4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 核心素养目标 1、政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观； 2、道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民； 3、法治观念：学会尊重他人，明白法律面前人人平等； 4、健全人格：能够换位思考，学会正确处理与家庭、他人、集体和社会的关系； 5、责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 知识理解 尊重的含义及表现？ 怎样尊重他人？ 1 2 为什么要尊重他人？ 3 自学导航 尊重是交往的起点 ①含义：尊重即尊敬、重视 ②表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 1.尊重的含义及表现？P32 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重残疾人 就业的权利 探究与分享............................................................................................................. 国家主席弯腰颁奖 缠扶科学家坐前排 亲切慰问环卫工人 尊敬和重视别人。 ——尊重别人具体表现在哪些方面？ 1、尊重他人的含义和表现？ 小小细节，彰显了大国领袖什么样的品格？ 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重他人的人格尊严 阅完上图后，你觉得要从哪些方面去尊重别人？ 社会生活中，尊重他人，具体表现在我们应该尊重他人的人格、权利等 林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，光世界冠军就有将近20个的大满贯得主，另一个是无法实现奥运冠军梦的“千年老二”。可是这阻止不了每次比赛结束后林丹与他的拥抱。 林丹说：“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的，他通过努力让很多人也认可他，我觉得这就足够了。” ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现 笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？ 7 热点探讨 1.看到我国运动员遭受冷漠对待，你有何感受？ 2.你如何评价外国运动员的这些行为？ 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录，夺得金牌。这也是中国游泳历史上第一块男子100米自由泳奥运金牌。 在赛后采访中,潘展乐直言,“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。” ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 【他人】 何需“尊重”我思考 尊重还带给社会什么作用呢？ 中朝韩乒乓球运动员在领奖台上自拍的照片刷屏网络，获得银牌的中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，赛场上更多都是彼此尊重，鼓励与爱，也将这些精神带给全球。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。【自身角度】 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人角度】 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。【社会角度】 一、尊重是交往的起点 2.尊重他人有什么意义/作用？ 我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。 ——鲁迅 尊重从我做起 02 11 探究三 如何做到尊重他人 结合教材P34页：如果遇到类似情境你会怎么做？ 情景一 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。 情景二 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。 情景三 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地拒绝别人。 思考：以上做法启示我们如果做到尊重他人？ 提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。 12 （1） 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 （2）我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 1、要积极关注、重视他人 探究三：怎么做到要尊重他人 聂海胜 马龙 钟南山 想一想： 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 平等对待他人，不因家境、身体等方面的原因轻视、歧视他人。 探究三：怎么做到要尊重他人 遇到的情况 我的做法 1.当小东准备去参观博物馆时，同学拿着数试卷请教问题。 2.当小光看篮球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。 3.小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 讲完题后再参观 商量好后再看 认真听 以上做法启示我们如何做到尊重他人？ 积极关注、重视他人，耐心解答，热心帮助， 给予他人应有的、适当的关注，不冷落忽视他人 学会换位思考，将心比心，体会他人感受，理解他人难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 活动二：夸一夸 1.准备一张纸，总结自己的优点； 2.再在卡片上写出一个人的优点或闪光点； 3.课后将你的“优点卡”赠予那个人。 被别人夸奖时你的感受如何？这给你什么启示？ (4)学会欣赏他人 善于欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价 3、如何尊重他人?P35-36 （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 课堂小结 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊 重 他 人 尊重他人是一个内在修养的外在表现 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； 尊重是社会生活和谐融洽 平等对待他人 学会换位思考 积极关注，重视他人 学会欣赏他人 18 课堂练习： B D 1、平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是( ) ①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲和自卑 ③平等待人是尊重他人的表现 ④平等就是“等贵贱、均贫富” A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2、俗话说：“己所不欲，勿施于人。”下列选项与其实质相一致的 (　　) A．宰相肚里能撑船　　 B．平等对待他人，互相取长补短 C．和而不同，求同存异　 D．关心他人、尊重他人、理解他人 3．观察下幅漫画《包工头的“节俭”》，对其理解正确的是(　　) A．说明包工头关心民工的生活 B．这样做有利于弘扬节俭的美德 C．说明包工头是一个生活节俭的人 D．这是对民工的不尊重 D　 Lavf58.28.100 $$