Module 9 great inventions unit 3教案 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 9 great inventions unit 3 教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 知识目标 复习本模块的重点词汇和短语，如：invention, development, spread, introduction 等。 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时的被动语态的构成和用法。 2. 能力目标 能够正确运用被动语态描述发明和技术的发展。 能够听懂关于发明和创新的对话和文章，并提取关键信息。 能够运用所学语言知识进行口头和书面表达，介绍一项发明或创新。 3. 情感目标 培养学生对发明和创新的兴趣，激发学生的创造力和想象力。 让学生了解科技发展对人类社会的重要影响，增强学生的社会责任感。 二、教学重难点 1. 教学重点 被动语态的构成和用法。 能够运用被动语态描述发明和技术的发展。 2. 教学难点 不同时态被动语态的正确运用。 让学生在实际交流中灵活运用被动语态。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、交际教学法 四、教学过程 （一）Warming-up 1. 教师通过播放一段关于现代科技发明的视频，如智能手机、无人机等，引起学生的兴趣。 2. 与学生进行简单的互动对话，提问：What do you think of these great inventions? How have they changed our lives? （二）Revision 1. 教师在黑板上写出本模块的重点词汇和短语，让学生进行英汉互译练习，巩固词汇知识。 invention, development, spread, introduction, put up, look through 2. 教师引导学生回顾一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时的被动语态的构成和用法，并通过例句进行讲解和巩固。 （三）Language practice 1. 让学生翻开课本，完成 Unit 3 Language in Use 中的练习 1 和练习 2。 2. 学生完成练习后，教师进行讲解和点评，重点强调被动语态的正确运用。 （四）Listening 1. 教师播放一段关于发明的听力材料，让学生边听边记录关键信息。 2. 听力结束后，教师提问：What invention did they talk about? How was it developed? 让学生回答问题，检查听力理解情况。 （五）Speaking 1. 教师将学生分成小组，每组 4-5 人。让学生围绕“An invention that has changed the world”这一话题进行讨论，并准备一个简短的口头报告。 2. 小组讨论结束后，每组派一名代表进行口头报告，其他小组进行评价和补充。 3. 教师与学生进行互动对话，提问：What do you think is the most important invention in history? Why? 引导学生深入思考发明对人类社会的影响。 （六）Writing 1. 教师布置写作任务：Write a passage about an invention that you think is great. You should describe its history, functions and importance. 2. 学生进行写作，教师巡视并给予指导。 3. 学生完成写作后，教师选取几篇典型的作文进行展示和点评，让学生相互学习和提高。 （七）Summary 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括被动语态的构成和用法，以及如何运用被动语态描述发明和技术的发展。 2. 强调科技发明对人类社会的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中关注科技发展，培养创新精神。 （八）Homework 1. 让学生完成课本 Unit 3 Language in Use 中的练习 3 和练习 4。 2. 要求学生查阅资料，了解一项最新的科技发明，并准备在下节课进行分享。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对被动语态的构成和用法有了更深入的理解和掌握，能够运用被动语态描述发明和技术的发展。在教学过程中，通过多种教学方法和活动，如听力、口语、写作等，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的语言综合运用能力。但在教学中也存在一些不足之处，如部分学生对被动语态的掌握还不够熟练，在实际运用中容易出现错误。在今后的教学中，应加强对这部分学生的辅导和练习，提高他们的语言运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$