4.2 水的组成（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 01. 4.2 水的组成 第四章 自然界的水 目录 CONTENTS 1 2 课中导学 课前导读 天骄出品 必属精品 化学语言循环练 化学 ①氢气 ②氧气 ③水 ④四氧化三铁 ⑤ 两个钠离子 返回 至目录 课前导读 课中导学 天骄出品 必属精品 课前导读 方法 化学性质 验纯 ____色____臭， _____溶于水，密度比空气____的气体 举一反三：所有可燃性气体在点燃之前都要验纯， ____________________________________________ 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 1.氢气的性质 尖锐的爆鸣声 文字表达式：_________________ 实验现象：____________________ ______________________________ 氢气十氧气→水 点燃 发出淡蓝色的火焰，干 燥烧杯内壁有无色小液滴出现 无 无 难 小 验纯方法(如图所示) 操作：Ⅰ用拇指堵住集满氢气的试管口；Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火结论：若发出_____________表明氢 气不纯，声音很小则表明氢气较纯 可燃性 用手触摸 _________ 烧杯壁上 _________ _________ 感到发烫 有小液滴出现 火焰呈淡蓝色 以免混有空气，点燃时引起爆炸 天骄出品 必属精品 课前导读 返回 至目录 化学 2.电解水实验，文字表达式为 水→氢气十氧气 。 通电 实验装置 实验现象 实验结论 (水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠溶 液的目的是_________________) 增强水的导电性 (1)两极上都有______产生；正极与 负极气体的体积比为________ (2)将燃着的小木条放在a管口，发现 a(____极)管中气体能燃烧，发出淡蓝色火焰；放在b(___极)管口发现 小木条燃烧得更旺 水是由_______ 和__________组成的 气泡 1:2 负 正 氢元素 氧元素 天骄出品 必属精品 课前导读 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 3.物质的简单分类 (1)单质：由________元素组成的________,如氢气(H₂) 、氧气(O₂)、铁(Fe) 等。 (2)化合物：由________元素组成的________,如水(H₂O) 、高锰酸钾(KMnO₄) 等。 (3)氧化物：由________组成的化合物，其中一种元素是________元素，如水(H₂O)、 二氧化碳 (CO₂) 等。 同种 纯净物 不同种 纯净物 两种元素 氧 天骄出品 必属精品 课中导学 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 ☑知识点1  氢气的性质 例1 检查氢气的纯度时，判断氢气较纯的现象是            (       ) A.听到尖锐的爆鸣声 B.看见淡蓝色的火焰 C.听到剧烈的爆炸声 D.听到很小的声音 D 1.如右图，紫珊同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有________火焰， 将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现________。据此，她发现氢气的一个性质是___________；该反应的文字表达式_____________; 属于________(填“化合反应”或“分解反应”),该性质决定了氢气是一种理想的燃料，其优点是_________________________________ (写一点)。 淡蓝色 小液滴 具有可燃性 氢气十氧气→水 点燃 化合反应 燃烧产物是水，环保无污染(合理即可） 天骄出品 必属精品 课中导学 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 D 知识点2 电解水实验 例2 东升同学用如图所示的装置进行电解水实验，并作了以下描述，其中正确的是(      ) ①向水中加入少量硫酸钠，可加快气体产生的速率 ②A、B 两试管内收集到的气体的质量比约为2:1 ③该实验证明水是由氢气和氧气组成的 ④B 试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①④ 思路点拨：加入少量硫酸钠，增强水的导电性；“正氧负氢，1:2(体积比)”。 2.水是我们赖以生存的重要资源。如图为电解水的装置，回答下列问题。 (1)电解水时要在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了_____________ (2)通电一段时间后，试管A中收集的气体是_______,试管B连接的电极是 _____(填“正”或“负”)极；当B中产生10mL气体时，另一试管内产生的气体体积是_______。 增强水的导电性 氢气 正 20 mL 天骄出品 必属精品 课中导学 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 知识点3  单质、化合物、氧化物 例3 下列物质中，前者是单质，后者是化合物的是(        )   A.氧气、洁净的空气 B.高锰酸钾、二氧化碳 C.冰、氯酸钾 D.液氧、冰水混合物 D (3)电解水过程中，发生变化的微观粒子是_______(写粒子符号),没有发生变化的微 观粒子是_______________________(写粒子名称)。 (4)电解水的文字表达式为________________ ,该反应的基本反应类型是________。 水→氢气十氧气  通电 H2O 氢原子和氧原子 分解反应 (5)由上述实验可以得出有关水的结论是_____________________。 水由氢元素和氧元素组成 3.(RJ九上P95教材习题3改编)如图是某气体分子的示意图，图中“ ● ”和“o” 分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是(        )   A. B. C. D. B 天骄出品 必属精品 课中导学 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 基 础 过 关  4.将物质进行分类是学习化学的一种方法。下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是（ ) A.铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 B.红磷、液氧、氯化钾、过氧化氢溶液 C.铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 D. 液氮、水、氯酸钾、矿泉水 D C 5.电解水的过程可用这些标有序呈的图示表示，粒子运动变化的先后顺序是( ) A.①②③④ B.①②④③ C.④③①② D.④①②③ 天骄出品 必属精品 课中导学 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 ▶能力提升 6.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)含氧元素的化合物不一定是氧化物。 （     ) (2)只含一种元素的物质一定不是化合物。 （     ) (3)由不同种元素组成的物质一定是化合物。 （     ) (4)只含一种元素的物质一定是单质。 （     ) (5)水由氢气和氧气组成。 （     ) (6)一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成。 （     ) √ √ 7.理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1:2,邹瑞同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1:2,对此现象原因的猜想不合理的是( ) A. 部分氧气溶于水 B.部分氧气与碳棒反应 C. 部分氧气被碳棒吸附 D. 部分氧气与氢气重新生成了水 × × × × D ☆提分宝典：1.电解水实验：正氧负氢、1:2(体积比);证明水由氢元素和氧元素组成。2.单质、化合物、氧化物都属于纯净物；氧化物只含两种元素。 3.氧化物一定含氧元素，但含氧元素的化合物不一定就是氧化物。 天骄出品 必属精品 课中导学 返回 至目录 课前导读 课中导学 化学 8.学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。请按要求回答下列问题。 (1)从组成角度看：水是由_______________组成的。 (2)从微粒角度看：水是由_______构成的，铁是由铁_____构成的，氯化钠是由 _________________构成的。 (3)从物质的变化角度看：水通电分解，可以在_____极生成氢气，电解水得到氢气和氧气的体积比为_______。 (4)从能量的转化角度看：电解水的过程是将______能转化为______能，反应的文字表达式为________________。电解一定量的水，当两极共产生15mL气体时，正极产生的气体体积约是____mL。 氢元素和氧元素 水分子 原子 钠离子和氯离子 负 2:1 电 化学 水→氢气十氧气  通电 5 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$