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03
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04
第一课时
氧气的性质
课题2 氧气
01.
目录
CONTENTS
1
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2
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化学
1.物理性质:在通常状况下,氧气是一种 、 味的气体, 溶于水,密度比空气 。在一定条件下,可以液化成 液体或固化成 雪花状固体。
2.化学性质:(1)氧气的化学性质 ,能够支持燃烧(助燃性)。
(2)检验一瓶气体是否为氧气的方法:把 伸入集气瓶中,若 ,则为氧气。
3.工业上一般用分离液态空气法获取氧气, 一般贮存在 钢瓶中。
蓝色
无
无色
不易
略大
淡蓝色
淡蓝色
比较活泼
带火星的木条
木条复燃
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☑知 识 点 1 氧气的物理性质
例 1(九上教材 P41第1题改编)下列关于氧气物理性质的叙述中,不正确的是 ( )
A. 氧气不易溶于水 B. 氧气的密度比空气略大
C. 液态的氧是没有颜色的 D.通常状况下氧气是一种无色无味的气体
1. 下列对氧气的认识,体现了氧气的物理性质的是 ( )
A. 盛有氧气的集气瓶应正放在桌面上 B.氧气可供给呼吸
C. 氧气可用于炼钢 D.氧气可与木炭反应
A
C
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化学
知识点2 氧气的化学性质
合作探究:教材P38-40的实验2-2,实验2-3,实验2-4,观察并记录物质在氧气中燃烧的现象,进行实验分析,填写下表。
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紫色
白光
变浑浊
明亮的蓝
气味
有刺激性的
剧烈
火星四射
黑色固体
碳
二氧
硫
二氧
铁
四氧
化三铁
化碳
化硫
避
免大部分氧气受热膨胀从瓶口
逸出,使木炭与氧气充分反应
炸裂集气瓶
防止生成的高温物质
水或细沙
水
吸收二氧化硫
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2.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是 ( )
A.硫在空气中燃烧的实验可用于测定空气中氧气的含量
B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.瓶底的水主要是为了吸收反应放出的热量
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物相同
3.(RJ九上P42第3题改编)下列实验现象描述正确的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,放热,生成无色无味的气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D
D
氧气
空气
硫
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化学
基础过关
4.下列关于氧气的说法正确的是 ( )
A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
B.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
C.液态氧可用作火箭燃料
D.氧气的化学性质不活泼
5.氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体的是
( )
A. 硫粉 B. 铁丝 C. 红磷 D.木炭
B
B
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6. (情景素材)2023年11月30日,我区发布了“关于划定禁止燃放烟花爆竹区域的通告”。下列有关燃放烟花爆竹的说法不合理的是 ( )
A.燃放烟花时,发出蓝紫色的火焰,说明烟花中可能含有铁粉
B.爆竹的火药呈现黑色,说明火药中可能含有木炭粉
C.爆竹爆炸以后,产生刺激性的气味,说明火药中可能含有硫粉
D.燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染,因此在城市人口密集区域禁止燃放
A
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▶能力提升三
7. (数字化实验)某小组使用数据采集器探究“铁丝在O₂ 中燃烧”,集气瓶内O₂的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.反应的文字表达式为铁十氧气— → 四氧化三铁
B.瓶中放少量水,用于吸收有毒物质
C. 开始采集数据时,瓶内是纯净的O₂
D.铁丝停止燃烧时,瓶内O₂未耗尽
氧气传感器
螺旋状的
细铁丝
数据采集器
计
算
机
体积分数/%
时间/s
D
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化学
8.易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“ √ ”,错的打“×”。
(1)铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。 ( )
(2)木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成能使澄清石灰水变浊浑的气体。 ( )
(3)将点燃的木条插入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳。 ( )
×
×
×
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9.有 A、B、C、D四种物质。A 是无色无味的气体;淡黄色的B 在 A 中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰, 且生成有刺激性气味的气体C; 将燃着的火柴伸入到D 的集气瓶中,火焰立即熄灭;D 能使澄清石灰水 变浑浊。由此推断:A 是 ,B 是 ,C 是 ,D 是 。
二氧化碳
氧气
硫
二氧化硫
☆提分宝典:铁丝在氧气中燃烧,集气瓶底部预先放水或细沙,目的是防止生成的高温物质 炸裂集气瓶。硫的燃烧,集气瓶底部预先放水,目的是吸收生成的二氧化硫,减少空气污染。
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