6.2密度（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

第2节 密度 八年级物理上册 •人教版 第六章——质量与密度 教学目标 一 03 探究同种物质的质量与体积的关系,体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 科学探究 04 02 01 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表；会运用密度公式进行有关计算。 通过探究实验，养成严谨细致，实事求是的科学态度；通过学习温度对密度的影响，体会密度在生产和生活中的重要作用。。 物理观念 通过密度概念的建立，经历分析、推理、论证的过程，体会利用比值定义物理量的方法，发展科学思维能力。 科学思维 科学态度与责任 教学引入 二 你知道黄金是如何怎样鉴别真伪的吗？ 【视频欣赏】 小铝块和大铝块谁的质量大? 小木块和大木块谁的质量大? 小瓶水和大瓶水谁的质量大? 同一种物质，体积越大，质量越大 ？ 想想议议 物质的质量与体积的关系 三 体积相同的木块、铁块和铜块它们的质量相同吗? 体积相同的不同物质，质量不同 m木<m铁<m铜 质量相同的不同物质，体积不同 物质的质量与体积的关系 三 物质的质量与体积的关系 三 　　如果一个铜块的体积是另一个铝块的2倍、3倍…那么它的质量也是另一个的2倍、3倍……吗?也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗? 物质的质量与体积的关系 三 实验猜想： 根据生活经验猜想 ①一桶水的质量比一杯水的质量要大。 ②铝锅的质量比铝漏勺的质量要大。 猜想：同种物质组成的不同物体，体积越大，质量越大，物体的质量与体积可能成正比。 【实验】探究同种物质的质量与体积的关系 物质的质量与体积的关系 三 实验思路： 　　要探究物质的质量与体积的关系，我们可以先根据生活中的经验提出猜想，再选用相同物质组成的不同大小的物体做实验。例如，取大小不同、外形规则的若干铝块(不同的实验组可选择铁块或木块)做实验。用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积。根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系。 物质的质量与体积的关系 三 实验设计： ①取几个不同体积的的铝块，用天平分别测量它们的质量，用刻度尺分别测量长、宽、高，计算出它们的体积； ②取几个不同体积的的铁块，用天平分别测量它们的质量，用刻度尺分别测量长、宽、高，计算出它们的体积； ③根据实验数据进行分析，找出同种物质的质量与体积的关系。 物质的质量与体积的关系 三 实验装置： 托盘天平 砝码 刻度尺 三个体积不等的铝块 1 2 3 三个体积不等的铁块 1 2 3 天平、砝码、体积不同的铝块和铜块、刻度尺。 物质的质量与体积的关系 三 实验过程： ①调节天平平衡; ②用天平分别称量不同体积的铝块(铁块)的质量，并记入表格; ③测量铝块(铁块)的边长，计算他们的体积，并记入表格； ④计算出质量与体积的比值，并计入表格。 铝块 质量m/g 体积V/cm3 (m/V)/(g·cm﹣3) 1 22.2 8 2 44.4 16 3 66.6 24 2.8 2.8 2.8 铁块 质量m/g 体积V/cm3 (m/V)/(g·cm﹣3) 1 61.6 8 2 123.2 16 3 184.8 24 7.7 7.7 7.7 物质的质量与体积的关系 三 实验数据： 采用图像法。以体积V为横坐标，以质量 m为纵坐标，在坐标系中补充m=0，V=0的点。根据表中数据画出铝块和铁块的m-V图像。 m/g V/cm3 0 8 16 24 32 22.2 44.4 66.6 99.9 m/g V/cm3 0 8 16 24 32 61.6 123.2 184.8 246.4 铝块 铁块 物质的质量与体积的关系 三 · 同种物质的质量跟体积成正比，且比值是恒定的。 · 不同物质的质量跟体积的比值一般不同，因此，这个比值反映了物质的一种特性。 实验结论： ①图象是一条过原点的倾斜直线，说明同种物质的质量与体积成正比； ②不同物质，直线的倾斜程度不同，即表明不同种物质的质量与体积的比值不等。 密度 四 同种物质的质量跟体积的比值是相同的，不同物质的质量跟体积的比值一般不同。 比值反映了物质的一种特性。 1. 定义：某种物质组成的物质质量与它的体积之比叫做这个物质的密度。 用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，那么用公式表示就是 密度在数值上等于物体单位体积的质量 密度 密度 四 国际单位：千克每立方米 (kg/m3) 常用单位：克每立方厘米 (g/cm3) 2. 密度的单位： 3 3 3 3 m / kg 103 m 10-6 kg 10-3 cm 1 g 1 cm / g 1 = = = 密度的单位换算 密度 四 水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3，其物理意义为 1m3水的质量为1.0×103千kg。 铁的密度ρ铁＝7.9×103 kg/m3，其物理意义又是什么呢？ 3.密度的物理意义 密度 四 ！ 小资料 密度表（一些固体、液体、气体的密度） 观察表中数据能发现什么规律？ 密度 四 物质密度的一些规律 1. 一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2. 一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3. 同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4. 固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。 密度 四 密度概念的理解 1. 密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关。 2. 密度跟物质的种类、状态和温度有关。 　　一般来说，物质在温度变化时，体积发生改变，而质量不变。因此物质的密度在温度升高时变小，在温度降低时变大；(水例外，水在4度时密度最大)。另外，物体发生物态变化时，体积也会变化，密度也随之变化。 例如水结冰后，密度变小(0.9g/cm3) 密度 四 3. 同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。 4. 关于质量和密度两个概念的区别 质量是物体的属性，而密度是物质的特性。 如：一瓶水喝去一半，剩下一半水的质量是原来的二分之一，但密度却不变。 【视频欣赏】 密度 四 密度 质量 体积 形状 位置 无关 种类 状态 温度 水和冰 有关 个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。 密度 四 有关密度的计算问题 1. 密度及变形公式： 2.计算时注意ρ、m、V单位的组合： ① m用kg做单位，V用m3做单位，ρ的单位是kg/m3; ②m用g做单位，V用cm3做单位时，ρ的单位是g/cm3。 变形式 密度 四 3. 密度计算的一般步骤： ①确定已知条件并统一各物理量的单位； ②分析求未知量所需要的条件； ③选择适当的公式进行计算。 已知铝棒的直径d为0.1m，长/为2.5m，铝棒的质量是多少? 【例题】 铝棒的体积 解 根据密度公式有 铝棒的质量是54kg。 科学世界 五 密度与温度 自然界中一般物体都遵循热胀冷缩的规律， 但是0℃～4℃区间的水例外。 状态变化 温度变化 质量不变 体积变化 密度变化 热胀冷缩 　　温度能够改变物质的密度，在常见物质中，气体的热胀冷缩最显著，其密度受温度的影响最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，它们的密度受温度的影响较小。对于气体的密度，须限定条件，如在0⁰C和标准大气压下等。 科学世界 五 　　在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要，如果保护不好，水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有时还会把水管冻裂，造成设备的损坏水管为什么会被冻裂?从密度表中，我们可以看到冰的密度比水的密度小，因此水冻成冰后体积增大，这样就把水管胀裂了。 科学世界 五 　　一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊。水在4℃时密度最大，温度高于4℃时随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越小，水凝固成冰时体积变大，密度变小。在寒冷的冬天，湖面封冻了，较深湖底的水却有可能保持4℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动呢! 冬天湖水温度分布示意图 【视频欣赏】 1．下列说法正确的是（ ） A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg D.密度不同的两个物体，其质量一定不同 C 随堂练习 六 2. 一块砖分成大小不相等的两块,则 ( ) A.小块的密度大　　　 B.大块的密度大 C.密度一样大 D.无法判断 C 随堂练习 六 3. 三个相同的杯子，分别装有100g的盐水，酒精和水(ρ盐水>ρ水>ρ酒精)，比较它们的液面高度，液面最高的是( ) A.盐水 B.酒精 C.水 D.一样高 B 随堂练习 六 4. 小明在校运会上获得一块奖牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成的，于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2cm3，并算出它的密度为______g/cm3。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103kg/m3，由此他判断该奖牌______(选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。 7 不是 随堂练习 六 课堂小结 七 密度 密度 ①某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 密度反映了物质的一种特性。 ②公式：ρ=m/V ③单位 国际单位：千克／米3（kg/m3） 单位换算：1g/cm3= 1.0×103 kg/m3 物质的质量 与体积的关系 ①同种物质，质量与体积成正比；质量与其体积的比值是一定的。 ②不同物质组成的物体，质量与其体积的比值一般是不同的． 常用单位：克／厘米3（g/cm3） $$