第24课《寓言四则：穿井得一人》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

穿 井 得一人 乌鲁木齐市第五十三中学 李慧喆 1 2 穿井得一人 “得,行有所得也。” ①获取、得到 ②能够、可以 ③满意、得当 “穿,通也。” 挖掘、开凿 3 得一文学知识 用比喻性的故事寓意着深长的道理,给人以启示。 特点: ①篇幅短小,结构紧凑; ②语言简练,极富表现力; ③鲜明的教育性和讽刺性。 寓言 4 得一文学知识 编者: (朝代) 集合门客共同编写而成。 选自: 又称《吕览》, 代表著作。 战国末 吕不韦 《吕氏春秋 慎行论 察传》 先秦杂家 “备天地万物古今之事。” 5 得一寓言故事 穿井得一人 宋/之丁氏,家/无井/而出/溉( i)汲(j ),常/一人居外。及/其家穿井,告人/曰:“吾/穿井/得一人。”有闻/而传之者曰:“丁氏/穿井得一人。”国人/道之,闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏/对曰:“得/一人/之使,非得一人/于井中也。”求闻/之若此,不若/无闻也。 读准字音、读清节奏 朗读评价 (1)字正腔圆,没有错读、漏读、回读; (2)断句准确、清晰。 6 得一寓言故事 读懂故事,初读故事味道 借助注释,同桌两人合作翻译本文,读懂此则寓言故事。 翻译评价 (1)忠于原文,字字落实; (2)表意明确,句意通顺。 7 得一寓言故事 翻译检测 重点实词 穿井得一人: 家无井而出溉汲: 及其家穿井: 国人道之: 挖掘、开凿 打水浇田 待,等到 讲述 闻 有闻而传之者:听说 闻之于宋君:使知道 求闻之若此:消息 一词多义 8 得一寓言故事 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。” 国人道之,闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。 丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。” 求闻之若此,不若无闻也。 叙 议 9 得一事故真相 谣言传播之经过 产生言 言 言 传播 审察 10 得一事故真相 谣言传播之现场 发挥想象,补充合适的语气、神态、动作、语言等词句,并分角色演读。 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人( )( )曰:“吾穿井得一人( )。” 有闻而传之者( )( )曰:“丁氏穿井得一人( )。” 国人道之( )( ),闻之于宋君。 宋君( )令人问之于丁氏。 丁氏对( )曰:“得一人之使,非得一人于井中也。” 求闻之若此,不若无闻也。 兴奋、欣喜 嘞 双手握拳挥舞 演读评价 想象合理、表现生动、声情并茂、有所创新 11 得一事故真相 谣言传播之责任 提示:关注动词、连词 “告”者故弄玄虚,讹传之源 “传”者断章取义,谣传开始 “道”者不问所以,推波助澜 “问”者谨慎察言,真相大白 12 得一故事寓意 凡出言 信为先 未见真 勿轻传 独思考 辨真伪 慎察言 明真相 告者 传者 问者 道者 13 “夫得言不可不察。” “是非之经,不可不分,此圣人之所慎也。” 14 如何做谣言的终结者? 如果我是小夏…… 如果我是小文…… 如果我是其他同学…… 15 “缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。” 16 作业布置: 基础型作业:积累文言现象。 发展型作业:寓言的寓意与其情节设计有密切关系。发挥想象和联想,从《穿井得一人》《亡羊补牢》《守株待兔》中任选一篇,重新设计故事情节,赋予其新的寓意,把它改写成一篇新的寓言。 拓展型作业:阅读故事《三人成虎》,感受文中的魏王和本文宋君的对待谣言态度的不同,体会其寓意。 17 宋之丁氏,家无井,汲水甚艰。邻有善者,穿井而便其家。丁氏心妒之,告于众人曰:“邻人穿井得一人。”众人闻之,皆惊且奇,奔走相告。众人聚于丁氏、邻人家外,索其交人。丁氏有口难辩,大惧,阖门不敢出,惶惶不可终日。 重构寓言 18 $$