4.2《不进位加法和不退位减法》(第二课时）（教学课件）-一年级 数学上册 西师大版（2024秋）

不进位加法和不退位减法(第二课时） 小学数学·一年级（上）·西师大版 学科网 学生能正确数出 11-20 各数，掌握10-20 各数的组成和读法。 理解并掌握 10 -20 以内不进位加法和不退位减法的计算方法,能正确计算相关算式。 经历探索10-20以内不进位加法和不退位减法计算方法的过程，体会算法多样化。 01 03 02 学习目标 学科网 重 理解10-20以内不进位加法和不退位减法的算理，体会算法多样化。 掌握 10-20 以内不进位加法和不退位减法的计算方法；理解算理，明确加减法的意义。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 9＋1= 8＋2= 10－7= 5＋4= 9＋0= 6－4= 7＋3= 6＋4= 8＋2= 0＋ 5= 4－4= 3＋6= 1．口算。 10 10 3 9 9 2 10 10 10 5 0 9 课前引入 学科网 1．口算。 师：请看题卡，请快速说出答案。 9＋1 8＋2 10－7 5＋4 9＋0 6－4 7＋3 6＋4 8＋2 0＋5 4－4 3＋6 生：10 10 3 9 9 2 10 10 10 5 0 9 4 2．填一填 。 （1）15是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）1个十和9个一组成（ ）。 （3）10和4组成的数是（ ）。 1 5 19 14 课前引入 学科网 2．数的组成练习。 师：请大家写出答案。 （1）15是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）1个十和9个一组成（ ）。 （3）10和4组成的数是（ ）。 生：（1）15是由1个十和5个一组成的。 （2）1个十和9个一组成19。 （3）10和4组成的数是14。 5 3．看图列式。 4＋6＝10 6＋4＝10 10－6＝4 10－4＝6 课前引入 学科网 3．请看图列式。（课件出示。） 生：4＋6＝10 6＋4＝10 10－6＝4 10－4＝6 师：大家真聪明，看来对过去学的知识掌握很好。 6 探索新知 学习任务一 学科网 现在有多少名少先队员？ 12 5 （名） 原来有（ ）名少先队员， 又新加入（ ）名。 12+5 = 17 探求新知 学科网 8 18个 6个 18-6 探求新知 学科网 ？ 18个 6个 12+6=18 18-6 =12 （个） 探求新知 学科网 议一议 18-6 =12 （个） 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1. 10+2= 14-4= 10+9= 12 10 19 2+10= 16-10= 18-8= 12 14 10 小试牛刀 学科网 2. ？支 12个 ？个 + = （支） - = （个） 10 5 15 12 2 10 小试牛刀 学科网 现在有多少名少先队员？ 把原来的人数+新加入的人数 现在一共的人数 求其中一部分，用减法计算 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.看图填等式。 10 + 2 12 15 - 3 12 达标练习 学科网 16 16 12 15 2.找朋友。（连线） 达标练习 学科网 3.计算。 16+1+2= 19 13+2+4= 10-6-1= 17-2-3= 15+3-4= 12+7-10= 19 3 12 14 9 达标练习 学科网 10＋3＝ 10＋2＝ 10＋ ＝14 10＋ ＝17 ＋8＝18 9＝19 4． ＋ 13 12 4 7 10 10 达标练习 学科网 3． 10＋3＝□ 10＋2＝□ 10＋□＝14 10＋□＝15 10＋□＝17 □＋8＝18 □＋6＝16 □＋9＝19 答案：第一排：13、12、4、5；第二排：7、10、10、10。 20 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$