1.3.1探秘氧化还原反应 课件 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

探秘氧化还原反应 探秘氧化还原反应 探索过程中你有什么感悟或疑惑请及时记录下来。 集齐3把钥匙，闯关成功，打开宝箱，获取氧化还原反应的奥秘。 密室设置三个谜题，通过查找线索，解开谜题，获得一把钥匙。 八人一组，大家一起协作闯关。 01 02 03 04 密室大闯关游戏规则 谜题一 氧化还原反应的特征是什么？如何判断氧化还原反应？ 判断下列反应是否是氧化还原反应 ①钠与氯气反应 2Na+Cl2=2NaCl ②氢气与氯气反应 H2+Cl2=2HCl ③铁与硫酸铜溶液反应 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 标出化学反应中各元素的化合价，分析化合价有无变化，变化有无规律？ 初四我们探究过工业炼铁的原理：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2, 它属于哪种反应类型： ①四大基本反应类型②氧化还原反应 谜题一 线索1 线索3 线索2 7 02 01 03 05 06 04 氧化还原反应的特征：有化合价的变化。 氧化反应、还原反应 对立、统一存在于一个完整的氧化还原反应中。 还原反应：在氧化还原反应中，反应物所含某种（或某些）元素化合价降低的反应称为还原反应。 氧化还原反应判断依据：有化合价升降。 氧化还原反应：在反应过程中有化合价变化的化学反应称为氧化还原反应。 氧化反应：在氧化还原反应中，反应物所含某种（或某些）元素化合价升高的反应称为氧化反应。 钥匙1 8 谜题二 氧化还原反应中为什么会有化合价的升降？化合价的升降的实质是什么？ 线索4 线索5 初中我们学习过氯化钠的形成：当金属钠与氯气反应时，钠原子失去1个电子，形成带1个单位正电荷的Na+；氯原子得到1个电子，形成带1个单位负电荷的Cl-，带相反电荷的Na+和Cl-相互作用形成氯化钠。试分析此反应中1个钠原子与1个氯原子之间转移了几个电子？反应中为什么会有化合价的升降？化合价升降的数值与转移电子数目之间的关系是什么？ 观察课本64页【交流.研讨】中Fe-CuSO4-C组成的电池实验，电池的工作原理：Fe+CuSO4= FeSO4+Cu，试分析电流表指针发生偏转的原因？ 谜题二 谜题二 10 化合价升降的实质： 电子的转移。 氧化还原反应中： 化合价升降数=转移电子数 氧化还原反应的实质： 电子的转移。 钥 匙 2 11 谜题三 如何用符号表征简单氧化还原反应中化合价的升降和电子转移。 索 6 线 观察课本65页【方法指引】试用符号标出 Fe-CuSO4-C 组成的电池实验中氧化还原反应 Fe+CuSO4= FeSO4+Cu 电子转移情况。 13 用双线桥和单线桥法标出下列反应方程式中电子转移的方向和数目。 Fe2O3+2Al Al2O3+2Fe 氧化还原反应认识模型： 升失氧，降得还。 钥 匙 3 会用单线桥和双线桥两种方式表示 简单氧化还原反应中电子的得失。 15 化 氧 原 还 目标一 通过分析初中常见的氧化还原反应中元素化合价的变化，探究氧化还原反应的特征，发展证据推理核心素养。 目标二 通过分析初中学过的氯化钠的形成过程，探究氧化还原反应的实质,发展宏观辨识与微观探析化学学科核心素养。 目标三 通过化合价变化分析氧化还原反应中的电子转移，探究用符号表征简单氧化还原反应过程中电子的转移，发展科学探究能力。 目标四 通过氧化还原反应的本质的认识过程，初步建立氧化还原反应的认识模型，发展模型认知核心素养。 17 素养测评 里约奥运泳池一夜之间由蓝色变为绿色。官方解释的原因是因为水池中加入了H2O2，而此前水池中已经使用过次氯酸钠等含氯消毒剂。 学生实验 向一定量的84消毒液中滴加一定浓度的双氧水，观察并描述现象。 实验结果 写出反应的方程式并分别用单线桥法和双线桥法 标出电子转移的方向和数目。 道阻且长，行则将至； 行而不辍，未来可期。 【作业】请查阅资料了解污水中Hg2+的危害以及处理方法，总结水污染处理中氧化还原的方法。 【数据资料】目前，发展中国家约有10亿人喝不清洁水，每年约有2500多万人死于饮用不清洁水；欧洲55条河流中仅有5条水质勉强使用。 01 02 小结与作业 感谢观看！ $$