第16课《诫子书》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

诸葛亮 诫子书 1 学习任务 1.以“诫”为引,读顺文章之言 2.以“子”为点,读悟老父之爱 3.以“书”为纲,读出文化魅力 2 以“诫”为引读顺文章之言 壹 3 以“诫”为引,读顺文章之言(读准字音) 最易读错的一个字 要求:轻读课文,圈出最易读错的字词 4 夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 (齐读) 以“诫”为引,读顺文章之言(读出句读) (断句提示:语气词,语感) 5 静/以修身,俭 以养德。 非淡泊/无以明志,非宁静 无以致远。 非学/无以广才,非志 无以成学。 淫慢/则不能励精,险躁 则不能治性。 年/与时驰,意 与日去。 / / / / / 以“诫”为引,读顺文章之言(读出韵味) 6 最难翻译的一个词句 翻译提示1:结合注释字字落实,句句落实 以“诫”为引,读顺文章之言(读懂道理) 7 俭以养德 遂成枯落 非学无以广才 非志无以成学 夫学须静也 节俭,克制(约束自己) 于是,就 增长才干 成就学业 屏除杂念和干扰,宁静专一 以“诫”为引,读顺文章之言 8 用宁静专一来修养身心,用简朴节约来培养品德 不学习就没办法增长才干,没有志向就没办法学有所成。 放松懈怠就不能振奋精神,轻浮急躁就不能陶冶性情。 最终凋落衰残,大多对社会没有任何贡献。 以“诫”为引,读顺文章之言 翻译提示2:句子翻译做到信、达、雅 非学无以广才,非志无以成学。 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 遂成枯落,多不接世 静以修身,俭以养德。 9 以“子”为点,读悟老父之爱。 贰 10 以“子”为点,读悟老父之爱 左边“青” 是“清”的省略,表示纯净。 右边“争”,表示全力以赴。 造字本义:努力去除杂念,清心寡欲。 11 以“子”为点,读悟老父之爱 材料一少年诸葛瞻之年龄学识:瞻年少得志,聪明睿智,身心早熟,诸葛亮“嫌其早成”,恐其“小时了了,大未必佳”。 材料二少年诸葛瞻之家庭出身:作为丞相的儿子,家境殷实,衣食无忧,体验不到勤俭持家的意义。 材料三少年诸葛瞻之家庭位置:,蜀国(四川)自古以来便是人杰地灵,山清水秀之地,素有“天府之国”的美誉,俗语有云:“少不入川,老不出蜀” 12 诸葛亮希望儿子成为什么样的人?(原文作答) 君子 以“子”为点,读悟老父之爱 君子:在先秦典籍中解释为“君王之子”,着重强调政治地位的崇高,而后孔子为君子一词赋予了道德的含义。 “君子周而不比”是说君子以公正之心对待天下众人。 “君子怀德”是说君子为了道德仁义可以志在四方。 “文质彬彬,然后君子”是说只有文质兼备,内外兼修,才能称得上君子。 所以,君子就是有才有德的人 13 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁无以致远。 夫学须静也,才须学也。 非学无以广才,非志无以成学。 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 年与时驰,意与日去,遂成枯落, 多不接世,悲守穷庐,将复何及! 语重心长 以“子”为点,读悟老父之爱 殷殷教诲 中蕴含着 深沉的父 爱,深切 的期望 严厉教诲 结合自身实际,揣摩诸葛亮对儿子说话的语气语调。 训诫呵责 语重心长 14 女生:夫君子之行,静以修身,俭以养德。 男生:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 女生:夫学须静也,才须学也。 男生: 非学无以广才,非志无以成学。 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 老师:年与时驰,意与日去,遂成枯落, 多不接世,悲守穷庐,将复何及! 以“子”为点,读悟老父之爱 15 当我们面对手机,游戏,网络,金钱等众多诱惑时,我们可以借鉴诸葛亮的哪句话来告诫我们自己呢?说说你的理由。 以“子”为点,读悟老父之爱 16 以“书”为纲 读出文化魅力 叁 17 至文不过家书写 ——黄宗曦 以“书”为纲,读出文化魅力 18 以“书”为纲,读出文化魅力 诸葛亮去世后,魏国邓艾出袭阴平,诸葛瞻率军抵抗,后退守今天的绵竹。邓艾派人来劝降,意欲封诸葛瞻为琅琊王,诸葛瞻斩杀使者,与儿子诸葛尚率军抵抗,后英勇牺牲,年仅三十七岁,诸葛尚年仅17岁。 19 真正的智慧,可以超越时间,历久弥新,请同学齐诵这封饱含智慧与深情的家书,再次感受诸葛好家风。 以“书”为纲,读出文化魅力 20 祝同学们: 早立大志,静心读书, 成为国之栋梁。 以“书”为纲,读出文化魅力 21 $$