识积累产生飞跃而形成的理性认识。 C．思想的正确取决于社会实践的成功，只要成功就表明思想反映了客观外界的规律，从而证明思想的正确。 D．思想是不是真理，必须靠且也只能靠实践检验，真理可以在思想领域内产生，但不能在其中确定为真理。 4．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．改造社会、改造世界，最终需要靠群众的力量，而群众力量的发挥，关键在掌握先进阶级的正确思想。 B．人们的认识从感性到理性，从思想到真理，两次飞跃都离不开社会实践，无论成败都有益于真理的检验。 C．如果没有社会实践，人的思想和客观世界就联系不起来，而脱离客观世界的检验，主观的思想就不正确。 D．人类的真理是经无数次成功和失败，在长期的社会斗争中才能产生的，在实验室里是不可能产生真理的。 5．根据材料内容，下面最适合证明实践是检验真理的唯一标准的一项是（   ） A．淮南王刘安炼丹时使用黄豆汁来培育丹苗，偶然将石膏点入豆浆之中，形成了白白嫩嫩的豆腐。 B．淮海战役中出动民工543万人，陈毅元帅曾说，淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。 C．石钟山得名由来，前人通过考察形成因声或因形两种看法，今人综合前人文献，认为声形兼具。 D．夏衍用《包身工》再现上海纱厂包身工晨起和做工时的悲惨状况，揭露包身工制度的残酷剥削。 6．根据门捷列夫元素周期表发现了几种元素，这样，元素周期表就被证实了是真理；既如此，那么守株待兔者接连几天捡到第二只、第三只甚至第四只撞树桩而死的兔子，就可以证明兔子会撞死在树桩前是一种正确的思想。请结合文本材料和逻辑知识反驳这种看法。 7．请就下面鲁迅的这个说法，结合文本材料谈谈你对“实践者·实践·真理”这一话题的认识。 第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。像这种人我们当极端感谢的。 （鲁迅《今春的两种感想》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 第一种：主观主义的态度。 在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。 有一副对子，是替这种人画像的。那对子说： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！ 第二种：马克思列宁主义的态度。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 (选自毛泽东《改造我们的学习》) 材料二 人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。 (选自毛泽东《人的正确思想从哪里来》) 8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．主观主义者不愿立足中国实际，不愿深入研究中国历史，只凭主观热情完成工作。 B．“科学的理论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义原理得出的正确结论。 C．一个完整的认识过程必须包括“由存在到思想”“由思想到存在”这样两个阶段。 D．人类对自然界的斗争和社会斗争经验表明:实践的成败与思想正确与否是一致的。 9．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．毛泽东认为“不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”，他从横向上指出，只有了解过去才能发展未来。 B．材料一明确论述了主观主义与马克思列宁主义在学风、方法、思想路线上截然不同的态度。 C．群众掌握代表先进阶级的正确思想，就可以取得为改造社会、改造世界而进行的社会斗争的胜利。 D．认识从实践中来，最终还要回到实践中去，认识本身是基本目的，改造世界是认识的目的和归宿。 10．结合材料内容，下列选项中最能支持“人的认识的两次飞跃”观点的一项是（   ） A．思考和知识应该经常同步而行，不然，知识就是个死物。 B．自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。 C．道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。 D．知之愈明，则行之愈笃，则知之益明。 11．请分析材料二的行文思路。 12．《改造我们的学习》《人的正确思想从哪里来》都是系统论述马克思列宁主义的经典文献，它对于今天我们年轻一代有哪些重要启示? 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。 （毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 材料二： 检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。 （《实践是检验真理的唯一标准》第一段） 13．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．人的正确思想不能凭空产生，只能来自人们从事的生产斗争等社会实践中。 B．人的思想是头脑中的感性认识在大量积累的基础上升华而形成的理性认识。 C．社会斗争中先进阶级的势力可能会因力量比较弱小而暂时失败，但最终会胜利。 D．认识过程的第二个阶段是由精神到物质的阶段，所以比第一个阶段更伟大。 14．下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．文章紧紧围绕“人的正确思想只能从社会实践中来”这一中心论点展开论述。 B．文章按照“引论——本论——结论”的结构展开议论，结构严谨，条理清晰。 C．文章论述重心是在认识客观世界过程中最多经过“两次飞跃”形成正确认识。 D．文章最后指出要对我们的同志进行认识论教育，照应文章开头，具有针对性。 15．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一“两次飞跃”的观点的一项是（   ） A．赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难。 B．居里夫人和丈夫经实验提出了放射性理论，并成功用以指导医生的癌症治疗。 C．西汉的刘向说，耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。 D．伽利略做了著名的两个铁球同时落地的实验，证明了重力加速度和物体质量无关。 16．材料一的论证语言有什么特点？请结合材料简要分析。 17．材料一和材料二两篇文章的开头都很有特点，你喜欢哪种？请说明理由。 三、小阅读 18．什么是“感性认识”和“理性认识”？二者有什么区别？《人的正确思想是从哪里来的？》 19．如果把第二部分看作一篇独立的议论文，它的结构层次怎样划分？《人的正确思想是从哪里来的》 20．阅读《人的正确思想是从哪里来》理解什么是“感性认识”和“理性认识”？二者有什么区别？ 21．《人的正确思想是从哪里来的》中说“人的正确思想，只能从社会实践中来……”，作者是怎样强调“只能”的？ 22．《人的正确思想是从哪里来的》文章开头连提三个问题有什么作用？三个问题关系怎样？ 23．阅读《人的正确思想是从哪里来的》第二部分第一个层次两句话： 人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。 提问：从结构上看，这两句话有什么作用？从语言上看有什么特点？ 四、作文 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 马克思主义认识论强调认识是一个反复的过程，是从物质到精神、从实践到认识，再从精神到物质、从认识到实践的多次循环。物质是实践的对象和基础，人们在实践过程中接触和改造物质世界，从而获得对客观事物的认识，这就是物质到精神、实践到认识的转化。比如科学家通过大量的实验（实践）观察物质的各种特性，进而形成科学理论（精神）。而这种认识形成后，需要回到实践中去检验和应用，看其是否符合实际情况，能否有效地指导实践，这就是精神到物质、认识到实践的过程。这个过程不是一蹴而就的，往往需要多次反复，因为实践是复杂多变的，人们对事物的认识也需要不断深化和完善。 读了上述材料，你有何启发与思考？请写一篇文章，谈谈你对“人的正确思想是从哪里来的？”的理解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．A 2．①“在……中”②“暂时”“以后”“总有一天”③“先进”“有些” 3．C 4．A 5．B 6．①门捷列夫根据原子量的变化制定的元素周期表，是建立在理性认识基础上的科学预测；②守株待兔者所依据的只是一次偶然现象而形成的感性认识，不足以产生理性认识的飞跃；③即使四次捡到兔子，感性认识的材料也非丰富而长期的积累，更不能产生正确的思想；④门捷列夫元素周期表与守株待兔本身本不相类，不存在类推的前提，这样的推理不合逻辑。 7．①正确的思想是人在社会实践中才能得到的；②社会实践有成功，也有失败，都有益于真理的发现；③敢于实践、发现真理的人是勇士，值得敬佩；④真理的发现，并不容易，为发现真理而作出牺牲的失败者，值得感谢。 8．D 9．B 10．D 11．结构上采用总分总的形式：①从“人们的社会存在“到“改造世界的物质力量”，总论物质与精神的辩证关系。②从“人们在社会实践中从事各项斗争”到“此外再无别的目的”，分别论证认识过程的两个飞跃阶段。第一个飞跃是从感性认识到理性认识的飞跃：第二个飞跃是从理性到实践的飞跃。③从“一个正确的认识“到“就是辩证唯物论的认识论”，总结并深化上文，阐述正确认识的形成，需要一个反复实践的过程。 12．①要实事求是地调查研究现状。②要认真全面地学习研究历史。③要有的放矢地去学习运用理论。 13．D 14．C 15．B 16．①用词准确，逻辑严密。例如，用“一般来说”修饰限定推理结果，用“暂时”“有时候”“有些”修饰“失败”，在肯定普遍性的同时不否定特殊性，思维严密；②语言高度概括。文章没有列举具体例子，而以“思想”一词指代包括“意见、政策、方法、计划、文章”等在内的一切思想成果；用“由物质到精神，由精神到物质”高度凝练的概括了两次飞跃的认识过程。③语言通俗易懂。例如“是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”口语化的语言，通俗易懂。（答出任意两点即可。） 17．（1）喜欢材料一。理由：①设问开篇，自问自答，引起读者的注意和思考；②态度鲜明。通过直接的否定和简明的肯定，使中心论点鲜明突出。 （2）喜欢材料二。理由：①开门见山，提出话题，交代写作的目的和意义；②说明写作背景，使文章更有针对性。 18．明确　①感性认识：在社会实践过程中，人们通过自己的感官直接接触客观外界，引起许多感觉，在头脑中产生许多印象，对各种事物的表面现象有了初步认识，这就是感性认识。理性认识：在实践中人们对于某种事物的感觉和印象反复了多次，经过大脑的思考，把认识推进了一大步，形成了思想。这样就透过事物的表面现象，对事物的本质有了认识，这就是理性认识。 ②区别：感性认识只反映事物的片面、现象和外部联系，它以直接感受为特点，以事物的现象为内容，包括感觉、知觉和概念三种形式。理性认识反映的是客观事物的全体、本质和内部联系。它以抽象性、间接性为特点，以事物的本质为内容，包括概念、判断、推理等形式。 19．①这一部分条理清楚，组织严密，逐层深入地阐明了人的正确思想形成发展的全过程。就结构类型而言，是“总一分一总”式，可分三个层次。 ②第一个层次，从“人们的社会存在”到“……物质力量”，共两句话，总论物质与精神的辩证关系。这是下文论述两个飞跃的纲。第一句话讲由社会存在到思想，也就是下文中的由物质到精神，由实践到认识；第二句讲由思想到社会存在，也就是下文中的由精神到物质，由认识到实践。第二个层次从“人们在社会实践中从事各项斗争”到“此外再无别的目的”，分别论证认识过程的两个飞跃。第一个飞跃是从感性认识到理性认识，第二个飞跃是从理性认识到实践。第三个层次，从“一个正确的认识”到“就是辩证唯物论的认识论”。对上文总结并深化，阐述正确认识的形成，需要一个反复实践的过程。两次飞跃只是认识过程的一次循环，要取得对一个事物的正确认识，往往需要经过多次反复，“实践，认识，再实践，再认识”，这种形式，“循环往复以至无穷”，一步步深化和提高，这就是认识发展的全过程。 20．①感性认识：在社会实践过程中，人们通过自己的感官直接接触客观外界，引起许多感觉，在头脑中产生许多印象，对各种事物的表面现象有了初步认识，这就是感性认识。理性认识：在实践中人们对于某种事物的感觉和印象反复了多次，经过大脑的思考，把认识推进了一大步，形成了思想。这样就透过事物的表面现象，对事物的本质有了认识，这就是理性认识。 ②区别：感性认识只反映事物的片面、现象和外部联系。它以直接感受为特点，以事物的现象为内容，包括感觉、知觉和概念三种形式。理性认识反映的是客观事物的本质、全体和内部联系。它以抽象性、间接性为特点，以事物的本质为内容，包括概念、判断、推理等形式。 21．作者采用三个设问句，造成疑问和悬念，引起读者思考；提问之后反复两次自问自答，否定了关于认识来源的唯心主义观点，强调了回答的内容，进而强调了“只能”。 22．作用是：①造成疑问和悬念，引起读者的注意和思考；②强调了回答的内容，使中心论点鲜明突出；③强调并说明了中心论点的内在含意。三个问句中，第一个问句引出议论的中心，统贯全篇，也包括了后两个问句的内容。 23．①结构上的作用是承上启下；②语言特点：用词准确、严谨，逻辑严密。 24. 《实践出真知：正确思想的源泉》 “人的正确思想是从哪里来的？” 这是一个深刻而又至关重要的哲学命题。从马克思主义认识论来看，正确思想源于实践，是物质与精神、实践与认识反复循环的产物。 人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是头脑中固有的。古往今来，无数事例都证明了实践在思想形成过程中的关键作用。就像古代的能工巧匠，他们在长期的手工劳作实践中，逐渐摸索出精湛的技艺和独特的工艺思想。鲁班，在频繁地参与木工实践时，被锯齿状的草叶划破手指，由此触发灵感，发明了锯子。这看似偶然的瞬间，实则是长期实践积累的必然结果。他在日常的劳作中接触各种木材和工具，对木材的质地、加工难度等物质特性有了深刻的认识，这种实践基础上的感悟促使他产生了改进工具的思想，进而创造出影响深远的发明。 在科学发展的历程中，实践对于正确思想的塑造更是体现得淋漓尽致。科学家们投身于无数次的实验，在实践的海洋里探索物质世界的奥秘。以牛顿为例，他对苹果落地这一常见现象进行深入思考，但这思考并非凭空而来。长期对天体运动、力学现象的观察和研究实践是他思想的源泉。他通过分析物体的运动、力的相互作用等物质表现，经过反复的实践 - 认识 - 再实践过程，最终提出万有引力定律。从对现象的观察（物质）到理论的形成（精神），再到定律对天体力学等实践的指导，验证其正确性，这一系列过程清晰地展示了正确思想从实践中诞生并接受实践检验的循环。 在社会变革领域，正确思想同样源于实践。马克思和恩格斯深入考察欧洲社会的经济、政治状况，目睹了工人阶级的悲惨生活和资产阶级社会的矛盾。他们参与工人运动，在实践中分析资本主义社会的物质生产关系和阶级斗争现状。这些实践活动成为他们思想的基石，促使他们创立了马克思主义学说。而这一学说又在后续的国际共产主义运动实践中不断发展和完善，指导着无产阶级革命实践，为建立更加公平、合理的社会制度提供了思想武器。 然而，这个从实践到认识再到实践的过程充满艰辛，并非一帆风顺。由于实践环境的复杂多变，人们在认识过程中会遇到各种干扰和误导。但正是这种复杂性要求我们不断地回到实践中去检验和修正我们的思想。就像在医学领域，对于疾病的认识和治疗方法的探索，需要医生们在长期的临床实践中不断总结经验。新的病毒出现、患者个体差异等因素都会使原有的医学思想面临挑战，促使医学工作者再次投入实践，重新认识疾病，改进治疗方案。 总之，人的正确思想是在实践与认识的反复循环中形成的。我们要尊重实践，积极投身于实践，在实践中观察物质世界，获取认识，然后将认识带回实践中检验和完善。只有这样，我们才能拥有正确的思想，指导我们更好地认识世界和改造世界，为个人的成长、社会的发展和人类的进步奠定坚实的思想基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$