第6单元 碳和碳的氧化物 实验活动3 实验2 二氧化碳的性质（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 实验2　二氧化碳的性质 第六单元 碳和碳的氧化物 实验活动3　 二氧化碳的实验室制取与性质 天骄出品 必属精品 实验2 化学 一、实验目的 1.探究二氧化碳的物理性质。 2.探究二氧化碳的化学性质。 二、实验原理 1.二氧化碳不助燃、不可燃,密度比空气大。 2.二氧化碳溶于水,和水反应生成碳酸,反应的化学方程式为CO2 + H2O=H2CO3,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。 3.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O。 天骄出品 必属精品 实验2 化学 三、实验用品 仪器:集气瓶(2个)、毛玻璃片(2片)、酒精灯、烧杯(里面固定1根短蜡烛或放置于蜡烛斗上的铝壳蜡烛)、烧杯(盛有2/3容积的水)、试管(2支)、试管架、试管夹、试管刷、废液缸(贴标签)、废渣缸(贴标签)。 试剂或材料:二氧化碳2瓶、澄清石灰水、用软矿泉水瓶装的二氧化碳2瓶(1瓶备用)、紫色石蕊溶液、蒸馏水。火柴(或打火机、点火枪)、木条、抹布、滤纸。 四、实验过程(考点、步骤、现象、结论分析、注意事项、得分点) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 1.用二氧化碳灭火 (1)清点、检查实验用品           (2)用酒精灯点燃木条,用燃着的木条点燃固定在烧杯内的蜡烛(或放置于蜡烛斗上的铝壳蜡烛)       1分   (3)将收集满二氧化碳的集气瓶上的毛玻璃片移到瓶口约1/3处,沿烧杯壁向烧杯中缓慢倾倒二氧化碳 燃烧的蜡烛熄灭 二氧化碳不支持燃烧、密度比空气大 倾倒二氧化碳时必须沿烧杯壁,勿对准燃着的蜡烛 1分 天骄出品 必属精品 实验2 化学 2.二氧化碳的检验 稍微移开盛有二氧化碳的集气瓶上的毛玻璃片,向集气瓶中小心迅速倒入少量澄清石灰水,再用毛玻璃片完全盖住集气瓶瓶口,振荡并观察现象 澄清石灰水变浑浊     1分 3.二氧化碳与水反应 (1)打开已收集满二氧化碳的软矿泉水瓶,将瓶盖倒放在桌面上,迅速加入约1/3矿泉水瓶容积的蒸馏水,立刻盖紧瓶盖,振荡并观察现象 矿泉水瓶变瘪 气体减少,瓶内形成负压   1分   (2)向两支试管中分别加入上述矿泉水瓶中的液体,将试管放置在试管架上       2分   (3)向两支试管中各滴加5滴石蕊溶液,观察试管中的溶液颜色变化 二支试管均呈现红色 二氧化碳与水反应生成碳酸,溶液呈酸性     4.加热反应后的液体 点燃酒精灯,取上述其中一支试管放在酒精灯外焰处加热,观察现象 红色褪去 二氧化碳与水反应形成的碳酸溶液不稳定,受热后分解产生二氧化碳逸散出 试管口勿对准人,试管与桌面成约45° 3分 天骄出品 必属精品 实验2 化学 五、实验分析与讨论 1.将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,石灰水没变浑浊的原因可能是: ① 　 　　。  ② 　 　　。  5.清洗仪器、整理台面 (1)将矿泉水瓶中的废液和冷却后试管中的液体倒入废液缸,其他用过的物品放入废渣缸 (2)清洗仪器,将仪器、药品归位,擦拭台面       1分 石灰水久置,已经变质,故实验前需重新配置 实验中选用的盐酸浓度过大,挥发进入二氧化碳中 天骄出品 必属精品 实验2 化学 2.怎样用实验证明碳酸型饮料中含有二氧化碳?  　将汽水倒入试管中,塞入带导管的单孔塞,将导管另一端通入澄清石灰水中。用手轻轻摇动试管,观察现象。若石灰水变浑浊,则证明汽水中含有二氧化碳　　。  3.在实验中,发现怎么加热通入二氧化碳的石蕊溶液,溶液依然为红色,可能是什么原因?如何处理?  　 可能的原因是有少量盐酸挥发通过导管进入了石蕊溶液中,加热不能完全去除氯化氢,因此溶液依然为红色,应该更换导管和倒入适量的稀盐酸,再做一次实验　　。  天骄出品 必属精品 实验2 化学 六、实验习题 1.下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是 (　 　)  2.如图是某同学探究二氧化碳性质的创新装置。关于该实验叙述正确的是 (　 　)    A.浸有紫色石蕊溶液的棉花会变蓝 B.实验过程中装置内会出现大量沉淀 C.上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止 D.能验证二氧化碳的密度比空气大 C C 天骄出品 必属精品 实验2 化学 3.如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸,按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上,下列说法错误的是 (　 　)    A.图中1、3变为红色,2、4不变色 B.若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果 C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强 C 天骄出品 必属精品 实验2 化学 4.唐晨同学用微型实验装置(如图)制取二氧化碳并检验其性质,请你回答问题。 (1)试管中发生反应的化学方程式是 　 　。反应一段时间后,a处紫色石蕊溶液变成红色,使紫色石蕊溶液变红的原因是 　 (用化学方程式表示)。  (2)b处出现的现象是 　 　。  (3)根据烧杯中的变化现象,得出二氧化碳的化学性质是  　   　。  CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ H2O+CO2  = H2CO3　 澄清石灰水变浑浊 不可燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大 天骄出品 必属精品 实验2 化学 (4)叶舜同学操作时,误将浓盐酸当作稀盐酸使用,结果 　 　处没有明显现象。  (5)你认为微型实验的优点是_________________________________________________________________(写一条即可)。  (6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳倒入E装置后,出现如F装置实验现象,该实验的目的是探究  　 　。  b 节约试剂(或装置简单、减少污染、操作简便、安全可靠、效果良好) 二氧化碳的密度比空气大 天骄出品 必属精品 实验2 化学 5.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数,马明同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10 g放在烧杯里,然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸,加入稀盐酸的量与生成气体的量的关系如图所示。请计算。 (1)生成二氧化碳气体的质量为 　 　g。  (2)试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。(假设鸡蛋壳中其他物质不与稀盐酸反应) 2.2 天骄出品 必属精品 实验2 化学 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$